收集版———收集整理，僅供參考2025中國海洋大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校學術委員會B.校紀律檢查委員會C.校長辦公會D.校黨政聯席會【答案】：A2.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.關系轉換說B.認知結構說C.相同要素說D.經驗概括說【答案】：A3.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.實驗法C.實習法D.參觀法【答案】：C4.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師對“差生”比對“優生”更關心B.教師良好的儀表和生活作風C.教師高尚的道德品質D.教師言行一致【答案】：A5.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學監控能力B.師愛C.教學反思能力D.教師的威嚴【答案】：A6.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”，這實質上是（）。A.對教師職業的高度肯定B.對教師道德品質的高度贊美C.對教師道德行為的高度肯定D.對教師個人的高度肯定【答案】：B7.教育應考慮到學生身心發展的個別差異性，要做到（）A.因材施教B.循序漸進C.防微杜漸D.教學相長【答案】：A8.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.崗位培訓B.學歷進修C.校本研修D.教學反思【答案】：D9.大學校園文化形成與發展的首要影響因素是（）A.學校的領導與管理活動B.社會文化的滲透與制約C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.學校的宣傳與輿論引導【答案】：A10.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B.教育法規的影響C.教育對象的影響D.教育原則的影響【答案】：A11.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.培養人才B.開展教育C.社會服務D.科學研究【答案】：A12.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.大學時期B.成年期C.高中時期D.初中時期【答案】：A13.調整教師與物欲誘惑之間關系的道德規范是（）。A.熱愛學生B.廉潔從教C.依法執教D.愛崗敬業【答案】：B14.主張人格實現是人性的本質，自我實現有賴于無條件積極關注的心理學家是（）。A.班杜拉B.馬斯洛C.羅杰斯D.榮格【答案】：C15.處于道德品質形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。A.個人的價值準則完全依附于社會價值體系B.具備獨立思考和獨立評判的能力C.他們的行為是為了避免懲罰D.能有意識地從他人的評價中認識自我的價值【答案】：C16.面對問題時，將可能達到目標的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.算法式B.逆推法C.手段——目的分析法D.爬山法【答案】：A17.下列有關高職院校科研的表述,不正確的是（）A.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合B.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究C.高職院校直接為地方經濟建設服務,開展科學研究的意義不大D.高職院校將科學研究與應用型人才培養模式相結合【答案】：C18.陳述性知識的運用是指知識能夠被學習者提取出來，解決（）的問題。A.“怎么樣”B.以上三項都不正確C.“是什么”D.“為什么”【答案】：C19.高等教育層次不包括（）A.本科教育B.研究生教育C.專科教育D.博士后階段【答案】：D20.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法，獲得良好的發展。這句話的意思是（）。A.學生在教育活動中是被動的客體B.教師在教育活動中是被動的客體C.學生在教育活動中發揮主導作用D.教師在教育活動中發揮主導作用【答案】：D21.一種學習中獲得的知識經驗對另外一種學習的影響稱為（）。A.學習興趣B.學習動機C.學習策略D.學習遷移【答案】：D22.1984年，（）先生主編的《高等教育學》正式出版，這是我國第一部高等教育學專著。A.謝冰B.潘懋元C.孟憲承D.洪秋雨【答案】：B23.下列選項中，屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習任務B.興趣C.學習目標D.學習材料【答案】：B24.取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）A.本科B.碩士C.專科D.博士【答案】：A25.一般而言，學科既是一種知識體系，也是一種組織建制。作為一種知識體系，學科是（）。A.高校中的某一個專業B.高校中的某一個系或教研室C.高深學問的理論化和體系化D.