二年級手工制作教案

1.狐貍及烏鴉（兩課時）

教學目標：1.學習能活動紙工作品制作過程和制作方法。

2.能比較完整敘述“狐貍及烏鴉”故事，并體會這則寓言故事

含義。

3.通過"狐貍及烏鴉”紙工作品制作，進行思想品德教化。

活動打算：材料：32開彩印卡紙一張，膠水，細線。

工具:剪刀,刻刀,針。

活動過程：1.細致視察彩印卡泯上各部分彩圖，弄清晰各個部分在作品中得位

置和作用。

2.將彩印卡紙上有“刻空”符號地方用刻刀當心刻空。

3.分別把彩印卡紙上各圖沿邊緣線剪下。

4.在剪下各部分虛線或點劃線處用用小刀輕輕劃出痕跡，然后分別

沿虛線正折，沿點劃線反折。

5.將“狐貍”上半身插片插入黃色紙片刻空槽中；然后把安裝“狐

貍”上半身黃色紙條從印有狐星下半身彩圖反面兩個刻空槽中插入，再把“狐

貍”上下兩個半身用針線連接起來。

6.把第5步連接好“站在草坪上狐貍"，按粘貼符號粘到印有烏鴉

卡紙上。

7.抽動黃色紙條，巧語花言狡猾“狐貍”就栩栩如生地出現在我

們面前了。

8.比比看，誰作品做又干凈，又美麗。

留意事項:

1.在制作活動紙工作品時，要學生體會到做事要有耐性，同時要細致，細致，

根據制作依次一步一步地完成，不行操之過急。

2.留意運用刀具平安同時要用墊板，以免刻壞了桌面。

教學反思：

2.分類嬉戲（兩課時）

教學目標：1.通過圖形分類，培育學生視察實力，并對一些簡潔幾何圖形

特點有所相識。

2.通過拼搭“建筑物”平面圖，三富學生想象實力，引發學生學

習愛好。

3.進一步練習直線和弧線箭法，

活動打算：材料：32開“分類嬉戲”彩印卡紙。

工具：剪刀。

活動過程：1.視察“分類嬉戲"彩印卡紙.上圖塊，數數看，卡紙上共有多少塊

圖塊？各個圖塊分別是什么形態？

2.沿各圖塊邊緣粗黑邊線將各個圖塊細致箭下來。

文本預覽：

3.圖形分類：

（1）.請你把圖塊中圖形相同（假如都是三角形或都是長方形）歸為一類，nJ■以歸為多少類？

（2）.請你把形態，圖案和顏色都相同圖塊歸并在一起，可以歸為多少類？

（3）.把圖塊形態相同，圖案相同但顏色不肯定相同歸類，可以歸為多少類？

（4）.你還能做其他方式歸類嗎？請根據你想法歸類，并在小組內溝通。

4.用各種形態圖塊搭建各種“建筑物”平面圖用簡圖記錄卜.來。

5.把你感到最滿足“建筑物”平面圖用簡圖記錄下來。

留意事項:

1.激勵學生從不同思路作圖形分類；激勵學生搭拼各種各樣“建筑物”平面圖。

2.組織學生溝通、拼比，做到相互啟發。

3.歌頌祖國（兩課時）

教學目標：1.使學生知道十月一H是我國國慶節，是全中國人民普天同慶H子。并結合作品，對學生進行

愛國主義教化。

2.使學生熟識，拉動式結構活動紙作品制作。

活動打算：材料：32開“國慶歌頌祖國”彩印卡紙，膠水。

工具：剪刀,刻刀。

活動過程：1.細致視察“國慶歌頌祖國“彩印K紙上各個部分，弄清晰各部分在作品中得位百?和和作用，

2.沿卡紙上各個部分邊緣線把各部分剪下。一些微細部分不宜用剪刀，可用刻刀刻下。

3.將各部分標有刻空符號位置湖致刻空。

4.用直尺比著，用刻刀將虛線處劃痕，然后正折。

5.把“小女孩”卜端"連桿”卜部虛線處正折并向后彎費，然后插入紅燈籠卜面中間刻槽中；在反面，再將,連桿"

