部編版一年級語文上學期閱讀理解專項重點知識

一、閱讀下文，回答問題。

他們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！毙」?/p>

雞說：“我也去。”小鴨子說：“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小

公雞不信，（偷偷地）跟在小鴨子后面，也下了水。

1.仿照文段中畫劃線的句子填一填。（不會寫的字用拼音）

爸爸在睡覺，我關(guān)上了門。

2.小公雞要下河，小鴨子是怎么說的？用波浪線畫出相關(guān)語句。

3.小公雞聽小鴨子的話了嗎？他是怎樣做的？

4.回憶一下，故事的結(jié)果是怎樣的？（填序號）

①小鴨子救了小公雞。

②小公雞學會了游泳。

二、實踐快樂園。

姐妹潭

姐妹潭在臺灣阿里山，是當?shù)赜忻娘L景區(qū)。潭分兩潭，一大一小，因此

稱“姐妹潭”。

姐妹潭兩潭相隔不過幾米，小潭已經(jīng)干枯，大潭的景色十分美麗。潭水碧

清，中間有兩座古色古香的涼亭。坐在亭中，展望四周，山青水綠，真叫人心

情舒暢。

1.短文出現(xiàn)的一對反義詞是和。

2.姐妹潭在。

3.短文的第二自然段共有句話。

4.用“”畫出描寫大潭風景美麗的句子。

三、閱讀理解。

大自然的郵票

春天的樹上，長出了嫩綠的芽瓣。夏天的樹上，掛滿了肥肥的葉片。秋天

的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自

然的郵票，把一年四季，寄給你，寄給我，寄給大家。

1.這段文章共有句。

2.一年有個季節(jié)，它們是、、、。

3.大自然的郵票是指-

4.用“”劃出文中表示顏色的詞語。

四、快樂閱讀。

柔軟的鴨絨（rong）被

轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺猬（ciwei）又要冬眠了。他剛把門關(guān)上，就聽

見有人敲門，原來是小鴨子來看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)

節(jié)炎，我把平時蛻（tui）下來的絨毛織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被,

這樣，你整個冬天都能睡得暖和了。”

1.短文共有（）句話。

2.這個故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個季節(jié)的名稱嗎？

（）（）（）

3.用“—”把鴨子的話畫下來。

4.文章寫了（）送（）給（）o

5.從文中找出意思相近的詞。

眨眼一一（）溫暖一一（）

6.除了刺猬外，你還知道以下的小動物中哪些是冬眠的？把它們?nèi)Τ鰜怼?/p>

烏龜兔子青蛙鴨子蛇熊獅子

五、課內(nèi)閱讀。

荷葉圓圓（節(jié)選）

小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼

睛。

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅

膀。

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。

1.荷葉是小水珠的(—)，是小蜻蜓的(—)，是小青蛙的(—)o

2.用“”畫出小水珠、小蜻蜓、小青蛙說的話。

3.荷葉是小朋友的什么？請你照樣子寫一寫。

荷葉是小朋友的帽子。

荷葉是小朋友的O

六、閱讀下文，回答問題。

好消息

三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。

雨滴嘛嘛啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲

公英。

蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。

現(xiàn)在,每一個人都知道了這個好消息一一春天來了。

1.在文中找出與下列詞語意思相反的詞。

哭一()壞一()去一()上一()

2.短文中寫了誰在傳播那個好消息？

()()()()()

3.你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。

七、閱讀理解。

小猴子下山(節(jié)選)

有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，

非常高興，就掰了一個，扛著往前走。

小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。他看見滿地的西瓜又大又圓，非

常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。

1.多音字填空。

看：kan（）kan（）

2.照樣子，寫一寫。

例：又大又圓_________

3.小猴子走到玉米地里，他看見了什么？

4.小猴子看到西瓜時心情如何?

