江蘇省南京市2023年中考語文模擬試卷一．綜合讀寫（共2小題）1．（8分）（2022?南京模擬）綜合讀寫。南京是中國四大古都、是中華文明的重要發祥地，歷史上曾數次庇佑華夏之正朔，是四大古都中唯一未做過異族政權首都的古都。南京擁有厚重的文化底yùn和豐富的歷史遺存。南京是中國古代都城的重要代表，在中國古代都城發展史上具有重要地位，歷史上曾有十二個朝代定都或遷都于南京，故有“六朝古都”“十朝都會”之稱。（1）從下面兩幅字中任選一幅臨寫。（2）給加點字注音：庇（3）看拼音寫漢字：yùn（4）下列詞語中的“會”與畫線詞同義的是A.會合B.工會C.省會D.機會2．（8分）（2021?建鄴區一模）孔子說：“疑是思之始，學之端。”樊錦詩與莫高窟的緣分始于一連串的發問，我們對名著的閱讀也常會從提問開始。從初中語文教科書重點推薦的12部名著中選擇一部，完成下面的語段。初讀《（1）》的時候，我曾經想：（2）？（3）？（4）？所有種種，都在向我傳遞著一種強烈的信息：（5）。[要求]①需從不同角度或同一角度不同層次提問：②空格（5）處內容需體現所選名著特色。二．默寫（共1小題）3．（6分）（2022?南京模擬）用古詩文原句填空。①？松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）②一上高城萬古愁，。（許渾《咸陽城東樓》）③浮光躍金，，漁歌互答，此樂何極！（范仲淹《岳陽樓記》）④，出入之迂也。（《愚公移山》）⑤2022年北京冬奧會開幕式的解說詞，引用了中國唐代詩人李白《北風行》中一句詩“燕山雪花大如席”。這一句因為其描寫雪景的獨特魅力，深受人們的喜愛。請從《湖心亭看雪》或者《白雪歌送武判官歸京》中選擇兩句描寫雪景的句子，你選擇的是“，”。三．文言文閱讀（共1小題）4．（10分）（2022?南京模擬）古詩文閱讀。甲余少貧不能買書，然好之頗切，每過書肆，垂涎翻閱，若價貴不能得，夜輒形諸夢寐。曾作詩曰：“塾遠愁過市，家貧夢買書。”及做官后購書萬卷翻不暇讀矣。有如少時牙齒堅強，貧不得食；衰年珍羞滿前而齒脫腹果不能饜飫為可嘆也！（選自《隨園詩話》。作者：[清]袁枚①）乙歐陽公四歲而孤②，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長③，而家無書讀，就④閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。（選自《歐陽修苦讀》）丙《勸學詩》少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。（作者：[宋]朱熹）【注】①袁枚（1716～1798），晚年自號隨園主人，清朝詩人、散文家、文學批評家。②孤：幼年死去父親。③稍長：漸漸長大。④就：前往.（1）敏敏對甲文中劃線句的的停頓拿不準，請你幫她用“/”劃分。（限畫三處）衰年珍羞滿前而齒脫腹果不能饜飫為可嘆也（2）陽陽結合所學文言文，還是未找出語意相同的一項，你為他找出A.若價貴不能得/若為傭耕B.及做官后/及其家穿井C.或因而抄錄/或以為死D.少年易老/以大易小（3）敏敏和陽陽都覺得乙文中畫線句不大好懂，你為他們翻譯。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。（4）甲文通過年少的“垂涎翻閱”與成年后的“①”進行對比，說明年少讀書的用心之專和成年荒廢光陰的可悲可嘆。袁枚和乙文中的歐陽修對待讀書這件事都很專注，袁枚是“想”的專注，便“②”；而歐陽修是“讀”的專注，便“③”。（概括文中詞句填空）（5）陽陽認為丙詩中的“”起著統領全篇的作用。它應該解釋為“”的意思。四．現代文閱讀（共2小題）5．（12分）（2021?建鄴區一模）組合文本閱讀。暑假即將到來，父母請了4天假，一家人開始查詢并交流去成都的行程信息。媽媽關注的資料一：表1：南京成都航班信息（節選）航班起飛到達價格東方航空07：5010：25￥2150四川航空13：5016：45￥2360中國國航16：2519：15￥1770表2：南京﹣成都動車/高鐵信息（節選）車次發車到達價格D237377：2019：17￥575G19748：4918：27￥803D95310：1620：58￥575媽媽關注的資料二：寬窄巷子開放時間：全天景點簡介：分為寬巷子、窄巷子、井巷子，古色古香，很有老成都的味道。兩邊的商鋪以茶館、飯店、酒吧為主。春熙路步行街開放時間：全天景點簡介：成都人悠閑娛樂的集中地，聚集了成都的幾大老字號美食店，可以一口氣吃遍成都小吃。家中唯一有駕照的爸爸展示了“南京一成都自駕路線圖”及相關信息：從江蘇南京到四川成都約1700公里，用時需22小時左右，途經安徽省、湖北省、重慶市，過路費約755元，燃油費約670元。小伊找到了一張《成都市旅游地圖》：小博則關注了以下信息：成都大熊貓繁育研究基地V3月3日15：53來iphone自客戶端[成都大熊貓博物館開館啦]2021年3月3日，全國首家以大熊貓為主題的互動體驗專題博物館——成都大熊貓博物館正式開館，并舉辦了戶外開館儀式。成都大熊貓博物館是全球占地面積最大、科技感最強、互動體驗最深入的大熊貓博物館。開館后將以沉浸化、互動化的游覽體驗為參觀者營造出身臨其境的感受，增加大眾對大熊貓在內的各種野生動物的了解，增強大眾對生態環境及動物保護的意識。