專題01聲現象

目錄

01題型綜述

02解題攻略

攻略一：怎樣解聲音的產生與傳播的綜合問題

攻略二：怎樣解聲音特征的識別問題

攻略三：怎樣利用波形圖分辨聲音的特征問題

攻略四：怎樣解有關聲音特征的探究問題

攻略五：怎樣解噪音的控制問題

攻略六：怎樣解回聲測距問題

攻略七：怎樣解聲音的利用與區分問題

03中考練場

01題型綜述______________________________________________

聲現象在中考中，主要以選擇題或填空題的形式出現，分值3至5分。考察聲音產生、傳播、

特性及噪聲控制。復習時需掌握聲音產生傳播原理、理解音調、響度、音色三要素，熟悉噪

聲控制方法，重視實驗觀察，強化練習與總結。

02解題攻略

攻略一：怎樣解聲音的產生與傳播的綜合問題

【提分秘籍】

解答此類題目時應明確以下幾點：

(1)聲音是由物體的振動產生的，一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲停止，

但聲音并不一定停止，例如，回聲。

(2)聲音的傳播需要介質，一般有力＞叫＞%,其中真空不能傳聲。注意在做此類題時,

并不是所有的固體中聲音的傳播速度都大于液體或氣體，例如：海綿、泡沫等密度較小的固

體，聲音在其傳播的速度比在空氣中傳播的速度還要小；

(3)聲音的傳播速度與介質種類和溫度有關，聲音在15。(3空氣中的傳播速度是340m/s,

試卷第1頁，共16頁

如果題目中未明確說明溫度，統一默認為聲音的傳播速度是340m/s?

【典例剖析】

【典例1】

（2024?江蘇鹽城?中考真題）

1.將手機“背景燈光提示”和“聲音提示”功能打開，放到真空鐘罩中，用抽氣機抽去罩中空

氣。然后打電話呼叫手機，看到背景燈光亮卻聽不到鈴聲。該現象說明（）

A.聲音和電磁波都能在真空中傳播

B.聲音和電磁波都不能在真空中傳播

C.聲音能在真空中傳播，電磁波不能在真空中傳播

D.聲音不能在真空中傳播，電磁波能在真空中傳播

【變式演練】

【變式1-1】

（2025?山西?一模）

2.如圖，這是在河南舞陽出土的8000多年前的賈湖骨笛，也是我國迄今為止發現最早的管

樂器。關于吹奏骨笛時涉及的聲現象，下列說法正確的是（）

A.骨笛發出的聲音是由聲帶振動產生的

B.觀眾聽到的骨笛聲是通過空氣傳播的

C.骨笛發出的聲音可以在真空中傳播

D.用力吹奏骨笛是為了增大聲音的音色

【變式1-2】

（24-25八年級上?北京東城?期末）

3.如圖所示是央視《國家寶藏》節目中的賈湖骨笛，它是以鶴類鳥的翅膀骨頭制成的，是

世界上最早的可吹奏的樂器，比古埃及出現的笛子要早2000年。關于骨笛的說法正確的是

（）

試卷第2頁，共16頁

A.悠揚的笛聲可以在真空中傳播

B.吹奏出的笛聲是由于空氣柱振動產生的

C.按住不同的笛孔發出笛聲的響度不同

D.吹奏骨笛發出的音調越高，聲音傳播的速度越快

攻略二：怎樣解聲音特征的識別問題

【提分秘籍】

在做此類題時，分三步進行：

（1）首先判斷題中描述的聲音特性是不是聲音的“音色”音色這個特性最大的用途就是用來

區分不同的發聲體，如果不是用來區分不同的發聲體，就一定不是在描述音色。

（2）尋找題中的關鍵形容詞，并根據關鍵詞進行判斷“粗細長短松緊是音調，響度關鍵看用

力”

（3）如果沒有題中描述的關鍵形容詞，那就代入情景進行辨別例如“竊竊私語”，代入情景:

