收集版———收集整理，僅供參考2025北京農業職業學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.執行者C.管理者D.辦學者【答案】：A2.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.校本教研B.學術研究C.教學觀摩D.校本培訓【答案】：A3.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.狹隘性B.敏感性C.波動性D.強烈性【答案】：C4.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.參觀法B.演示法C.實驗法D.實習法【答案】：D5.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否更多地考慮課堂的管理B.能否充分考慮教學情境C.能否自覺地關注學生D.能否關注自身的生存適應性【答案】：C6.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.服務者角色B.教學者角色C.應用者角色D.研究者角色【答案】：B7.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”，這實質上是（）。A.對教師道德品質的高度贊美B.對教師個人的高度肯定C.對教師職業的高度肯定D.對教師道德行為的高度肯定【答案】：A8.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.不斷進取、終身學習的敬業精神B.言行一致、為人師表C.坦蕩的胸懷、實事求是的態度D.作風果斷、讓學生有畏懼心理【答案】：D9.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.人際關系和諧B.安全感C.心態積極D.自尊【答案】：C10.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.科研項目課程B.普通教育課程C.多學科交叉課程D.專業基礎課程【答案】：D11.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.個體教育B.開設相關課程C.心理咨詢D.心理普查【答案】：B12.根據《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.留校察看B.退學C.開除D.記過【答案】：B13.下列選項不屬于我國高校辦學自主權的是（）。A.人事配置權B.自主調節系科招生比例C.自主開展與境外高校的合作D.依法自主設置學科專業【答案】：A14.當代高校學生的價值觀呈現多元化，這種多元化價值觀反映在（）。A.飲食習慣上B.遵紀守法上C.待人接物上D.學習態度和學習時間分配上【答案】：D15.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是(）A.場依存型B.沉思型C.場獨立型D.沖動型【答案】：D16.當某一情境與某一反應準備聯結時，如果給予聯結，就會使學習有成效，這符合桑代克的（）。A.準備律B.聯想律C.練習律D.效果律【答案】：A17.下列哪一項不屬于素質教育的教育目的A.促進個別人的發展B.促進人的全面發展C.促進人的整體發展D.促進人的綜合發展【答案】：A18.就現代教育而言，說服教育的主導方式應該是（）。A.踐履-訓練式B.指導-內省式C.溝通-對話式D.過程-體驗式【答案】：C19.孔夫子所說的的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.走路身體一定要端正B.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響D.對學生下命令一定要正確【答案】：C20.按高等教育研究的目的可以將高等教育研究劃分為描述研究、分析研究和（）。A.比較研究B.質性研究C.綜合研究D.規范研究【答案】：D21.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.學習材料特性B.教師指導C.媒體D.認知結構【答案】：D22.奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是（）。A.有意義的發現學習B.有意義的接受學習C.機械的接受學習D.機械的發現學習【答案】：B23.作為說服內容的信息特點不包括（）。A.信息的衍生性B.信息的透明度C.信息的心理化D.信息的可轉化性【答案】：D24.下列關于非正式群體積極作用的敘述，不正確的是（）。A.有利于班集體工作的開展B.能夠滿足大學生多方面的心理需要C.增強信息的溝通D.及時解決問題【答案】：A25.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學進行了成功的實踐。A.教學與科研相統一原則B.工學結合原則C.權力與權威相統一原則D.理論與實踐相統一原則【答案】：A26.某大學生情感細膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質類型屬于（）。A.抑郁質B.膽汁質C.粘液質D.多血質【答案】：A27.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習、組織活動、遵守規章制度和（）。A.討論交流B.經典誦讀C.傾聽演講D.委托任務【答案】：D28.師德修養的時代性特點需要教師（）A.隨時代變化，徹底變革師德內涵。B.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統。C.與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德。D.向西方發達國家學習，重新確立師德規范。【答案】：C29.《中華人民共和國教師法》規定：（）。A.學校實行教師招考制度B.國家實行特崗教師制度C.國家實行教師資格制度D.國家實行教師末位淘汰制度【答案】：C30.在我國最早提倡"學分制"的是（）A.蔣夢麟B.胡適C.竺可楨D.蔡元培【答案】：D31.羅森塔爾認為，教師對學生寄予合理的期望和要求，學生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學中的（）效應A.登門檻B.激將C.牧羊犬D.教師期望【答案】：D32.不屬于素質教育的教育目的一項是A.促進人的全面發展B.促進人的整體發展C.促進人的綜合發展D.促進個別人的發展【答案】：D33.（）是集體成員知識水平、道德水平、價值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體凝聚力B.集體目標C.集體規范D.集體輿論【答案】：D34.關于國家層次的培養目標，表述不正確的是（）A.它是中觀性的培養目標B.它是高校培養人的總的質量目標和規格要求C.它在各級各類高校教育中具有協調作用D.它在各級各類高校培養目標確立中起到規范作用【答案】：A35.“試誤說”的提出者是（）。A.維特海默B.考夫卡C.桑代克D.苛勒【答案】：C二、多選題36.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.親密B.承諾C.信任D.激情【答案】：ABD37.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段（）。A.鞏固B.轉變C.遵從D.醒悟【答案】：ABD38.人際溝通的功能主要包括（）A.心理功能B.社會功能C.管理功能D.協調功能【答案】：ABD39.促使從眾行為產生的原因有（）A.與大家保持一致以實現團體目標B.維持良好人際關系的現狀C.為取得團體中其他成員的好感D.不愿意感受與眾不同的壓力【答案】：ABCD40.高校的組織機構有哪兩種?A.黨總支B.校工會C.行政管理組織結構D.學科組織結構【答案】：CD41.根據教學水平的不同，可以將教學工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類型。A.熟手型B.專家型C.新手型D.科研型【答案】：ABC42.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.機構理念B.教育理念C.服務理念D.學術理念【答案】：ABD43.要創新，必須做到（）。A.大膽地試、大膽地闖B.學習鉆研、激發靈感C.敢于提出新的問題D.循規蹈矩【答案】：ABC44.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.努力程度B.身心狀態C.任務難易D.能力高低【答案】：ABD45.確立大學生的主體地位,我們應該（）。A.增強大學生的主體意識B.加強學校的嚴格管理C.塑造大學生的主體人格D.發展大學生的主體能力【答案】：ACD46.公職人員最基本的從政道德有（）。A.創新B.勤奮C.公正D.廉潔【答案】：ABCD47.一名合格的教師必須具備（）。A.學科專業知識B.教育專業知識C.普通文化知識D.經營管理知識E.相關學科知識【答案】：ABCE48.大學生人際關系不良的類型有（）A.與別人難以相處B.社交恐懼癥C.缺乏知心朋友D.感到交往困難【答案】：ABCD49.社會公德特點包括（）。A.基礎性B.專業性C.全民性D.相對穩定性【答案】：AC50.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德行為B.道德判斷C.道德意志D.道德理想【答案】：AC51.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師私拆、私扣學生的信件B.教師批評犯錯誤的學生C.教師采用各種方式體罰學生D.教師適當懲罰學生【答案】：AC52.一個誠實守信的人該做到（）。A.樹立進取精神和事業意識B.培訓高尚的人格C.顧及各方面的關系D.正確對待利益問題【答案】：BCD53.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.情緒體驗積