[開館時間]周二到周日9：00﹣17：00（16：30停止入館）[場館地址]成都市成華區熊貓大道1375號（近成都植物園）（1）小博關注的信息中，“占地面積最大、科技感最強、互動體驗最深入”這三個短語能否調換順序，為什么？（2）從南京到成都，哪種出行方式最適合小博一家？結合以上材料分析。（3）綜合考慮一家人的需求，結合以上材料，補全旅游攻略。第一（周一）：探訪文化古跡行程規劃：09：00﹣12：0013：00﹣16：00武侯祠16：30﹣20：00錦里交通方式：公交/地鐵第二天（周二）：親近自然生態行程規劃：08：00﹣10：00植物園10：30﹣14：0015：30﹣18：00青城山交通方式：打車第三天（周三）：行程規劃：10：00﹣14：00春熙路步行街14：00﹣16：00茶館休息16：00﹣21：00交通方式：公交專線6．（8分）（2022?南京模擬）閱讀課上，你們被這篇《離花近一些》的小說所吸引，進行了深入地討論。離花近一些①祖母總能準確分辨出花中最美的一朵，步伐輕盈地走過去，彎下腰，陶醉在花的清香里。這時，她往往正挎著一籃豬草剛從原野里歸來，或是正在扶著竹帚打掃庭院。無論晨昏始終有一朵花開得正好，仿佛只為恭候這位鶴發童心的老婆婆。我覺得驚奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛卻分明是清澈明亮的，像夏日午后棡樹下晾著的一碗清水，凈得能看到飄零的紫煙。②祖母滿頭的發，是一夜之間徹底變白的，那年的我還不到五歲，仰頭望見祖母臉上滿布的寒霜，不由一陣陣打顫。她哭得停不下來，直到雙目失明。無法再去回憶年邁的祖母是怎樣在黃昏里一步步蹣跚，摸索著為我做飯洗衣，送我到村小上學。只記得一個周末，我在燈下寫作業。柔風送來陣陣幽香，祖母拈針縫衣的手輕顫起來。她扶著桌沿走到窗欞下，循著香來到院子中。“回來了，你們真的回來了……”祖母哽咽著，跟隨著若有似無的花香來到墻邊，只見一簇簇鮮花在月光下美如仙子，婀娜多姿。這些花默默地發芽，拔節，直到綴滿花苞，祖母雖然看不見卻也不曾錯過花開。花香盈盈，勾勒出溫暖，給了她一個滿滿的擁抱。淡淡清香扣開了祖母緊閉的心門，日子隨著一朵花的盛開漸漸有了顏色。侍弄了一輩子莊稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一樣，在每個節氣里感知到每朵花的氣息。天氣慢慢變熱，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走動時甚至可以扔掉拐杖，被花香牽著悠然漫步。祖母的步伐越來越穩健，她在花叢中停下腳步，臉上露出久違的笑容，盛夏光影里她瑩白的發猶如梔子花開。③秋風掃，落葉忙。祖母也忙。她忙著把一粒粒花籽都細心地收起來，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。來年春天祖母便會在房前屋后撒花籽，有路過的人討要，她也總會笑瞇瞇地將一個個小布包贈予路人。他們從祖母安詳的面容里看到了朵朵花開，心想那些花一定是美的。街坊鄰里也會來要，去年花開滿院，她們曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，見過的人都曉得這些花是美的。④祖母不再是我一個人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩兒都愿意圍著她玩鬧說笑，誰有了煩心事都要到她開滿鮮花的院子里坐上一會兒，傾訴著心底的煩惱，像對祖母說又像是對花兒說。一年又一年過去，我們這條民風淳樸的小巷，有了個詩意的名字：花巷。我在花開花落中長大，就要離家上大學，鄉里鄉親都聚攏來，叮嚀囑咐說，花婆婆是我們大家的祖母，彼此供養，相依相扶，我去了只管好好念書。不知誰在人群中低語，還有花。我哭了，眼淚一滴滴收藏進如水光陰，滋潤開滿鮮花的心田，四季不敗。告別祖母出門時，老人家拉著我的手又輕輕放開。⑤第二年暑假，回鄉探望祖母。花香縈繞的睡夢里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，說原來的那串是她用一個個春天串起來的，以后要我也開成一朵花，結了果，留下花籽，給予每個人。滿院的花開得正好，坐在樹影花影里，祖孫倆說著一些珍重的話。我知道，祖母要走了，而從今后的每一個春天，花依舊還會開。⑥整理遺物，看到父母生前從遠方寄來的一摞信，其中一頁上寫著：要離花近一些。當花開放，它應付出生命里全部的能量，竭盡全力，毫不保留。從一封接一封的書信里，我斷斷續續了解到，父母當初決定放棄安逸的工作去深山支教時，遭受過祖母的百般阻撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，臨走前告訴祖母，大山里開遍了這樣的花，看著它們，就像他們在身邊。這樣的話竟成了永別留言。來春花開時節，父母因救助被山洪沖走的學生，雙雙殞命。望向窗外，秋色襲人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已經干枯凋謝，漸漸接近終結的尾聲，卻看不到絲毫頹敗。⑦收拾好一切，我動身啟程了。