清單10綠色植物的三大作用內容速覽內容速覽知識背誦清單思維導圖串知識考點清單背知識（6大必備知識）真實情境學生物技巧點撥用知識（4大方法技巧）知識考查清單鏈接課標識方向高頻命題知考法（7大高頻命題點）考點一植物生長所需要的水和無機鹽植物生長所需的無機鹽種類作用含的無機鹽枝繁葉茂含的無機鹽碩果累累含的無機鹽莖稈健壯植物生長所需的的水根吸收水分的主要部位是根尖的，其上有大量的，增大了吸收水和無機鹽的部位。水和無機鹽在植物體內的運輸（1）運輸部位：（2）運輸方向：（3）運輸途徑：考點二葉片的結構一、葉片的結構結構功能①是都屬于，表皮上分布著氣孔④是②是屬于，能夠進行，合成有機物等③是屬于，具有輸導和支持作用⑤是氣孔①結構：由一對半月形的保衛細胞圍城的空腔②功能：③作用機理：保衛細胞吸水膨脹時，氣孔；保衛細胞失水收縮時，氣孔。由此可知，氣孔的張開和閉合只要是由調節的。考點三植物的蒸騰作用（1）概念：水從活的植物體表面以的狀態散失到大氣中的過程（2）主要部位：（3）“門戶”：（4）過程：根吸收的水分通過導管運輸到葉肉細胞，一部分用于維持光合作用等，其余的絕大部分通過散失到空氣中；（5）影響因素：（6）對自身的意義：拉動水分和無機鹽的吸收和運輸；葉片表面溫度對生物圈的意義：參與生物圈中的水循環，提高空氣濕度（7）應用：陰天移栽植物、移栽植物時剪到一部分葉片考點四植物的光合作用（1）表達式：（2）實質：（3）能量轉換：（4）影響因素：（5）意義：（6）應用：合理密植、間作套種（立體種植）、增加光照強度、延長光照時間、增加二氧化碳的濃度等。考點五植物的呼吸作用（1）表達式：（2）實質：（3）能量轉換：（4）影響因素：（5）意義：為生長發育、運動等各項生命活動提供能量（6）應用：①深耕松土可以增加土壤中氧氣的含量，使根的呼吸作用增強，有利于根部的生長和對無機鹽等養料的吸收；（及時排澇）②溫室中栽培瓜果蔬菜時，適當降低夜間溫度，可減少植物呼吸作用對有機物的消耗，使植物的有機物的含量增多；③延長農作物的儲存時間，應降低呼吸作用強度，從而減少有機物的消耗，可以采用降低環境溫度、減少氧氣含量的方法。考點六綠色植物的生物圈中的作用（1）綠色植物能為許多生物提供（2）綠色植物的光合作用能維持生物圈中的（3）綠色植物能參與生物圈的真實情境學生物綠色植物被稱為自動的“空氣凈化器”，是因為綠色植物進行吸收空氣中的二氧化碳。臥室不宜擺放過多綠植，其原因是因為植物在夜間會進行消耗氧氣。在掛果初期，果農通常將部分枝條的樹皮進行環割，目的是將韌皮部中的切斷，防止營養物質向下運輸從而提高產量。。技巧1受氣孔開閉影響的活動氣孔是蒸騰作用的“門戶”和氣體交換的“窗口”，所以水分和無機鹽的吸收和運輸、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用都受到氣孔開閉的影響。技巧2植物全天都在進行呼吸作用植物的呼吸作用不僅在夜晚進行，還在白天進行；而植物的光合作用只在白天進行，夜晚不進行。技巧3并不是所有的植物細胞都能進行光合作用光合作用進行的場所是葉綠體，只存在綠色部位，非綠色部位沒有葉綠體，如根尖細胞，它是活細胞，但沒有葉綠體；呼吸作用的場所是線粒體，存在活細胞里。技巧4植物進行各項生命活動所需的動力，來自它的呼吸作用，而不是光合作用。植物的呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程．釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發掉，因此植物進行生命活動的動力，主要來自呼吸作用釋放的能量。細胞是生命活動的基本單位內容要求1、植物通過吸收、運輸和蒸騰作用等生理活動，獲取養分繁殖后代進行物質運輸，參與生物圈中的水循環植物根部吸收生活所需的水和無機鹽，通過導管向上運輸，供植物利用，其中大部分水通過蒸騰作用散失葉片產生的有機物通過篩管運輸，供植物其他器官利用植物通過對水的吸收和散失參與生物圈中的水循環2、植物通過光合作用和呼吸作用獲得生命活動必需的物質和能量，有助于維持生物圈中的碳氧平衡（1）植物能利用太陽能(光能)，將二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機物，同時釋放氧氣（2）細胞能通過分解糖類獲得生命活動所需的能量，同時生成二氧化碳和水（3）光合作用和呼吸作用原理在生產生活中有廣泛的應用（4）植物可以為生物圈中的其他生物提供有機物和氧氣（5）植物在維持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用學業要求運用植物光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等方面的知識，解釋生產生活中的相關現象從物質循環與能量變化的角度，闡明植物在生物圈中的作用設計單一變量的實驗，探究關于植物生活的影響因素高頻命題點1植物生長所需要的水和無機鹽1．陸地上的植物可以從土壤中吸收水分并最終散發到大氣中。那么植物體吸收水分的主要器官以及水分散失的“門戶”依次是（）A．葉、導管 B．根、導管 C．葉、氣孔 D．根、氣孔2．關于莖的輸導作用，下列說法錯誤的是（）A．莖內的導管具有輸導水和無機鹽的作用，方向是由下向上 B．“樹怕傷皮”，是因為篩管被破壞后不能運輸營養物質 C．植物運輸水和無機鹽的動力來自于呼吸作用 D．莖輸導的有機物是葉通過光合作用產生的3．“有收無收在于水，多收少收在于肥。”肥料的作用主要是給植物生長提供（）A．水 B．氧氣 C．有機物 D．無機鹽4．