五年級(jí)語文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)知識(shí)

一、前言

親愛的小朋友們，時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走到了五年級(jí)的尾聲。

回顧這一年的學(xué)習(xí)，你們一定收獲滿滿，有知識(shí)、有快樂、也有挑戰(zhàn)。

為了讓大家更好地迎接即將到來的期末考拭，我們特地準(zhǔn)備了這份五

年級(jí)語文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)知識(shí)。讓我們一起加油，為學(xué)期最后一戰(zhàn)做

好充分的準(zhǔn)備吧！

當(dāng)然復(fù)習(xí)的過程可能會(huì)有些辛苦，但請(qǐng)相信每一滴汗水都會(huì)換來

考試時(shí)的從容和自信。讓我們一起加油打氣，不畏困難勇往直前。祝

愿每一個(gè)小朋友都能在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己這一年的

努力畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！

1.期末復(fù)習(xí)的重要性

五年級(jí)的小伙伴們，咱們又要面臨期末考試?yán)?！說起期末復(fù)習(xí)的

重要性，真是得跟大家嘮嘮幾句家常話。我們都知道考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)

成果的一個(gè)重要方式，那期末復(fù)習(xí)就是這場(chǎng)考試前的沖刺準(zhǔn)備。

想象一下如果我們不復(fù)習(xí)，可能會(huì)遇到什么狀況呢？學(xué)過的知識(shí)

可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間久了就變得模糊，就像一道美味的菜放久了會(huì)失去原

有的味道一樣。我們辛辛苦苦學(xué)了一個(gè)學(xué)期，積累的知識(shí)就像是堆在

心里的寶藏，如果不復(fù)習(xí)，這些寶藏可能就會(huì)慢慢遺忘。這樣一來到

了考試的時(shí)候，我們可能會(huì)手忙腳亂，不知道該從哪里下手。

所以呀小伙伴們，期末復(fù)習(xí)的重要性可是不容忽視的。咱們得拿

出點(diǎn)兒干勁來，好好復(fù)習(xí)爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)！加油哦！

2.復(fù)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)

親愛的小朋友們，期末考試即將到來，是時(shí)候?qū)ξ迥昙?jí)語文下冊(cè)

的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)全面的回顧和復(fù)習(xí)了。我們得清楚，這次復(fù)習(xí)的目的

可不是為了應(yīng)對(duì)考試那么簡(jiǎn)單。它不僅是對(duì)過去學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更

是對(duì)未來的展望和挑戰(zhàn)。

咱們的復(fù)習(xí)目標(biāo)很明確：首先是要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，字詞、句子、

古詩文都要牢牢掌握；接著是提升閱讀和寫作能力，通過閱讀理解提

升分析思考能力，通過寫作練習(xí)增強(qiáng)文字表達(dá)能力；最后還要關(guān)注文

化常識(shí)的積累，拓寬視野增強(qiáng)文化素養(yǎng)。任務(wù)可不輕松哦，但只要我

們用心去做，一定能夠取得好成績(jī)。

記住復(fù)習(xí)不是單純的死記硬背，而是要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方

法，有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。我們一起努力，迎接期末的挑戰(zhàn)吧！

加油！

3.復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃

期末復(fù)習(xí)的時(shí)間總是過得飛快，想要有效利用每一分每一秒，就

得有個(gè)明確的復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃。孩子們你們準(zhǔn)備好了嗎？

首先我們要看看課本的目錄，了解一下哪些知識(shí)點(diǎn)是重點(diǎn)，哪些

可能容易被忽略。然后我們可以將復(fù)習(xí)時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，第一階

段咱們要集中火力攻克難點(diǎn)和重點(diǎn)，每天分配一定的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)

習(xí)。第二階段咱們可以進(jìn)行模擬測(cè)試，看看自己的薄弱環(huán)節(jié)在哪里，

然后針對(duì)這些薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。第三階段嘛，主要是放

松心情，把學(xué)到的知識(shí)再梳理一遍，查漏補(bǔ)缺。記住每天不要復(fù)習(xí)得

太晚，保證充足的休息也很重要哦！這樣我們的復(fù)習(xí)效率才會(huì)更高。

別忘了這個(gè)階段家長(zhǎng)和老師們也會(huì)是你們最堅(jiān)實(shí)的后盾，他們會(huì)

在你們遇到困難時(shí)給予幫助和支持。所以大家一起努力，為期末考試

做好準(zhǔn)備吧！

二、上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)回顧

親愛的小朋友們，時(shí)間過得真快，五年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容仿佛還

在昨天，讓我們一起回顧一下那些精彩的知識(shí)片段吧！

首先是拼音和漢字部分，我們學(xué)會(huì)了如何正確拼讀復(fù)雜的音節(jié)，

掌握了更多的漢字書寫技巧。還記得那些有趣的偏旁部首嗎？它們幫

助我們更好地記住生字新詞，接下來是詞語和句子，我們學(xué)習(xí)了許多

新的詞匯，積累了優(yōu)美的語句，理解了句子之間的關(guān)系。閱讀部分我

們一起在書海中暢游，探索各種故事背后的精彩世界。

此外我們還學(xué)習(xí)了如何組織語言來表達(dá)自己的思想，寫作課上我

們嘗試寫觀察日記、想象作文等，鍛煉了自己的寫作能力?？谡Z交際

部分也非常有趣，我們學(xué)會(huì)了如何更好地與他人溝通交流。這些知識(shí)

點(diǎn)都為我們五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在讓我們一起鞏固這些知識(shí)，迎接即將到來的總復(fù)習(xí)吧！相信

大家一定能夠迎接挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。加油哦！

1.字詞學(xué)習(xí)

親愛的小朋友們，期末考試即將到來，是時(shí)候給我們的語文知識(shí)

做個(gè)全面的復(fù)習(xí)啦！今天讓我們一起走進(jìn)五年級(jí)語文下冊(cè)的期末總復(fù)