（1）你和陽陽對文章進行了梳理。你對文章寫了“哪三次花籽的傳遞？”進行了概括，并告訴了大家。（2）第③段畫線句的表達效果很好，你結合語境品析給敏敏聽。她忙著把一粒粒花籽都細心地收起來，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。（3）陽陽看到文章第⑥段補敘了“我”父母生前來信的有關內容，但不明白它的作用是什么？請你分析給他聽。（4）大家對文章以“離花近一些”為標題的深層含義展開了熱烈討論，請你結合全文簡要概述。五．名著閱讀（共1小題）7．（8分）（2022?南京模擬）名著閱讀。貝多芬說過：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。”請你從下列人物中選擇其中一位，結合作品內容談談對這句話的理解。A.保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）B.簡?愛（《簡?愛》）C.梁生寶（《創業史》）D.孫少平（《平凡的世界》）六．作文（共1小題）8．（40分）（2021?鼓樓區模擬）閱讀下面的文字，按要求作文。請以“送你一朵___花”為題，寫一篇文章。要求：①不少于600字；②不得出現真實的校名、人名。

2022年菁優南京中考語文模擬試卷1參考答案與試題解析一．綜合讀寫（共2小題）1．（2022?南京模擬）綜合讀寫。南京是中國四大古都、是中華文明的重要發祥地，歷史上曾數次庇佑華夏之正朔，是四大古都中唯一未做過異族政權首都的古都。南京擁有厚重的文化底yùn和豐富的歷史遺存。南京是中國古代都城的重要代表，在中國古代都城發展史上具有重要地位，歷史上曾有十二個朝代定都或遷都于南京，故有“六朝古都”“十朝都會”之稱。（1）從下面兩幅字中任選一幅臨寫。（2）給加點字注音：庇bì（3）看拼音寫漢字：yùn蘊（4）下列詞語中的“會”與畫線詞同義的是CA.會合B.工會C.省會D.機會【考點】綜合讀寫．【分析】（1）本題考查漢字臨摹。用楷體字，工整規范地抄寫下來即可。（2）本題考查易誤讀常見字。“庇佑”中的“庇”讀作“bì”。（3）本題考查根據拼音寫詞語。“底yùn”寫作“底蘊”。（4）本題考查詞義理解。“都會”“省會”中的“會”指重要的城市，“會和”中的“會”指聚合，“工會”中的“會”指團體，“機會”中的“會”指時機。故選：C。【解答】答案：（1）江南佳地，金陵帝州（2）bì（3）蘊（4）C【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發現問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。2．（2021?建鄴區一模）孔子說：“疑是思之始，學之端。”樊錦詩與莫高窟的緣分始于一連串的發問，我們對名著的閱讀也常會從提問開始。從初中語文教科書重點推薦的12部名著中選擇一部，完成下面的語段。初讀《（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》》的時候，我曾經想：（2）保爾為什么能夠實現人生價值？（3）保爾為什么能夠克服病魔困擾？（4）保爾為什么能夠經歷挫折又重整旗鼓、永不言棄？所有種種，都在向我傳遞著一種強烈的信息：（5）人只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價值。我們要用頑強的意志戰勝困難，百煉成鋼，實現人生價值。[要求]①需從不同角度或同一角度不同層次提問：②空格（5）處內容需體現所選名著特色。【考點】綜合讀寫．【分析】本題考查名著的閱讀能力和理解程度。選擇一本熟悉的著作，思考其中的問題，然后根據書籍主旨，結合我們的閱讀感受和思考得出答案。例如，根據《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們結合主人公保爾的頑強意志和不懈努力，可以得出答案。本題為開放性試題，需要我們日常積累。【解答】答案：示例：（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）保爾為什么能夠實現人生價值？（3）保爾為什么能夠克服病魔困擾？（4）保爾為什么能夠經歷挫折又重整旗鼓、永不言棄？（5）人只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價值。我們要用頑強的意志戰勝困難，百煉成鋼，實現人生價值。【點評】綜合讀寫就是靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發現問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。平時學習中要注意多積累，多練習。二．默寫（共1小題）3．（2022?南京模擬）用古詩文原句填空。①豈不罹凝寒？松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）②一上高城萬古愁，蒹葭楊柳似汀州。（許渾《咸陽城東樓》）③浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！