學校實施近視管理制度一、總則（一）目的為切實加強學校近視防控工作，保護學生視力健康，提高學生身體素質，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學生、教師及工作人員。（三）基本原則1.預防為主原則通過多種途徑和方式，加強近視防控知識宣傳教育，培養學生良好的用眼習慣，從源頭上預防近視的發生。2.綜合防控原則采取學校、家庭、社會協同配合的方式，綜合運用教育教學、環境改善、醫療衛生等多種措施，全面防控學生近視。3.科學管理原則依據科學的方法和標準，對學生視力狀況進行監測、評估和干預，確保近視防控工作科學、規范、有效。二、職責分工（一）學校領導職責1.全面負責學校近視防控工作，將其納入學校發展規劃和年度工作計劃，確保各項防控措施落實到位。2.定期召開會議，研究解決近視防控工作中的重大問題，為防控工作提供必要的人力、物力和財力支持。（二）教師職責1.按照國家課程標準和學校教學計劃組織教學活動，嚴格控制學生作業量，減輕學生課業負擔。2.加強對學生用眼衛生的教育和指導，培養學生正確的讀寫姿勢和良好的用眼習慣。3.配合學校做好學生視力監測和視力不良學生的矯治工作，及時與家長溝通學生視力情況。（三）校醫職責1.負責制定學校近視防控工作方案和措施，并組織實施。2.定期對學生進行視力檢查，建立學生視力健康檔案，跟蹤學生視力變化情況。3.開展近視防控知識宣傳教育活動，對學生進行個性化的用眼指導和視力保健。4.配合學校做好教室采光照明、課桌椅配備等環境衛生工作，為學生創造良好的學習環境。（四）后勤人員職責1.負責學校教學設施設備的維護和管理，確保教室采光照明、課桌椅符合衛生標準。2.加強學校食堂管理，為學生提供營養均衡的膳食，減少高糖、高脂肪、高鹽食品的供應。3.做好學校環境衛生工作，定期對校園進行清潔消毒，保持校園整潔衛生。（五）學生職責1.自覺遵守學校近視防控管理制度，養成良好的用眼習慣，積極參加體育鍛煉和戶外活動。2.按照教師的要求，認真做好眼保健操，定期檢查視力，及時發現和報告視力問題。3.合理安排學習時間，控制電子產品使用時間，保護視力健康。三、防控措施（一）加強健康教育1.課程設置將近視防控知識納入學校健康教育課程體系，每學期至少安排[X]課時的近視防控專題教育，向學生傳授科學用眼、預防近視等知識。2.宣傳活動通過校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會等多種形式，廣泛宣傳近視防控知識，提高學生和家長對近視防控的認識和重視程度。3.專題講座定期邀請眼科專家或視力保健專業人員來校舉辦專題講座，為學生和教師提供專業的近視防控指導。（二）改善教學環境1.教室采光照明按照國家相關標準，對教室采光照明進行全面檢查和改造，確保教室采光均勻，照明充足，無眩光。每學期至少進行[X]次教室采光照明檢測，及時調整和維護照明設備。2.課桌椅配備根據學生身高變化，及時調整課桌椅高度，確保學生保持正確的讀寫姿勢。每學年對課桌椅進行一次全面檢查和調整，確保課桌椅符合衛生標準。3.教室布局合理安排教室座位，避免前排學生離黑板過近，后排學生看不清黑板。定期調整學生座位，每[X]周至少輪換一次座位，減少學生用眼疲勞。（三）控制課業負擔1.作業管理嚴格控制學生作業量，小學一、二年級不留書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業不超過[X]分鐘，初中書面家庭作業不超過[X]分鐘，高中也要合理安排作業時間。教師要認真批改作業，不得布置重復性、懲罰性作業。2.考試管理規范考試制度，小學一二年級每學期學校可組織1次統一考試，其他年級每學期不超過2次統一考試。初中每學期可組織2次統一考試，高中每學期可組織3次統一考試。考試內容要符合課程標準要求，注重考查學生的綜合素質和能力。（四）規范用眼行為1.