如果我們與同學竊竊私語，目的是什么，當然是想讓聲音的響度小這樣別人就聽不到了。這

樣一想答案就出來了。而與音調有關的特性常常與“樂器”“音階”“音高”以及聲音的

“粗”“細,，“尖銳,，和“低沉,，等有關樂器的音調總結如下表。

樂器音調影響（其他條件相同）

打擊樂器（以鼓為

鼓皮繃得越緊，音調越高；鼓皮越松，音調越低

例）

弦樂器弦越細、越短、越緊，音調越高；弦越粗、越長、越松，音調越低

管樂器空氣柱越細、越短，音調越高；空氣柱越粗、越長，音調越低

【典例剖析】

【典例2】

（2024?山東德州?中考真題）

4.如圖所示，汽車領域廣泛利用AI（人工智能）語音助手實現“人與車”全場景自然交互,

下列說法正確的是（）

試卷第3頁，共16頁

A.語音助手發出的聲音不是振動產生的

B.減小聲音音量實質是降低音調

C.人們能分辨出車載音樂中不同樂器的聲音，依據是聲音的音色

D.根據用戶語音指令完成指定操作，說明聲音可以傳遞能量

【變式演練】

【變式2-1】

（2024?四川宜賓?一模）

5.如圖是小燕找了爸爸喝了啤酒的四個瓶子，分別裝上不同量的水后，用筷子敲擊瓶子,

會發出不同音調的聲音，則音調由低到高的序號是（）

AJIAJ1

C.丁、甲、乙、丙D.丁、丙、乙、甲

【變式2-2】

（2024?甘肅定西?一模）

6.李白在《夜宿山寺》中寫道：“不敢高聲語，恐驚天上人。”其中“高聲語”指聲音的（）

A.音調高B.響度大C.音色好D,頻率高

攻略三：怎樣利用波形圖分辨聲音的特征問題

【提分秘籍】

解答此類題是，需從波形圖的疏密程度、振動幅度、形狀等方面分別區分音調、響度和音色。

波形越密，表示振動的頻率越高，音調就越高；波上下的振動幅度越大，表示響度越大；波

的形狀不同，則表示音色不同。

【典例剖析】

【典例3】

試卷第4頁，共16頁

（2023?四川綿陽?中考真題）

7.如圖甲、乙所示的兩幅聲音波形，可能是鋼琴聲音波形或泡沫塑料塊刮玻璃時產生的噪

A.甲是噪聲波形，乙是鋼琴聲音波形B.甲是鋼琴聲音波形，乙是噪聲波形

C.甲、乙都是鋼琴聲音波形D.甲、乙都是噪聲波形

【變式演練】

【變式3-1】

（2024?福建三明?一模）

8.通過接收器將音叉發出的聲音信號輸入計算機，觀察到計算機上的波形如圖所示，下列

有關音叉發出聲音的說法，與實際不符的是（）

A.是通過空氣傳播到接收器中的B.傳播過程中音調保持不變

C.傳播過程中音色保持不變D.傳播過程中響度保持不變

【變式3-2】

（2024?黑龍江哈爾濱?模擬預測）

9.如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）

試卷第5頁，共16頁

B.甲、丙的音調和響度相同

C.乙、丁的音調和響度相同

D.甲、丁的音色和響度相同

攻略四：怎樣解有關聲音特征的探究問題

【提分秘籍】

解題時，注意把握三點：一是知道影響音調與響度的因素；二是在實驗中注意控制變量法的

運用；三是注意在實驗時要多做幾次，目的是防止一次實驗帶來偶然性。

【典例剖析】

【典例4】

（2024?西藏?中考真題）

10.格桑在化學實驗課上按照如圖所示的方法檢驗氫氣的純度時，聽到很小的聲音，判斷出

氣體較純，主要是依據聲音的這一特性；該現象同時說明聲音能夠傳遞o

【變式演練】

【變式4-1】

（2024?貴州黔東南?模擬預測）

11.如圖是“探究聲音的產生與特性”的實驗裝置圖：

j—

\

\

\

我

（1）用懸吊著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，發現乒乓球被彈開，這說明了；

（2）重敲同一音叉，聽到的聲音變大，同時發現乒乓球被彈開得更遠，這說明發聲體的

越大，越大；

（3）換用頻率不同的另一音叉重復上述（2）實驗，發現聽到聲音的音調不同，說明音調的高

低與發聲體的有關；

（4）將正在發聲的物體放入空氣越來越稀薄的玻璃罩中，發現聲音變得越來越，由此推

試卷第6頁，共16頁

理可以得出_____不能傳聲。

【變式4-2】

（2024?河南濮陽?二模）

12.小美買了一個金屬管風鈴，微風吹過，風鈴發出悅耳的聲音，小美想探究管子發出聲音

的頻率與長度、直徑的關系，于是他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑不同的三根

直管，先用同一刻度尺測出直管的長度和直徑，然后將它們懸掛起來敲擊發出聲音，利用儀

器測出各自發出聲音的頻率，記錄數據如表所示：

編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz聲強級/dB

120.501.50213180

231.002.001284100

348.502.5065690

（1）根據表中的數據可知，小美所用刻度尺的分度值是。

（2）三根管子中音調最低的是號。

（3）小美發現根據表中的數據無法總結出管子發出聲音的頻率與長度、直徑的關系，因

為o

（4）要想完成實驗需要再增加一根材料與管壁厚度相同的（選填"A”或"B”）直管來

做實驗。

A.長度為20.50cm,直徑為2.50cm

B.長度為55.50cm,直徑為3.00cm

攻略五：怎樣解噪音的控制問題

【提分秘籍】

解答此類題目時，需要從控制噪音的三條途徑入手：（1）從聲源出控制；（2）傳播的途徑中

控制；（3）人耳處控制。

【典例剖析】

【典例5】

（2024?山東濟南?中考真題）

13.下列措施是在噪聲的傳播環節減弱噪聲的是（）

A.午休時佩戴防噪聲耳塞B.學校附近禁止汽車鳴笛

試卷第7頁，共16頁

C.圖書館內不得大聲喧嘩D.高架道路兩旁的隔音墻

【變式演練】

【變式5-1]