（范仲淹《岳陽樓記》）④懲山北之塞，出入之迂也。（《愚公移山》）⑤2022年北京冬奧會開幕式的解說詞，引用了中國唐代詩人李白《北風行》中一句詩“燕山雪花大如席”。這一句因為其描寫雪景的獨特魅力，深受人們的喜愛。請從《湖心亭看雪》或者《白雪歌送武判官歸京》中選擇兩句描寫雪景的句子，你選擇的是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。【考點】直接型默寫；理解型默寫．【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語和語境寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。【解答】答案：①豈不罹凝寒（注意“罹”的寫法）②蒹葭楊柳似汀州（注意“蒹葭”“汀”的寫法）③靜影沉璧（注意“璧”的寫法）④懲山北之塞（注意“懲”的寫法）⑤忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開（注意“梨”的寫法）【點評】應對古詩文的默寫要做到：1.反復默寫。2.整體背誦。3.理解大意，把握細節。首先保證會背，然后落實每一個字。三．文言文閱讀（共1小題）4．（2022?南京模擬）古詩文閱讀。甲余少貧不能買書，然好之頗切，每過書肆，垂涎翻閱，若價貴不能得，夜輒形諸夢寐。曾作詩曰：“塾遠愁過市，家貧夢買書。”及做官后購書萬卷翻不暇讀矣。有如少時牙齒堅強，貧不得食；衰年珍羞滿前而齒脫腹果不能饜飫為可嘆也！（選自《隨園詩話》。作者：[清]袁枚①）乙歐陽公四歲而孤②，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長③，而家無書讀，就④閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。（選自《歐陽修苦讀》）丙《勸學詩》少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。（作者：[宋]朱熹）【注】①袁枚（1716～1798），晚年自號隨園主人，清朝詩人、散文家、文學批評家。②孤：幼年死去父親。③稍長：漸漸長大。④就：前往.（1）敏敏對甲文中劃線句的的停頓拿不準，請你幫她用“/”劃分。（限畫三處）衰年珍羞滿前而齒脫腹果不能饜飫為可嘆也（2）陽陽結合所學文言文，還是未找出語意相同的一項，你為他找出BA.若價貴不能得/若為傭耕B.及做官后/及其家穿井C.或因而抄錄/或以為死D.少年易老/以大易小（3）敏敏和陽陽都覺得乙文中畫線句不大好懂，你為他們翻譯。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。（4）甲文通過年少的“垂涎翻閱”與成年后的“①翻不暇讀”進行對比，說明年少讀書的用心之專和成年荒廢光陰的可悲可嘆。袁枚和乙文中的歐陽修對待讀書這件事都很專注，袁枚是“想”的專注，便“②形諸夢寐或夢中買書”；而歐陽修是“讀”的專注，便“③晝夜忘寢食”。（概括文中詞句填空）（5）陽陽認為丙詩中的“勸”起著統領全篇的作用。它應該解釋為“勉勵”的意思。【考點】文言文比較閱讀．【分析】參考譯文：【甲】我在少年時很貧窮，買不起書，但卻非常喜歡書。每次去書店，都貪婪地翻讀，要是價格昂貴無法買下，每天晚上就在夢中想起。曾經寫詩：“私塾太遠為經過書市而發愁，家里太窮只能在夢中去買書。”等到我為官以后，買書千萬本，反而沒有時間去讀它們了。就像年輕時牙齒好，卻太窮沒有吃的；等到年紀大了，有了很多美味在眼前，牙齒掉了，肚子也不餓，無法享用。所以感嘆不已！【乙】歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。以至于白天忘記了吃飯，夜晚忘記了睡覺，只想著讀書讀書的事情。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平了。【丙】青春的日子容易逝去，學問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。還沒從美麗的春色中一夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風里沙沙作響了。【解答】（1）本題考查給文言語句斷句。答題時先要弄清句子的意思，再根據句意來分析判斷句子的停頓。本句的意思是：等到年紀大了，有了很多美味在眼前，牙齒掉了，肚子也不餓，無法享用。所以感嘆不已！可據此斷句為：衰年珍羞滿前/而齒脫腹果/不能饜飫/為可嘆也。（2）本題考查理解文言詞語的一詞多義。答題時要結合具體的語言環境來分析。A.不同，若：如果/你；B.相同，及：兩個都是“等到”的意思；C.不同，或：有時/有人；D.不同，易：容易/交換。故選：D。（3）本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據現代漢語的習慣進行調整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。本句的重點詞：惟，只；務，事情。句意為：以至于白天忘記了吃飯，夜晚忘記了睡覺，只想著讀書讀書的事情。（4）本題考查分析理解文本內容。