讀寫姿勢教師要教會學生正確的讀寫姿勢，做到“一拳一尺一寸”，即身體與桌子保持一拳距離，眼睛與書本保持一尺距離，握筆手指與筆尖保持一寸距離。學生在讀寫過程中要保持姿勢端正，不得彎腰駝背、趴在桌上或躺在床上看書寫字。2.用眼時間控制學生連續用眼時間，小學每節課課間應休息10分鐘，初中每節課課間應休息10分鐘，高中每節課課間應休息10分鐘。學生每天累計戶外活動時間不少于[X]小時，寄宿制學校要保證學生每天有[X]小時的戶外活動時間。3.電子產品使用嚴格控制學生電子產品使用時間，非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時。使用電子產品學習3040分鐘后，應休息遠眺放松1015分鐘。教師不得使用電子產品布置作業或要求學生利用電子產品完成作業。（五）強化視力監測1.監測頻率建立學生視力定期監測制度，小學一、二年級每學期視力監測2次，小學三至六年級每學期視力監測4次，初中、高中每學期視力監測2次。視力監測結果要及時反饋給學生和家長，并記入學生視力健康檔案。2.檔案管理為每位學生建立視力健康檔案，詳細記錄學生視力變化情況、用眼習慣、視力不良原因及矯治措施等信息。視力健康檔案要長期保存，動態跟蹤學生視力發展狀況，為個性化的近視防控提供依據。3.數據分析定期對學生視力監測數據進行分析，了解學生視力變化趨勢和近視防控工作成效。針對視力不良率較高的年級、班級和學生群體，及時采取針對性的防控措施，調整防控策略。（六）加強家校合作1.溝通機制建立學校與家長的溝通機制，通過家長會、家長微信群、電話家訪等形式，及時向家長反饋學生視力情況，宣傳近視防控知識和方法，指導家長做好家庭近視防控工作。2.家長培訓定期舉辦家長近視防控培訓班，邀請專家為家長講解近視防控知識和技能，提高家長對近視防控的重視程度和能力水平。3.家校協同鼓勵家長積極參與學校近視防控工作，監督學生在家的用眼行為，保證學生充足的睡眠和營養，配合學校共同做好學生近視防控工作。四、視力不良學生矯治（一）篩查與診斷1.視力篩查學校按照規定的監測頻率對學生進行視力篩查，發現視力異常的學生要及時通知家長，并建議家長帶學生到正規醫療機構進行進一步的檢查和診斷。2.診斷報告家長應將學生在醫療機構的診斷報告及時反饋給學校，學校要將診斷結果記入學生視力健康檔案，并根據診斷結果制定個性化的矯治方案。（二）矯治措施1.配鏡矯治對于確診為真性近視的學生，學校要指導家長帶學生到正規醫療機構驗光配鏡，并督促學生堅持佩戴眼鏡，定期復查視力。2.行為矯治對于視力不良但尚未達到真性近視的學生，學校要加強對其用眼行為的指導和矯治，通過調整讀寫姿勢、控制用眼時間、增加戶外活動等方式，減緩視力下降速度。3.中醫干預學校可根據實際情況，開展中醫適宜技術防控兒童青少年近視工作，如耳穴壓豆、推拿按摩等，幫助學生緩解眼疲勞，改善視力狀況。（三）跟蹤管理1.定期復查學校要跟蹤視力不良學生的矯治情況，督促家長定期帶學生到醫療機構進行復查，及時掌握學生視力變化情況。2.調整方案根據學生復查結果，學校要及時調整矯治方案，確保矯治措施的有效性。對于視力下降較快或矯治效果不佳的學生，要建議家長進一步尋求專業治療。五、監督與考核（一）監督檢查1.定期檢查學校成立近視防控工作監督小組，定期對學校近視防控工作進行檢查，包括教學環境、課業負擔、用眼行為、視力監測等方面的落實情況。2.隨機抽查監督小組可采取隨機抽查的方式，對班級近視防控工作進行檢查，及時發現問題并督促整改。3.問題反饋對檢查中發現的問題，監督小組要及時向相關部門和人員反饋，并下達整改通知書，要求限期整改。整改完成后要進行復查，確保問題得到徹底解決。（二）考核評價1.考核內容將近視防控工作納入學校對教師和班級的考核評價體系，考核內容包括近視防控知識宣傳教育、教學環境改善、課業負擔控制、用眼行為規范、視力監測與矯治等方面。2.考核方式考核采取平時檢查與定期考核相結合的方式，平時檢查主要記錄日常工作表現，定期考核可通過