花生不同生長期對幾種無機鹽的需求比重如表。下列敘述錯誤的是（）生長期幾種無機鹽需求量占一生的比重（%）氮磷鉀苗期15711開花期272332結果期424951成熟期16216A．施肥時濃度過高可能導致植物萎蔫 B．花生生長只需要氮、磷、鉀三種無機鹽 C．在花生結果期應加大氮、磷、鉀的施肥量 D．花生不同生長期對同種無機鹽的需求量不同5．在天宮無重力情況下，擬南芥和水稻依然扎根于土壤，因為植物需要根從土壤中吸收（）A．水和無機鹽 B．有機物 C．氧氣 D．氮氣高頻命題點2葉片的基本結構及其主要功能1．如圖為葉片結構示意圖，下列描述正確的是（）A．①是氣體交換的“窗口” B．②④的主要功能是儲存營養物質 C．③細胞中的葉綠體是光合作用的場所 D．⑤只分布在葉片的上表皮2．如圖①②是葡萄葉的不同結構。下列說法正確的是（）A．由②進入的二氧化碳是呼吸作用的原料 B．葡萄進行蒸騰作用，少量水分經②散失參與水循環 C．葡萄貯存的糖類物質由①細胞中的細胞核制造 D．①細胞通過光合作用維持碳氧平衡3．如圖為顯微鏡下菠菜葉片橫切面的部分結構示意圖，圖中數字序號代表的是結構，據圖回答下列問題：（1）圖中[①]和[③]具有避免葉片受到病菌侵害等功能，屬于組織。（2）該葉片的光合作用主要在[②]葉肉細胞和細胞中進行，其合成的有機物通過[④]中的向下運輸，為莖和根的生長提供有機物和能量。（3）綠色植物通過根吸收的水主要以水蒸氣的形式由[⑤]散失到大氣中的過程，稱為蒸騰作用。高頻命題點3綠色植物的蒸騰作用1．將塑料袋套在植株上，不久發現塑料袋內壁上有大量水珠，這些水珠主要來自葉片的（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用2．下列有關綠色植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（）A．氣孔是植物蒸騰作用散失水分的通道 B．蒸騰作用散失的水分是通過篩管運輸的 C．移栽植物時剪去部分枝葉可降低蒸騰作用 D．蒸騰作用可促進無機鹽在植物體內的運輸3．關于綠色植物蒸騰作用的敘述錯誤的是（）A．植物的蒸騰作用可以拉動水分與無機鹽在體內的運輸 B．氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口” C．綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水 D．植物吸收的水分，通過蒸騰作用大量地散失掉了，這對植物來說是一種浪費4．在移栽樹苗時，下列哪種情況下成活率最高（）A．枝葉不做處理、陰天、無風 B．去掉部分枝葉、陰天、無風 C．枝葉不做處理、晴天、有風 D．去掉部分枝葉、晴天、有風高頻命題點4綠色植物的光合作用1．在適宜光照條件下，某植物體內與光合作用有關的過程如圖所示。圖中①②③代表的物質依次是（）A．二氧化碳、水、氧氣 B．二氧化碳、氧氣、水 C．氧氣、二氧化碳、水 D．氧氣、水、二氧化碳2．天竺葵進行光合作用的必要條件和場所分別是（）A．光、葉綠體 B．無光、葉綠體 C．光、線粒體 D．無光、線粒體3．綠色植物光合作用的產物是（）A．二氧化碳和水 B．有機物和水 C．有機物和氧氣 D．有機物和二氧化碳4．茶葉是樂山的經濟作物之一，為了提高茶葉產量，下列做法不合理的是（）A．合理密植，充分利用光照 B．及時排澇，保證根的呼吸 C．搭建大棚，提高夜間溫度 D．適時除草，避免雜草競爭多汁、酸甜可口，深受同學們喜歡。達州市某校生物學社團的同學在勞動實踐基地采用大棚種植番茄，在種植過程中，進行了大量探究，請據圖分析回答下列問題：（1）在圖1中，番茄葉片在上午9時進行的生理活動有（填字母）（2）為探究影響番茄植株光合作用的因素，該社團同學設計了如圖2所示的實驗裝置，選擇甲乙進行對照，可探究這一因素對番茄植株光合作用的影響；經過暗處理、光照幾小時后摘葉、酒精脫色、漂洗后滴加碘液等操作，發現只有（填圖中所示標號）中的葉片會變藍。（3）社團的同學在大棚種植番茄的過程中，為提高產量采取了以下措施，其中與應用光合作用原理來提高產量無關的是。A.白天適當升高大棚內溫度B.合理密植C.晚上適當降低大棚內溫度D.在溫室大棚中安裝增加二氧化碳濃度的儀器（4）如圖3為24小時內番茄葉片釋放或吸收二氧化碳的量隨時間變化的曲線圖，經分析DE段光合作用釋放氧氣的量（填“＞”、“＜”或“＝”）呼吸作用吸收氧氣的量。高頻命題點5綠色植物的呼吸作用1．呼吸作用是綠色植物的重要生理過程。一般情況下，呼吸作用的原料、場所分別是（）A．二氧化碳和水、葉綠體 B．二氧化碳和水、線粒體 C．有機物和氧氣、葉綠體 D．有機物和氧氣、線粒體2．水稻是我國的主要農作物之一，儲存水稻種子的條件最好是（）A．高溫、干燥 B．低溫、潮濕 C．低溫、干燥 D．高溫、潮濕3．下列農業生產措施中，主要應用呼吸作用原理的是（）A．帶土移栽 B．合理施肥 C．間作套種 D．農田排澇4．夏季末，農民從田間剛收獲的新鮮稻谷，由于下雨不能晾曬而堆積到屋內形成谷堆，一段時間后谷堆內出現發熱發燙的現象。這是由于新鮮稻谷有較為旺盛的（）A．蒸騰作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用5．栽花或種莊稼，都要經常松土，其目的是（）A．促進根的呼吸作用 B．抑制葉的蒸騰作用 C．促進葉的光合作用 D．抑制根對水的吸收高頻命題點6呼吸作用與光合作用的區別和聯系1．圖中a和b代表兩種物質，①和②表示綠色植物的兩種生理過程。下列相關敘述，錯誤的是（）A．圖中a代表二氧化碳，b代表氧氣 B．