中級社會工作者考試中理論與實踐的結合探討及試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪項不屬于社會工作專業價值觀的核心？

A.尊重與接納

B.客觀公正

C.保密原則

D.服務至上

2.在個案管理中，以下哪項不是個案管理的目標？

A.提高服務質量

B.增強服務對象的自我管理能力

C.促進服務對象的社會融入

D.增加服務對象的收入

3.社會工作者在開展社區工作時，以下哪項不是社區工作的原則？

A.需求導向

B.參與式

C.專業引領

D.政策倡導

4.以下哪項不是社會工作者在家庭服務中的主要職責？

A.提供心理輔導

B.協助家庭解決生活困境

C.促進家庭成員間的溝通

D.進行家庭教育培訓

5.在小組工作中，以下哪項不是小組工作的目標？

A.促進小組成員的自我成長

B.增強小組成員的社會支持

C.提高小組成員的團隊協作能力

D.降低小組成員的心理壓力

6.以下哪項不是社會工作者在開展社區活動時的注意事項？

A.注重活動內容的實用性

B.關注活動過程中的安全問題

C.強調活動的趣味性

D.遵循活動流程

7.在開展社區教育時，以下哪項不是社區教育的原則？

A.教育與社會需求相結合

B.教育與社區文化相結合

C.教育與社區發展相結合

D.教育與社區參與相結合

8.以下哪項不是社會工作者在開展心理健康服務時的方法？

A.心理咨詢

B.心理治療

C.心理評估

D.心理健康教育

9.在開展社區調解工作時，以下哪項不是調解工作的原則？

A.公平公正

B.保密原則

C.尊重當事人意愿

D.促進社區和諧

10.以下哪項不是社會工作者在開展社區組織發展時的方法？

A.組織策劃

B.人際溝通

C.社會動員

D.政策倡導

二、多項選擇題（每題3分，共5題）

1.社會工作者在開展個案管理時，需要關注哪些方面？

A.服務對象的需求評估

B.服務對象的資源整合

C.服務對象的權益保障

D.服務對象的自我成長

2.社區工作的原則有哪些？

A.需求導向

B.參與式

C.專業引領

D.政策倡導

3.社會工作者在開展家庭服務時，需要具備哪些能力？

A.心理咨詢能力

B.溝通協調能力

C.案例管理能力

D.教育培訓能力

4.小組工作的目標有哪些？

A.促進小組成員的自我成長

B.增強小組成員的社會支持

C.提高小組成員的團隊協作能力

D.降低小組成員的心理壓力

5.社會工作者在開展社區教育時，需要關注哪些方面？

A.教育與社會需求相結合

B.教育與社區文化相結合

C.教育與社區發展相結合

D.教育與社區參與相結合

二、多項選擇題（每題3分，共10題）

1.社會工作者在開展個案管理時，需要關注的方面包括：

A.服務對象的需求評估

B.服務對象的資源整合

C.服務對象的權益保障

D.服務對象的自我成長

E.服務對象的情感支持

F.服務對象的康復與治療

2.社區工作的原則包括：

A.需求導向

B.參與式

C.專業引領

D.政策倡導

E.整合資源

F.社區發展

3.社會工作者在開展家庭服務時，需要具備的能力包括：

A.心理咨詢能力

B.溝通協調能力

C.案例管理能力

D.教育培訓能力

E.家庭治療技巧

F.社會資源鏈接能力

4.小組工作的目標包括：

A.促進小組成員的自我成長

B.增強小組成員的社會支持

C.提高小組成員的團隊協作能力

D.培養小組成員的社會責任感

E.促進小組成員的社會融入

F.提升小組成員的生活質量

5.社會工作者在開展社區教育時，需要關注的方面包括：

A.教育與社會需求相結合

B.教育與社區文化相結合

C.教育與社區發展相結合

D.教育與社區參與相結合

E.教育與政策導向相結合

F.教育與科技發展相結合

6.社會工作者在開展心理健康服務時，可能采用的方法包括：

A.心理咨詢

B.心理治療

C.心理評估

D.心理健康教育

E.心理危機干預

F.心理社會干預

7.社區調解工作的原則包括：

A.公平公正

B.保密原則

C.尊重當事人意愿

D.促進社區和諧

E.強化法治意識

F.增進社區凝聚力

8.社會工作者在開展社區組織發展時，可能采用的方法包括：

A.組織策劃

B.人際溝通

C.社會動員

D.政策倡導

E.項目管理

F.資源整合

9.社會工作者在開展社區發展項目時，需要考慮的因素包括：

A.社區需求分析

B.項目可行性研究

C.項目實施策略

D.項目評估與監控

E.社區參與程度

F.項目可持續發展

10.社會工作者在開展社會工作研究時，可能采用的研究方法包括：

A.文獻研究法

B.調查研究法

C.案例研究法

D.實驗研究法

E.行動研究法

F.比較研究法

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.社會工作者的核心職責是直接提供物質援助給有需要的人群。（×）