習(xí)，開始我們的字詞學(xué)習(xí)之旅吧！

首先我們要知道，字詞是語文學(xué)習(xí)的基石。每一個(gè)漢字都承載著

豐富的文化內(nèi)涵和歷史故事，掌握好字詞，不僅能提高我們的閱讀能

力，還能提升我們的寫作水平。所以這個(gè)階段，我們要多花點(diǎn)時(shí)間在

字詞的學(xué)習(xí)上哦！

那么怎樣復(fù)習(xí)字詞呢？第一點(diǎn)課本里的生字新詞要牢牢掌握，我

們可以拿出課本，一字一句地朗讀課文，同時(shí)復(fù)習(xí)生字新詞，確保每

個(gè)字都會(huì)讀、會(huì)寫。第二點(diǎn)記得要理解詞語的意思，不要只是機(jī)械地

記憶，而要結(jié)合上下文、結(jié)合生活實(shí)際去理解詞語的意思。這樣當(dāng)我

們遇到這些詞語時(shí)，就能迅速準(zhǔn)確地理解它們的意思了。第三點(diǎn)多做

一些字詞類的練習(xí)題，比如填空、組詞等題目，可以幫助我們鞏固學(xué)

過的字詞知識(shí)。第四點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)哦！那就是要多查字典、詞

典。遇到不懂的字詞時(shí)，不要急著問別人或放棄，試著自己查字典解

決。這樣不僅能提高我們的自學(xué)能力，還能讓我們對(duì)字詞有更深刻的

理解。

另外我們還要特別注意一些容易出錯(cuò)的字詞，比如同音字、形近

字等，這些都是考試中的常客。我們可以準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，記錄下這

些容易出錯(cuò)的字詞，經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)鞏固c這樣到了考試時(shí)，就能避

免因?yàn)榇中拇笠舛鲥e(cuò)啦！

a.重點(diǎn)生字詞匯總與鞏固

親愛的小朋友們，期末考試即招到來，你是不是已經(jīng)做好了充足

的準(zhǔn)備呢？今天我們來一起復(fù)習(xí)一下五年級(jí)語文下冊(cè)的重點(diǎn)生字詞

匯吧！這些生字詞不僅是平時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是考試中最常出現(xiàn)的考

點(diǎn)哦。掌握了這些生字詞，你就已經(jīng)邁出了成功的一步。

首先我們要回顧一下課本中的生字詞匯，課本是我們學(xué)習(xí)語文的

基礎(chǔ)，每一個(gè)生字都有其獨(dú)特的含義和用法。比如“緣”這個(gè)字在課

本中常常出現(xiàn)，表示因?yàn)槟撤N原因的意思。還有“翱翔”，表示在空

中自由飛翔的意思。這些詞語雖然常見，但如果不注意記憶和鞏固，

很容易忘記。所以我們要時(shí)刻提醒自己，經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固這些生字詞匯。

接下來我們要注意一些容易混淆的詞語，比如“持續(xù)”和“繼續(xù)”,

雖然它們的意思有些相似，但在使用時(shí)卻有很大的區(qū)別。我們要仔細(xì)

區(qū)分這些詞語的意思和用法，避免在考試中因?yàn)榛煜Х?。可以?/p>

過造句的方式來鞏固這些詞語的用法，這樣更加直觀易懂。

除了課本中的生字詞匯，我們還要關(guān)注一些成語和常用的表達(dá)方

式。這些詞語在我們的日常生活中經(jīng)常用到，也是考試中常見的考點(diǎn)。

比如“絕處逢生”、“風(fēng)雨同舟”等成語以及常用的表達(dá)方式如“無

論都”等條件關(guān)聯(lián)詞。我們要熟練掌握這些詞語的用法和含義，這樣

才能更好地理解和運(yùn)用語言。

我們要時(shí)刻提醒自己保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，復(fù)習(xí)生字詞匯雖然有

些枯燥，但只要我們用心去學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。相信自己堅(jiān)持

下去，你一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)！加油！

b.同音字、形近字的辨析與應(yīng)用

當(dāng)我們準(zhǔn)備迎接期末考試的時(shí)候，有個(gè)重要環(huán)節(jié)不能忽視，那就

是對(duì)同音字和形近字的復(fù)習(xí)。咱們五年級(jí)的小朋友們，這些漢字小淘

氣可能會(huì)讓你們頭疼呢！但是只要掌握了方法，它們就不再是難題了。

首先咱們得知道什么是同音字和形近字，同音字就是讀音相同但

字形不同的字，像“明”和“鳴”，讀起來都是字ng”，但它們的

意思可不一樣哦！“明”是明亮的意思，而“鳴”是叫喚的意思。而

形近字就是形狀相似但讀音和意思可能完全不同的字，比如“己”和

“己”，看起來很像，但用法完全不同。

那么如何辨析和應(yīng)用這些字呢？我有一個(gè)小竅門，那就是多看多

記。課本、課外閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)的同音字和形近字要特別留意。在閱

讀時(shí)遇到不確定的字，先試著根據(jù)上下文來猜測(cè)它的意思，然后再查

字典確認(rèn)。這樣日積月累，你們就能更好地掌握它們了。

還有一個(gè)方法是注意詞語的搭配，很多字在不同的詞語里意思是

不一樣的。比如“在上”和“再上”，第一個(gè)表示位置，第二個(gè)表示

重復(fù)或繼續(xù)努力。所以遇到這樣的字時(shí)，一定要注意它所在的語境和

搭配的詞是什么。

另外寫作時(shí)也是運(yùn)用同音字和形近字的好機(jī)會(huì)，嘗試用不同的字

來表達(dá)同一個(gè)意思，這樣既能鍛煉你們的表達(dá)能力，又能加深對(duì)字的

理解。但是啊記住哦，千萬別用錯(cuò)，否則可能會(huì)鬧笑話呢！比如把“蜜

蜂”寫成“密峰”，雖然讀音一樣，但意思就完全不對(duì)了。

別忘了多做練習(xí)，可以找些同音字、形近字的練習(xí)題來練練手，

這樣到了期末考試，面對(duì)這些漢字小淘氣，你們就能輕松應(yīng)對(duì)啦！加

油哦！

c.多音字的讀音與用法

到了期末咱們得好好復(fù)習(xí)一下那些容易搞混的多音字，這些多音

字啊，就像是調(diào)皮的小家伙，同一個(gè)字有著不同的面孔和性格。比如

那個(gè)“樂”，一讀“1”，表示快樂；一讀“yu”，就變成樂曲了。

再比如“降”,一讀“jing”,咱們就想到降落；一讀“xing”,就

像投降了。

在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們可以先找出一組組的多音字，比如這個(gè)“漲”