圖中①代表光合作用，②代表呼吸作用 C．綠色植物的每個活細胞都可以進行①②過程 D．①利用的能量是光能，②產生的能量可用于生命活動2．在二氧化碳、水分等條件適宜且不變的條件下，測定某種綠色植物在不同光照強度下氧氣的釋放量，結果如圖所示。下列有關分析錯誤的是（）A．a點光照強度為0，此時植物只進行呼吸作用 B．光照強度由0到b，植物光合作用強度不斷增強 C．c點以后，光照強度不再是限制光合作用強度的因素 D．若長時間白天光照強度為b，則植物仍可以正常生長3．夏季晴朗的某天，科研人員測定了大豆一晝夜氧氣釋放量，并繪制了如圖所示的曲線。以下分析不合理的是（）A．a點大豆不進行光合作用 B．bc段光合作用逐漸增強 C．陰雨天時，c點會因光照不足而上移 D．cd段變化主要與二氧化碳攝入不足有關4．了解植物光合作用和呼吸作用的情況，可以幫助提高作物產量。關于玉米一天中生理過程變化的曲線（如圖），下列分析合理的是（）A．曲線Ⅰ為光合作用，Ⅱ為呼吸作用 B．玉米在a、c點既不進行光合作用，也不進行呼吸作用 C．比較a、p、c三點，p點有機物積累最多 D．在b點玉米停止進行光合作用高頻命題點7綠色植物在生物圈中的作用1．增加碳存儲和減少碳釋放是實現碳達峰和碳中和的重要舉措。下列不利于碳達峰和碳中和的是（）A．焚燒秸稈 B．植樹造林 C．減少化石能源的消耗 D．選用高產農作物2．植物對生物圈的存在和發展起著決定性作用，其主要價值不包括（）A．為其他的生物提供食物 B．供人類隨意大量地砍伐 C．參與生物圈中的水循環 D．維持生物圈的碳氧平衡3．2024年國務院政府工作報告指出：“深入踐行綠水青山就是金山銀山的理念，協同推進降碳、減污、擴綠、增長，建設人與自然和諧共生的美麗中國。”請據此分析回答問題。（1）“降碳”是指減少二氧化碳排放量，若不控制二氧化碳排放，會造成的環境問題是。（2）綠色植物通過葉綠體利用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，進一步實現“降碳”。（3）“減污”是指減少污染物排放，未經處理的工業污水若排放到河流中，會造成的環境問題是。（4）請你提出一條“擴綠”的建議。

清單10綠色植物的三大作用內容速覽內容速覽知識背誦清單思維導圖串知識考點清單背知識（6大必備知識）真實情境學生物技巧點撥用知識（4大方法技巧）知識考查清單鏈接課標識方向高頻命題知考法（7大高頻命題點）考點一植物生長所需要的水和無機鹽植物生長所需的無機鹽種類作用含氮的無機鹽枝繁葉茂含磷的無機鹽碩果累累含鉀的無機鹽莖稈健壯植物生長所需的的水根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區，其上有大量的根毛，增大了吸收水和無機鹽的部位。水和無機鹽在植物體內的運輸運輸部位：導管（輸導組織）運輸方向：自下而上運輸途徑：土壤中的溶解無機鹽的水→根尖成熟區的根毛→導管（根、莖、葉）→葉肉細胞→氣孔→大氣考點二葉片的結構一、葉片的結構結構功能①是上表皮都屬于保護組織，表皮上分布著氣孔④是下表皮②是柵欄組織（葉肉）屬于營養組織，能夠進行光合作用，合成有機物等③是葉脈屬于輸導組織，具有輸導和支持作用⑤是氣孔蒸騰作用的“門戶”和氣體交換的“窗口”氣孔①結構：由一對半月形的保衛細胞圍城的空腔②功能：蒸騰作用的“門戶”和氣體交換的“窗口”③作用機理：保衛細胞吸水膨脹時，氣孔張開；保衛細胞失水收縮時，氣孔關閉。由此可知，氣孔的張開和閉合只要是由保衛細胞調節的。考點三植物的蒸騰作用概念：水從活的植物體表面以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程主要部位：葉片“門戶”：氣孔過程：根吸收的水分通過導管運輸到葉肉細胞，一部分用于維持光合作用等，其余的絕大部分通過蒸騰作用散失到空氣中；影響因素：溫度和濕度對自身的意義：拉動水分和無機鹽的吸收和運輸；降低葉片表面溫度對生物圈的意義：參與生物圈中的水循環，提高空氣濕度應用：陰天移栽植物、移栽植物時剪到一部分葉片光照葉綠體考點四植物的光合作用光照葉綠體表達式：二氧化碳＋水氧氣＋有機物（儲存化學能）實質：制造有機物，儲存能量能量轉換：光能化學能影響因素：光照強度、二氧化碳濃度、溫度意義：維持生物圈中的碳氧平衡應用：合理密植、間作套種（立體種植）、增加光照強度、延長光照時間、增加二氧化碳的濃度等。考點五植物的呼吸作用表達式：有機物＋氧氣→二氧化碳＋水＋能量實質：分解有機物，釋放能量能量轉換：化學能其他能量影響因素：溫度、氧氣濃度、水分意義：為生長發育、運動等各項生命活動提供能量應用：①深耕松土可以增加土壤中氧氣的含量，使根的呼吸作用增強，有利于根部的生長和對無機鹽等養料的吸收；（及時排澇）②溫室中栽培瓜果蔬菜時，適當降低夜間溫度，可減少植物呼吸作用對有機物的消耗，使植物的有機物的含量增多；③延長農作物的儲存時間，應降低呼吸作用強度，從而減少有機物的消耗，可以采用降低環境溫度、減少氧氣含量的方法。考點六綠色植物的生物圈中的作用綠色植物能為許多生物提供食物和能量綠色植物的光合作用能維持生物圈中的碳氧平衡綠色植物能參與生物圈的水循環真實情境學生物綠色植物被稱為自動的“空氣凈化器”，是因為綠色植物進行光合作用吸收空氣中的二氧化碳。臥室不宜擺放過多綠植，其原因是因為植物在夜間會進行呼吸作用消耗氧氣。在掛果初期，果農通常將部分枝條的樹皮進行環割，目的是將韌皮部中的篩管切斷，防止營養物質向下運輸從而提高產量。。技巧1受氣孔開閉影響的活動氣孔是蒸騰作用的“門戶”和氣體交換的“窗口”，所以水分和無機鹽的吸收和運輸、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用都受到氣孔開閉的影響。