黨員教師培訓管理制度總則一、目的為加強黨員教師隊伍建設，提高黨員教師的思想政治素質和業務能力，促進學校教育教學工作的發展，特制定本管理制度。二、適用范圍本制度適用于學校全體黨員教師，包括在職黨員教師和離退休黨員教師。三、培訓目標1.堅定黨員教師的理想信念，增強黨性修養，提高政治素質。2.提升黨員教師的教育教學能力和專業水平，適應教育改革與發展的需要。3.培養黨員教師的創新精神和團隊合作意識，發揮黨員教師的先鋒模范作用。4.促進黨員教師的自我發展和自我提升，實現個人價值與學校發展的有機統一。四、培訓原則1.理論聯系實際原則。將黨的理論知識與教育教學實踐相結合，注重培訓的實效性。2.按需施教原則。根據黨員教師的不同層次、不同崗位、不同需求，制定個性化的培訓方案。3.分級分類原則。按照學校的組織架構和黨員教師的職級、學科等進行分級分類培訓，提高培訓的針對性。4.全員參與原則。鼓勵全體黨員教師積極參與培訓，實現黨員教師培訓的全覆蓋。5.長期堅持原則。將黨員教師培訓作為一項長期的工作任務，持之以恒地開展下去。培訓內容一、政治理論培訓1.黨的基本理論和路線方針政策。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等。2.黨的歷史和優良傳統。包括黨的奮斗歷程、革命精神、優良作風等，通過學習黨的歷史，增強黨員教師的歷史使命感和責任感。3.黨性修養教育。包括黨的宗旨、黨的紀律、黨的作風等方面的教育，引導黨員教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強黨性修養。二、業務知識培訓1.教育教學理論與方法。包括教育學、心理學、課程與教學論等方面的理論知識，以及先進的教育教學方法和手段，如探究式教學、合作學習、多媒體教學等。2.學科專業知識與技能。包括本學科的基本理論、基本知識、基本技能等，以及學科前沿知識和發展動態，提高黨員教師的學科專業水平。3.教育管理知識與技能。包括學校管理、班級管理、教學管理等方面的知識和技能，培養黨員教師的教育管理能力。三、綜合素質培訓1.師德師風教育。包括教師職業道德規范、教師職業行為準則等方面的教育，引導黨員教師樹立良好的師德師風，做學生的良師益友。2.團隊合作與溝通能力培訓。包括團隊建設、團隊協作、溝通技巧等方面的培訓，培養黨員教師的團隊合作精神和溝通能力。3.創新精神與實踐能力培訓。包括創新思維、創新方法、實踐操作等方面的培訓，激發黨員教師的創新潛能，提高實踐能力。培訓方式一、集中培訓1.學校定期組織黨員教師參加集中培訓，培訓時間一般為每周一次或每兩周一次，每次培訓時間為23小時。2.集中培訓的內容主要包括政治理論、業務知識、綜合素質等方面的培訓，培訓方式主要包括課堂講授、專題講座、案例分析、互動交流等。二、網絡培訓1.利用學校的網絡平臺，開設黨員教師培訓課程，黨員教師可以根據自己的時間和需求，自主選擇學習課程和學習時間。2.網絡培訓的內容主要包括政治理論、業務知識、綜合素質等方面的培訓，培訓方式主要包括在線學習、在線測試、在線交流等。三、校本培訓1.學校根據黨員教師的實際需求，組織開展校本培訓活動，培訓時間和地點由學校根據實際情況確定。2.校本培訓的內容主要包括教育教學實踐、教育教學研究、教育教學管理等方面的培訓，培訓方式主要包括觀摩教學、教學反思、課題研究等。四、外出培訓1.學校根據黨員教師的培訓需求和工作需要，選派黨員教師參加外出培訓，培訓時間和地點由學校根據實際情況確定。2.外出培訓的內容主要包括先進的教育教學理念、教育教學方法、教育教學管理經驗等方面的培訓，培訓方式主要包括實地考察、交流研討、培訓學習等。培訓管理一、培訓計劃1.學校每年根據黨員教師的培訓需求和工作安排，制定黨員教師培訓計劃，明確培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間、培訓地點等。2.黨員教師培訓計劃經學校黨委會討論通過后，報上級黨組織備案。二、培訓組織1.學校成立黨員教師培訓工作領導小組，負責黨員教師培訓的組織、管理和協調工作。