和那個(gè)“著”。漲，讀“zhng”，意思就長(zhǎng)大、升高；讀“zhng”，

就是河水漲了。著，讀“zho”，著急；讀“zh”，又是看著的意思

了。每一個(gè)讀音都有自己的角色和情感，我們需要用心記住它們的用

法。在閱讀時(shí)遇到這些字時(shí)，要注意結(jié)合上下文，看看這個(gè)字在句子

中扮演的角色，就知道它應(yīng)該讀哪個(gè)音了。平時(shí)也要多積累、多練習(xí)，

這樣才能真正掌握這些多音字的讀音和用法。

別忘了哦復(fù)習(xí)時(shí)要結(jié)合實(shí)際例句來理解記憶，這樣才能更牢固地

掌握這些知識(shí)。多音字雖然多，但只要我們用心，一定能夠掌握它們！

加油！

2.語法知識(shí)

孩子們五年級(jí)的語文學(xué)習(xí)旅程已經(jīng)過半，接下來我們來聊聊語法

知識(shí)吧！其實(shí)語法就像是語文王國(guó)的規(guī)矩和法則，幫助我們理解句子

和文章的結(jié)構(gòu)。掌握語法知識(shí)，不僅能讓我們的句子表達(dá)更加通順,

還能幫助我們更好地理解故事中的情節(jié)。所以這部分的內(nèi)容真的非常

重要哦’！那么讓我們來看看那些需要掌握的要點(diǎn)。

大家都知道什么是名詞吧？名詞就是表示事物的詞，比如“書”、

“桌子”、“太陽”。記得正確使用名詞，別讓它變成別的詞性哦！

比如“快樂的玩耍”中的“快樂”是形容詞修飾動(dòng)詞“玩?！?，而不

是名詞。所以我們要學(xué)會(huì)正確區(qū)分和運(yùn)用名詞。

動(dòng)詞是我們的故事里的小英雄，它們讓事情發(fā)生。比如“跑”、

“跳”、“笑”。記住正確使用動(dòng)詞可以讓句子更生動(dòng)，例如“小明

跑步去學(xué)校"中的"跑”就是動(dòng)詞的正確使用。我們要注意避免使用

不當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，那樣會(huì)讓句子意思變味哦！

形容詞可以描述事物，而副詞則用來描述動(dòng)作或狀態(tài)。聽起來有

點(diǎn)復(fù)雜？舉個(gè)例子吧：“那只美麗的蝴蝶飛得很快°”這里“美麗的”

是形容詞描述蝴蝶，“快”則是副詞描述飛的動(dòng)作。了解了它們的不

同，我們就能在句子中更準(zhǔn)確地使用它們了。

好啦孩子們，關(guān)于語法知識(shí)我們就先復(fù)習(xí)到這里。記住語法是幫

助我們更好地埋解和運(yùn)用語言的JL具，只要我們多練習(xí)、多留意，就

一定能夠掌握得越來越好！加油哦！

a.句子的構(gòu)成與類型

孩子們你們好呀！要說到語文的學(xué)習(xí)，句子的學(xué)習(xí)可是重頭戲哦。

那么在五年級(jí)下冊(cè)的期末總復(fù)習(xí)中，我們首先要了解的就是句子的構(gòu)

成和類型。

首先我們來聊聊句子的構(gòu)成，一個(gè)完整的句子，就像我們建的一

個(gè)小房子，得有“墻”和“屋頂”才行。這“墻”就是主語也就是句

子主要想表達(dá)的人或物；而那“屋頂”，就是謂語表示主語的動(dòng)作或

狀態(tài)。除此之外我們還有賓語、定語等等其他部分，它們共同構(gòu)成了

這個(gè)完整的“小房子”。

那么在復(fù)習(xí)的時(shí)候，你們可以試著多造句，用各種類型來表達(dá)自

己的想法。這樣不僅能加深對(duì)句子構(gòu)成和類型的理解，還能提高你們

的表達(dá)能力哦。記住語文的學(xué)習(xí)就像爬樓梯，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能

走得更遠(yuǎn)。加油哦！

b.修辭手法的識(shí)別與運(yùn)用

五年級(jí)的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了迎接期末總復(fù)習(xí)了嗎？今天我們

就來聊一聊“修辭手法的識(shí)別與運(yùn)用”這部分知識(shí)。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就

像是給你們的語言裝飾添磚加瓦，讓你的表達(dá)更加生動(dòng)有趣！

修辭手法就像是給作文這盤菜加點(diǎn)調(diào)料，讓句子變得更美味。常

見的修辭手法有比喻、擬人、夸張等。比喻就像是把一個(gè)東西比作另

一個(gè)東西，比如“他的笑容像春天的陽光”。擬人是把事物當(dāng)作人來

寫，像“小狗快樂地?fù)u著尾巴”?？鋸埬鼐褪枪室庹f得更強(qiáng)烈、更生

動(dòng)一些，比如“他的嗓門大得地動(dòng)山搖”。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要重點(diǎn)掌

握這些修辭手法的特點(diǎn)和使用場(chǎng)景。

識(shí)別修辭手法并不難，關(guān)鍵要看句子是否用了一些特殊的手法讓

描述更加生動(dòng)。例如：“他心如止水。”這里用了比喻的修辭手法，

形象地描繪出內(nèi)心的平靜?！靶▲B在枝頭歡快地唱著歌。”這就是擬

人的修辭手法，把小鳥當(dāng)作人來寫?！八纳らT大得如同獅吼。”這

就是夸張，通過夸張的手法突出了聲音的巨大。

在寫作中運(yùn)用修辭手法，可以讓你的文章更加吸引人。比如你在

寫一次春游的經(jīng)歷時(shí)，可以運(yùn)用修辭手法這樣描述：“陽光像金子般

灑在大地上，春風(fēng)輕輕拂面，感覺就像媽媽溫柔地親吻。”這樣寫不

僅讓讀者感受到陽光的美好，也更生動(dòng)地展現(xiàn)了你的內(nèi)心感受。

記住修辭手法就像語言的小廚師，會(huì)讓你的句子變得更加美味可

□o在復(fù)習(xí)的時(shí)候，多找一些例子來練練手，自己也可以試著寫一些

句子，運(yùn)用修辭手法來讓句子更加生動(dòng)有趣。這樣你在期末考試中一

定能取得好成績(jī)！加油哦！

c.常見的語法錯(cuò)誤及糾正方法

到了期末總復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們不僅要復(fù)習(xí)課本上的知識(shí)，還要注

