農村教科書管理制度總則目的為了加強農村教科書的管理，確保教科書的供應及時、準確、質量可靠，保障農村教育教學工作的順利開展，特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于農村地區各級各類學校使用的教科書及相關配套教材的管理。基本原則1.保障教育教學原則：以滿足農村學校教育教學需求為出發點和落腳點，確保教科書按時、足額供應到學校和學生手中。2.規范管理原則：建立健全教科書管理的各項規章制度，規范采購、發放、使用、回收等各個環節的管理流程。3.質量第一原則：嚴格把控教科書質量，選用經國家審定通過的優質教材，確保教材內容準確、科學、實用。4.公開透明原則：教科書管理過程中的各項信息應公開透明，接受學校師生、家長及社會的監督。管理職責教育部門職責1.統籌規劃農村教科書的管理工作，制定相關政策和制度。2.指導學校做好教科書的選用、征訂、發放等工作。3.監督檢查教科書管理工作的執行情況，對違規行為進行查處。學校職責1.成立由校長擔任組長的教科書管理工作領導小組，負責本校教科書管理工作的組織實施。2.根據教育部門的要求，做好教科書的選用、征訂工作，確保選用教材符合本校實際和學生需求。3.負責本校教科書的接收、保管、發放等工作，建立健全教科書管理檔案。4.加強對師生的教育，引導師生愛護教科書，合理使用教科書。教師職責1.按照教學大綱和課程標準的要求，認真組織學生使用教科書進行教學活動。2.教育學生愛護教科書，指導學生正確使用教科書，培養學生良好的學習習慣。3.及時反饋教科書使用過程中出現的問題，協助學校做好教科書的管理工作。教科書選用與征訂選用原則1.依據國家和地方教育行政部門發布的教材目錄，選用經審定通過的教材。2.充分考慮農村學校的實際情況和學生特點，選用適合農村教育教學需求的教材。3.注重教材的質量和適用性，優先選用內容豐富、形式多樣、有助于培養學生綜合素質的教材。選用程序1.學校教科書管理工作領導小組組織教師代表、家長代表等對可供選用的教材進行評估和論證，提出選用意見。2.將選用意見報教育部門審核備案。3.教育部門根據學校選用意見，確定本校使用的教科書版本。征訂管理1.學校根據教育部門確定的教科書版本和本校學生人數，編制教科書征訂計劃。2.征訂計劃經學校負責人審核簽字后，報教育部門匯總。3.教育部門按照規定的時間和程序，統一向教材發行部門征訂教科書。4.學校應及時核對征訂數量和品種，確保征訂信息準確無誤。教科書采購采購方式1.農村教科書采購實行政府采購制度，通過公開招標、邀請招標、競爭性談判、單一來源采購等方式確定教材發行部門。2.教育部門應與中標教材發行部門簽訂采購合同，明確雙方的權利和義務。采購要求1.教材發行部門應嚴格按照采購合同的要求，按時、足額供應教科書。2.所供應的教科書應符合國家質量標準，無盜版、破損等問題。3.教材發行部門應提供優質的售后服務，及時解決學校和師生在使用教科書過程中遇到的問題。教科書發放發放準備1.學校在教科書發放前，應做好以下準備工作：清理核對學生人數，確保發放數量準確。準備好發放場地和設備，如桌椅、計算器等。安排好發放人員，明確分工和職責。2.教材發行部門應按照學校的要求，將教科書按時送達學校指定地點。發放流程1.學校組織學生以班級為單位，有序領取教科書。2.發放人員應認真核對學生姓名、班級等信息，確保教科書發放到每位學生手中。3.學生領取教科書后，應在發放記錄上簽字確認。4.學校應及時將剩余教科書妥善保管，以備后續使用。教科書使用教學安排1.教師應根據教學大綱和課程標準的要求，合理安排教科書的教學內容和教學進度。2.充分利用教科書的資源，引導學生開展自主學習、合作學習和探究學習。3.鼓勵教師對教科書進行二次開發，結合農村實際，補充教學資源，提高教學效果。使用要求1.學生應愛護教科書，保持教科書的整潔、完好。2.不得在教科書上隨意涂寫、批注、撕頁等。3.按照教師的要求，認真閱讀教科書，完成相關學習任務。教科書保管保管場所學校應設立專門的教科書保管室，配備必要的保管設備，如書架、文件柜等，確保教科書存放安全、整齊。保管要求1.教科書應分類存放，按照年級、學科、版本等進行標識，便于查找和管理。2.定期對教科書進行清點和整理，確保賬實相符。3.做好防潮、防蟲、防火、防盜等工作，防止教科書損壞、丟失。教科書回收回收原則1.遵循自愿原則，鼓勵學生將使用過的教科書交回學校。2.回收的教科書應保證完整、整潔，無嚴重破損和缺頁。回收程序1.學校在學期末或學年末，組織學生進行教科書回收工作。2.學生將使用過的教科書交回班級，由班級統一收集后交學校保管室。3.學校對回收的教科書進行清點和登記，建立回收臺賬。監督與檢查監督機制1.教育部門建立健全農村教科書管理監督機制，定期對學校教科書管理工作進行檢查和評估。2.學校應設立舉報電話和郵箱，接受師生、家長及社會的監督舉報。檢查內容1.教科書選用、征訂、采購、發放、使用、保管、回收等環節的管理情況。2.教科書質量情況，是否存在盜版、破損等問題。3.學校對教科書管理工作的制度建設和執行情況。違規處理1.對違反本制度規定的學校和個人，教育部門將視情節輕重，給予批評教育、責令整改、通報批評等處理。