技巧2植物全天都在進行呼吸作用植物的呼吸作用不僅在夜晚進行，還在白天進行；而植物的光合作用只在白天進行，夜晚不進行。技巧3并不是所有的植物細胞都能進行光合作用光合作用進行的場所是葉綠體，只存在綠色部位，非綠色部位沒有葉綠體，如根尖細胞，它是活細胞，但沒有葉綠體；呼吸作用的場所是線粒體，存在活細胞里。技巧4植物進行各項生命活動所需的動力，來自它的呼吸作用，而不是光合作用。植物的呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程．釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發掉，因此植物進行生命活動的動力，主要來自呼吸作用釋放的能量。細胞是生命活動的基本單位內容要求1、植物通過吸收、運輸和蒸騰作用等生理活動，獲取養分繁殖后代進行物質運輸，參與生物圈中的水循環植物根部吸收生活所需的水和無機鹽，通過導管向上運輸，供植物利用，其中大部分水通過蒸騰作用散失葉片產生的有機物通過篩管運輸，供植物其他器官利用植物通過對水的吸收和散失參與生物圈中的水循環2、植物通過光合作用和呼吸作用獲得生命活動必需的物質和能量，有助于維持生物圈中的碳氧平衡（1）植物能利用太陽能(光能)，將二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機物，同時釋放氧氣（2）細胞能通過分解糖類獲得生命活動所需的能量，同時生成二氧化碳和水（3）光合作用和呼吸作用原理在生產生活中有廣泛的應用（4）植物可以為生物圈中的其他生物提供有機物和氧氣（5）植物在維持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用學業要求運用植物光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等方面的知識，解釋生產生活中的相關現象從物質循環與能量變化的角度，闡明植物在生物圈中的作用設計單一變量的實驗，探究關于植物生活的影響因素高頻命題點1植物生長所需要的水和無機鹽1．陸地上的植物可以從土壤中吸收水分并最終散發到大氣中。那么植物體吸收水分的主要器官以及水分散失的“門戶”依次是（）A．葉、導管 B．根、導管 C．葉、氣孔 D．根、氣孔【答案】D【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態通過氣孔散失到大氣中的過程。綠色植物能通過蒸騰作用，把根吸收的水分，絕大多數以水蒸氣的形式蒸發到大氣中，促進了生物圈的水循環。導管主要是將植物通過根部成熟區吸收的水分和無機鹽，運往植物體的各個部位。【解答】解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區，成熟區生有大量的根毛，擴大了根的吸收面積，可以吸收更多水分，水分在莖內的運輸途徑﹣﹣導管，除莖外，根和葉內也有導管，它們是連接貫通的，根部吸收的水分，就是沿著導管運輸到植株各處的，水中溶解的無機鹽也就“搭著便車”運輸了。葉片上有很多氣孔，下表皮較多，氣孔不但是氣體交換的窗口，也是體內水分散失的門戶。故選：D。2．關于莖的輸導作用，下列說法錯誤的是（）A．莖內的導管具有輸導水和無機鹽的作用，方向是由下向上 B．“樹怕傷皮”，是因為篩管被破壞后不能運輸營養物質 C．植物運輸水和無機鹽的動力來自于呼吸作用 D．莖輸導的有機物是葉通過光合作用產生的【答案】C【分析】植物體內主要有兩條運輸管道﹣﹣導管和篩管。導管是由一種死亡了的、只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的。它位于維管束的木質部內，它的功能很簡單，就是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處。篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質，組成篩管的細胞壁較薄，含有原生質體，細胞核消失，是活細胞。【解答】解：A.導管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上，A正確；B.“樹怕傷皮”是因為樹皮被破壞后，篩管被破壞，不能向下運輸有機物，B正確；C.運輸水分所需要的動力來自于葉片進行蒸騰作用所產生的拉力，C錯誤；D.綠色植物在光合作用中，通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，這些有機物通過篩管輸送到植物的根、莖、葉、花、果實、種子等器官儲存起來，D正確。故選：C。3．“有收無收在于水，多收少收在于肥。”肥料的作用主要是給植物生長提供（）A．水 B．氧氣 C．有機物 D．無機鹽【答案】D【分析】植物的生長需要多種無機鹽，而無機鹽主要來自所施的肥料。【解答】解：植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。施肥的目的就在提供植物生長必需的無機鹽。因此D符合題意，ABC不符合題意。故選：D。4．花生不同生長期對幾種無機鹽的需求比重如表。下列敘述錯誤的是（）生長期幾種無機鹽需求量占一生的比重（%）氮磷鉀苗期15711開花期272332結果期424951成熟期16216A．施肥時濃度過高可能導致植物萎蔫 B．花生生長只需要氮、磷、鉀三種無機鹽 C．在花生結果期應加大氮、磷、鉀的施肥量 D．