甲文運用了對比的手法，將年少時“貧不能買書，然好之頗切，每過書肆，垂涎翻閱”和做官后“購書萬卷翻不暇讀”進行對比。袁枚和乙文中的歐陽修對待讀書這件事都很專注，袁枚“若價貴不能得，夜輒形諸夢寐”，日有所思，夜有所夢；而歐陽修“或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務”，廢寢忘食去讀書。可據此摘要填空。（5）本題考查分析理解詩作主旨。作者在這篇以《勸學》為的詩歌中，勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學習，有所作為，否則，到老一事無成，后悔已晚。據此可知，丙詩中的“勸”起著統領全篇的作用。它應該解釋為“勉勵”的意思。答案：（1）衰年珍羞滿前/而齒脫腹果/不能饜飫/為可嘆也（2）B（3）以至于白天黑夜廢寢忘食，歐陽修只用心讀書。（4）①翻不暇讀；②形諸夢寐或夢中買書；③晝夜忘寢食。（5）勸；勉勵。【點評】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節詞直接譯成以該詞為語素的現代漢語的雙音節或多音節詞；3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當地補充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發語詞、判斷詞、在句子結構上起標志作用的助詞、湊足音節的助詞等，在現代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調。即對文言文中不同于現代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調整，使譯文完全符合現代漢語的表達習慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現在通俗的詞語，使譯文通達明快。四．現代文閱讀（共2小題）5．（2021?建鄴區一模）組合文本閱讀。暑假即將到來，父母請了4天假，一家人開始查詢并交流去成都的行程信息。媽媽關注的資料一：表1：南京成都航班信息（節選）航班起飛到達價格東方航空07：5010：25￥2150四川航空13：5016：45￥2360中國國航16：2519：15￥1770表2：南京﹣成都動車/高鐵信息（節選）車次發車到達價格D237377：2019：17￥575G19748：4918：27￥803D95310：1620：58￥575媽媽關注的資料二：寬窄巷子開放時間：全天景點簡介：分為寬巷子、窄巷子、井巷子，古色古香，很有老成都的味道。兩邊的商鋪以茶館、飯店、酒吧為主。春熙路步行街開放時間：全天景點簡介：成都人悠閑娛樂的集中地，聚集了成都的幾大老字號美食店，可以一口氣吃遍成都小吃。家中唯一有駕照的爸爸展示了“南京一成都自駕路線圖”及相關信息：從江蘇南京到四川成都約1700公里，用時需22小時左右，途經安徽省、湖北省、重慶市，過路費約755元，燃油費約670元。小伊找到了一張《成都市旅游地圖》：小博則關注了以下信息：成都大熊貓繁育研究基地V3月3日15：53來iphone自客戶端[成都大熊貓博物館開館啦]2021年3月3日，全國首家以大熊貓為主題的互動體驗專題博物館——成都大熊貓博物館正式開館，并舉辦了戶外開館儀式。成都大熊貓博物館是全球占地面積最大、科技感最強、互動體驗最深入的大熊貓博物館。開館后將以沉浸化、互動化的游覽體驗為參觀者營造出身臨其境的感受，增加大眾對大熊貓在內的各種野生動物的了解，增強大眾對生態環境及動物保護的意識。[開館時間]周二到周日9：00﹣17：00（16：30停止入館）[場館地址]成都市成華區熊貓大道1375號（近成都植物園）（1）小博關注的信息中，“占地面積最大、科技感最強、互動體驗最深入”這三個短語能否調換順序，為什么？（2）從南京到成都，哪種出行方式最適合小博一家？結合以上材料分析。（3）綜合考慮一家人的需求，結合以上材料，補全旅游攻略。第一（周一）：探訪文化古跡行程規劃：09：00﹣12：00杜甫草堂13：00﹣16：00武侯祠16：30﹣20：00錦里交通方式：公交/地鐵第二天（周二）：親近自然生態行程規劃：08：00﹣10：00植物園10：30﹣14：00石象湖15：30﹣18：00青城山交通方式：打車第三天（周三）：感受多彩生活行程規劃：10：00﹣14：00春熙路步行街14：00﹣16：00茶館休息16：00﹣21：00寬窄巷子交通方式：公交專線【考點】圖表分析．【分析】本題是以成都旅游為主題的材料閱讀題。第一題考查對語句順序的分析能力，第二題考查實際運用能力，第三題考查運用圖片信息的能力。【解答】（1）此題要從這三個短語的邏輯順序角度來分析，從占地面積到科技感再到互動體驗，是由淺到深、由客觀到主觀的邏輯順序，符合通常的認知規律，體現了說明文的條理性。（2）此題要從價格和安全兩個角度進行比較，得出最合適的一種出行方式。價格上比較，航班出行明顯昂貴；安全方面考慮，自駕游時間長并且有一定危險性。因此，最合適的方式可從“表2：南京﹣成都動車/高鐵信息”中選擇。再比較表2中三次列車的價格和起止時間，選出最合適的一項并說明理由即可。