5.小猴子看到西瓜后，決定（）

A.扔了桃子，去摘西瓜

B.抱著桃子，去摘西瓜

八、我會讀短文，也會完成練習。

聰明的烏鴉

烏鴉喝水的故事一流傳開，很多動物都不服氣。他們想方設(shè)法要難倒烏

鴉。

這天，松鼠也來找烏鴉，他拿出一把榛子，請烏鴉吃。圍觀的動物們想：

榛子的殼硬邦邦的，烏鴉能弄開嗎？烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子，來到林子

外的馬路上，把榛子丟在了路當中，一輛汽車開過，輕松地壓碎了榛子，可是

烏鴉并沒有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里

面的果肉來，喇叭響起時，烏鴉又連忙飛到空中?？吹竭@一切，大家紛紛叫

好，松鼠也不得不認輸，承認烏鴉的確很聰明。

1.讀一讀，連一連。

想方不慌紛紛

叫好設(shè)法不忙

2.烏鴉是用什么方法吃到榛子的呢？用“—”畫出相關(guān)語句。

3.根據(jù)短文內(nèi)容進行判斷。對的打“?”，錯的打“X”。

（1）大家看到烏鴉吃榛子的過程后，大家紛紛叫好。（）

（2）小松鼠還是不服氣，想辦法再來難為烏鴉。（）

九、課外閱讀。

小豬想找個朋友玩

一天早晨，小豬拎著一個大包出了門，碰見了小猴，就從包里掏出一個桃

子對小猴說：“給你吃桃子，你陪我玩?！毙『镎f：“我不吃你的桃子，也不

跟你玩，因為你太懶惰了?！?/p>

小豬走啊走，又碰見了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說：“給你吃麥餅,

你跟我一起玩?！毙∨Ｕf：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因為你做事不動

腦筋?！?/p>

忽然，小豬看見小羊從橋上掉進河里，它趕緊扔下大包，向河邊跑去。小

豬跳進河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑來。大伙兒都喜歡和小豬做

朋友了。小豬真高興。

1.小猴不跟小豬玩，因為（）。

A.小豬喜歡吃B.小豬太懶惰

2.小牛不跟小豬玩，因為（）0

A.小豬太懶惰B.小豬做事不動腦筋

3.大伙兒都喜歡和小豬做朋友了,因為（）。

A.小豬把小羊救上了岸B.小豬給它們吃的

十、閱讀短文。

小象請客

小象哥，要請客，知道客人吃什么。

鮮竹子，水蜜桃，肉骨頭，胡蘿卜。

還有一盤大鯉魚，冒著熱氣中間擱。

來的客人都是誰？小朋友們說一說。

1.兒歌中的小象準備了什么好吃的？請你用“—”畫出來。

2.想一想小象要請的客人可能是誰？把它們的名字寫在下面吧，不會寫的字可

以用拼音哦。

3.假如你請客，你會請誰？會給他（她）吃什么？寫在下面吧。

十一、我會讀短文，做一做。

第一塊生日蛋糕

6月1日是小羊的生日，許多小動物前來向它祝賀。小兔送青草，小牛送牛

奶，小猴送桃子。大家一起唱歌祝小羊生日快樂。

小羊吹滅蠟燭，切下了第一塊生日蛋糕。

小牛想：一定會給我的，我有好書就給它看。

小猴想：一定會給我的，我有好玩的就給它玩。.

小兔想：一定會給我的，我有好吃的就給它吃。

可是，小羊把切下來的第一塊蛋糕送給了媽媽，它說：“沒有媽媽就沒有

我，我的生日就是媽媽的節(jié)日?！?/p>

大家都鼓起掌來，說：“我們過生日也要把第一塊蛋糕送給媽媽?！?/p>

1.第一自然段一共有句話。

2.小羊的生日是,這一天、和來向它祝賀。

3.小羊為什么要把第一塊蛋糕送給媽媽？用“”畫出來。

4.小羊把第一塊蛋糕送給媽媽，你覺得它做得對嗎？為什么？

十二、閱讀短文，回答問題短文。

小壁虎借尾巴

小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看

看。小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”

1.從選文中找出一對反義詞寫下來。

2.小壁虎因為（）而難過。

A.借不到尾巴B.自己沒有尾巴

3.想一想，讀一讀，連一連。

小魚的尾巴掌握方向

老牛的尾巴撥水游泳

燕子的尾巴驅(qū)趕蚊蠅

4.小壁虎需不需要借尾巴呢？為什么？

答案

1.輕輕地

2.不行，不行，你不會游泳，會淹死的！

3.沒聽。他偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。

4.①

二、

1.大小

2.臺灣阿里山

3.3

4.潭水碧清，中間有座古色古香的涼亭。坐在亭中，展望四周，山青水綠，真

叫人心情舒暢。

~二、

1.5

2.四春天夏天秋天冬天

3.落葉

4.嫩綠鮮紅金黃

四、

1.3

2.春季夏季秋季

3.刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時蛻（tui）下來的絨毛織在一

起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個冬天都能睡得暖和了。

4.小鴨子鴨絨被刺猬

5.轉(zhuǎn)眼暖和

6.烏龜青蛙蛇熊

五、

1,搖籃停機坪歌臺

2.“荷葉是我的搖籃?！薄昂扇~是我的停機坪。”“荷葉是我的歌臺?！?/p>

3.遮陽傘

六、

1.笑好來下

2.雨滴云兒微風小蜜蜂蒲公英

3.春天來了。

七、

1.看守看見

2.又大又多又大又紅

3.