意一些常見的語法錯(cuò)誤。小朋友們?cè)趯懽髦?，可能?huì)不小心犯一些小

錯(cuò)誤。沒關(guān)系我們一起來學(xué)習(xí)如何識(shí)別和糾正這些錯(cuò)誤。

最常見的語法錯(cuò)誤有：用詞不當(dāng)、語序混亂和缺少成分。比如在

句子“我興高采烈地去公園看美麗的景色非常迷人”中，“看”后面

應(yīng)該加上助詞“的”，使句子更通順：“我興高采烈地去公園看美麗

的景色，景色非常迷人?！贝送庥袝r(shí)候我們會(huì)把句子的成分放錯(cuò)位置,

比如“把作業(yè)已經(jīng)完成了”應(yīng)該是“已經(jīng)完成了作業(yè)”。

遇到這些錯(cuò)誤時(shí)，不要緊張。我們可以多讀幾遍句子，感受一下

哪里讀起來不順暢，然后嘗試調(diào)整語序或添加遺漏的詞。也可以請(qǐng)教

老師或家長(zhǎng)，他們可以幫助我們識(shí)別和糾正錯(cuò)誤。記住正確的語法是

表達(dá)清晰的重要工具，我們要努力做到哦！

三、下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

親愛的小朋友們，我們五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，讓我們

來一起回顧一下這些重要的知識(shí)點(diǎn)吧！

我們首先要復(fù)習(xí)的是課本中的生字和詞語，生字包括形近字、同

音字和多音字等，我們需要掌握它們的正確書寫和用法。詞語方面我

們要注意近義詞、反義詞的辨析，以及詞語的搭配和用法。

在句子和段落的學(xué)習(xí)中，我們要復(fù)習(xí)各種類型的句子，包括比喻

句、擬人句等。還要掌握不同文體的段落結(jié)構(gòu)，比如記敘文的時(shí)間順

序和空間順序等。此外我們還要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用修辭手法來豐富我們的

語言表達(dá)。

五年級(jí)下冊(cè)的課程內(nèi)容還包括很多文學(xué)常識(shí)和文化知識(shí)，我們要

了解課本中涉及的著名作家和作品，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

這些知識(shí)不僅可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以提高我們的文化素養(yǎng)。

本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了古詩文和文言文，包括古詩的鑒賞和文言文

的閱讀。我們要掌握古詩的意象和情感表達(dá)，理解文言文的基本語法

和句式結(jié)構(gòu)。

1.課文內(nèi)容

親愛的小朋友們，期末復(fù)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)悄悄來臨了。是不是覺得

五年級(jí)下冊(cè)的課文內(nèi)容豐富多彩，讓人難以忘懷呢？那么讓我們一起

回顧一下五年級(jí)語文下冊(cè)的課文內(nèi)容吧，這也是我們期末總復(fù)習(xí)的一

個(gè)重要部分哦！

五年級(jí)的課文世界真精彩。你們還記得那些令人心動(dòng)的故事嗎？

從春天的《草原》到夏天的《童年的發(fā)現(xiàn)》，再到秋天的《釣魚的啟

示》和冬天的《月之故鄉(xiāng)》。這些課文如同一幅幅美麗的畫卷，展現(xiàn)

了四季的美景和人生的故事。你們一定要記住這些精彩的細(xì)節(jié)哦！

《水滸傳》中，智取生辰綱的勇敢故事還在眼前吧？我們從中學(xué)

到了勇氣和智慧的力量，還有那個(gè)富有神秘色彩的寓言故事《自相矛

盾》，讓我們明白做人要真誠(chéng)，不能自欺欺人。這些都是課本中的寶

藏，你們一定要好好把握。

古詩背誦的部分也非常重要，古詩詞中蘊(yùn)含的豐富情感和深厚歷

史底蘊(yùn)是你們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。每一首古詩都有它獨(dú)特的韻味和情感，

一定要牢記其中的意境和情感哦！接下來我們一起回顧《泊船瓜洲》

的孤獨(dú)感、《獨(dú)坐敬亭山》的超然意境以及李白的佳作帶給我們的壯

志凌云的精神。復(fù)習(xí)過程中不要忘記整理詩人的背景和作品特點(diǎn)，這

會(huì)更有幫助。其實(shí)你們真的很棒！可以好好回憶下每篇課文帶來的故

事和感悟，準(zhǔn)備好了嗎？接下來的復(fù)習(xí)之旅我們更精彩！

a.課文主旨與內(nèi)容的梳理

轉(zhuǎn)眼間學(xué)期即將結(jié)束，五年級(jí)的同學(xué)們將迎來期末總復(fù)習(xí)。在這

個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，讓我們一起回顧一下本學(xué)期學(xué)過的課文，梳理一下課

文的主旨和內(nèi)容，幫助我們更好地理解和記憶。

首先我們來看看《草船借箭》。這篇課文告訴我們，諸葛亮的聰

明才智和膽識(shí)，他成功利用草船借箭，使周瑜等人在驚訝中認(rèn)識(shí)到了

智謀的力量。這些人物故事總是充滿趣味和啟示，讓我們感受到歷史

的魅力。接下來《荷塘月色》帶我們領(lǐng)略了美麗的荷塘景色，感受到

了大自然的寧?kù)o與和諧。而《草船借箭》和《荷塘月色》這兩篇課文

的主旨都是向我們展示不同的智慧與美景，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也

能感受到生活的美好。

b.課文中的重點(diǎn)句子和段落分析

一提起課文中的句子和段落，那可真是語文學(xué)習(xí)的重頭戲。每一

篇課文里都有那么一些句子或段落，它們就像是文章里的明星，讓人

印象深刻。那我們就來聊聊這些“明星”吧！

首先咱們得知道什么樣的句子和段落算是重點(diǎn)，一般來說那些能

表達(dá)文章主題、情感，或者特別有啟示意義的句子和段落，都是我們

要重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。比如那些描寫生動(dòng)、情感豐富的句子，還有那些

能幫助我們理解整篇文章的段落。

好，接下來我們就來具體分析一下。比如課本中的《荷塘月色》

這一課作者描述荷塘美景的句子就是重點(diǎn)。像“月光如流水一般，靜

靜地瀉在這一片葉子和花上。”這樣的句子，不僅讓我們感受到了月

光的美，還讓我們仿佛看到了荷塘那寧?kù)o、祥和的景象.這樣的句子,

我們就要深入分析，理解作者的情感和表達(dá)方式。

再比如《草船借箭》這一課諸葛亮策劃借箭的段落肯定是重點(diǎn)。

我們可以分析諸葛亮的聰明才智和草船的巧妙運(yùn)用，理解這一段在整

篇文章中的作用和意義。這樣的段落分析，能幫助我們更好地埋解文

章的結(jié)構(gòu)和人物性格。

當(dāng)然啦不同的課文有不同的重點(diǎn)句子和段落，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)