說明理由時，既要說出所選項目的優勢，也要說出不選其他出行方式的原因。（3）第一空，根據“探訪文化古跡”的提示，再結合距離“武侯祠”近的要求來考慮，應是“杜甫草堂”。第二空，此題作答時注意雖然西嶺靈山與石象湖都是自然美景，但是已經給出的活動中青城山也是山景，所以選擇石象湖，山水美景都可游覽。第三空，注意格式與前兩個范例匹配，以六字動賓短語的形式概括，并且抓住這一天活動的特點，合情合理即可。第四空，今天主要進行一些放松身心的娛樂活動，距離“春熙路步行街”較近的是“寬窄巷子”。答案：（1）不能調換。三個短語分別介紹大熊貓博物館的占地面積之大，科技感之強，以及帶給觀眾互動體驗之深，依照從淺及深，由表及里，從客觀條件到主觀體驗的邏輯順序，體現了說明文字的清晰條理，嚴謹的邏輯，所以不能調換。（2）示例：最適合小博一家人的出行方式是乘坐D593次列車去成都。這趟列車價格適中，并且出行時間適宜，不需要早起趕車，并且晚上到成都可以去寬窄巷子或者春熙路步行街品味成都小吃。航班出行價格高昂，自駕游出行費用與乘車出行基本一致，但因為只有爸爸有駕照，22小時車程辛苦且有一定危險性，所以航班出行和自駕游出行都不適合。（3）①杜甫草堂②石象湖③感受多彩生活④寬窄巷子【點評】一般來說，材料閱讀探究題就是命題者給出一段或幾段文字（或者圖片、表格）材料，要求學生閱讀文字（或者圖片、表格）材料，從中發現并提取出自己感受最深的有效信息，并用簡潔明了的語言表述出來。6．（2022?南京模擬）閱讀課上，你們被這篇《離花近一些》的小說所吸引，進行了深入地討論。離花近一些①祖母總能準確分辨出花中最美的一朵，步伐輕盈地走過去，彎下腰，陶醉在花的清香里。這時，她往往正挎著一籃豬草剛從原野里歸來，或是正在扶著竹帚打掃庭院。無論晨昏始終有一朵花開得正好，仿佛只為恭候這位鶴發童心的老婆婆。我覺得驚奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛卻分明是清澈明亮的，像夏日午后棡樹下晾著的一碗清水，凈得能看到飄零的紫煙。②祖母滿頭的發，是一夜之間徹底變白的，那年的我還不到五歲，仰頭望見祖母臉上滿布的寒霜，不由一陣陣打顫。她哭得停不下來，直到雙目失明。無法再去回憶年邁的祖母是怎樣在黃昏里一步步蹣跚，摸索著為我做飯洗衣，送我到村小上學。只記得一個周末，我在燈下寫作業。柔風送來陣陣幽香，祖母拈針縫衣的手輕顫起來。她扶著桌沿走到窗欞下，循著香來到院子中。“回來了，你們真的回來了……”祖母哽咽著，跟隨著若有似無的花香來到墻邊，只見一簇簇鮮花在月光下美如仙子，婀娜多姿。這些花默默地發芽，拔節，直到綴滿花苞，祖母雖然看不見卻也不曾錯過花開。花香盈盈，勾勒出溫暖，給了她一個滿滿的擁抱。淡淡清香扣開了祖母緊閉的心門，日子隨著一朵花的盛開漸漸有了顏色。侍弄了一輩子莊稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一樣，在每個節氣里感知到每朵花的氣息。天氣慢慢變熱，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走動時甚至可以扔掉拐杖，被花香牽著悠然漫步。祖母的步伐越來越穩健，她在花叢中停下腳步，臉上露出久違的笑容，盛夏光影里她瑩白的發猶如梔子花開。③秋風掃，落葉忙。祖母也忙。她忙著把一粒粒花籽都細心地收起來，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。來年春天祖母便會在房前屋后撒花籽，有路過的人討要，她也總會笑瞇瞇地將一個個小布包贈予路人。他們從祖母安詳的面容里看到了朵朵花開，心想那些花一定是美的。街坊鄰里也會來要，去年花開滿院，她們曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，見過的人都曉得這些花是美的。④祖母不再是我一個人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩兒都愿意圍著她玩鬧說笑，誰有了煩心事都要到她開滿鮮花的院子里坐上一會兒，傾訴著心底的煩惱，像對祖母說又像是對花兒說。一年又一年過去，我們這條民風淳樸的小巷，有了個詩意的名字：花巷。我在花開花落中長大，就要離家上大學，鄉里鄉親都聚攏來，叮嚀囑咐說，花婆婆是我們大家的祖母，彼此供養，相依相扶，我去了只管好好念書。不知誰在人群中低語，還有花。我哭了，眼淚一滴滴收藏進如水光陰，滋潤開滿鮮花的心田，四季不敗。告別祖母出門時，老人家拉著我的手又輕輕放開。⑤第二年暑假，回鄉探望祖母。花香縈繞的睡夢里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，說原來的那串是她用一個個春天串起來的，以后要我也開成一朵花，結了果，留下花籽，給予每個人。滿院的花開得正好，坐在樹影花影里，祖孫倆說著一些珍重的話。我知道，祖母要走了，而從今后的每一個春天，花依舊還會開。⑥整理遺物，看到父母生前從遠方寄來的一摞信，其中一頁上寫著：要離花近一些。當花開放，它應付出生命里全部的能量，竭盡全力，毫不保留。