（2024?安徽阜陽?二模）

14.臨近中、高考期間，為避免噪聲影響樓下學生正常休息，樓上的住戶在桌子和凳子腿底

下貼上小腳墊，這是在_____（選填“人耳處”“傳播過程中”或“聲源處”）減弱噪聲。

【變式5-2]

（2024?山東濟南?二模）

15.下列四個選項中的方法都可以有效地減弱噪聲，其中在聲源處減弱噪聲的是（）

A.在高架路兩旁建隔音墻B.房間墻壁上使用吸音材料

C.在住宅區附近禁鳴喇叭D.在道路兩旁種植花草樹木

攻略六：怎樣解回聲測距問題

【提分秘籍】

解題時，要掌握以下幾點：

（1）回聲產生的原因一聲波碰到障礙物反射回來；

（2）聽到回聲的條件——聽到原聲與回聲的時間間隔大于0.1s;

（3）從發聲體發出聲音到聽到回聲，聲音傳播的距離為發聲體到障礙物距離的2倍。

【典例剖析】

【典例6]

（2022?江蘇蘇州?中考真題）

16.小明暑假外出旅游。他到火車站乘坐復興號列車，進入車廂時，發現旁邊停著一列和諧

號列車。

（1）坐到座位上后，透過車窗只能看到和諧號列車，發現它動了，據此判斷：；

A.一定是和諧號運動了B.一定是復興號運動了C.可能是兩車都運動了

（2）列車在平直軌道上向西行駛，小明發現桌上茶杯中的水面突然變為圖示情形，此時茶

杯受到的摩擦力方向；

（3）行駛過程中，復興號列車以68m/s的速度駛入長1000m的平直隧道，復興號在進入隧

道時鳴笛5s,在隧道另一端口的護路工人聽到鳴笛的時間為s。（空氣中聲速340m/s）

試卷第8頁，共16頁

【變式演練】

【變式6-1]

（2024?安徽六安?模擬預測）

17.實驗小組為了測量某地氣溫較低時空氣中的聲速，他們找來一段長為255m的空心鐵管,

在這根空心鐵管的一端敲擊一下，在另一端接收傳來的聲音，測得兩次聲音的時間間隔恰好

是0.71s,已知聲音在鐵中的傳播速度為5100m/s,則此時空氣中的聲速約為m/s。（結

果保留整數）

【變式6-2]

（2024?安徽滁州?二模）

18.聲波在火星大氣中傳播的速度約為240m/s。某火星探測器在火星表面向著一塊巨石發

出一束聲波，0.25s后收到回波，則火星探測器與該巨石間的距離是mo

攻略七：怎樣解聲音的利用與區分問題

【提分秘籍】

聲音的利用：傳遞信息和傳遞能量。

解答此類題時要看問題著重強調的是了解物體的某些特征還是獲得能量。

【典例剖析】

【典例7】

（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）

19.軍隊中號聲就是命令，關于號聲下列說法正確的是（）

A.號聲是由司號員的聲帶振動產生的B.士兵通過聲音的響度分辨出號聲

C.司號員利用號聲傳遞信息D.號聲屬于超聲波

【變式演練】

【變式7-1]

（2024?廣東東莞?二模）

20.豫劇是我國五大戲曲劇種之一，如圖甲演唱時常用梆子進行伴奏，梆子受敲擊時由于—

而發聲；人們聽到“劉大哥講話理太偏”的唱詞，就知道是《花木蘭》選段，這是利用了聲音

可以傳遞;簫是我國的一種傳統樂器，如圖乙所示，演奏者吹簫時，用手按壓不同位

試卷第9頁，共16頁

置的氣孔，是為了改變聲音的.