下端

“連桿”下端插入正折后拉桿中間刻空槽中：然后將拉桿兩端從紅（籠下面左，右兩個刻槽中正面穿出。

6.把吊燈吊柄按粘貼記粘在燈燈籠下方中間位置

本預覽：

7.待粘貼部位膠干，抽動欄桿，一位在國慶燈下正在歌頌祖國少完隊員就會栩栩如生。

留意事項：

1.本課nJ■結合國慶節前班會進行。

2.留意剪刀和刻刀平安運用，并留意用刻刀時要運用墊板。

教學反思：

4.翻版畫（兩課時）

教學目標：1.學會折紙基本技能，技巧。

2.通過講解并描述卡通人物故事，培育學生講演實力。

活動打算：材料：18開“翻版畫”彩印。

工具：剪刀。

活動過程：1.沿別線剪下整個彩圖，把彩圖反面朝上平放在桌面上。

2.先將彩圖兩邊四分之一部分分別向上折（圖二），然后將折上及兩片折成"船"形（圖三、圖四）。

3.再將“船”形兩個尖向里折（圖五、圖六）。

4.分別折換折紙四個角，就可以拼成三個好玩卡通人物（孫悟空，貓博士，小矮人），加上正面中心“米老

鼠”，就是大名

鼎鼎四位卡通人物了。

5.你能說說“米老鼠”，“貓博士二“小矮人"，“孫悟空"故事嗎？每個小組選出一位同學，在班內分別講解并描

述四個卡通人物

故事。

留意事項：

老師可設計其他人物，動物，各種物品翻畫板，讓學生了解翻畫板設計制作方法。

教學反思：

5.萬里長城（一課時）

教學目標：1.通過對“萬里長城’紙作品制作，使學生了解萬里長城簡要歷史，了解萬里長城是我國古代勞動

人民用血肉和才智，歷經多

個朝代為人類建立一座宏大豐碑。

活動打算：材料：16開“萬里長城”彩印卡紙，膠水。

工具：剪刀，刻刀，直尺。

活動過程：1.沿彩印卡紙上五幅圖邊線將各圖四下。在虛線或點劃線處于直尺比著刻劃正折線。反折線折

好。

2.按長城圖景，由遠到近將5幅圖逐次擺列好，檢查無誤后，在標有粘貼記號位置涂上膠水，粘貼在數字

對應位置。

3.待膠干后，適當整理各圖之間間距，一個富有層次體感“萬里長城”紙作品就完成了。

留意事項：

在制作過程中要細致留意各折帖部分應對。

教學反思：

6,豬八戒吃西瓜（一課時）

教學目標：1.學習較困難拉桿式活動結構紙作品制作方法，并通過制作“豬八戒吃西瓜"提高愛好。

2.使學生知道我國古代四大名著之一《西游記》故事梗概和主要人物。

活動于J算：材料：32開1?豬八戒吃西瓜"彩印卡紙。

工具：剪刀，刻刀。

活動過程：1.沿彩印卡紙上底板和幾個部件邊線，剪下底板和各部件。

2.將標有刻空符號和X位苴用刻刀細致刻空。

3.沿虛線標記，橫抽拉條按正折折馨，把折杏好橫抽拉條從底板左卜.方刻空槽3中穿入，從底板右口方刻

空槽4中穿出。

4.將豬八戒頭下部“搖桿”下端折登后，從底板豬八戒頸部刻3槽中穿入，再插入橫抽拉條刻槽1中，然后打

開“搖桿”下端

折疊部分，使它卡在刻槽中。

5.將豬八戒頭部刻槽及底板上頭部刻槽對齊，然后把“耳朵"根插入兩刻槽并使其卡住。