從一封接一封的書信里，我斷斷續續了解到，父母當初決定放棄安逸的工作去深山支教時，遭受過祖母的百般阻撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，臨走前告訴祖母，大山里開遍了這樣的花，看著它們，就像他們在身邊。這樣的話竟成了永別留言。來春花開時節，父母因救助被山洪沖走的學生，雙雙殞命。望向窗外，秋色襲人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已經干枯凋謝，漸漸接近終結的尾聲，卻看不到絲毫頹敗。⑦收拾好一切，我動身啟程了。（1）你和陽陽對文章進行了梳理。你對文章寫了“哪三次花籽的傳遞？”進行了概括，并告訴了大家。（2）第③段畫線句的表達效果很好，你結合語境品析給敏敏聽。她忙著把一粒粒花籽都細心地收起來，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。（3）陽陽看到文章第⑥段補敘了“我”父母生前來信的有關內容，但不明白它的作用是什么？請你分析給他聽。（4）大家對文章以“離花近一些”為標題的深層含義展開了熱烈討論，請你結合全文簡要概述。【考點】記敘文閱讀綜合．【分析】本文記敘了父母從深山帶回野花花籽，種在庭院里；祖母將收獲來的花籽，贈予路人；祖母囑“我”要像傳遞新花籽一般將愛給予每個人。標題“離花近一些”即要向心靈美好的人學習，要樂觀堅強面對生活，要擁有愛與無私奉獻精神。【解答】（1）本題考查內容概括。結合“從一封接一封的書信里，我斷斷續續了解到，父母當初決定放棄安逸的工作去深山支教時，遭受過祖母的百般阻撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，臨走前告訴祖母，大山里開遍了這樣的花，看著它們，就像他們在身邊”可知，第一次：父母從深山帶回野花花籽給祖母，祖母種在庭院里。結合“她忙著把一粒粒花籽都細心地收起來，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。來年春天祖母便會在房前屋后撒花籽，有路過的人討要，她也總會笑瞇瞇地將一個個小布包贈予路人”可知，第二次：祖母將收獲來的花籽，贈予路人。結合“花香縈繞的睡夢里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，說原來的那串是她用一個個春天串起來的，以后要我也開成一朵花，結了果，留下花籽，給予每個人”可知，第三次：祖母囑“我”要像傳遞新花籽一般將愛給予每個人。（2）本題考查詞句賞析。“一粒粒”“一包包”是量詞，也是疊詞，描寫得非常細膩，說明祖母在收集花籽時也是非常的細心、認真的。進而寫出祖母收藏花籽時的認真與鄭重。“就像收獲地里的麥子和大豆”則將祖母收藏花籽形容為收獲糧食一般，糧食對于祖母來說非常的珍貴，故這里寫出了祖母對花籽的珍愛，因為這花籽是兒子兒媳郵寄來給祖母的，看見那些花就像看見兒子兒媳，祖母如此鄭重、認真地收集花籽的行為寄托了祖母對兒子兒媳的思念之情。（3）本題考查情節作用。結合“整理遺物，看到父母生前從遠方寄來的一摞信，其中一頁上寫著：要離花近一些。當花開放，它應付出生命里全部的能量，竭盡全力，毫不保留”可知，本段補敘“我”父母生前來信的有關內容文章照應標題。結合“來春花開時節，父母因救助被山洪沖走的學生，雙雙殞命”“祖母滿頭的發，是一夜之間徹底變白的，那年的我還不到五歲，仰頭望見祖母臉上滿布的寒霜，不由一陣陣打顫。她哭得停不下來，直到雙目失明”可知，兒子兒媳的死讓祖母一夜白頭，故第六段補敘“我”父母生前來信的有關內容解開祖母頭發一夜變白的原因。結合“父母當初決定放棄安逸的工作去深山支教時，遭受過祖母的百般阻撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，臨走前告訴祖母，大山里開遍了這樣的花，看著它們，就像他們在身邊”“她忙著把一粒粒花籽都細心地收起來，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆”可知，兒子兒媳告訴祖母，看到花就像看到他們一樣，所以祖母如此喜愛花。故本段補敘“我”父母生前來信的有關內容補充交代祖母喜愛花的原因。結合“從一封接一封的書信里，我斷斷續續了解到，父母當初決定放棄安逸的工作去深山支教時，遭受過祖母的百般阻撓”“來春花開時節，父母因救助被山洪沖走的學生，雙雙殞命”“以后要我也開成一朵花，結了果，留下花籽”可知，“我”的父母放棄安逸的生活去深山支教，為了救助被山洪沖走的學生，雙雙殞命，他們的行為高尚、品格善良。后來祖母理解了兒子兒媳，告訴“我”也要做這樣一個人，綻放自己，幫助他人，奉獻社會，展現了祖母和“我”父母等人的高尚的品格，深化了文章主題。故本段補敘“我”父母生前來信的有關內容深化了文章的主題。（4）本題考查標題含義。結合“花香縈繞的睡夢里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，說原來的那串是她用一個個春天串起來的，以后要我也開成一朵花，結了果，留下花籽，給予每個人”可知，祖母告訴“我”要開成一朵花，像花一樣竭盡全力綻放自己，奉獻社會，同時要把這樣的精神傳遞出去，祖母是在兒子兒媳的行為的感召下產生這樣的想法的，并把這些想法傳遞給“我”。