花生不同生長期對同種無機鹽的需求量不同【答案】B【分析】植物需要量最多的三種無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝葉繁茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開發，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。【解答】解：A、施肥時濃度過高可能發生“燒苗”，導致植物萎蔫。A正確。B、花生生長需要多種無機鹽，其中需要最多的無機鹽是氮、磷、鉀三種無機鹽。B錯誤。C、在花生結果期對無機鹽的需求量增加，所以應加大氮、磷、鉀的施肥量。C正確。D、由表格中的信息可知，花生不同生長期對同種無機鹽的需求量不同。D正確。故選：B。5．在天宮無重力情況下，擬南芥和水稻依然扎根于土壤，因為植物需要根從土壤中吸收（）A．水和無機鹽 B．有機物 C．氧氣 D．氮氣【答案】A【分析】植物吸收水和無機鹽的主要器官是根。根適于吸水的特點是根尖成熟區生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。而且根尖成熟區及其內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽，因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區。【解答】解：種子結構中最先突破種皮的是胚根，胚根發育成植物體的根。生物的生活需要營養。所以，在天宮無重力情況下，擬南芥和水稻的根依然長在土壤里，因為植物需要根從土壤中吸收水分和無機鹽。故選：A。高頻命題點2葉片的基本結構及其主要功能1．如圖為葉片結構示意圖，下列描述正確的是（）A．①是氣體交換的“窗口” B．②④的主要功能是儲存營養物質 C．③細胞中的葉綠體是光合作用的場所 D．⑤只分布在葉片的上表皮【答案】C【分析】圖中①葉脈，②上表皮，③葉肉，④下表皮，⑤氣孔。【解答】解：A、⑤氣孔是氣體交換的“窗口”，A錯誤；B、②上表皮和④下表皮統稱為表皮，主要功能是保護，葉肉有儲存營養物質的功能，B錯誤；C、③是葉肉，內含大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位，C正確；D、⑤氣孔由一對保衛細胞構成，多分布在下表皮，D錯誤。故選：C。2．如圖①②是葡萄葉的不同結構。下列說法正確的是（）A．由②進入的二氧化碳是呼吸作用的原料 B．葡萄進行蒸騰作用，少量水分經②散失參與水循環 C．葡萄貯存的糖類物質由①細胞中的細胞核制造 D．①細胞通過光合作用維持碳氧平衡【答案】D【分析】1、葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。圖中，①葉肉、②氣孔。2、在葉片表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛細胞組成，可以張開或關閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。3、綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。【解答】解：A、二氧化碳是光合作用的原料，所以由②氣孔進入的二氧化碳是呼吸作用的原料，A錯誤。B、植物體通過根吸收的水分，絕大部分通過蒸騰作用經②氣孔散失到大氣中，B錯誤。C、葉綠體是光合作用的場所，葡萄貯存的糖類物質由①葉肉細胞中的葉綠體制造的，C錯誤。D、①葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位；①葉肉細胞通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳—氧的相對平衡，D正確。故選：D。3．如圖為顯微鏡下菠菜葉片橫切面的部分結構示意圖，圖中數字序號代表的是結構，據圖回答下列問題：（1）圖中[①]上表皮和[③]具有避免葉片受到病菌侵害等功能，屬于保護組織。（2）該葉片的光合作用主要在[②]葉肉細胞和保衛細胞中進行，其合成的有機物通過[④]葉脈中的篩管向下運輸，為莖和根的生長提供有機物和能量。（3）綠色植物通過根吸收的水主要以水蒸氣的形式由[⑤]氣孔散失到大氣中的過程，稱為蒸騰作用。【答案】（1）上表皮；保護（2）保衛；葉脈；篩管（3）氣孔【分析】圖示為葉片的橫切面示意圖，①是上表皮，②是葉肉，③是下表皮，④是葉脈，⑤是氣孔。【解答】解：（1）在葉片的結構中，①上表皮和③下表皮都位于葉片的最外層，它們的主要功能是保護葉片內部的結構不受外界環境的傷害，如避免葉片受到病菌的侵害。同時，它們還能減少葉片內部水分的散失。由于它們主要由一層排列緊密的細胞構成，這些細胞在形態和功能上都具有保護的作用，因此它們屬于保護組織。（2）葉片是植物進行光合作用的主要器官，而光合作用主要發生在葉片的葉肉細胞中。在菠菜葉片的橫切面示意圖中，[②]表示的是葉肉細胞，它們含有豐富的葉綠體，是光合作用的主要場所。此外，除了葉肉細胞外，葉片中的保衛細胞也含有葉綠體，并能進行光合作用。光合作用合成的有機物需要通過一定的途徑運輸到植物體的其他部分。在葉片中，這些有機物主要通過[④]葉脈中的篩管向下運輸到莖和根等器官，為它們的生長提供必要的有機物和能量。（3）蒸騰作用是植物體內水分散失到大氣中的過程，主要通過葉片的氣孔進行。在菠菜葉片的橫切面示意圖中，[⑤]表示的是氣孔，它是葉片與外界環境進行氣體交換的門戶。