第1頁山東省平度市技師學院課時授課計劃表授課日期：2020年6月11日 授課班級19職業班科目：德育第2課時 授課教師王翠健、李苓苓、郭璐、袁曉峰課題《職業道德行為》 知識目標：1.理解職業道德行為的內涵。2.掌握職業道德行為養成的途徑和方法。技能目標：1.能對生活中的職業道德行為進行分析。2.自覺加強訓練，培養良好的職業道德行為習慣。德育目標：1.懂得職業道德行為養成對職業生涯的重要作用。2.提高職業道德行為養成訓練的自覺性，加強進行職業道德行為養成訓練的意志。教學重點：中華文化博大精深的表現教學難點：文化生活色彩斑斕的主要原因課堂類型：新授課教學方法：講授法、問答法、練習法教具、儀器、設備等：網絡設備、釘釘應用教學環節教學內容及教師活動學生活動設計意圖環節一課前準備做好預習（課前2分鐘）環節二開門見山奠定基礎（10分鐘）環節三學以致用重在行動（20分鐘）環節四綜合感知深刻體會（5分鐘）環節五課堂小結（3分鐘）環節六布置作業（42分鐘）清點班級人數，填寫班級日志；檢查學生學習準備情況，提醒學生準備好相應學習物品。閱讀課本，查找知識：思考：1.什么是道德行為？有哪些分類？答案展示：道德行為是指一切具有善惡價值并應承擔道德責任的個人活動。是人們按照一定道德原則和規范，在個人利益和社會整體利益關系上，從本人意志出發自主選擇的行為。道德行為包括兩種基本類型，即道德的行為（稱為善行）和不道德的行為（稱為惡行）。一般來說，道德的行為是有利于他人和社會的行為，反之則為不道德行為。2.什么是職業道德行為？答案展示：在職業活動中的道德行為，就是職業道德行為。舉例點撥：一個醫生在家中吸煙屬于個人生活方式，不具有道德評價的意義；在一般公共場所吸煙，屬于“可容許的行為”，是道德和不道德之間的行為；在禁止吸煙的公共場所吸煙就是不道德行為；而在給病人診病時吸煙則是不道德的職業行為。2.職業道德行為養成道德認知→道德情感→道德意志→道德行為3.道德行為養成的途徑和方法（1）保持良知一次，明代大儒王陽明先生的門人夜間捉住一賊，先生對賊講一番良知的道理，賊大笑，問：“請告訴我，我的良知在哪里？”當時是熱天，他叫賊脫光了上身的衣服，又說：“還是太熱，為什么不把褲子也脫掉？”賊猶豫了，說：“這......好像不大好吧。”他向賊大喝：“這就是你的良知！”（2）見賢思齊三人行，則必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子（3）內省與克己曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”——《論語?學而》（4）慎獨清官楊震的故事展示材料：一批青年學子在同一位愛國企業家座談時的對話教師點撥：企業家的回答再一次表明：想要獲得一份工作，并在職場上獲得良好的發展，我們必須養成良好的職業道德行為。梳理回顧本節知識整理本節知識筆記1.準備好上課必需的學習工具。2.預習本節內容。根據學生的回答進行評價總結。結合實際生活進行講解點撥，多給予學生主動權，引導學生多回答。根據回答情況給予點評引導。認真閱讀故事和名言，用心思考、體會。學生回顧本節主要的知識點課前預習、學習準備情況直接影響本節課的學習效果。通過不同的形式幫助學生理解知識，可以拓寬學生知識面，提高學生學習興趣。賞析名言警句既可以啟發學生得出問題結論，也可以對學生進行傳統文化教育，提升文化底蘊。檢驗學生本節課的學習效果。板書設計職業道德行為一、道德行為與職業道德行為二、職業道德行為養成三、道德行為養成的途徑和方法