學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精課題：植物細胞工程技術溫故復習基因工程與蛋白質工程的目的分別是什么？情境導入根據目前我們掌握的知識，說說植物的繁殖方式有哪些具體類型。1、利用種子進行繁殖2、利用植物體的某一部位進行繁殖設想：能不能利用植物體的一片葉、一段根，甚至是某一個“細胞”進行繁殖呢？作出這一猜想的理論依據是什么?目標解讀1、理解植物組織培養技術過程及相關原理（B級)2、了解植物體細胞雜交技術過程及相關原理（A級）3、了解植物細胞工程的實際應用(A級）一、自主學習（閱讀教材46—48頁內容，嘗試解答下列問題）植物組織培養技術（植物細胞工程技術一)下圖是胡蘿卜組織培養流程，認真研讀此圖,查閱相關資料，思考討論相關問題1、圖中①叫什么？最常用的材料是什么？有什么特點？2、什么是“脫分化”？為什么要脫分化？3、圖中②是什么？具備什么特點？4、什么叫“再分化"？5、請再用文字和箭頭概括出植物組織培養技術流程簡圖5、植物組織培養過程對消毒和無菌要求較高。植物組織培養過程中有哪些具體做法和要求?6、在植物組織培養需要培養基，說說對培養基配置的要求.培養基中常常要添加一些營養物質（如蔗糖、葡萄糖）;也要加入一些植物激素(如生長素和細胞分裂素),添加激素時還要注意兩者的比例,這樣做有什么作用或意義？7、你認為在植物組織培養過程中，對光照條件應怎樣控制?8、植物組織培養依據的原理是什么？結合必修一已學內容,談談你對這一原理的理解。你對本部分內容還有哪些疑問？請把它提出來與同學交流。植物體細胞雜交技術（植物細胞工程技術二)下圖是植物體細胞雜交技術流程圖,認真研讀此圖，閱讀教材，思考交流下列問題1、從該項技術設計的用意看，使得最終得到的雜種植株具有植物A、B兩種特性,為什么不能采用傳統的雜交技術獲得？2、從完整細胞到原生質體需要進行怎樣的處理？3、要使兩個不同來源的原生質體融合，可以采用哪些“促融”方法？兩個原生質體為什么能融合？理論上存在幾種融合類型？4、在融合的原生質體再生細胞壁的過程中，細胞中哪種細胞器參與了活動？5、本技術依據的原理有哪些?你對本部分內容還有哪些疑問?請把它提出來與同學交流。植物細胞工程技術應用實例簡介1、利用植物組織培養技術進行植物的快速繁殖植物組織培養技術不僅可以保持優良品種的遺傳特性，還可以高效快速地實現種苗的大量繁殖。早在20世紀60年代，荷蘭的科學家就成功地實現了利用植物組織培養技術來培育蘭花。目前，荷蘭的蘭花生產已經發展成為舉世聞名的蘭花工業，每年為荷蘭創造了巨額的外匯收入。思考：人們利用植物快速繁殖技術來進行工廠化育苗生產，這是利用了該項技術的哪些特點？2、利用植物組織培養進行作物脫毒通過無性繁殖的作物，感染的病毒很容易在體內積累,進而會導致作物產量降低，品質變差，且容易傳播給后代。科學研究表明，切取一定大小的莖尖進行植物組織培養，再生的植株攜帶病毒的可能性往往很小,從而獲得脫毒苗。思考:采用植物分生區附近的材料（如莖尖)培養的種苗為什么能成為脫毒苗？3、利用作物組織培養生產人工種子20世紀80年代，科學家利用植物的組織培養技術制造出了神奇的人工種子.所謂人工種子，就是以植物組織培養得到的“胚狀體”，經過人工“薄膜”包裝形成。人工種子在適宜的條件下能夠萌發長成幼苗。思考：①與天然種子相比，人造種子“神奇”在哪里?②為了能更好地促進人造種子的生長發育,可以向薄膜包裹的種子中加入哪些物質?4、利用植物組織培養技術進行“單倍體育種”以下是傳統的育種方法—單倍體育種的流程.閱讀上述流程，查閱相關資料，思考下列問題：（1）過程①涉及到哪項技術？依據的原理是什么？(2)過程②常用的方法是什么？依據的原理是什么？（3)與常規的雜交育種相比，單倍體育種有什么優點？5、利用植物組織培養技術進行“細胞產物的工廠化生產”科學研究發現，紅豆杉樹皮中含有一種抗癌活性物質—紫杉醇。從1994∽1996年，在紅豆杉分布最多、最集中的云南,紅豆杉卻遭受到一場浩劫,大量的紅豆杉被砍伐剝皮。高效抗癌的藥物紫杉醇,雖然能造福人類，但卻為瀕危的紅豆杉帶來一場滅頂之災。