學習目標01能根據制定幼兒生活作息的基本要求，評析某幼兒園的生活作息安排是否合理

0203能小組合作模仿制定托幼園所某年齡班的一日生活作息表

懂得合理的生活作息對于幼兒健康的重要意義

04概述幼兒園一日生活的內容與保教目的學習要求1.態度認真認真是一種學習態度，也是人生態度。同時作為未來的幼兒教師，關于教學的每一項工作都需要認真對待。因為教育無小事，關乎幼兒成長的事都是大事。所以比起學習成績，我更看重大家的態度。2.邊學邊記錄使用“學材”。每討論完一個問題，或在教材上記錄收獲的理論和感悟，或在教材理論的指導下進行實踐操作，獲得相應知識與技能——總結規律，舉一反三——獲得解決相應問題的工作能力。3.積極回應深入思考，積極回答問題，不少于5次/學期。開放性問題，答案沒有最好只有更好。4.小組合作人人參與。你的優秀，幫助小組共同提高；你的缺失，給組員增加負擔；你的低標準，拖了小組后腿。積極承擔責任，樂于貢獻智慧，取長補短，獲得1+X的學習效果5.自評互評小組展示——同伴評價——找優點、找問題——感恩接納——虛心包容，理性看待。側重結果性評價學習活動結束——自評——組評——老師評。側重過程性評價。6.言行禮儀課堂的言行舉止上展示出你的真善美，體現出你為他人著想的善良。同時潛移默化給幼兒樹立榜樣7.課外作業在線學習主要依賴預習，開放性作業，幼教實踐應用題。質量完全由大家的學習態度決定。態度越認真，學習越深入，質量也會越高。8.拓展閱讀推薦與本次學習活動相關的法規、文件、書籍甚至網站等資料，這些都是珍貴的資料，注意收藏好，同時加強學習。不只滿足于這門課程的學習，而是作為專業學習的一個點，一個導引，進而拓展和加深自己的學習領域。最終目標：提升專業能力，拓展專業視野。“一輩子做老師，一輩子學做老師”。教學常態：混合在線教學任務：幼兒園一日生活作息安排布置任務要求：小組合作，自主學習，深入思考，博采眾長，不怕出錯，大膽展示。為什么要小組合作學會奉獻與責任合作需要個人奉獻很好的想法，也需要人人為團隊做出貢獻，更需要包容、幫助落后成員才能獲得共同進步。獲得1+X的學習效果

《生活活動保育》大多是開放性應用題(會應用才算真正掌握)，集思廣益，互相激發靈感，獲得比個體學習更大的收獲。立足社會需要合作合作是社會工作常態，學會合作既需要合作意識、也需要合作能力，更是思維角度的拓展。為何合作個人思考+集體商討每個人把獨立做的題目貢獻給小組合作形式小組商討個人+集體+個人+集體小組留下參與痕跡保留在群里討論的痕跡每次填寫參與合作表每次預習作業——填寫小組合作中的個人貢獻學會學習，習慣思考，善于合作，樂于包容，勇于擔當——比課程本身更重要的收獲如何合作如何作業建立工作實際與知識的完整鏈接提取已有經驗學習新知識新舊知識融合吸收眾人智慧學習教材做題學習支持做題商討學透知識點幼兒園一日生活分為哪四大類型？各類活動的內容與目的分別是什么？什么叫幼兒生活日程（生活作息制度）？幼兒園為什么要制定生活作息制度？如果請你制定生活日程，你會考慮哪些因素？作業題1-3幼兒園一日活動四大模塊2.游戲活動3.學習活動4.運動內容：生活自理、交往禮儀、自我保護、環境衛生、生活規則等方面的活動。目的：讓幼兒在真實的生活情境中自主、自覺地發展各種生活自理能力，形成健康的生活習慣和交往行為，在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長。1.生活活動內容：幼兒自發、自主、自由的活動目的：發展幼兒的想象力、創造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康地發展。內容：討論、閱讀、聽賞、制作、表演、實地參觀、收集信息等目的：激發幼兒主動探索，積極體驗，使幼兒在認知能力和態度上不斷進步，為后續學習打下基礎。內容：體操、器械運動、自然因素鍛煉等目的：提高幼兒身體素質、動作協調能力和適應環境的能力，為幼兒健康的體質奠定基礎。作業1熟記于心幼兒生活日程