候，要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，找出自己覺得難理解或者印象深刻的句

子和段落，進(jìn)行重點(diǎn)分析和復(fù)習(xí)。這樣不僅能提高我們的閱讀理解能

力，還能幫助我們更好地應(yīng)對(duì)期末考試。

分析課文中的重點(diǎn)句子和段落，就像是在和課文對(duì)話。我們要用

心去體會(huì)作者的情感和想法，理解他們的表達(dá)方式。這樣我們就能更

好地掌握語文知識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)期末考試?yán)玻?/p>

c.課文所蘊(yùn)含的思想感情與啟示

小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)語文的過程中，我們不僅僅是在讀故事，更是在

體會(huì)文字背后的情感和啟示。每一篇課文，都臧著作者深深的情感和

生活中的智慧。

讀到描寫景色的課文，我們要感受到大自然的美麗和神奇，像是

走進(jìn)了一幅畫。這時(shí)候我們要告訴自己，要保護(hù)環(huán)境，珍惜我們共同

的家園。

在故事類的課文中，我們會(huì)遇到很多人物。他們有的勇敢、有的

善良、有的聰明。他們的行為和選擇，讓我們明白什么是真正的友情、

什么是勇氣、什么是堅(jiān)持夢(mèng)想。

還有那些富含哲理的課文，它們像是一把鑰匙，為我們打開了思

考的大門。讓我們對(duì)生活、對(duì)人生有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。

所以復(fù)習(xí)的時(shí)侯，我們不僅要記住課文的內(nèi)容，更要理解課文背

后的情感和啟示。這樣我們才能更好地理解生活，更好地成長(zhǎng)。每次

讀課文，都要用心去體會(huì)，去感受那些溫暖人心的情感和智慧。

2.古詩文學(xué)習(xí)

接下來我們來談?wù)劰旁娢牡膶W(xué)習(xí)，古詩是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的璀璨

明珠，不僅讀起來朗朗上口，還蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。孩子們你們

在學(xué)習(xí)古詩文的時(shí)侯，有沒有感受到那種歷史的韻味和詩人的情感

呢？

復(fù)習(xí)古詩文，首先要從熟悉的詩篇開始。回顧那些你們熟悉的古

詩，如《靜夜思》《春曉》等，從詩篇的作者、朝代、詩句的內(nèi)容到

背后的故事或寓意，都要有所了解和掌握。記住古詩不僅僅是文字，

更是歷史的見證和文化的傳承。

然后我們要學(xué)習(xí)一些基本的古詩文賞析方法，比如看詩句中的意

象，理解詩人的情感；品味詩中的字詞，感受其韻味和深意；了解詩

人的背景和時(shí)代背景，這樣更容易理解他們的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。掌握了這些

方法，孩子們?cè)趶?fù)習(xí)古詩文時(shí)會(huì)事半功倍。

此外學(xué)習(xí)古詩文也要注重積累，除了課本上的內(nèi)容，大家還可以

多閱讀一些課外古詩文書籍，如《唐詩三百首》《宋詞精選》等。這

樣不僅能擴(kuò)大知識(shí)面，還能培養(yǎng)對(duì)古詩文的愛好和興趣。

復(fù)習(xí)時(shí)別忘了默寫和背誦哦，默寫能幫助你們更好地記住古詩文

的詞句，而背誦則能讓你們更深入地理解詩人的情感和思想。所以大

家要加油，努力復(fù)習(xí)古詩文，感受中華文化的魅力!

a.古詩文的誦讀與理解

到了五年級(jí)，我們語文課本里的古詩文內(nèi)容越來越豐富，越來越

有深度了。那么在期末總復(fù)習(xí)的時(shí)候，古詩文這一塊兒可不能忽視。

古詩文首先要抓誦讀，咱們都知道，背誦是理解的前提，只有背

得滾瓜爛熟，才能更深入地理解其中的含義。課本里的古詩，每首都

像是一顆璀璨的明珠，字字句句都凝聚著古人的智慧和情感。多讀幾

遍大聲地誦讀，讓古詩文的韻味深深印在我們的腦海里。

理解古詩文也很重要，咱們可以通過看注釋、查字典、聽老師講

解等方法，了解古詩文中的每一個(gè)字詞的意思。當(dāng)然更要去體會(huì)詩人

的情感和思想，這樣才能真正領(lǐng)會(huì)古詩文的魅力。比如讀到李白的《靜

夜思》，我們不僅要了解詩句的意思，還要想象自己身處異鄉(xiāng)，思念

家鄉(xiāng)的感覺，這樣就能更深刻地理解這首詩的情感了。

古詩文復(fù)習(xí)的時(shí)候，不僅要記住內(nèi)容，更要懂得欣賞。每一首古

詩文都是一個(gè)小小的世界，里面藏著詩人的故事和情感。我們要用心

去讀，去感受去體會(huì)。這樣我們?cè)谄谀┛荚囍杏龅疥P(guān)于古詩文的題目

時(shí)，就能輕松應(yīng)對(duì)了。所以小伙伴們，古詩文復(fù)習(xí)要下足功夫哦！

b.古詩文的賞析與創(chuàng)作

到了期末我們不僅要復(fù)習(xí)課本上的知識(shí)，還要回顧那些美妙的古

詩文。它們像一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在我們的文化長(zhǎng)河中。

古詩文是古人留給我們的寶貴遺產(chǎn)，每一首詩、每一篇文，都包

含著深深的情感和生活的智慧。我們?nèi)绾钨p析古詩文呢？首先要讀懂

詩句的意思，理解詩人的情感和表達(dá)。比如《靜夜思》中，李白通過

明亮的月光表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

當(dāng)然賞析古詩文不只是理解意思那么簡(jiǎn)單，我們還要品味它的語

言之美，感受古詩文的韻律和意境。比如“江南有丹桔，經(jīng)冬復(fù)歷寒」

這句詩用簡(jiǎn)潔的語言描繪了江南的冬天，讓人仿佛置身其中。

除了賞析我們也可以嘗試創(chuàng)作古詩文，雖然我們的水平還達(dá)不到

大師們的境界，但可以嘗試模仿，感受古詩文的魅力。創(chuàng)作時(shí)可以選

取生活中的場(chǎng)景或情感，用古詩文的方式表達(dá)出來V比如看到落葉飄

零，可以寫一句：“秋葉落紛紛，思念隨風(fēng)生?！?/p>

記住賞析和創(chuàng)作古詩文，不僅是為了考試，更是為了感受我們博

大精深的文化。讓我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中，一起品味古詩文的魅力吧！

c.古詩文中的歷史典故與文化常識(shí)

接下來我們來聊聊五年級(jí)語文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)中的另一重要部

分一一古詩文中的歷史典故與文化常識(shí)。這部分內(nèi)容，往往藏著許多

有趣的故事和知識(shí)，讓我們一起去探索吧!