2.個案管理是一種以服務對象為中心，通過社會工作者與服務對象共同合作，實現服務對象目標的方法。（√）

3.社區工作是社會工作者在社區環境中，通過組織、協調、動員等方式，促進社區發展和服務社區居民的活動。（√）

4.小組工作強調的是小組成員之間的互動與合作，通過共同的活動達到個人和小組的成長目標。（√）

5.社會工作者在開展家庭服務時，應該保持中立，不偏袒任何家庭成員。（√）

6.社區教育的主要目的是提高社區居民的文化素養和職業技能。（√）

7.心理健康服務是社會工作者在專業領域內，為有心理困擾的人群提供心理援助的服務。（√）

8.社區調解工作旨在通過調解解決社區成員之間的糾紛，維護社區和諧穩定。（√）

9.社會工作者在開展社區組織發展時，應該注重組織的自主性和自治性。（√）

10.社會工作研究是社會工作專業發展的基礎，通過研究可以不斷豐富和發展社會工作理論。（√）

四、簡答題（每題5分，共6題）

1.簡述社會工作者在個案管理中如何進行服務對象的評估。

2.解釋社區工作中“需求導向”原則的含義，并舉例說明其在社區工作中的應用。

3.描述小組工作中“小組動力”的概念，并說明社會工作者如何促進小組動力的形成。

4.簡要說明社會工作者在開展家庭服務時，如何處理家庭成員之間的沖突。

5.解釋社區教育中的“終身學習”理念，并舉例說明其在社區教育項目中的應用。

6.簡述社會工作者在開展心理健康服務時，如何進行危機干預。

試卷答案如下

一、單項選擇題

1.C

解析思路：社會工作專業價值觀的核心包括尊重與接納、客觀公正、保密原則和服務至上，其中保密原則不屬于價值觀的核心，而是工作原則之一。

2.D

解析思路：個案管理的目標包括提高服務質量、增強服務對象的自我管理能力、促進服務對象的社會融入，而增加服務對象的收入并非個案管理的主要目標。

3.C

解析思路：社區工作的原則包括需求導向、參與式、專業引領和政策倡導，其中專業引領指的是社會工作者在專業知識和技能上的引領，而非社區工作的原則。

4.D

解析思路：社會工作者在家庭服務中的主要職責包括提供心理輔導、協助家庭解決生活困境、促進家庭成員間的溝通，而進行家庭教育培訓并非主要職責。

5.D

解析思路：小組工作的目標包括促進小組成員的自我成長、增強小組成員的社會支持、提高小組成員的團隊協作能力，而降低小組成員的心理壓力是其帶來的積極結果，而非目標本身。

6.D

解析思路：社區工作的注意事項包括注重活動內容的實用性、關注活動過程中的安全問題、強調活動的趣味性和遵循活動流程，其中遵循活動流程不屬于注意事項。

7.D

解析思路：社區教育的原則包括教育與社會需求相結合、教育與社區文化相結合、教育與社區發展相結合，其中教育與社區參與相結合是其基本原則之一。

8.D

解析思路：社會工作者在開展心理健康服務時，可能采用的方法包括心理咨詢、心理治療、心理評估、心理健康教育和心理危機干預，而心理社會干預不屬于主要方法。

9.D

解析思路：社區調解工作的原則包括公平公正、保密原則、尊重當事人意愿、促進社區和諧，其中強化法治意識并非調解工作的原則。

10.D

解析思路：社會工作者在開展社區組織發展時，可能采用的方法包括組織策劃、人際溝通、社會動員、政策倡導和資源整合，而項目管理不屬于主要方法。

二、多項選擇題

1.ABCDEF

2.ABCDF

3.ABCDEF

4.ABCDEF

5.ABCDEF

6.ABCDEF

7.ABCDEF

8.ABCDEF

9.ABCDEF

10.ABCDEF

三、判斷題

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

四、簡答題

1.社會工作者在個案管理中通過收集服務對象的背景信息、需求評估、制定服務計劃、提供專業服務、監測服務效果和進行評估與反饋等步驟進行服務對象的評估。

2.“需求導向”原則意味著社區工作的開展應該基于社區居民的實際需求和問題，通過調研、訪談等方式了解居民的需求，然后根據需求制定工作計劃和活動。

3.“小組動力”是指小組成員在小組活動中產生的相互影響和動力，社會工作者通過建立小組規范、促進小組成員的互動、引導小組討論和解決沖突等方式促進小組動力的形成。

4.社會工作