收集版———收集整理，僅供參考2025內蒙古師范大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.原始社會的道德B.社會主義道德C.資本主義道德D.奴隸社會的道德【答案】：B2.制定高校教學計劃的前提與依據是（）。A.學生的發展需求B.人才供給C.培養目標D.教育政策【答案】：C3.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.發展科學的職能B.培養專才的職能C.社會服務的職能D.培養通才的職能【答案】：A4.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習策略B.學習目標C.人際關系D.學習動機【答案】：C5.對于教師的專業發展具有決定性作用的知識是（）。A.經驗性知識B.條件性知識C.本體性知識D.實踐性知識【答案】：D6.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業認同B.投身實踐C.生涯規劃D.榜樣示范【答案】：C7.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.更大的穩定性B.獨特的多層次性C.廣泛的社會性D.特殊的規范性【答案】：D8.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.普通教育課程B.多學科交叉課程C.科研項目課程D.專業基礎課程【答案】：D9.人的“全面發展”是（）。A.各種素質的平均發展B.人的素質和能力的“同時發展”C.不斷追求自身的完善D.每個人的發展都按照同一路徑進行【答案】：C10.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統的觀察研究，從而了解某些特征和規律的方法稱為（）。A.調查研究法B.文獻研究法C.實驗研究法D.觀察研究法【答案】：D11.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.心理咨詢C.開設相關課程D.個體教育【答案】：C12.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.免收有關行政事業性收費B.享受培訓補貼C.小額擔保貸款和貼息支持D.可以緩繳營業稅【答案】：D13.個體對自己的思維進行監視和控制的能力叫（）。A.思維的元認知B.創造性思維C.形式邏輯思維D.辯證邏輯思維【答案】：A14.在所要學習的新材料呈現之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是（）A.比較性組織者B.先行組織者C.認知結構D.固定點【答案】：B15.真正的大學(university)起源于（）A.古代印度B.古希臘C.古代中國D.中世紀的西歐【答案】：D16.高等學校課程督導主要圍繞兩個層面展開，一是課程實施層面，二是（）A.課程更新層面B.課程管理層面C.課程評價層面D.課程編制層面【答案】：B17.學習者在同一時間內將注意力集中于不同事物上的品質是屬于（）。A.注意的選擇B.注意的分配C.注意的靈活性D.注意的穩定【答案】：B18.高等教育的領導權主要取決于（）A.文化因素B.政治因素C.市場因素D.經濟因素【答案】：B19.某大學生熱情易變，活潑好動，有很高的靈活性，容易適應變化的生活條件。該生的氣質類型可以歸屬于（）。A.多血質B.抑郁質C.膽汁質D.黏液質【答案】：A20.人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.團結協作B.分工負責C.任務到人D.求真求實【答案】：A21.與社會性需要是否滿足相聯系的心理活動是（）A.心境B.應激C.情緒D.情感【答案】：D22.阿特金森研究發現，更容易選擇非常容易任務的是（）。A.避免失敗者B.所有人C.矛盾者D.追求成功者【答案】：A23.做了錯事之后產生愧疚或者羞恥感，這是（）。A.道德情感B.道德判斷C.道德認識D.道德行為【答案】：A24.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.機械記憶【答案】：C25.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）A.性格B.智力C.氣質D.能力【答案】：D26.綜觀高等教育發展歷史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主義、實用主義、進步主義B.理性主義、保守主義、實用主義C.理性主義、功利主義、進步主義D.理性主義、功利主義、實用主義【答案】：D27.關于如何改變人文教育的落后狀況，下列說法錯誤的是（）A.開設人文學科方面的課程B.使人文教育在高等教育中處于支配地位C.在專業教育中補充人文教育的內容D.在整個教育活動中滲透人文教育【答案】：B28.“曉之以理”、“動之以情”、“導之以行”，指的是（）。A.道德灌輸B.發現學習C.說服教育D.道德成長【答案】：C29.教案常規項目的主體部分是（）A.講授新課B.重點難點C.導入新課D.教學目的【答案】：A30.對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是（）A.受處分的學生存在潛在危險的，經申訴受理機關同意，學?？梢砸笃鋾簳r離校。B.學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。C.學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內離開學校。D.在提起申訴期間，學校允許其繼續在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待?！敬鸢浮浚篊31.從教育層次來看,高等教育的基礎是（）A.初等教育B.中等教育C.學前教育D.研究生教育【答案】：B32.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.雙生子研究B.追蹤研究C.代際研究D.家庭比較研究【答案】：A33.[]孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.走路身體一定要端正B.對學生下命令一定要正確C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響【答案】：D34.依法執教的重點是（）。A.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監督、參與教育活動B.教育立法C.教育法學教育和研究D.教育法律的遵守【答案】：A35.從認識論上說，道德是（）。A.人對外部世界及其關系的感性把握B.人對外部世界及其關系的理性把握C.人對自身及其關系的感性把握D.人對自身及其關系的理性把握【答案】：D二、多選題36.關心愛護學生職業行為的具體要求（）。A.嚴格要求學生B.公平對待學生C.真心關愛學生D.尊重和信任學生【答案】：ABCD37.關于學年制的優點敘述，正確的有（）。A.有較強的專業性B.教學管理比較簡單C.有規模效益D.便于開展集體活動【答案】：ABCD38.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽（）。A.正確處理好個人榮譽和集體榮譽的關系B.劃清虛榮心和榮譽感的界限C.正確處理恥辱感和榮譽感的關系D.把履行教師道德義務當作榮譽的前提和出發點【答案】：ABD39.我們認為職業道德意識性要素包括了（）要素。A.職業態度B.職業榮譽C.職業良心D.職業理想【答案】：AD40.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.集體評議B.組織構建C.教師自評D.結果處理E.進行考評總動員【答案】：ABCD41.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.發現問題B.提出假設C.驗證假設D.明確問題【答案】：ABCD42.高校教師在與學生交往時應遵循的道德規范包括（）A.公正對待學生。B.理解接納學生C.尊重信任學生D.嚴格要求學生【答案】：ABCD43.教師道德榮譽的作用體現在（）。A.激勵教師的奮發精神，調動教師的潛能B.有助于教師養成高尚的人格C.促進教師更好的履行自己的職業道德義務D.促進社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才【答案】：ABCD44.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發揮主要是依靠（）。A.傳統習慣B.社會輿論C.社會經濟D.人們的信仰E.社會法律【答案】：ABD45.道德現象包括（）。A.道德意識現象B.道德活動現象C.道德心理現象D.道德規范現象【答案】：ABD46.大學生人際關系的主要類型有（）。A.社團關系B.管理關系C.師生關系D.同學關系【答案】：ACD47.職業道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.權力的濫用B.法律的踐踏C.政府誠信危機D.道德的缺失【答案】：AC48.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺B.對他人外部特征的觀察C.對交往中的動作、表情、態度、語言等進行人際知覺D.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺【答案】：ABCD49.心理過程包括（）A.個性心理特征B.意志過程C.認知過程D.個性傾向性【答案】：BC50.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.投射效應B.暈輪效應C.近因效應D.首因效應【答案】：ABCD51.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.認知水平差異B.學習動機差異C.學習風格差異D.學習能力差異【答案】：ABCD52.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成較難的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平B.當學生完成較容易的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平C.不論是何種性質的學習任務，學習動機水平都是越高越好D.當學生完成中等水平難度的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平【答案】：ABD53.遵守職業紀律要求做到（）。A.與領導搞