古詩文中常常蘊(yùn)含著豐富的歷史典故和文化常識(shí)，這些內(nèi)容不僅

豐富了我們的語文知識(shí)，還能讓我們更深入地了解古代文化和歷史。

復(fù)習(xí)時(shí)我們可以先從一些熟悉的古詩詞入手，比如《靜夜思》中，你

知道李白的鄉(xiāng)愁是怎樣通過月亮來表達(dá)的嗎？同時(shí)也可以了解一下

古代的文化常識(shí)，比如關(guān)于月亮的詩詞為何如此之多，古代人們是如

何看待月亮的。

復(fù)習(xí)歷史典故時(shí).，我們可以從了解古代的一些重要事件和人物開

始。比如關(guān)于三國(guó)時(shí)期的故事，曹操、劉備、諸葛亮等人物的事跡和

性格特點(diǎn)，都是我們可以復(fù)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)也可以了解一些古代戰(zhàn)爭(zhēng)、

政治和文化方面的典故，比如成語“草船借箭”、“三顧茅廬”等背

后的故事。

在復(fù)習(xí)過程中，我們可以結(jié)合古詩文來記憶這些歷史典故和文化

常識(shí)。這樣不僅能讓我們更好地記住知識(shí)，還能增加復(fù)習(xí)的趣味性。

記住古詩文與歷史典故、文化常識(shí)是緊密相連的，通過復(fù)習(xí)古詩文，

我們能更好地理解和記憶歷史和文化方面的知識(shí)。

好了接卜來就讓我們開始復(fù)習(xí)古詩文中的歷史典故與文化常識(shí)

吧！讓我們一起探索古代文化的魅力，感受古代人民的智慧吧！

3.閱讀理解

哈嘍同學(xué)們，現(xiàn)在我們來到了復(fù)習(xí)的第三部分一一閱讀理解。閱

讀理解是語文考試中的重頭戲，一定要仔細(xì)準(zhǔn)備哦！大家都知道，一

篇文章不會(huì)簡(jiǎn)單地列出答案，需要我們自己讀文章，從中找到答案。

那么怎么做好閱讀理解呢？接下來老師給大家講幾個(gè)要點(diǎn)。

首先讀文章的時(shí)候要仔細(xì)，一字一句地讀，特別是文章的首尾句,

因?yàn)檫@些地方通常會(huì)包含很多關(guān)鍵信息。比如文章的開頭會(huì)告訴我們

文章的主題是什么，而結(jié)尾往往會(huì)總結(jié)全文，給出作者的看法或者文

章的結(jié)論。這樣有助于我們理解整篇文章的主旨。

然后是要學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子，這些關(guān)鍵詞和句子往往是解

題的關(guān)鍵所在。比如有些詞會(huì)表達(dá)出作者的情感態(tài)度，有些句子則是

對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的總結(jié)或闡述。找對(duì)關(guān)鍵詞和句子可以幫助我們快速定位

答案的位置，在找關(guān)鍵詞時(shí)，要注意那些表達(dá)轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)、因果等關(guān)

系的詞語，它們往往能幫助我們理解文章的深層含義.

好啦同學(xué)們，閱讀理解復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是多讀、多理解、多練習(xí)。

只要大家認(rèn)真準(zhǔn)備，期末考試一定沒問題的！加油哦！

a.各類文體的閱讀技巧與方法

接下來我們來聊聊閱讀部分，畢竟這可是語文學(xué)習(xí)的重頭戲啊。

不同類型的文章，讀的技巧和方式也不同。

首先說說記敘文，讀記敘文時(shí)，要注意故事的主線，抓住人物、

時(shí)間、地點(diǎn)和事件。記住關(guān)鍵信息，理清事情發(fā)展的順序，這樣理解

文章大意就不成問題了。

再來是說明文，讀說明文時(shí).，要關(guān)注文章介紹的物品或事物特點(diǎn)，

理解說明的方法和順序。這樣可以更清晰地理解文章所傳達(dá)的信息。

詩歌閱讀呢？讀詩歌時(shí)要注意詩歌的節(jié)奏和韻律，感受詩人的情

感。同時(shí)理解詩歌中的意象和比喻，可以更好地領(lǐng)會(huì)詩人的心境和意

圖。

還有散文、小說等各種文體，每種文體都有它的獨(dú)特之處。在閱

讀時(shí)要根據(jù)文體的特點(diǎn)，選擇合適的閱讀方法。這樣不僅能提高閱讀

效率，還能更好地欣賞文章的魅力。

閱讀各類文章時(shí)，要根據(jù)文體的不同，靈活運(yùn)用閱讀技巧。這樣

無論是在期末考試還是平時(shí)的學(xué)習(xí)中，都能游刃有余。加油同學(xué)們！

b.文本信息的提取與概括

說到五年級(jí)的期末總復(fù)習(xí)，可是咱們小伙伴們準(zhǔn)備大顯身手的時(shí)

候。特別是針對(duì)語文，學(xué)好信息的提取與概括更是我們的基本功之一。

準(zhǔn)備好了嗎？來，跟著我一塊走進(jìn)這段關(guān)于如何“提煉文字里的寶藏”

的知識(shí)小天地吧！

課本中那么多知識(shí)點(diǎn)，到底哪些是期末考試的重點(diǎn)呢？這個(gè)關(guān)鍵

就在于我們要學(xué)會(huì)閱讀和理解文章之后，如何從中提取出關(guān)鍵信息并

進(jìn)行概括。這就像是咱們吃了一大桌美食后，要能總結(jié)出哪些菜最合

口味，哪些特點(diǎn)最值得記住。

首先我們要快速瀏覽文章或段落，找到主要的話題或中心思想。

就像咱們看一部動(dòng)畫片，得知道它主要講了什么故事或者傳達(dá)了什么

信息。比如課文里介紹的人物、事件、時(shí)間等，這些都是我們提取信

息的重點(diǎn)。記得一定要快速而準(zhǔn)確哦！

我們要練習(xí)如何從文本中提取具體信息，比如課本中的某個(gè)知識(shí)