當植物體通過根部吸收的水分運輸到葉片后，大部分水分會以水蒸氣的形式通過氣孔散失到大氣中，這個過程就稱為蒸騰作用。蒸騰作用不僅有助于植物體散熱，還能促進植物體對水分和無機鹽的吸收以及運輸。故答案為：（1）上表皮；保護（2）保衛；葉脈；篩管（3）氣孔高頻命題點3綠色植物的蒸騰作用1．將塑料袋套在植株上，不久發現塑料袋內壁上有大量水珠，這些水珠主要來自葉片的（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用【答案】C【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程。【解答】解：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程，所以將塑料袋套在植株上，不久發現塑料袋內壁上有大量水珠，這些水珠主要來自葉片的蒸騰作用。故選：C。2．下列有關綠色植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（）A．氣孔是植物蒸騰作用散失水分的通道 B．蒸騰作用散失的水分是通過篩管運輸的 C．移栽植物時剪去部分枝葉可降低蒸騰作用 D．蒸騰作用可促進無機鹽在植物體內的運輸【答案】B【分析】水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。【解答】解：A、植物的蒸騰作用主要通過植物葉片的氣孔進行，故氣孔是植物蒸騰作用散失水分的通道，A正確。B、水分在植物體內通過導管運輸，故蒸騰作用散失的水分是通過導管運輸的，B錯誤。C、葉是蒸騰作用的主要器官，故移栽植物時剪去部分枝葉可降低蒸騰作用，C正確。D、蒸騰作用為水分和無機鹽在植物體內的運輸提供動力，故蒸騰作用可促進無機鹽在植物體內的運輸，D正確。故選：B。3．關于綠色植物蒸騰作用的敘述錯誤的是（）A．植物的蒸騰作用可以拉動水分與無機鹽在體內的運輸 B．氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口” C．綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水 D．植物吸收的水分，通過蒸騰作用大量地散失掉了，這對植物來說是一種浪費【答案】D【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態通過氣孔散失到大氣中的過程。【解答】解：A、騰作用有其重要的意義，為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸，A正確。B、氣孔是由成對的半月形保衛細胞圍成的空腔，是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，B正確。C、蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，C正確。D、蒸騰作用有重要的意義，不是一種浪費，D錯誤。故選：D。4．在移栽樹苗時，下列哪種情況下成活率最高（）A．枝葉不做處理、陰天、無風 B．去掉部分枝葉、陰天、無風 C．枝葉不做處理、晴天、有風 D．去掉部分枝葉、晴天、有風【答案】B【分析】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，葉片是蒸騰作用的主要部位。在植樹過程中，為了提高樹苗成活率，應該減弱植物的蒸騰作用，據此解答。【解答】解：幼苗移栽時，往往會造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽樹苗時，常在陰天或傍晚且無風時進行，并剪去部分枝葉，目的是降低葉片的蒸騰作用，有利于移栽樹苗的成活。故選：B。高頻命題點4綠色植物的光合作用1．在適宜光照條件下，某植物體內與光合作用有關的過程如圖所示。圖中①②③代表的物質依次是（）A．二氧化碳、水、氧氣 B．二氧化碳、氧氣、水 C．氧氣、二氧化碳、水 D．氧氣、水、二氧化碳【答案】B【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。【解答】解：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。所以，圖中①②③代表的物質依次是二氧化碳、氧氣、水。故選：B。2．天竺葵進行光合作用的必要條件和場所分別是（）A．光、葉綠體 B．無光、葉綠體 C．光、線粒體 D．無光、線粒體【答案】A【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，據此答題。【解答】解：植物細胞的綠色部分含有葉綠體，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣，可見，光是光合作用不可缺少的條件，光合作用的場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣。故選：A。3．綠色植物光合作用的產物是（）A．二氧化碳和水 B．有機物和水 C．有機物和氧氣 D．有機物和二氧化碳【答案】C【分析】光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體內將二氧化碳和水合成貯藏能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。