生活作息制定是根據不同年齡嬰幼兒的生理特點，有計劃地合理安排生活，并在時間和順序上給予合理劃分的制度。制定幼兒生活日程的意義遵守科學的生活制度，能滿足嬰幼兒的生理需要。保護嬰幼兒神經。有利于養成良好的生活習慣，讓嬰幼兒在一日生活中形成一系列良好的條件反射。保證保育員有條理地安排工作，提高工作效率，使托兒所建立正常的工作秩序。作業2制定一日生活安排表要注意的問題根據嬰幼兒的心理、生理特點生活制度要有季節特點不同類型活動交替進行合理安排嬰幼兒入園、離園時間，方便家長接送注意與家庭以及小學的銜接一般情況下不可隨意更改生活作息時間作業2分析某幼兒園作息時間表7：45—8：15游戲（自主性游戲）生活（整理）8：15—9：15運動9：15—9：30生活9：30—10：00學習10：00—10：50游戲10：50—15：30生活(盥洗、進餐、戶外散步、午睡、整理、點心)15：00—15：30戶外游戲15：30—16：00游戲（區域）\分室16：00—16：45離園、整理作業3未標注年齡班、季節主要存在問題生活環節過于籠統第一環節表述不規范生活與戶外游戲時間交叉項目托班小班中班大班起床、盥洗、入園6:50－7:407:00－7:506:50－8:006:50－8:00餐前準備、早餐7:40－8:207:50－8:308:00－8:308:00－8:30教學及活動8:20－9:008:30－9:208:30－9:408:30－9:40戶外活動9:00－9:309:20－9:509:40－10:509:40－10:50間點、區角活動9:40－10:309:50－10:3010:50-11:2510:50-11:25戶外活動10:30-11:0010:40-11:10

餐前準備、午餐11:00-11:3011:10-11:4011:30-12:0011:30-12:00散步、小便、午睡11:30-14:3011:40-14:3012:00-14:3012:00-14:30起床、盥洗、午點14:30-15:1014:30-15:0014:30-15:0014:30-15:00區角及教學活動

15:00-15:3015:00-15:5015:00-15:50戶外活動15:10-15:4015:30-16:4015:50-16:5015:50-16:50教學及活動15:40-16:30

晚餐16:30-17:0016:50-17:3017:00-17:3017:00-17:30室內外活動、離園（日托）17:00-18:0017:00-18:0017:00-18:0017:00-18:00晚間活動、游戲、盥洗、安靜活動18:00-20:3018:00-20:3018:00-20:3018:00-20:30睡覺20:3021:0021:0021:00注：寄宿的兒童早上除冬天外有早鍛煉，另外各分園制定的作息表可能與上表略微有所不同。作業題4模擬執行幼兒園生活作息表某幼兒園中班春季一日生活作息安排時間活動安排7:45——8:15來園活動8:15——9:15戶外運動9:15——9:30餐點9:30——10:00學習活動10:00——10:50游戲活動10:50——11:50午餐11:50——12:00散步12:00——14:30午睡14:30——15:00盥洗、餐點15:00——15:30戶外游戲15:30——16:00游戲（區域）/分室16:00——16:30離園、整理作業4模擬執行幼兒園生活作息表

午餐1小時·餐前洗手15分鐘·餐后整理15分鐘·用餐30分鐘午睡≥2.5小時·午睡前準備（如廁、脫衣服）15分鐘·午睡后整理（穿衣服）15分鐘·睡覺2-2.5小時模擬執行幼兒園生活作息表作業4執行作息時間時，如果“戶外活動時間”不能到戶外活動怎么辦？模擬執行幼兒園生活作息表作業4

請小組合作模擬制定全日制托幼園所某年齡班的生活日程(請寫明適用季節、年齡班)。仿編幼兒園生活作息表作業題5作業5交流作業5說明動靜交替：

來園活動——戶外運動（1小時）——早點——學習活動——游戲活動(一般不安排戶外運動，半天一次戶外運動，且餐前半小時不能劇烈運動)。年齡特點：

來園：小班晚、中、大班早

學習活動：小班10-15分鐘，中班20-25分鐘，大班30-35分鐘

午睡：小班3小時、中班2.5小時、大班2-2.5小時

游戲：小班次數多、大班次數少季節特點：冬季：入園適當晚15分鐘夏季：入園適當早15分鐘家長接送：

不早于7:45，不晚于16:45幼小銜接：體現大班的作息時間，來園早，學習活動時間長，午睡時間短，游戲時間少：

法規：

幼兒戶外活動時間2小時，其中戶外運動1小時：編制幼兒園生活作息時間表依據上交作業要求作業要求以附件形式

最好在教師下發的預習WORD文件上做作業，文件直接上傳。如果手寫，一條題目一張照片，并標明題目次序。根據今天上課輔導修改預習作業，最好在電子稿修改，集體討論