收集版———收集整理，僅供參考2025華僑大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.教師的工作對象決定的B.傳統習俗決定的C.社會輿論決定的D.法律法規決定的【答案】：A2.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學監控能力B.教師的威嚴C.師愛D.教學反思能力【答案】：A3.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.指導學生能力B.社會服務能力C.科學研究能力D.課堂教學能力【答案】：D4.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.延遲性B.難以消除性C.可減低性D.自由性【答案】：D5.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控的遷移性增強B.教學監控的敏感性增強C.教學監控達到自動化D.教學監控由他控到自控【答案】：A6.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.教書育人B.為人師表C.愛國守法D.愛崗敬業【答案】：A7.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現了教師職業道德要求的（）特點。A.典范性B.針對性C.全面性D.雙重性【答案】：D8.對教師職業道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養等）所進行的評價屬于教師職業道德評價法的（）。A.綜合評價B.單項評價C.動態評價D.靜態評價【答案】：B9.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.開發研究B.宏觀研究C.分析研究D.微觀研究【答案】：D10.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.認知結構說B.經驗概括說C.關系轉換說D.相同要素說【答案】：C11.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養成教育。A.科學原則B.科學信仰C.科學精神D.科學目標【答案】：C12.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.人才培養和素質教育B.人才培養和科技創新C.高等教育和素質教育D.高等教育和科技創新【答案】：B13.幼兒園適齡幼兒一般為A.4周歲至6周歲B.3周歲至6周歲C.3周歲至7周歲D.3周歲至8周歲【答案】：B14.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學習理論稱作為（）。A.認知同化學習理論B.發現學習理論C.觀察學習理論D.替代學習理論【答案】：A15.對創造性和智商的關系，以下描述不正確的是（）。A.低智商者的創造性一定低B.高智商是高創造性的必要條件但非充分條件C.高智商者的創造性可高可低D.低創造性者的智商一定低【答案】：D16.為了適應快速發展的時代，實現自身的可持續發展，高校教師必須具備（）。A.崇高的職業道德B.先進的教育理念C.終身學習的意識D.淵博的專業知識【答案】：C17.有機體學會對條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應，巴甫洛夫稱其為（）。A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比較D.行為強化【答案】：B18.聯結主義學習理論的創始人是（）。A.桑代克B.班杜拉C.加涅D.華生【答案】：A19."木桶理論"可以很好地說明品德發展的（）A.道德性B.整體性C.個體性D.穩定性【答案】：B20.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法與下列選項中哪個是相同的？（）A.春風化雨B.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從C.學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進D.天下興亡，匹夫有責【答案】：B21.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.干擾說B.痕跡衰退說C.同化說D.動機說【答案】：C22.概括化理論認為遷移產生的關鍵是對（）的概括。A.關系頓悟B.共同要素C.共同原理D.認知結構【答案】：C23.在教育行政部門保障高校自主辦學的問題上，下列表述中不正確的是（）。A.高校自主辦學需要向政府積極爭取B.政府轉變職能是高校自主辦學的前提保障C.高等教育法的真正落實是高校自主辦學的法律保障D.高校自主辦學落實的關鍵在于高校自身【答案】：D24.廣義的文化指的是（）。A.物質制度文化和精神制度文化B.物質文化和精神文化C.表層文化和深層文化D.歷史文化和現實文化【答案】：B25.心理現象的產生方式是（）A.技能活動B.反射活動C.意識活動D.精神活動【答案】：B26.有意義學習的倡導者是（）。A.華生B.布魯納C.奧蘇貝爾D.皮亞杰【答案】：C27.布魯納的認知學習觀認為學習的實質是（）。A.刺激與反應形成聯結B.主體內部構造完形C.主動地形成認知結構D.頓悟過程【答案】：C28.感覺記憶也被稱之為（）。A.瞬時記憶B.工作記憶C.短時記憶D.長時記憶【答案】：A29.從倫理學的角度，教師要平等對待學生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.