【解答】解：光合作用的公式可表示為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；可見光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場所是葉綠體，產物是有機物和氧氣。故選：C。4．茶葉是樂山的經濟作物之一，為了提高茶葉產量，下列做法不合理的是（）A．合理密植，充分利用光照 B．及時排澇，保證根的呼吸 C．搭建大棚，提高夜間溫度 D．適時除草，避免雜草競爭【答案】C【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。（2）活細胞通過呼吸作用，利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。【解答】解：A、合理密植既不過稀，又不過密，使植物充分利用陽光進行光合作用，能達到提高茶葉產量的目的，A正確。B、及時排澇能增加土壤中氧氣的含量，可以促進植物根的呼吸作用，有利于植物吸收水和無機鹽，能達到提高茶葉產量的目的，B正確。C、搭建大棚，提高夜間溫度，會使植物的呼吸作用增強，由于夜間植物沒有光合作用，有機物消耗增多，不利于提高茶葉產量，C錯誤。D、雜草與農作物相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，適時除草，避免雜草競爭，有利于提高茶葉產量，D正確。故選：C。5．番茄又名西紅柿，鮮嫩多汁、酸甜可口，深受同學們喜歡。達州市某校生物學社團的同學在勞動實踐基地采用大棚種植番茄，在種植過程中，進行了大量探究，請據圖分析回答下列問題：（1）在圖1中，番茄葉片在上午9時進行的生理活動有ABC。（填字母）（2）為探究影響番茄植株光合作用的因素，該社團同學設計了如圖2所示的實驗裝置，選擇甲乙進行對照，可探究二氧化碳這一因素對番茄植株光合作用的影響；經過暗處理、光照幾小時后摘葉、酒精脫色、漂洗后滴加碘液等操作，發現只有甲（填圖中所示標號）中的葉片會變藍。（3）社團的同學在大棚種植番茄的過程中，為提高產量采取了以下措施，其中與應用光合作用原理來提高產量無關的是C。A.白天適當升高大棚內溫度B.合理密植C.晚上適當降低大棚內溫度D.在溫室大棚中安裝增加二氧化碳濃度的儀器（4）如圖3為24小時內番茄葉片釋放或吸收二氧化碳的量隨時間變化的曲線圖，經分析DE段光合作用釋放氧氣的量＞（填“＞”、“＜”或“＝”）呼吸作用吸收氧氣的量。【答案】（1）ABC（2）二氧化碳；甲（3）C（4）＞。【分析】1、圖1中：A是呼吸作用，B是蒸騰作用，C是光合作用。2、圖2中：甲和乙形成以二氧化碳為變量的對照，甲和丙形成以光照為變量的對照。【解答】解：（1）植物光合作用的必備條件是光，呼吸作用和蒸騰作用在有光無光的條件下都能進行。故在圖1中，番茄葉片在上午9時進行的生理活動有A呼吸作用、B蒸騰作用、C光合作用。（2）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，故甲和乙除二氧化碳外，其他實驗條件都相同，選擇甲乙進行對照，可探究二氧化碳這一因素對番茄植株光合作用的影響。光合作用的原料是二氧化碳和水，甲中葉片能進行光合作用合成淀粉，乙中葉片由于缺乏二氧化碳不能進行光合作用，故經過暗處理、光照幾小時后摘葉、酒精脫色、漂洗后滴加碘液等操作，發現只有甲中的葉片會變藍。（3）A、白天適當升高大棚內溫度能提高光合作用速率，增加產量，A不符合題意。B、合理密植能增加光照面積，提高光合作用速率，增加產量，B不符合題意。C、晚上適當降低大棚內溫度，能抑制呼吸作用，減少有機物消耗，增加產量，C符合題意。D、在溫室大棚中安裝增加二氧化碳濃度的儀器，能提高光合作用速率，增加產量，D不符合題意。故選：C。（4）由圖3可知，曲線DE段二氧化碳吸收量大于0，說明此時間段光合作用強度大于呼吸作用強度，故光合作用釋放氧氣的量＞呼吸作用吸收氧氣的量。故答案為：（1）ABC（2）二氧化碳；甲（3）C（4）＞。高頻命題點5綠色植物的呼吸作用1．呼吸作用是綠色植物的重要生理過程。一般情況下，呼吸作用的原料、場所分別是（）A．二氧化碳和水、葉綠體 B．二氧化碳和水、線粒體 C．有機物和氧氣、葉綠體 D．有機物和氧氣、線粒體【答案】D【分析】細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。【解答】解：呼吸作用的表達式：有機物（儲存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量，呼吸作用的原料是有機物和氧氣；產物是二氧化碳和水，場所是線粒體。故選：D。2．水稻是我國的主要農作物之一，儲存水稻種子的條件最好是（）A．高溫、干燥 B．低溫、潮濕 C．低溫、干燥 D．高溫、潮濕【答案】C【分析】溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的升高而增強；含水量多，種子的呼吸作用強，含水量少，種子的呼吸作用弱；種子的呼吸作用需要消耗氧氣，氧氣多呼吸作用強，氧氣少呼吸作用弱。【解答】解：延長種子壽命，就有想方設法抑制種子的呼吸作用。因為只有抑制了種子的呼吸作用，才能使種子中的有機營養物質被分解的慢，從而能長時間保存足夠的供胚發育的營養物質。抑制種子的呼吸作用就要為種子提供干燥、低溫的環境，因為只有在這樣的環境中種子的呼吸作用才能受到抑制，同時又不會發霉變質。故選：C。3．下列農業生產措施中，主要應用呼吸作用原理的是（）A．帶土移栽 B．合理施肥 C．間作套種 D．