甲乙

【變式7-2]

（2024?河北邯鄲?模擬預測）

21.如圖所示是某同學在課堂上展示“會跳舞的燭焰”：將揚聲器對準蠟燭的燭焰，播放音樂

時，燭焰就會隨著音樂跳起舞來，燭焰會跳舞是由于聲波能傳遞；除此之外，聲音

還可以傳遞o我們能分辨出音樂里的鋼琴聲，是根據聲音的判斷的。

03中考練場

一、單選題

（2024?吉林長春?中考真題）

22.導游講解時使用擴音器是為了改變聲音的（）

A.音色B.音調C.響度D.頻率

（2024?四川樂山?中考真題）

23.如圖所示的賈湖骨笛被認定是華夏祖先9000年前的造物。吹奏時按壓骨笛不同位置的

氣孔，可以改變笛聲的（）

（2024?江蘇鎮江?中考真題）

24.琴、瑟是中國古代樂器，《詩經》中記有“琴瑟擊鼓，以御田祖“，奏樂時聽眾能分辨出

試卷第10頁，共16頁

琴和瑟發出的聲音，主要是依據聲音的（）

A.音調B.振幅C.音色D.響度

（2024?四川廣安?中考真題）

25.中華民族傳統樂器歷史悠久、種類繁多。關于樂器使用所涉及的聲現象，下列分析正確

的是（）

A.嗔吶表演，模仿鳥兒的叫聲令人愉悅，是樂音

B.笛子演奏，按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度

C.擊鼓鳴鑼，告知將士沖鋒或收兵，說明聲音可以傳遞能量

D.敲擊編鐘，周圍的人能聽到聲音，說明聲音的傳播不需要介質

（2024?江蘇無錫?中考真題）

26.歌曲《東方紅》簡譜中有如下片段：

556|2-|1f6|2-|55|￡16^|l1^6|2-其中的數字符號表示聲音的（）

A.音調B.響度C.音色D.速度

（2024?廣東廣州?中考真題）

27.監測器測得某次鳥鳴和貓叫的聲音信息如下表，則（）

聲音鳥鳴貓叫

聲音的頻率/Hz5000800

聲音強弱的等級/dB3060

A.鳥鳴的響度大B.貓叫是超聲波

C.鳥鳴的頻率高D.貓叫的音調高

（2024?四川廣元?中考真題）

28.夏天，鄉村的傍晚，蟬鳴、蛙叫交織在一起，蟬鳴聲與蛙聲（）

A.傳播都不需要介質B.音調一定相同C.音色不同D.都不能傳遞能量

（2024?江蘇常州?中考真題）

29.如圖所示，撥尺發聲實驗中，多次改變尺伸出桌面的長度，用相同的力撥動尺端，尺發

出不同的聲音，不同的聲音主要指其（）

試卷第11頁，共16頁

A.響度不同B.音調不同C.音色不同D.聲速不同

（2024?北京?中考真題）

30.北京的鴿哨制作精致，圖中所示的是用多個管狀哨連接成的一個“連筒類”鴿哨。當鴿子

攜帶鴿哨飛行時，哨聲既有高音、也有低音，主要是因為各筒的長短會影響發出聲音的（）

A.音調B.音色C.響度D.傳播速度

（2024?山東濰坊?中考真題）

31.某新款AI（人工智能）音箱可以識別主人說出的“指令”，進而調控家庭物聯網中的設

施，而當別人說出同樣的“指令”時，卻無法調控相關設施，該功能主要依據聲音的（）

A.音調B.響度C.音色D.聲速

（2024?江蘇徐州?中考真題）

32.如圖所示，我國賈湖遺址出土的鶴骨笛，已有八千多年的歷史。打孔的鶴骨可以吹奏出

音樂，按住不同的孔，吹奏的聲音有不同的（）

C.音色D.音量

（2024?四川成都?中考真題）

33.在成都地鐵3號線磨子橋站出口,行人走上“琴鍵”臺階（如圖），臺階亮燈并響起音樂。

關于上述情景，下列說法正確的是（）

A.該音樂聲由行人振動產生B.該音樂聲不能在真空中傳播

試卷第12頁，共16頁

C.樂曲的音色與行人的心情有關D.樂曲的音調越高響度一定越大

（2024?山東臨沂?中考真題）

34.5月25日，2024年全國科技活動周正式啟動，臨沂市部分學校開展了人工智能進校園

活動。如圖所示，同學們與智能機器人交流互動時，機器人的聲音（）

A.不是由振動產生的B.不能在真空中傳播

C.在氣體中傳播得最快D.音調的高低與振幅有關

（2024?山東棗莊?中考真題）

35.2024年5月2日，星耀棗莊，傳奇綻放——“時光演唱會”在我市體育館舉行。歌手美

妙的歌聲穿越體育館的上空。有關歌聲說法正確的是（）

A.歌聲是由聲帶振動產生的B.歌聲的傳播不需要介質

C.歌聲在空氣中的傳播速度是3xl（）8m/sD.不同歌手發出聲音的音色相同

（2024?黑龍江大慶?中考真題）

36.下列有關聲現象的說法正確的是（）

A.聲音和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播

B.中考期間學校路段禁止鳴笛，這是從聲源處減弱噪聲

C.老師用擴音器講課，是為了改變音調

D.一臺好的音響設備要有較高的保真度，這是因為它能較好的保持原聲的響度

（2024?山東荷澤?中考真題）

37.課堂上有關聲現象的描述，下列說法博集的是（）

A.老師講課的聲音是由聲帶振動產生的B.通過音色就能判斷是哪位同學在回答問題

C.老師講課的聲音可以在真空中傳播D.同學回答問題時，聲音洪亮說明響度大

（2024?海南?中考真題）

38.保護環境，人人有責。為防止噪聲干擾，中考考場附近禁止鳴笛，表示“禁止鳴笛的標

志是（）

試卷第13頁，共16頁

（2024?內蒙古通遼?中考真題）

39.如圖是戰國時期的編鐘，敲擊大小不同的鐘能演奏出優美的樂曲。下列說法正確的是

A.編鐘聲是由空氣振動而產生的

B.編鐘聲的傳播速度是3x108mzs

C.敲擊大小不同的鐘發聲的音調不同

D.奏出的優美樂曲一定不屬于噪聲

二、填空題

（2024?黑龍江齊齊哈爾?中考真題）

40.初中學業考試期間，交通管理部門對考場附近的道路進行交通管制。經過考場附近的車

輛禁止鳴笛，這種控制噪聲的措施是。考生所帶的文具中，自動鉛筆的石墨筆芯是.