2.學校黨委辦公室負責黨員教師培訓的日常管理工作，包括培訓報名、培訓考勤、培訓考核等。3.學校各黨支部負責本支部黨員教師的培訓組織工作，協助學校黨委辦公室做好黨員教師培訓的相關工作。三、培訓報名1.黨員教師根據學校黨員教師培訓計劃，結合自己的實際需求，填寫培訓報名申請表，報所在黨支部審核。2.黨支部審核通過后，將黨員教師的培訓報名申請表報學校黨委辦公室備案。3.學校黨委辦公室根據黨員教師的培訓報名情況，統籌安排培訓課程和培訓時間，通知黨員教師參加培訓。四、培訓考勤1.黨員教師參加集中培訓和校本培訓時，必須按時參加，不得遲到、早退或缺席。2.黨員教師參加網絡培訓時，必須按照規定的時間和要求完成學習任務，不得抄襲、作弊。3.學校黨委辦公室負責對黨員教師的培訓考勤情況進行記錄和考核，將培訓考勤情況作為黨員教師考核的重要依據之一。五、培訓考核1.黨員教師培訓考核分為考試考核和實踐考核兩種方式。2.考試考核主要考查黨員教師對培訓內容的掌握程度，考試形式可以采用筆試、口試、論文等方式。3.實踐考核主要考查黨員教師對培訓內容的應用能力，實踐考核形式可以采用教學觀摩、教學反思、課題研究等方式。4.黨員教師培訓考核成績由考試考核成績和實踐考核成績組成，考核成績分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。5.學校黨委辦公室負責對黨員教師的培訓考核成績進行記錄和歸檔，將培訓考核成績作為黨員教師評優評先、職務晉升、職稱評定等的重要依據之一。培訓經費一、培訓經費來源1.學校按照一定比例從學校年度經費中劃撥黨員教師培訓經費。2.上級黨組織撥付的黨員教育培訓經費。3.學校通過社會捐贈、校企合作等方式籌集的黨員教師培訓經費。二、培訓經費使用1.黨員教師培訓經費主要用于黨員教師的培訓教材、培訓師資、培訓場地、培訓設備等方面的支出。2.黨員教師培訓經費的使用必須嚴格遵守學校的財務管理制度，實行專款專用，不得挪作他用。3.學校黨委辦公室負責對黨員教師培訓經費的使用情況進行監督和管理，定期向學校黨委會匯報黨員教師培訓經費的使用情況。培訓效果評估一、評估目的為了檢驗黨員教師培訓的效果，發現培訓中存在的問題，及時調整培訓計劃和培訓內容，提高黨員教師培訓的質量和效果，特制定本評估制度。二、評估內容1.培訓目標的達成情況。評估黨員教師在培訓后是否達到了培訓目標所要求的政治理論水平、業務能力和綜合素質等方面的提升。2.培訓內容的實用性。評估培訓內容是否符合黨員教師的實際需求，是否具有實用性和針對性。3.培訓方式的有效性。評估培訓方式是否能夠激發黨員教師的學習興趣，是否能夠提高黨員教師的學習效果。4.培訓管理的規范性。評估培訓管理是否規范，是否能夠保證培訓的順利進行。5.培訓效果的可持續性。評估黨員教師在培訓后是否能夠將所學的知識和技能應用到教育教學實踐中，是否能夠持續提高教育教學質量。三、評估方法1.問卷調查法。通過設計問卷調查表，對黨員教師進行問卷調查，了解黨員教師對培訓的滿意度和意見建議。2.考試考核法。通過組織考試考核，對黨員教師的培訓效果進行評估，了解黨員教師對培訓內容的掌握程度。3.實踐考核法。通過組織實踐考核，對黨員教師的培訓效果進行評估，了解黨員教師對培訓內容的應用能力。4.跟蹤調查法。通過對黨員教師的跟蹤調查，了解黨員教師在培訓后是否能夠將所學的知識和技能應用到教育教學實踐中，是否能夠持續提高教育教學質量。四、評估組織1.學校成立黨員教師培訓效果評估工作領導小組，負責黨員教師培訓效果評估的組織、管理和協調工作。2.學校黨委辦公室負責黨員教師培訓效果評估的具體實施工作，包括制定評估方案、組織評估工作、收集評估數據、分析評估結果等。3.學校各黨支部負責協助學校黨委辦公室做好黨員教師培訓效果評估的相關工作，如組織黨員教師填寫問卷調查表、提供實踐考核材料等。五、評估結果應用1.學校黨委辦公室根據黨員教師培訓效果評估結果，撰寫培訓效果評估報告，向學校黨委會匯報培訓效果評估情況。2.學校黨委會根據培訓效果評估報告，對黨員教師培訓工作進行總結和反思，提