高校中的某一門課程【答案】：C26.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《中庸》B.《論語》C.《大學》D.《孟子》【答案】：C27.教學計劃管理包括（）A.教學計劃的執行、監督與評估B.教學計劃的監督C.教學計劃的監督與評估D.教學計劃的制訂、執行、監督、評估等環節【答案】：D28.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.行為的B.直覺的C.想像的D.倫理的【答案】：D29.關于創造性與智力發展的關系，下列說法中正確的是（）。A.高智商就會有高創造性B.低智商也可能有高創造性C.創造性與智商呈線性關系D.高智商是高創造性的必要條件【答案】：D30.朵朵今年大班，這幾天她的牙齒開始松動，她每天都在擔心牙齒什么時候會掉，課堂上不能集中注意力。王老師注意到班級中其他小朋友也對朵朵牙齒松動這件事感到好奇，為此，專門組織了一節換牙的活動課。王老師的做法A.不正確，影響其他幼兒學習B.正確，關注幼兒發展需要C.不正確，這會讓朵朵產生優越感D.正確，能促進幼兒同伴關系【答案】：B31.良心中最-一般、最基礎和最普遍的內容就是（）A.一般良心B.個人良心C.特殊良心D.職業良心【答案】：D32.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.80B.95C.100D.130【答案】：D33.與教育職業活動的一般特點相比，高等教育職業活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的是（）。A.在時空上具有彈性與自由度B.其目的是為社會培養中高級專門人才C.其對象是趨于社會化的青年學生D.其手段是先進的教育理念和方法【答案】：D34.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這就是（）A.服從大局B.從眾C.集體觀念D.集體凝聚【答案】：B35.多元智能理論的提出者是（）。A.柯爾伯格B.加德納C.比納D.推孟【答案】：B二、多選題36.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的規律B.高等教育的矛盾C.高等教育的問題D.高等教育的現象【答案】：BCD37.創新的本質是指（）。A.是對現有成果豐富和完善B.追求新異、獨特、最佳C.突破舊的思維定勢、舊的常規戒律D.嘩眾取寵【答案】：ABC38.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。A.角色的社會化B.參與社會公共事務的能力C.行為的社會化D.思想意識和價值觀念的社會化【答案】：ABCD39.愛崗敬業，要（）才能做到勤業。A.自覺B.勤奮C.頑強D.享受【答案】：ABC40.教師專業發展的內涵具體表現在（）。A.知識更新與建構B.行為規范的修煉C.情感策略管理D.同伴互助合作【答案】：ABC41.下列哪些選項屬于教師職業活動中需要處理的基本關系A.與教育管理者的關系B.師幼關系C.與幼兒家長的關系D.同事關系【答案】：ABCD42.創造性的典型心理特征包括（）。A.靈活性B.精密性C.流暢性D.獨創性【答案】：ACD43.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.細管理C.巧溝通D.多落實E.常宣傳【答案】：BCDE44.職業道德的特征主要是（）。A.自律性、他律性B.行業性和多樣性C.繼承性和相對穩定性D.普遍性、職業性【答案】：ABCD45.注意的基本特征是（）A.間接性B.指向性C.概括性D.集中性【答案】：BD46.廉政教育具體指（）。A.正式談話B.書面警告C.提醒、勸告D.紀律處罰【答案】：ABC47.下列學習差異中,會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習動機差異B.學習風格差異C.學習能力差異D.認知水平差異【答案】：ABCD48.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不是自主自愿的行為B.不是涉及他人利益的行為C.出于道德意志的行為D.不涉及教育事業整體利益的行為【答案】：ABD49.教師職業道德的基本功能有（）。A.對教師工作的動力功能B.對教師職業行為的調節功能C.對社會文明的示范功能D.對教育對象的教育功能E.對教師自身修養的引導功能F.對教師工作的評價功能【答案】：ABCDF50.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者B.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人C.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人D.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者【答案】：ABC51.以下哪些原因可能造成大學生過高評價自我？（）A.思想偏激B.自我認識從消極方面入手C.在家人的幫助下生活一帆風順D.好勝心過于強烈【答案】：ACD52.下列屬于學術失范或學術不端的是（）。A.虛假署名B.抄襲C.剽竊D.事