（選填“導體”、“半導體”或“絕緣體”）。

（2024?遼寧?中考真題）

41.東漢哲學家王充在《論衡》中提到：“天將雨，琴弦緩”。環境潮濕時，琴弦振動變慢,

試卷第14頁，共16頁

琴聲的音調變,琴聲通過傳至人耳。

（2024?山東荷澤?中考真題）

42.中國高鐵正在高速發展。在曠野里，遠遠看到疾馳的列車猶如一枚“白色子彈”，如圖所

示。若它以100m/s的速度勻速直線行駛12s,則行駛了m?以列車為參照物，座位上

安靜看書的乘客是的。列車上交談的乘客自覺壓低聲音，這是在處減弱噪聲。

（2024?四川瀘州?中考真題）

43.2024年4月10日，雪龍號圓滿完成中國第40次南極科考任務。雪龍號在科考活動中

經過某海洋區域時，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發射超聲波，從發射到接收到回聲

所用的時間為4s,若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,該處海洋的深度為m；探

測器發出的超聲波由聲源的而產生的；在月球表面不能用超聲波代替激光來探測距

離，原因是o

（2024?上海?中考真題）

44.如下圖所示的風鈴有七根長短不同的小棍，物理王興趣的同學在敲打小棍時，發現它們

發出的聲音不同，經研究可得：如表一所示是同一鐵棍在不同長度工時敲擊的振動頻率為。

試卷第15頁，共16頁

實驗序

①②③④⑤

號

L(cm)510152025

/o(Hz)700500400300200

（1）判斷同一鐵棍長度L與音調的關系，并說明理由。

（2）要用這種材料做一個樂器，發出doremifasolaxi的音時，re的音小于500Hz,請你

判斷該樂器的長度10cm（選填“大于”或“等于”或“小于”）。

（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）

45.考場周圍需要安靜的環境，車輛從考場附近駛過時，聲音會通過傳入人耳。

考場附近禁止鳴笛，這是從處減弱噪聲。

（2024?青海西寧?中考真題）

46.如圖所示的曾侯乙編鐘是我國古代重要的打擊樂器，體現了中國先秦禮樂文明和青銅器

鑄造技術的極高水平。敲擊時發出的聲音是編鐘產生的；用相同的力敲擊大小不同的

編鐘，發出聲音的不同。

試卷第16頁，共16頁

1.D

【詳解】將手機“背景燈光提示”和“聲音提示”功能打開，放到真空鐘罩中，用抽氣機抽去中

空氣。然后打電話呼叫手機，看到背景燈光亮，說明電磁波能在真空中傳播；卻聽不到鈴聲，

說明聲音不能在真空中傳播。故ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

2.B

【詳解】A.骨笛發出的聲音是由骨笛內的空氣柱振動產生的。故A錯誤；

B.當骨笛發出聲音時，聲音會通過空氣傳播到觀眾的耳朵中，使觀眾能夠聽到骨笛聲。故

B正確；

C.聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。故C錯誤；

D.用力吹奏骨笛時，會使空氣柱的振幅增大，從而增大聲音的響度。音色是聲音的品質與

特色，它與聲源的材質和結構有關，與吹奏的力度大小無關。故D錯誤。

故選B。

3.B

【詳解】A.真空不能傳聲，故A錯誤；

B.聲音都是由物體振動產生的，吹奏出的笛聲是由于空氣柱振動產生的，故B正確；

C.按住不同的笛孔，笛管內空氣柱長度不同，振動頻率不同，發出聲音的音調會不同，故

C錯誤；

D.聲音的傳播速度只與介質種類及溫度有關，笛聲在空氣中傳播的速度與音調無關，故D

錯誤。

故選B。

4.C

【詳解】A.聲音是由物體的振動產生的，語音助手發出的聲音也是由物體的振動產生的,

故A錯誤；

B.響度指的是聲音的大小，減小聲音的音量，即減小聲音的大小，故實質是降低響度，故

B錯誤；

C.不同發聲體發出的聲音的音色不同，人們能分辨出車載音樂中不同樂器的聲音，依據是