點(diǎn)、某個(gè)故事的細(xì)節(jié)等。這些信息雖然可能不是整篇文章的核心，但

對(duì)于深入理解文本和答題可是至關(guān)重要的。就像是我們看一部電影，

除了知道整體情節(jié)外，還得記住一些細(xì)節(jié)才能更深入地評(píng)價(jià)它。所以

提取具體信息也是一項(xiàng)重要的技能哦！要細(xì)心地讀、用心地記。

好啦關(guān)于文本信息的提取與概括就講到這里啦！同學(xué)們趕緊拿出

課本或者閱讀材料練練手吧！期末考試就要到了，咱們得準(zhǔn)備好“裝

備”,迎難而上哦！加油哦！同學(xué)們肯定可以的！別緊張、放松點(diǎn)去

復(fù)習(xí)就好了！

c.文章主旨的把握與推斷

到了復(fù)習(xí)階段，除了字詞、句子，還有一樣很重要的東西要關(guān)注,

那就是文章的主旨。一篇文章就像一本書的靈魂，主旨就是它的心臟。

我們要怎么把握和推斷文章的主旨呢？其實(shí)并不難。

首先先看標(biāo)題，標(biāo)題往往能給我們提供很多線索，它是文章的“眼

睛”，有時(shí)候甚至可以直接告訴我們文章的中心思想。

然后瀏覽全文，快速閱讀全文，對(duì)文章有個(gè)整體了解。注意那些

關(guān)鍵的句子，比如開頭和結(jié)尾的句子，它們往往藏著文章的主旨。

接著找關(guān)鍵詞，在閱讀過程中，注意那些反復(fù)出現(xiàn)的詞語或者表

達(dá)作者情感的詞語，這些關(guān)鍵詞能幫助我們理解作者的主要觀點(diǎn)。

理解故事背景，如果文章是敘述一件事的，那我們要理解故事發(fā)

生的環(huán)境和背景，看看作者想通過這個(gè)故事告訴我們什么。

把握文章主旨就像解謎一樣，需要我們細(xì)心觀察、思考。只要我

們多讀、多思考，就能逐漸掌握這個(gè)技巧。加油同學(xué)們！你們一定能

做到的！

d.閱讀中的情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)

到了五年級(jí)，我們不僅僅是讀書認(rèn)字，更重要的是在閱讀中體驗(yàn)

和感受作者的情感，形成自己的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

每篇文章都有它的情感色彩，快樂的、悲傷的、激動(dòng)的我們要學(xué)

會(huì)在讀文章的時(shí)候，把自己放進(jìn)故事里，感受角色的喜怒哀樂，理解

作者的觀點(diǎn)和想法。這樣我們才能更好地了解世界，了解生活了解我

們自己。

同時(shí)每本書里都有一些好的品質(zhì)和價(jià)值觀，比如誠(chéng)實(shí)、善良、勇

敢、努力等等。我們要在閱讀中學(xué)習(xí)和吸收這些好的品質(zhì)，形成正確

的價(jià)值觀。這樣我們不僅能更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，還能成為一個(gè)

更好的人。

四、期末重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)

好了朋友們，我們走到了復(fù)習(xí)的最后階段。在這個(gè)階段，我們需

要集中火力，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。五年級(jí)下冊(cè)的語文內(nèi)容豐

富多彩，但哪些是期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)呢？聽我細(xì)細(xì)道來。

首先是生字詞語，同學(xué)們要熟練掌握課本中的生字新詞，尤其是

容易出錯(cuò)的字詞。別小看這些基礎(chǔ)，它們可是構(gòu)成文章的重要基石。

每個(gè)字的意思、用法都得弄清楚，這樣才能在考試中應(yīng)對(duì)自如。

接下來是閱讀部分，五年級(jí)的閱讀內(nèi)容逐漸加深，我們需要理解

文章的主旨、作者的情感以及文中的細(xì)節(jié)描寫。復(fù)習(xí)時(shí)同學(xué)們要多做

閱讀題，培養(yǎng)自己的閱讀理解能力。當(dāng)然閱讀也需要一些技巧，比如

在閱讀時(shí)做筆記，標(biāo)記出關(guān)鍵詞句，這樣復(fù)習(xí)起來就更方便了。

再來是寫作，寫作可是語文的“重頭戲”。同學(xué)們要多積累素材,

學(xué)習(xí)如何組織語言，讓自己的文章更生動(dòng)、有趣。同時(shí)也要學(xué)習(xí)一些

寫作技巧，比如如何開頭、如何結(jié)尾等。這樣寫出來的文章才能讓人

眼前一亮。

別忘了古詩文和名著的閱讀，這些也是考試的重點(diǎn)。同學(xué)們要背

誦古詩文的句子，理解其中的含義和作者的情懷。同時(shí)也要了解一些

名著的故事情節(jié)和人物特點(diǎn)，這樣考試的時(shí)候才能輕松應(yīng)對(duì)。

1.寫作技能提升

孩子們你們知道嗎？寫文章就像攀登一座大山，一開始可能覺得

有些吃力。寫作也是一樣，先從簡(jiǎn)單的開始，再慢慢挑戰(zhàn)復(fù)雜的C我

們可以從寫短篇日記、小作文開始，逐步鍛煉我們的寫作能力。記住

不要害怕犯錯(cuò)，每一次的嘗試都是進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

詞匯是文章的基石，想要文章生動(dòng)有趣，就要學(xué)會(huì)積累詞匯。平

時(shí)讀書時(shí)，遇到好詞好句，可以記下來。比如“陽光明媚”可以替換

成“陽光如金色絲線灑落大地”。這樣你的文章就會(huì)變得更加豐富多

彩。

文章最有魅力的地方就是其中的情感，寫文章時(shí)把自己想說的、

想表達(dá)的，真實(shí)地寫出來。比如寫一次難忘的生日派對(duì)，你可以描述

當(dāng)時(shí)的氛圍、自己的心情和與朋友們歡笑的情景。真實(shí)情感會(huì)讓讀者

產(chǎn)生共鳴，更加投入。

讀書破萬卷，下筆如有神。多讀一些優(yōu)秀的文章，可以學(xué)習(xí)別人

的寫作技巧和表達(dá)方式。我們可以先模仿，再慢慢形成自己的風(fēng)格。

這樣我們的寫作水平就會(huì)在不知不覺中提高了。

好的文章要有清晰的條理和完整的結(jié)構(gòu)，就像建房子一樣，要有

穩(wěn)固的基石、高大的主體和漂亮的屋頂。寫文章時(shí)要先想好開頭、中

間和結(jié)尾。開頭吸引讀者，中間內(nèi)容充實(shí)，結(jié)尾讓人回味。這樣你的

文章就會(huì)像一篇美妙的樂章，讓人陶醉其中。

孩子們寫作是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，只要你們堅(jiān)持練習(xí)，一定可

