收集版———收集整理，僅供參考2025東華大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).人際交往是大學生社會化過程的關(guān)鍵C.親和行為都會順利進行D.人際交往需要驟增【答案】：C2.在高校學科建設(shè)與發(fā)展中，（）是學科建設(shè)的依托平臺，是學科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學科課程B.學科基地C.學科團隊D.學科方向【答案】：B3.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.實踐性知識B.條件性知識C.本體性知識D.文化知識【答案】：C4.高等學校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。A.研究B.學術(shù)C.教學D.學科【答案】：D5.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是（）。A.培養(yǎng)目標B.教育政策C.人才供給D.學生的發(fā)展需求【答案】：A6.荀況說：“師術(shù)有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.專業(yè)為師B.品德為師C.經(jīng)驗為師D.身正為師【答案】：D7.大學教師的能力包括（）。A.智力因素與非智力因素B.學術(shù)能力與管理能力C.一般能力與教育能力D.學術(shù)能力與語言表達能力【答案】：C8.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。B.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。C.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。D.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關(guān)系。【答案】：A9.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學手段B.教學方式C.教學組織形式D.教學態(tài)度【答案】：B10.比較常見的學術(shù)失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等B.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、學術(shù)觀點引用不恰當、事實虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等【答案】：D11.學生具有違紀行為,應(yīng)當以（）為主確應(yīng)給予紀律處分的,有關(guān)部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.通知家長B.警告C.批評教育D.談心談話【答案】：C12.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.班委之間的和諧度較高B.保證班委質(zhì)量C.有利于競爭D.群眾認可度較高【答案】：B13.教案編寫的主體部分是（）A.選擇教學方法B.確定重點難點C.設(shè)計教學過程D.教學反思【答案】：C14.對學生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A.學識B.態(tài)度C.方法D.能力【答案】：B15.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）A.平等B.寬容C.理解【答案】：B16.在道德意志的鍛煉中，針對依賴性強、易受他人暗示的學生，應(yīng)著重鍛煉其意志的（）。A.自制性B.堅持性C.果斷性D.獨立性【答案】：D17.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“感性—理性”B.“自然—社會”C.“物質(zhì)—意識”D.“實踐—精神”【答案】：D18.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.感性概括B.形象直觀C.言語直觀D.理性概括【答案】：A19.關(guān)于高校教學方法的特點,下列表述錯誤的是（）A.倡導學生合作精神的培養(yǎng)B.強調(diào)傳授前人已獲得的知識C.重視學生研究能力培養(yǎng)D.強調(diào)學生自學能力培養(yǎng)【答案】：B20.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）A.品德的教育B.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育C.政治思想品質(zhì)的教育D.政治立場和觀點的教育【答案】：A21.（）被認為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊挠^念和信念的方法”A.辯論B.誘導C.威脅D.說服【答案】：D22.（）是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動力。A.職業(yè)良心B.職業(yè)榮譽C.職業(yè)滿足D.職業(yè)理想【答案】：D23.現(xiàn)代認知心理學把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.操作記憶B.形式記憶C.長時記憶D.內(nèi)隱記憶【答案】：C24.產(chǎn)生式遷移理論證實了（）。A.策略學習可以自動遷移B.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意C.桑代克的共同的“S—R”成分可以導致遷移D.熟練的基本技能可以自動遷移【答案】：D25.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的（）。A.五因素模型B.三因素模型C.四因素模型D.兩因素模型【答案】：B26.什么情況下，動機對學習具有最大程度的促進作用（）。A.動機最強B.動機強度較低C.動機強度適中D.動機強度較高【答案】：D27.《義務(wù)教育法》規(guī)定,（）用人單位招用應(yīng)當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.認可B.同意C.禁止D.允許【答案】：C28.人際關(guān)系是指人們在交往過程中所形成的心理關(guān)系，人際關(guān)系所包含的成分有（）。A.情感、人格和行為B.認知、情感和行為C.認知、情感和人格D.認知、人格和行為【答案】：B29.人的發(fā)展存在著不同維度，就人的發(fā)展的內(nèi)容來說，主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及（）等幾個方面。A.