聲音的音色，故c正確；

D.根據用戶語音指令完成指定操作，AI獲得了指令信息，說明聲音可以傳遞信息，故D

錯誤。

答案第1頁，共10頁

故選c。

5.C

【詳解】用棒敲擊試管，是試管和管內水振動發聲的，水越多，振動越慢，頻率越低；因此，

發出音調由低到高的順序是丁、甲、乙、丙，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

6.B

【詳解】“不敢高聲語，恐驚天上人”這里的“高”指聲音的大小，所以“高聲語”是指聲音的響

度大。

故選Bo

7.B

【詳解】如圖，甲的波形有規律，是鋼琴聲音的波形，乙的波形雜亂無章，是噪聲的波形,

故B正確，ACD錯誤。

故選B。

8.D

【詳解】A.聲音的傳播需要介質，音叉發出的聲音是通過空氣傳播到接收器的，故A不符

合題意；

B.由接收器的示波器的波形圖可知，物體振動的快慢是不變的，音調不變，故B不符合題

忌-zfe.；

C.音色是由發聲體的結構決定的，因此傳播過程中音色保持不變，故C不符合題意；

D.由接收器的示波器的波形圖可知，振動的幅度變小，所以聲音的響度變小，故D符合題

~tV--

屆、O

故選D。

9.A

【詳解】甲、乙、丙圖振幅相同，則響度相同，甲、乙、丁波的疏密相同，則頻率相同，即

音調相同，甲、丙、丁波形相同，則音色相同，故A正確，BCD錯誤。

故選Ao

10.響度信息

【詳解】[1]⑵聲音可以傳遞信息和能量，根據聲音的不同來判斷氫氣純度，說明聲音可以

傳遞信息。響度是指聲音的大小，所以“很小”是指聲音的響度小，所以聽到很小的聲音，判

斷出氣體較純，主要是依據聲音的響度。

答案第2頁，共10頁

11.(1)發聲的音叉在振動

⑵振幅響度

⑶頻率

(4)小真空

【詳解】(1)用懸吊著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，發現乒乓球被彈開。說明發聲的音叉

在振動。

(2)重敲同一音叉時，聽到的聲音變大，同時發現乒乓球被彈開得更遠。這說明發聲體的

振幅越大，響度越大。

(3)換用頻率不同的另一音叉重復上述實驗，發現聽到聲音的音調不同。說明音調的高低

與發聲體的頻率有關。

(4)將正在發聲的物體放入空氣越來越稀薄的玻璃罩中，發現聲音變得越來越小。由此可

以推理得出，真空不能傳聲。

12.1mm3沒有控制變量A

【詳解】(1)[1]刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度。由“20.50cm”知，刻度

尺的分度值是：0.1cm=lmmo

(2)[2]音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高；頻率越小，音調越低。由表格數據可知,

3號管子的頻率最小，音調最低。

(3)[3]探究頻率與管子長度、直徑的關系應采用控制變量法，由表中數據可知，沒有控

制管子的長度相同而直徑不同、管子的長度不同而直徑相同，即沒有采用控制變量法，所以

不能根據表中數據得出管子發出聲音的頻率與長度、直徑的關系。

(4)[4]根據控制變量法，如果想得出管子發出聲音的頻率與長度、直徑的關系，則需再

增加一根長度和直徑與表中相同的金屬管，表中長度有“20.50cm"、直徑有"2.50cm”,即要

選即A管，這樣可以控制直徑相同或長度相同。

13.D

【詳解】A.午休時佩戴防噪聲耳塞，是阻止聲音進入人耳，所以是在人耳處減弱噪聲，故

A不符合題意；

B.學校附近禁止汽車鳴笛，是阻止聲源發出聲音，所以是在聲源處控制噪聲，故B不符合

題意；

C.圖書館內不得大聲喧嘩，是阻止聲源發出聲音，所以是在聲源處控制噪聲，故C不符合

題意；

答案第3頁，共10頁

D.高架道路兩旁建隔音墻，是減弱聲音的傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故D符合題

-zfc.