以寫出優(yōu)秀的文章。期末總復(fù)習(xí)的時(shí)候，別忘了多復(fù)習(xí)寫作技巧，相

信你們都能取得好成績(jī)！加油！

a.寫作技巧與方法總結(jié)

同學(xué)們時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼期末考試就要來臨了。在五年級(jí)語文

學(xué)習(xí)的旅程中，我們收獲了很多寶貴的寫作技巧和知識(shí)?，F(xiàn)在讓我們

一起回顧一下這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)吧！

寫作其實(shí)就像跟朋友聊天一樣，要讓人讀起來覺得親切、自然。

記得無論寫什么樣的文章，都要用心去感受，用真情去表達(dá)。這樣你

的文章才會(huì)有生命力。

在寫短文時(shí)，盡量用簡(jiǎn)潔明了的語言，不要拖泥帶水。短句更能

讓人一目了然，理解起來也更輕松。比如描述一個(gè)場(chǎng)景，可以分點(diǎn)描

述，先說什么再說什么，最后總結(jié)這樣條理清晰，老師看了也會(huì)點(diǎn)贊。

還有啊寫作的時(shí)候一定要注意細(xì)節(jié)，一個(gè)小小的動(dòng)作、一句簡(jiǎn)單

的話語，都可以成為你作文中的亮點(diǎn)。記得多運(yùn)用我們平時(shí)學(xué)到的成

語、歇后語，讓文章更生動(dòng)、更有趣。

另外寫作之前先列個(gè)提綱，把思路理清。這樣寫起來就不會(huì)東一

榔頭西一棒，文章結(jié)構(gòu)也會(huì)更加緊湊。寫完后多讀幾遍，修改自己不

滿意的地方。好的文章都是改出來的嘛！

寫作是一個(gè)表達(dá)自我、與人交流的過程。只要我們用心去體會(huì)、

用真情去表達(dá)，一定能寫出讓人感動(dòng)、讓人稱贊的好文章。加油同學(xué)

們！讓我們迎接期末考試，展現(xiàn)出我們最好的寫作水平吧！

b.常見文體寫作練習(xí)（記敘文、說明文等）

咱們都知道，語文的學(xué)習(xí)不光是要讀懂文章，自己也要會(huì)寫。五

年級(jí)的小朋友們，你們準(zhǔn)備好迎接寫作的挑戰(zhàn)了嗎？咱們先來看看記

敘文，記敘文就是講故事的，大家小時(shí)候聽過很多故事吧，其實(shí)你們

自己也能成為小作家，寫出有趣的故事來C記得寫記敘文時(shí).，要把時(shí)

間、地點(diǎn)、人物和事件說清楚，讓讀者明白故事的來龍去脈。哦對(duì)了

還有感覺和情感也要寫出來，讓我們的故事更加動(dòng)人。

接下來是說明文，哎呀有的小朋友一看到“說明”兩個(gè)字就頭疼，

覺得一定得說得特別嚴(yán)肅、特別專業(yè)才行C其實(shí)不然！說明文其實(shí)就

是幫助我們解釋事物、說明道理的文章。寫說明文時(shí)，可以從小事說

起，用簡(jiǎn)單的語言描述事物的特點(diǎn)，像是我們熟悉的玩具、學(xué)校的設(shè)

施等等。舉個(gè)例子你要說明一個(gè)籃球怎么玩，就可以說：“籃球嘛，

就是那個(gè)大大的球，我們要在籃球場(chǎng)上拍來拍去，還可以投籃得分?！?/p>

這樣簡(jiǎn)單明了，大家一下子就明白了，不是嗎?

記得寫作就像說話一樣，要自然、要真實(shí)。不要害怕寫作，大膽

去寫把心里的想法和故事分享出來。這樣你的文章就會(huì)像一顆璀璨的

星星，在學(xué)習(xí)的天空中閃閃發(fā)光啦！加油五年級(jí)的小作家們！

c.寫作中的細(xì)節(jié)描寫與情感表達(dá)

到了寫作的時(shí)侯，小伙伴們要注意啦，想讓作文更生動(dòng)、更有感

情，就需要學(xué)會(huì)在細(xì)節(jié)上多下功夫。就像是畫一幅畫，細(xì)節(jié)越豐富，

畫面就越鮮活。我們的文字也一樣，比如在描述一個(gè)人物時(shí)，不僅要

說“他很開心”，還要描述他的眼睛怎么笑的、聲音怎么變化的，這

樣讀者就能更真切地感受到他的快樂。

情感表達(dá)也很重要哦！想象一下如果一篇文章只有事實(shí)和知識(shí)，

沒有作者的一點(diǎn)感情，那讀起來就像喝水一樣無味。咱們?cè)趯懽魑牡?/p>

時(shí)候，要試著把自己的心情、感受寫出來。比如寫一次難忘的經(jīng)歷，

不僅要描述發(fā)生了什么，還要寫出當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的，是激動(dòng)、難

過還是自豪。這樣讀者不僅能了解事情經(jīng)過，還能感受到你的情感。

記住寫作就像講故事，不僅要讓人知道事情的經(jīng)過，還要讓人感

受到故事里的情感。所以復(fù)習(xí)時(shí)多練習(xí)描寫細(xì)節(jié)和表達(dá)情感，讓我們

的作文更加吸引人吧！加油哦！

2.口語交際能力訓(xùn)練

孩子們你們知道嗎？與人交流時(shí)，如何表達(dá)自己的想法和感受非

常重要。我們要做到言之有物，言之有序言之有理。在復(fù)習(xí)階段，大

家可以圍繞課本中的話題進(jìn)行模擬對(duì)話，比如關(guān)于環(huán)保、友誼、成長(zhǎng)

的故事等。通過模擬對(duì)話，你們可以更好地理解不同情境下如何運(yùn)用

語言。