個性發(fā)展B.精神性發(fā)展C.社會性發(fā)展D.自然性發(fā)展【答案】：C30.球迷鬧事、團伙斗毆等都體現(xiàn)了下列群體心理現(xiàn)象中的（）。A.社會助長B.集體輿論C.去個性化D.群體思維【答案】：C31.人格的特征不包括（）。A.功能性B.穩(wěn)定性C.多變性D.獨特性【答案】：C32.有時內(nèi)心體驗與外部表現(xiàn)一致，有時二者又不一致，這反映了大學生情緒情感特征的（）。A.穩(wěn)定性與波動性并存B.豐富性與狹隘性并存C.強烈性與敏感性并存D.外顯性與內(nèi)隱性并存【答案】：D33.人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟增長的技術(shù)目標中，人反而成了實現(xiàn)目標的工具。這體現(xiàn)的是（）。A.技術(shù)工具化B.技術(shù)異化的顯現(xiàn)C.技術(shù)手段的目的化D.技術(shù)社會的自由喪失【答案】：C34.義務(wù)教育法規(guī)定,實施義務(wù)教育,不收（）。A.雜費B.學費C.學費、雜費D.學費、雜費、住宿費【答案】：C35.學生將根據(jù)拼音查漢語字典的方法遷移到根據(jù)英文字母順序查英語字典中。這種遷移是（）。A.縱向遷移B.橫向遷移C.垂直遷移D.逆向遷移【答案】：B二、多選題36.以下對氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.有好壞之分B.具有穩(wěn)定性C.具有獨特性D.與生俱來的【答案】：BCD37.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象整飾B.印象控制C.印象形成D.印象提升【答案】：AB38.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護管理制度B.把節(jié)約資源放在首位C.完善經(jīng)濟社會發(fā)展考核評價體系D.劃定生態(tài)保護紅線，建立責任追究制度【答案】：ACD39.在教師道德行為評價中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣符合教師需要時，會增強教師內(nèi)心信念B.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習慣的熏陶和影響C.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習慣活動良性發(fā)展D.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣不符合教師需要時，會引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內(nèi)心信念【答案】：ABCD40.競爭必須（）。A.公開B.公平C.公正D.公告【答案】：ABC41.學習職業(yè)道德有利于（）。A.提升待遇B.職業(yè)發(fā)展C.自身工作D.社會進步【答案】：BCD42.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括（）。A.課題的選題價值論證B.課題的問題情境創(chuàng)設(shè)C.課題研究的基本思路論證D.課題研究的可行性論證【答案】：ACD43.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.常宣傳C.多落實D.細管理E.巧溝通【答案】：BCDE44.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與他人的關(guān)系方面B.人與自我的關(guān)系方面C.人與自然的關(guān)系方面D.人與社會的關(guān)系方面【答案】：ABD45.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。B.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神。C.侵犯學生的休息權(quán)D.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。【答案】：AC46.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為B.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)C.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動中的人際關(guān)系D.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量【答案】：BCD47.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.確定研究時間B.規(guī)定研究步驟C.選定研究類型D.組織研究隊伍【答案】：AD48.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在（）。A.信號功能B.組織功能C.動機功能D.適應(yīng)功能【答案】：ABCD49.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程B.意義學習中新舊知識之間的聯(lián)系應(yīng)是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.意義學習就是學習內(nèi)容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學習。D.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義【答案】：ABD50.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.真誠交流，溝通情感B.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識C.尊重理解，一視同仁D.設(shè)身處地，置換角色【答案】：ABCD51.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.學習先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵自己B.培養(yǎng)自己良好的行為習慣C.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭D.樹立正確的人生觀【答案】：ABD52.下列說法中，符合光明磊落要求的有（）。A.克服私心雜念B.堅持批評與自我批評C.不文過飾非D.辦實事，不圖虛名【答案】：ABC53.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德知識的升華B.道德情感的升華C.道德信念的升華D.道德意志的