忌、O

故選D。

14.聲源處

【詳解】減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、傳播途中減弱、人耳處減弱。為避免噪聲影響

樓下學生正常休息，樓上的住戶在桌子和凳子腿底下貼上小腳墊，這是在聲源處減弱噪聲。

15.C

【詳解】A.在高架路兩旁建隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；

B.房間墻壁上使用吸音材料，是在傳播過程中減弱噪聲，故B不符合題意；

C.在住宅區附近禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；

D.在道路兩旁種植花草樹木，是在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。

故選C。

16.C向西4

【詳解】（1）[1]坐到座位上后，看到和諧號列車動了，說明和諧號和復興號之間的相對位

置發生變化，有以下三種可能：①復興號列車運動了，而和諧號沒動；②復興號列車沒動,

而和諧號運動了；③兩車都運動，但運動的速度不同。故C符合題意，AB不符合題意。

故選C。

（2）⑵列車在平直軌道上向西行駛，小明發現桌上茶杯中的水面突然變為圖示情形，故列

車向西加速運動，此時茶杯相對于桌面有向東運動的趨勢，所以摩擦力向西。

（3）[3]鳴笛開頭的聲音到達隧道另一頭所用的時間為

s1000m50

ty—.....=---------=---S

v聲340m/s17

5s內火車在隧道內行駛的距離為

S2=v至〃=68m/sx5s=340m

鳴笛末尾的聲音在隧道內傳播的時間為

t——s--1-0--0-0--m----3--4-0--m--——33s

33340m/s17

在隧道另一頭的工人能聽到鳴笛聲的時間為

33u50

t=-t、=—s+5s-----s=44s

3211717

17.336

【詳解】兩次聲音的時間間隔恰好是0.71s,所以

答案第4頁，共10頁

ts-ter^t

255m255m

----------------------=0n.71s

v空5100m/s

v/336mzs

18.30

【詳解】火星探測器與該巨石間的距離是

s=—tv^.=—x0.25sx240m/s=30m

2聲2

19.C

【詳解】A.在軍隊中，號聲是由司號員吹響軍號時，軍號內的空氣柱振動產生的，而不是

司號員的聲帶振動產生的。故A錯誤；

B.士兵能夠分辨出號聲，主要是依據聲音的音色，即不同樂器或發聲體發出的聲音具有獨

特的音質和音色特征；響度是聲音的大小或強弱，與士兵分辨號聲無關。故B錯誤；

C.在軍隊中，號聲被用作傳遞命令和信息的方式，司號員通過吹響不同的號聲來傳達特定

的指令或信息給士兵。故c正確；

D.超聲波是頻率高于人耳能聽到的聲音頻率范圍（即20Hz到20000Hz）的聲波，號聲的

頻率在這個范圍內，因此它是人耳能聽到的可聽聲，而不是超聲波。故D錯誤。

故選C。

20.振動信息音調

【詳解】［1］聲音是由物體振動產生的，梆子發出的聲音是由梆子受敲擊振動而發聲的。

［2］聲音可以傳遞信息和能量，人們聽到“劉大哥講話理太偏”的唱詞，這是利用了聲可以傳遞

信息。

［3］演奏者吹簫時，用手指按壓不同位置的氣孔，可以改變發聲體的長度，從而改變發聲體

振動的頻率，改變聲音的音調。

21.能量信息音色

【詳解】［1］聲音可以傳遞能量，所以揚聲器對準燭焰播放音樂時，燭焰會隨著音樂跳起舞

來。

［2］聲音除了可以傳遞能量，聲音也可以傳遞信息。

［3］不同樂器、不同發聲體的材料和結構不同，產生的音色會不同，我們是靠音色來分辨出

音樂里的鋼琴聲的。

22.C

答案第5頁，共10頁

【詳解】導游講解時使用擴音器是為了改變聲音的響度，讓每一位游客都能聽見導游的講解，

故ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

23.C

【詳解】骨笛是靠空氣柱振動發聲的，吹奏時按壓骨笛不同位置的氣孔，可以改變空氣柱的

長度，進而改變笛聲的音調，故ABD不符合題意，C符合題意。

故選Co

24.C

【詳解】音調是聲音的高低，與振動的頻率有關；響度是聲音的大小，與振動的幅度有關;

音色指聲音的品質特色，不同的發聲體的音色一般不同，依據聲音的音色可以分辨不同的樂

器，所以奏樂時聽眾能分辨出琴和瑟發出的聲音，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

25.A

【詳解】A.從物理學角度，發聲體有規則振動發出的是樂音，無規則振動發出的是噪音;

