教室張貼學生管理制度總則1.目的為了營造良好的教室學習環境，規范學生行為，維護正常的教學秩序，提高教學質量，特制定本學生管理制度。本制度旨在培養學生的自律意識、集體觀念和責任感，促進學生全面發展。2.適用范圍本制度適用于本校全體學生。3.基本原則以人為本原則：充分尊重學生的個性差異，關注學生的身心健康和全面發展，制度的制定和執行以促進學生成長為出發點和落腳點。公平公正原則：對所有學生一視同仁，在制度面前人人平等，確保各項規定的執行公平公正，不偏袒、不歧視任何學生。教育與管理相結合原則：通過教育引導學生自覺遵守制度，同時輔以必要的管理措施，糾正學生的不良行為，使學生在接受教育的過程中逐漸養成良好的行為習慣。民主參與原則：鼓勵學生積極參與制度的制定和監督，聽取學生的意見和建議，增強學生的主體意識和責任感，提高制度的可行性和有效性。一、考勤管理1.上課考勤學生應按時上課，不得遲到、早退或曠課。上課鈴響后進入教室即為遲到，下課鈴響前離開教室即為早退，未履行請假手續且未參加課程學習即為曠課。學生因病、因事不能按時上課，必須提前辦理請假手續。請假分為病假和事假，病假需提供醫院證明，事假需說明原因。請假手續應在課前提交給任課教師，經批準后方可生效。請假條應注明姓名、班級、學號、請假原因、請假時間，并由本人或家長簽字。任課教師應認真記錄學生的考勤情況，每周將考勤結果反饋給班主任。班主任負責匯總班級學生的考勤情況，對曠課、遲到、早退次數較多的學生進行批評教育，并及時與家長溝通。2.自習考勤學校安排的自習課，學生應按時到教室參加自習，遵守自習紀律，保持教室安靜。自習課考勤由班級學習委員負責記錄，學習委員應在自習課開始前和結束后分別清點人數，并將考勤結果報告給班主任。如有學生在自習課期間擅自離開教室，學習委員應及時向班主任報告，班主任應查明原因，并對相關學生進行批評教育。二、課堂紀律1.遵守課堂秩序學生進入教室后，應迅速做好上課準備，將學習用品擺放整齊。上課期間，不得隨意走動、交頭接耳、吃東西、玩手機、看課外書等與課堂學習無關的事情。尊重教師的勞動成果，認真聽講，積極思考，踴躍回答問題。如有疑問，應舉手示意，經教師同意后發言。保持教室整潔衛生，不得在教室墻壁、課桌椅上亂涂亂畫，不得隨地吐痰、亂扔垃圾。2.課堂發言與討論鼓勵學生積極參與課堂發言和討論，培養學生的思維能力和表達能力。學生發言應聲音洪亮、條理清晰、觀點明確。在課堂討論環節，學生應遵守討論規則，尊重他人的意見和觀點，不得強行打斷他人發言，不得進行人身攻擊或惡意爭吵。教師應引導學生進行有效的課堂討論，控制討論時間和節奏，確保討論圍繞教學內容展開，達到預期的教學效果。三、學習規范1.作業要求學生應按時完成教師布置的作業，認真書寫，獨立思考，不得抄襲他人作業。作業應字跡工整、格式規范、內容完整。對于教師批改后的作業，學生應認真訂正錯誤，及時將作業交還給教師。教師應認真批改學生作業，及時反饋學生的學習情況，對作業完成質量高的學生給予表揚和獎勵，對存在問題較多的學生進行個別輔導。2.考試紀律學生應嚴格遵守考試紀律，誠信考試，不得作弊。考試作弊行為包括抄襲、夾帶、傳遞紙條、交換試卷、使用通訊工具作弊等。考試前，學生應認真復習，做好充分準備。考試過程中，應保持安靜，獨立完成試卷，不得左顧右盼、交頭接耳、互相抄襲。對于違反考試紀律的學生，學校將按照相關規定給予嚴肅處理，考試成績記為無效，并視情節輕重給予警告、嚴重警告、記過、留校察看等紀律處分。四、行為規范1.儀表儀態學生應保持良好的儀表儀態，穿著整潔得體，符合學生身份。不得穿奇裝異服、拖鞋進入教室，不得佩戴首飾、染燙頭發、紋身等。言行舉止文明禮貌，尊重師長，團結同學，不說臟話、粗話，不做有損學校和學生形象的事情。2.愛護公共財物愛護教室的桌椅、門窗、電器設備等公共財物，不得隨意損壞。如有損壞，應及時報告班主任或學校相關部門，并照價賠償。節約使用教室的水電資源，做到人走燈滅、人走水關，杜絕浪費現象。3.校園文明遵守校園文明規范，愛護校園環境，不踐踏草坪、不攀折花木、不亂扔垃圾。積極參與校園文化活動，展現良好的精神風貌和綜合素質。在校園內遇到老師、同學應主動打招呼問好。不得在校園內追逐打鬧、大聲喧嘩，保持校園安靜有序。五、品德修養1.誠實守信學生應誠實守信，言行一致，不說謊、不欺騙他人。在學習、生活中做到誠實守信，樹立良好的道德形象。考試不作弊，作業不抄襲，遵守承諾，按時完成各項任務。2.尊重他人尊重他人的人格尊嚴、權利和意見，不歧視、不侮辱他人。與同學友好相處，互相幫助，團結協作。尊重教師的辛勤勞動，聽從教師的教導，虛心接受教師的批評和建議。3.責任感培養學生的責任感，對自己的行為負責，對班級和學校的榮譽負責。積極參與班級和學校的各項活動，為班級和學校爭光。認真履行自己的職責，如值日、班干部工作等，按時完成任務，不推諉、不敷衍。六、班級管理1.班級組織建設每個班級應建立健全班級組織，包括班委會、團支部等。班委會成員由班主任組織學生民主選舉產生，負責班級日常事務的管理。班委會成員應分工明確，團結協作，積極履行職責，為班級同學服務。定期召開班委會會議，總結班級工作，討論解決班級存在的問題。2.班級活動班級應積極組織開展各種有益的活動，如主題班會、文體活動、社會實踐活動等，豐富學生的課余生活，增強班級凝聚力。在組織班級活動過程中，應充分發揮學生的主體作用，鼓勵學生積極參與策劃和組織，培養學生的組織能力和團隊合作精神。3.班級文化建設營造積極向上、富有特色的班級文化氛圍，打造班級文化品牌。班級文化建設應包括班級環境布置、班級規章制度、班級口號、班級精神等方面。通過班級文化建設，引導學生樹立正確的價值觀和行為準則，培養學生的集體榮譽感和歸屬感。七、獎懲制度1.獎勵制度對遵守本管理制度，在學習、品德、行為等方面表現優秀的學生，學校將給予表彰和獎勵。獎勵分為個人獎和集體獎。個人獎包括學習優秀獎、品德標兵獎、行為規范之星獎等，學校將頒發榮譽證書和獎品，并在全校范圍內進行通報表揚。集體獎包括優秀班級、文明班級等，學校將給予班級一定的物質獎勵，并在班級管理方面給予更多的支持和指導。2.懲罰制度對違反本管理制度的學生，學校將視情節輕重給予相應的批評教育和紀律處分。紀律處分分為警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等。對于初次違反紀律且情節較輕的學生，學校將給予批評教育，要求其寫出書面檢討，并在班級內進行公開道歉。對于多次違反紀律或情節嚴重的學生，學校將按照相關規定給予紀律處分，并通知家長。受到紀律處分的學生，在處分期間