面向全體，點面結合B.長善救失，因材施教C.愛無差等，一視同仁D.實事求是，賞罰分明【答案】：C30.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是（）。A.教師應當學會認識、學會生活、學會做事、學會發展B.教師應當從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者C.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學習的引導者D.師生關系中應當堅持教師的主導性【答案】：D31.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規范與（）。A.了解道德行動B.了解道德意志C.理解道德準則規范執行的意義D.了解道德情境【答案】：C32.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則?（）A.理論聯系實際B.科學性與思想性結合C.因材施教D.直觀性【答案】：C33.高等學校中專業的基礎是（）。A.學科B.社會問題C.教育內容D.科學【答案】：A34.處在知識型、學習性的社會中，社會信息的更新不斷加快，知識老化加速，則要求大學教師要是（）A.社會服務者B.終身學習者C.學術研究者D.師生人際關系協調者【答案】：B35.用來衡量人際關系質量的是（）。A.心理距離B.卷入程度C.交往頻率D.社會交換【答案】：A二、多選題36.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現了從業人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態度B.體現了從業人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任C.體現了從業人員為提高自我能力的決心D.體現了從業人員為了自我，努力奮斗實現自我理想的信心【答案】：AB37.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.斜視B.怒視C.漠視D.垂視【答案】：ABCD38.職業榮譽的特點（）。A.多樣性B.集體性C.階級性D.激勵性【答案】：ACD39.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.小曉在困難的時候獲得大家幫助，感動地哭了B.武大靖在獲得冬奧會短道速滑男子500米金牌時，激動地跳了起來C.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中D.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功【答案】：ABD40.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現在（）。A.教師行為的“真善美”的統一性B.教師行為的能動性C.教師行為的方向性D.教師行為的科學性【答案】：ACD41.自我意識的心理成分包括（）A.自我分化B.自我情感體驗C.自我認識D.自我控制【答案】：BCD42.高校教學組織形式有（）。A.社會實踐B.課外活動C.社團活動D.課堂教學【答案】：ABCD43.文化素質教育的目的在于（）。A.提高大學生的文化品位B.強化專業教育C.提高審美情趣D.提高人文素養【答案】：ACD44.高校教育要幫助大學生樹立現代的、正確的人生發展觀，需要做到以下觀念的轉變（）。A.就業觀的轉變B.擇業觀的轉變C.學習觀的轉變D.發展觀的轉變【答案】：ABCD45.下列關于道德的說法中，正確的有（）。A.道德是處理人與人之間關系的特殊性規范B.道德從來沒有階級性C.道德是現代文明社會的產物D.道德是人區別于動物的重要標志【答案】：AD46.法律法規對職業道德的作用有（）。A.凈化社會環境的社會性效益B.校正作用C.預防作用D.明示作用【答案】：ABCD47.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.記憶力B.教學能力C.觀察力D.想象力【答案】：ACD48.目前，我國成人高等教育學校系統從形式上主要分為（）。A.函授學院B.職工大學C.廣播電視大學D.普通高等學校的夜大學【答案】：ABCD49.高校教師職業理想實現的基本要求（）。A.需要堅持個人職業理想的實現與社會需要相統一B.需要堅持教師職業理想與教育規律相統一C.需要堅持個人職業理想與教育實際相統一D.需要堅持個人理想與社會價值相統一【答案】：ABC50.關于高校內部的行政權力，下列說法中正確的有哪些？A.我國高校內部的行政權力，主要體現為黨委的統一領導權力和以校長為首的行政系統的負責權力B.我國高校內部的行政權力，主要體現為以校長為首的行政系統的管理權力C.高校內部的行政權力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉的重要條件D.高校內部的行政權力也有其局限性，行政權力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術自由和創新等【答案】：ACD51.幫助大學生認識自我的方法，正確的是（）。A.通過不斷比較相信自己B.通過實踐活動認識自己C.用全面的眼光看待自己D.用發展的眼光看待自己【答案】：BCD52.轉變后進生應注意（）A.分析后進生的形成原因B.建議后進生轉學以改變教育環境C.樹立一分為二的觀點D.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛【答案】：ACD53.教師實現人生價值體現在（）