從環保角度，凡是影響人們正常工作、學習、休息的聲音，都可能是噪音，啖吶模仿的鳥兒

叫聲令人愉悅，是樂音，故A正確；

B.吹奏時按壓不同位置的氣孔，振動頻率不同，音調不同，故B錯誤；

C.聲音可以傳遞信息和能量，擊鼓鳴鑼，告知將士沖鋒或收兵，說明聲音可以傳

遞信息，故C錯誤；

D.敲擊編鐘，周圍的人能聽到聲音，說明聲音可以在空氣中傳播，聲音的傳播需

要介質，故D錯誤。

故選Ao

26.A

【詳解】音樂簡譜中的數字所記錄的是聲音的音調。故A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

27.C

【詳解】A.分析數據可知，貓叫的聲音強弱的等級大于鳥鳴的聲音強弱的等級，所以貓叫

的響度大，故A不符合題意；

B.超聲波的頻率大于20000Hz,貓叫聲音的頻率為800Hz,不是超聲波，故B不符合題意；

CD.鳥鳴的頻率為5000Hz,貓叫的頻率為800Hz,所以鳥鳴的頻率高，音調高，故C符合

答案第6頁，共10頁

題意，D不符合題意。

故選C。

28.C

【詳解】A.聲音的傳播都需要介質，故A不符合題意；

B.音調跟振動的頻率有關，蟬鳴聲與蛙聲音調可能相同，也可能不同，故B不符合題意；

C.不同發聲體的音色一般不同，蟬鳴聲與蛙聲聽起來是不一樣的，則音色一定不同，故C

符合題意；

D.聲音既可以傳遞信息也可以傳遞能量，蟬鳴聲與蛙聲也可以傳遞能量。故D不符合題意。

故選Co

29.B

【詳解】改變刻度尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動，刻度尺振動的振幅相同，刻度

尺振動的快慢不同，頻率不同，音調不同，探究的是聲音的音調與頻率的關系。

故選Bo

30.A

【詳解】A.音調指的是聲音的高低，與振動頻率有關，各筒的長短不同，空氣振動頻率不

同，音調不同，故A符合題意；

B.音色指的是聲音的特色，與發生的材料和結構有關，與各筒的長短無關，故B不符合題

忌-zfe.；

C.響度指的是聲音的強弱，影響因素是振動的幅度，與各筒的長短無關，故C不符合題意；

D.傳播速度與介質、溫度有關，與各筒的長短無關，故D不符合題意。

故選Ao

31.C

【詳解】每個人的聲帶結構不同，發出聲音的音色就不同，音箱可以識別主人說出的“指

令”，進而調控家庭物聯網中的設施，而當別人說出同樣的“指令”時，卻無法調控相關設施,

該功能主要依據聲音的音色，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

32.B

【詳解】按住不同的孔時，骨笛內空氣柱的長度不同，吹奏時空氣柱振動的頻率不同，因此

吹奏的聲音音調不同。

故選B。

答案第7頁，共10頁

33.B

【詳解】A.聲音是由物體振動產生的，該音樂聲由“琴鍵”臺階振動產生，故A錯誤;

B.聲音的傳播需要介質，因此該音樂聲不能在真空中傳播，故B正確；

C.樂曲的音色與“琴鍵”臺階的結構等有關，與行人的心情無關，故C錯誤；

D.樂曲的音調越高，是指聲音的頻率大，而響度與聲音的振幅有關，故D錯誤。

故選B。

34.B

【詳解】A.聲音都是由物體振動產生的，故A不符合題意；

B.聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，故B符合題意；

C.相同溫度下，聲音在固體中傳播最快，液體次之，氣體最慢，故C不符合題意；

D.聲音的音調與振動頻率有關，故D不符合題意。

故選B。

35.A

【詳解】A.聲音是由物體的振動產生的，歌聲是由聲帶振動產生的，故A正確；

B.聲音的傳播需要介質，歌聲通過空氣傳播，故B錯誤；

C.歌聲在空氣中的傳播速度約為340m/s,3xl()8m/s是光在真空中的傳播速度，故C錯誤;

D.不同人的音色一般不同，所以不同歌手發出聲音的音色不同，故D錯誤。

故選Ao

36.B

【詳解】A.聲音不可以在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播，故A錯誤；

B.中考期間學校路段禁止鳴笛，減少聲音的產生，這是從聲源處減弱噪聲，故B正確；

C.老師用擴音器講課，增大聲音振動的幅度，是為了改變響度，故C錯誤；

D.不同發聲體發出聲音的音色不同，一臺好的音響設備要有較高的保真度，這是因為它能

較好的保持原聲的音色，故D錯誤。

故選B。

37.