第14課《葉圣陶先生二三事》同步練習第一課時一、選擇題1．下列劃線的成語使用不當的一項是（

）A．他好不容易找到了一份安定的工作，希望從此可以結束顛沛流離的生活。B．從現在開始這樣做并以身作則，這將會培養孩子的同情心。C．遇到不懂的問題，同學們總喜歡向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。D．對于外界關心的傳言，他只是付之一笑，避而不答。2．下列對句子運用的表達方式判斷錯誤的一項是（

）A．垂柳的枝條有著小姑娘般的羞澀，鵝黃的葉芽米粒一般，密密麻麻地布滿柔枝。（描寫）B．機遇只會青睞有準備的人，只有那些有充分準備的人，才能發現并善于利用機遇。（議論）C．以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達而達人”。（說明）D．當年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點。（記敘）3．下列句子沒有語病的一項是()A．在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學們的意見。B．作為一種新媒體，微博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺。C．考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。D．市衛生監督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。4．將下列句子組成語意連貫的一段話，排列正確的一項是（

）①學會接納生命里的每一天，無論好與壞、悲與喜，坦然面對世間的千變萬化。②沉淀自己，是一種生活態度，也是人生最好的升華。③人生是一個不斷取舍、不斷超越的過程。④有句話說得好：“水的清澈，不是因為它不含雜質，而是在于它懂得沉淀。”⑤讓自己在歲月的洗禮中，變得溫柔而強大。A．②①⑤④③ B．③①⑤④② C．②①③⑤④ D．③⑤④②①二、基礎知識綜合閱讀《葉圣陶先生二三事》選段，完成各題。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤課本的文字開始。其時他剛到北方來，跟家鄉人說蘇州話，跟其他地方人說【甲】（①南腔北調

②普通）話。可是他寫文章堅決用普通話。他對普通話生疏，于是【乙】（①敏而好學

②不恥下問），讓我幫他修潤。我出于對他的尊敬，想不直接動筆，只提一些【丙】①（商酌

②確定）性的意見。他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來。”我遵囑，不客氣，這樣做了。可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復。我當然表示同意，并且說：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量。”他說“好，就這樣。”可是下次還是照樣來商量，好像應該做主的是我，不是他。文字之外，日常交往，______例如一些可以算作末節的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時，客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉身回去。他晚年的時候已經不能起床，記得有兩次，我同一些人去問候，告辭時，他還舉手打拱，不斷地說謝謝。以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，已欲達而達人”。我們在一起的時候，常常談到寫文章，他不止一次地說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格。”他這個意見，不同的人會有不同的反應。pì①如近些年來，有不少人是宣揚朦朧的，還有更多的人是順勢朦朧的，對于以簡明如話為佳文的主張，就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅決改。葉圣陶先生就是這樣嚴格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風格，平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身zuò②則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應該說是第一位。上面說的是總的用語方面。零碎的，寫作的各個方面，小至一個標點，以至抄稿的格式，他都同樣認真，不做到完全妥帖決不放松。5．根據拼音寫漢字和給文中加點字注音，全都正確的一項是（

）A．①謄

②做

cuì

tiē B．①謄

②做

zú

tiěC．①譬

②作

zú

tiě D．①譬

②作

cuì

tiē6．結合語境，為文中【甲】【乙】【丙】三處選擇恰當的詞語，全都正確的一項是（

）A．【甲】①

【乙】①

【丙】② B．【甲】①

【乙】②

【丙】①C．【甲】②

【乙】②

【丙】① D．【甲】②

【乙】①

【丙】②7．下列對選文相關內容的理解，有誤的一項是（

）A．他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來。”理解：這段話寫出了葉圣陶先生待人接物的坦率、真誠。B．我遵囑，不客氣，這樣做了。可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復。理解：這段話寫出了葉圣陶先生對人對事的態度，既誠懇謙遜，又嚴謹認真。C．我們在一起的時候，常常談到寫文章，他不止一次地說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格。”理解：這句話體現了葉圣陶先生在寫作時，心里只裝著讀者，而不追求文章的文學性。D．零碎的，寫作的各個方面，小至一個標點，以至抄稿的格式，他都同樣認真，不做到完全妥帖決不放松。理解：這句話通過一些小事，細致入微地表現出葉圣陶先生嚴謹認真的學術態度。8．根據語境，填入橫線處的語句最恰當的一項是（

）A．他竟然是一以貫之，嚴格律己。 B．他同樣是一以貫之，嚴格律己。C．他竟然是一以貫之，寬厚待人。 D．他同樣是一以貫之，寬厚待人。9．下面是一位同學評價葉圣陶先生的對聯，他不能確定橫線處應填入的詞語。你認為在上下聯橫線處填入詞語，最恰當的一項是（

）源于仁心，成于①，②譽滿天下；出自③，為在大氣，文章名傳④。A．①細處

②德行

③真意

④內外 B．①小節

②德行

③真意

④八方C．①細處

②詩詞

③感情

④內外 D．①小節

②詩詞

③感情

④八方三、填空題10．文學常識對對碰。（1）葉圣陶，原名_________，江蘇蘇州人，作家、編輯家、教育家。歷任教育部副部長兼人民教育出版社社長和總編輯、中央文史研究館館長等職。1921年參與組織文學研究會。曾發表童話集《___________》和小說集《__________》《火