我們能否利用植物組織培養技術來大量生產紫杉醇，從而拯救紅豆杉呢？回答是肯定的。以下就是利用植物組織培養技術提取紫杉醇的生產過程.閱讀上述材料，查閱資料，思考下列問題：(1)圖中的①②分別是什么？植物的組織培養過程通過某種手段（如控制某些激素含量和比例）是可以將整個過程停留在某個階段的，要想獲得大量的紫杉醇,應該怎樣做？(2）通過上述材料閱讀，你對保護生物多樣性的措施有什么新的認識？《植物細胞工程的基本技術》鞏固訓練1．在植物組織培養形成愈傷組織的過程中，下列哪一項是不需要的（）Ａ．消毒滅菌Ｂ．適宜的溫度Ｃ．充足的光照Ｄ．適宜的養料和激素2．番茄和馬鈴薯的雜交過程中不需要的結構是(）Ａ．細胞膜Ｂ．細胞壁Ｃ．細胞核Ｄ．高爾基體3．下列不是誘導原生質體融合的方法的是()Ａ．振動Ｂ．電激Ｃ．PEG試劑Ｄ．重壓4．植物體細胞融合成功的標志是（)Ａ．產生新的細胞壁Ｂ．細胞膜發生融合Ｃ．細胞質發生融合Ｄ．細胞核發生融合5、細胞全能性是指 （）A、生物體內的細胞具有的形成完整個體的特性B、生物體的細胞具有細胞膜、細胞質和細胞核C、生物體的細胞能完成各種生理活動的特性D、生物體的細胞具有形成完整個體的潛能6、下列細胞的全能性最高的是 (）A、植物的卵細胞B、植物的精子C、被子植物的受精卵D、被子植物的葉肉細胞7、與傳統的有性雜交法相比,植物體細胞雜交的最大優點是 （）A、可使兩個親本的優良性狀組合到一起B、可以克服遠緣雜交不親和的障礙C、可以培育出高產性狀明顯的新品種D、可以降低生成成本，提高接濟效益8、在植物細胞工程中，當原生質體融合成一個細胞后，需要誘導產生細胞壁,參與這一過程的細胞器是 （)A、葉綠體、高爾基體B、線粒體、高爾基體C、葉綠體、線粒體D、線粒體、內質網9、微型繁殖的優點是(）Ａ．取材少Ｂ．培養周期短Ｃ．繁殖率高Ｄ．以上都是10、將一粒花粉培育成幼苗,將它的莖尖用秋水仙素處理,長大后該植物正常開花結果。與該植株染色體數目不相同的是 （）A、根細胞 B、葉細胞 C、莖細胞 D、子房壁細胞11、植物的組織培養技術以及植物的無土栽培在農業生產中具有廣闊的應用前景，請分析：①組織培養技術不能直接用于 （）A、快速繁殖 B、培育無病毒植株C、植物產品的工廠化生產 D、培養抗病菌植株②用組織培養技術繁殖植物體時,不可能發生的是 (）A、基因重組B、基因突變C、染色體變異 D、染色體分離12、下列有關植物細胞與組織培養的敘述中,錯誤的是（）A．花藥、胚不能作為組織培養的材料B．植物細胞具有全能性C．外植體是指用于培養的植物組織或器官D．外植體可誘導出愈傷組織13、下面所列過程是植物組織培養的簡略過程。請據此回答：①→脫分化→②→再分化→③→④（1）①表示，它能被培養成④的根本原因是。（2）②表示，它的細胞特點是，它的顏色特點是。（3）若想制造人工種子，應選擇（寫編號)。(4）若①是花藥，則④是，這項技術可用在上。（5）若①是胡蘿卜根尖細胞，則培養成的④的葉片的顏色是，這說明根尖細胞。14、紫草素是紫草細胞的代謝產物，可作為生產治療燙傷藥物的原料。用組織培養技術可以在生物反應器中通過培養紫草細胞生產紫草素.下圖記錄了生物反應器中紫草細胞產量、紫草素產量隨培養時間發生的變化.（1）在生產前，需先加入紫草細胞作為反應器中的“種子”。這些“種子”是應用組織培養技術,將紫草葉肉細胞經過而獲得的.這項技術的理論基礎是。（2）從圖中可以看出:反應器中紫草細胞的生長呈現規律；影響紫草素產量的因素是和。（3)在培養過程中,要不斷通入無菌空氣并進行攪拌的目的是和。15、很久以前科學家在土壤中發現了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質，當時許多人就想把編碼這一蛋白質的基因(抗蟲基因）轉移到農作物中，以降低昆蟲對農作物造成的危害.20世紀90年代，美國科學家采用基因工程技術首次培育出抗蟲玉米新品種.下圖為這一轉基因玉米的主要培育過程。（1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外，還可以