6.把豬八戒“手臂”搖桿2穿入底板手臂上圓孔和刻槽。然后再插入拉條和刻槽2中并使它卡在刻槽內,整理

手臂關節處四個

卡腳“A”使四卡腳嵌入刻空圓孔。這樣，"豬八戒吃西瓜”活動紙作品就完了！

7.比一比，評一評。

留意事項：

1.在制作前，可讓學生敘述唐僧取經故事梗概，引發愛好并練習說話、敘事實力。

2.在學生制作前，老師可展示類似作品。

教學反思：

7.好玩泡泡（一課時）

教學目標：1.學習配置泡泡液?并對不同成分，不同濃度泡泡液凝果進行比較；提高學生試驗和探究愛好。

2.學會制作吹泡泡簡潔工具，培育動手操作實力。

活動打算：材料：干凈小塑料瓶，一小塊肥皂片，少許洗衣粉、少量洗潔精，幾支粗細不同塑料吸管。

工具：細鐵絲，鉛筆，小刀。

活動過程：1.配置泡泡液

（1）.把少量洗衣粉或洗潔精切入小塑料瓶，加入適量水，用塑料吸管攪動，知道洗衣粉全部溶解并且勻

稱。為了使吹

出泡泡不易裂開，可以在洗衣液中加幾滴甘油。

（2）.也可以用肥皂配置泡泡液。用小刀把肥皂片削成碎片，裝入小瓶，加入熱水，用小棒充分攪動，使

肥皂全部溶化。如

果早肥皂液中加入少許松香末，攪拌勻稱，會使吹出泡泡顏色更美麗。

2.用粗細不同塑料吸管靜.取泡泡液吹泡泡，比較用哪種塑料管吹I，泡泡又大又多。

3.用鐵絲在鉛筆上繞3-4圈（圖一），從鉛筆上取下并彎成圖二樣子。用它來吹泡泡，看看會吹出什么樣

泡泡。

4.假如在肥皂液中加幾滴醋，或許會吹出彩虹般泡泡呢！你試試看。

5.假如在桌面上吹出?個大泡泡，把蘸肥皂液塑料管?端伸入泡內，你能在大泡泡里再吹吹出個泡泡！試

試看吧。

6.把你能吹出美麗泡泡“隱私”在班內公開吧!

留意事項：1.激勵學生進行試驗，比較和探究。

2.吹泡泡時，留意不要吹到同學眼睛。運用小刀和熱水要留意平安。

3.如需少許甘汕，最好由老師打算。

教學反思:

8.鏡子魔術（一課時）

教學目標：通過對平面鏡丞相幾個現象視察，引發學生對光現象乃至自然現象探究愛好。

活動打算：材料：兩面頭機玻璃小平面鏡，一個小人模型，膠帶紙條。

活動過程：1.取一面有機玻璃平面鏡，揭掉鏡面上愛護紙，請你“照”著鏡f視察，當鏡「漸漸遠離你時，鏡

中像是怎樣移動？

2.用一面鏡子，是你在鏡中看到旁別同學臉，問問你旁邊那位同學，在鏡子中是不是也看到了你臉？

3.將另一個平面鏡上愛護紙揭掉，把兩面鏡子背面用膠帶紙粘連，然后把連接兩平面鏡立在桌面上，把“小

人”放在兩鏡

前。

（1）.讓鏡子中只看到一個小人，鏡子應怎樣放置？

（2）.要使鏡子中小人多起來，鏡子應怎樣放置？，鏡子中最多找出幾個小人？

4.你用這兩面鏡子還能做些什么試驗？你發覺了什么？請和老師溝通，同學溝通？

留意事項：1.引導學牛.對現象進行視察。對現象可做簡潔說明，但不宜深化講解。

2.材料中"小人”模型臂和腿位置可以調整，從而調整小人中心，使小人可以站穩.