農田排澇【答案】D【分析】呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用的原料是：有機物（能量）和氧氣，產物是：二氧化碳和水同時釋放能量。【解答】解：A、帶土移栽可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，不是應用呼吸作用原理，A錯誤；B、合理施肥可以避免肥料過多引起土壤溶液濃度過大，造成植物的燒苗現象，B錯誤；C、間作套種是運用植物的空間結構原理，充分利用光能、空間和時間資源提高農作物產量，是應用光合作用原理，C錯誤；D、農田排澇，目的是排出農田中的積水，有利于空氣進入土壤，促進根的呼吸作用，D正確。故選：D。4．夏季末，農民從田間剛收獲的新鮮稻谷，由于下雨不能晾曬而堆積到屋內形成谷堆，一段時間后谷堆內出現發熱發燙的現象。這是由于新鮮稻谷有較為旺盛的（）A．蒸騰作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用【答案】B【分析】呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。【解答】解：植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物，釋放能量，而種子內的物質必須先溶解在水里才能被種子利用。夏季末，農民從田間剛收獲的新鮮稻谷，由于下雨不能晾曬而堆積到屋內形成谷堆，種子含水多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會出現發熱現象，甚至腐爛，可見B符合題意。故選：B。5．栽花或種莊稼，都要經常松土，其目的是（）A．促進根的呼吸作用 B．抑制葉的蒸騰作用 C．促進葉的光合作用 D．抑制根對水的吸收【答案】A【分析】細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。【解答】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長。故選：A。高頻命題點6呼吸作用與光合作用的區別和聯系1．圖中a和b代表兩種物質，①和②表示綠色植物的兩種生理過程。下列相關敘述，錯誤的是（）A．圖中a代表二氧化碳，b代表氧氣 B．圖中①代表光合作用，②代表呼吸作用 C．綠色植物的每個活細胞都可以進行①②過程 D．①利用的能量是光能，②產生的能量可用于生命活動【答案】C【分析】1.圖中：①是光合作用，②是呼吸作用，a二氧化碳，b氧氣。2.綠色植物利用光，在葉綠體中把二氧化碳和水合成有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用；活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。【解答】解：AB、光合作用的實質是制造有機物，儲存能量；呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。可知圖中①是光合作用，②是呼吸作用，a二氧化碳，b氧氣，A、B正確。C、呼吸作用的主要場所是線粒體，所有活細胞都可進行呼吸作用；光合作用的場所是葉綠體，只有含葉綠體的細胞才能進行光合作用，C錯誤。D、綠色植物利用光，在葉綠體中把二氧化碳和水合成有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用，所以①利用的能量是光能。活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。所以②產生的能量可用于生命活動。D正確。故選：C。2．在二氧化碳、水分等條件適宜且不變的條件下，測定某種綠色植物在不同光照強度下氧氣的釋放量，結果如圖所示。下列有關分析錯誤的是（）A．a點光照強度為0，此時植物只進行呼吸作用 B．光照強度由0到b，植物光合作用強度不斷增強 C．c點以后，光照強度不再是限制光合作用強度的因素 D．若長時間白天光照強度為b，則植物仍可以正常生長【答案】D【分析】圖中曲線ab段表示光合作用強度小于呼吸作用強度；曲線bc段表示光合作用強度大于呼吸作用強度；a點表示光合作用停止，植物只進行呼吸作用；b點表示光合作用強度等于呼吸作用強度；c點表示光合作用強度達到峰值。【解答】解：A、光合作用的必備條件是光，a點光照強度為0，故此時植物只進行呼吸作用，A正確。B、由圖可知，光照強度由0～b，氧氣釋放量逐漸增大，說明植物光合作用強度不斷增強，B正確。C、由圖可知，c點后氧氣釋放量無變化，故說明c點后隨著光照強度的增加光合作用強度無變化，即光照強度不再是限制光合作用強度的因素，C正確。D、b點氧氣釋放量為0，則說明此時光合作用強度等于呼吸作用強度，植物合成的有機物等于植物消耗的有機物，因此，若長時間白天光照強度為b，則植物仍不能正常生長，D錯誤。故選：D。3．夏季晴朗的某天，科研人員測定了大豆一晝夜氧氣釋放量，并繪制了如圖所示的曲線。以下分析不合理的是（）A．a點大豆不進行光合作用 B．bc段光合作用逐漸增強 C．陰雨天時，c點會因光照不足而上移 D．cd段變化主要與二氧化碳攝入不足有關【答案】C【分析】1、呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。2、綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。【解答】解：A、圖中a點氧氣釋放量是0，可見a點大豆不進行光合作用，A正確。B、