教學反思：

9.磁鐵嬉戲（一課時）

教學目標：1.通過“磁鐵嬉戲"引發學生探究愛好；了解磁鐵基本性質。

2.使學生知道“司南”和指南針是我國古代四大獨創之一，對世界航海事業作出重大貢獻。

3.獨立完成剪，折，粘貼等工作，提高學生動手操作實力。

活動打算：材料：“磁鐵嬉戲”彩印卡紙，回形針，小環形磁鐵，縫衣鋼針（自備〉，細線（自備），膠水。

工具：的刀，刻刀。

活動過程：1.把鐵制得回形針放入一水杯中，你能用小環形磁鐵把回形針取出來而不弄濕磁鐵嗎？

2.用一張硬一些紙放在沙上上，用磁鐵在紙面上移動，把紙翻過又看看會有什么發覺？你能說明這是怎么

回事嗎？

3.把“磁鐵嬉戲"彩印卡紙上底板和其余各部分沿邊緣剪下一些微小位置也可用刻刀完成。

4.根據剪下各部分上折線符號，虛線位置正折，點劃線位置反折，并把折好“荷花”粘貼在底板睡眠粘貼符號

處。將折好

“小帆船”下部用回形針別好。

5.待粘貼位置膠水干后，把“小帆船”放到“水面"上“航行"。留意不能磁遇到水里“荷花"，“荷葉”。（圖二）

6.把縫衣針在環形磁鐵一個磁極上躇擦幾次，然后用線在針中間打結，把針懸掛起來，適當調整結位置，

使針水平，細致觀

察針最終停下位置在什么方向。

留意事項：對磁現象不作過多深化講解。對學生提出磁現象較深化得問題，可作個別或小范圍輔導。

教學反思：

10.小跑車（一課時）

教學目標：1.通過制作“小跑車”，體會“組裝”方法，提高學生動手水平。

2.通過對各種輪子比較，是學生知道車輪為什么是圓。

活動打算：材料：32開“小跑年”彩印卡紙（2張），竹簽8根細線或透亮膠帶。工具：剪子，錐子。

活動過程：1.將“小跑車”彩印卡紙（一）.（二）上各個部件沿邊線剪下，并把“車體”部分上標有刻空符號（X）

地方刻空（按折疊

線折后用剪刀，剪去）。

2.用小刀沿標有折線符號（虛線或點劃線）處比著直尺劃痕（切勿劃透），然后按虛線標記將車折費成"三

橋柱"形態，用膠水

粘接。留意，要把標有粘貼標記一面粘在里面。膠水未干前用細線把“三棱柱”扎住。假如干脆用透亮膠帶

粘接"三棱柱"

也可以。

把對應小鴨子兩半按折線將粘貼部分折疊后粘在一起，然后粘在車上。

3.用錐子在三角形，正方形，相圓形和圓形中心錐孔。將三角形，正方形，橢圓形和圓形“輪子”裝上11車軸”

（竹簽），

然后傳到“三棱柱”車下方槽中，分別試一試，哪一種形態更適合做車輪。（圖一）你能說說其中緣由嗎？

4.你能用一頁卡紙設計、制造一臺“湘式”小車（面包車）嗎？試試看。

留意事項；留意運用剪刀，錐「和小刀平安：在運用錐「和小刀時要運用墊板。教學反思：

11.激光動物面具（兩課時）

教學目標：學會用厚卡紙作面具。在玩過程中提高愛好，增長學問。

活動打算：材料：16開“激光動物面具”彩印卡紙，“激光彩虹片"，膠水，橡筋絲。

工具：翦刀，刻刀，錐子。

活動過程：1.沿硬卡紙上沖頭「圖一）邊緣將牛頭部分剪下,錯出??牛頭”兩側小孔，用刻刀把標有刻空記

號（X）兩眼孔刻空。

2.將膠水從“牛頭”背面涂在眼孔四周，把“激光彩虹片”粘貼在眼孔上（留意！不要弄臟），然后再把加固片

自己貼在眼孔

上。

3.待膠干后，把橡皮筋穿過面具兩邊小孔，系牢。戴上面具，通過面具上雙眼或單眼，看看外面世界多精

彩！

4.試著在不同燈光照明下視察，結果會怎樣？在陽光下視察會怎樣？假如變更燈光亮度會怎樣？把視察結

果將給其他小朋

友聽，相互溝通。

5.自己設計、繪制和制作一個你喜愛面具，帶給同學欣賞。留意事項；1.對“激光彩虹片”會產生奇異彩色

光不宜深化探討。

2.留意運用工具平安，留意愛護桌面。

教學反思：

12.壓縮空氣“小火箭”（兩課時）

教學目標：1.知道圓規，量角器用途，并在教室指導下簡潔運用。

2.知道扇形平面可以卷成“圓鉗”形，知道長方形能卷成圓柱面：是學生了解困難形體是由簡潔集合形態組成。

3.培育和提高學生動腦動手實力。

4.滲透愛