故含義一：“花”象征美好品質，“離花近一些”即要向心靈美好的人學習。結合“祖母滿頭的發，是一夜之間徹底變白的，那年的我還不到五歲，仰頭望見祖母臉上滿布的寒霜，不由一陣陣打顫。她哭得停不下來，直到雙目失明”“祖母在庭院里走動時甚至可以扔掉拐杖，被花香牽著悠然漫步。祖母的步伐越來越穩健，她在花叢中停下腳步，臉上露出久違的笑容，盛夏光影里她瑩白的發猶如梔子花開”“他們從祖母安詳的面容里看到了朵朵花開，心想那些花一定是美的”等句子可知，祖母剛得知兒子兒媳殞命時，內心非常痛苦、悲傷，但是后來在兒子兒媳精神的鼓勵下，重新煥發出生機，展現出一種樂觀、頑強的精神，并且把這種精神傳遞了出去。故含義二：“花”象征樂觀生活，“離花近一些”亦指要樂觀堅強面對生活。結合“要離花近一些。當花開放，它應付出生命里全部的能量，竭盡全力，毫不保留”“父母當初決定放棄安逸的工作去深山支教時”“來春花開時節，父母因救助被山洪沖走的學生，雙雙殞命”可知，“我”的父母認為花綻放時竭盡全力，展現自己的美麗，美好這個世界，而他們也是這樣做的，奉獻自己給這個世界。故含義三：“花”象征無私奉獻，“離花近一些”指擁有愛與無私奉獻精神。答案：（1）第一次：父母從深山帶回野花花籽，種在庭院里；第二次：祖母將收獲來的花籽，贈予路人；第三次：祖母囑“我”要像傳遞新花籽一般將愛給予每個人。（2）“一粒粒”“一包包”量詞疊用，寫出祖母收藏花籽時的認真與鄭重，將收藏花籽形容為收獲糧食一般，表現祖母對花籽的珍愛，也寄托了祖母對兒子兒媳的思念之情。（3）照應標題，解開祖母頭發一夜變白的原因，補充交代祖母喜愛花的原因，深化了文章的主題（使行文更嚴密，圓融自洽）。（4）“花”象征美好品質，“離花近一些”即要向心靈美好的人學習；“花”象征樂觀生活，“離花近一些”亦指要樂觀堅強面對生活；“花”象征無私奉獻，“離花近一些”指擁有愛與無私奉獻精神。【點評】理解標題的含義：（1）從把握文章標題的象征意義入手。理解象征手法，關鍵在于找出象征本體和象征對象之間的聯系和共同點；（2）從理解標題的雙關義入手；（3）從作者感情的出發點切入；（4）從概括文章主要內容的角度入手；（5）從尋找文章線索方面入手；（6）從尋找文章的文眼上發掘；（7）將標題中運用的修辭還原后理解文章標題的含義。五．名著閱讀（共1小題）7．（2022?南京模擬）名著閱讀。貝多芬說過：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。”請你從下列人物中選擇其中一位，結合作品內容談談對這句話的理解。A.保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）B.簡?愛（《簡?愛》）C.梁生寶（《創業史》）D.孫少平（《平凡的世界》）【考點】名著綜合．【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》寫了保爾?柯察金在黨的教育、培養下，通過自身的長期實踐，終于鍛煉成為一個具有崇高的理想、堅毅的意志和剛強的性格的自覺的革命戰士的過程。《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特的成名作。小說講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。《創業史》是中國作家柳青創作的長篇小說。《創業史》以梁生寶互助組的發展為線索，表現了中國農業社會主義改造進程中的歷史風貌和農民思想情感的轉變。《平凡的世界》是中國作家路遙創作的一部全景式地表現中國當代城鄉社會生活的百萬字長篇小說。該書以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層眾多普通人的形象；勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。【解答】本題考查了解名著內容和人物形象的能力。題干中貝多芬的話表現的是對命運的抗爭和不屈服。解答此題要從名著中找出人物不屈抗爭的事跡，如保爾戰勝傷病，在病榻上寫作；簡?愛敢于反抗在舅媽家遭到的欺凌；梁生寶帶領貧雇農在開拓新生活的道路上愈挫愈勇、不斷壯大；孫少平艱苦求學，尋找出路，構建較理想的生活等。答案：示例一：保爾的一生是戰斗的一生，也是與病魔作斗爭的一生。保爾12歲就被迫輟學去做工，生活在最底層。少年時救地下黨被折磨毒打卻不向敵人透露任何消息。參加紅軍后，戰斗中大腿受傷，頭部被炸傷，右眼失明。修筑鐵路時帶領同伴奮戰在工地上，起得最早，睡得最晚，滿身傷殘的保爾患了關節炎，嚴重的傷寒病幾乎令他喪命。從死亡線上掙扎回來后，保爾繼續沒命地工作。糟糕的身體讓他進了療養院，而后他又提前離開之后又再次因車禍住進醫院。收到撫恤金的同時，他還收到了殘疾證明書，而此時保爾僅僅24歲。他決心活下去，他要讓生命綻放出全部的輝煌。后來他癱瘓、失明，在病榻上堅持創作，寫出了小說《暴風雨所誕生的》。示例二：簡?愛自小父母雙亡，寄居在舅舅家。里德舅媽始終不喜歡簡?愛，不但對她惡語相向，還任由兒子對她進行欺凌。但簡?愛始終倔強不服輸，被舅媽趕到了孤兒院。孤兒院的生活很艱苦，簡?愛嚴格要求自己，努力讀書，努力學好各門功課，最后她取得優異成績并留校任教。簡?愛后來到桑菲爾德莊園任家庭教師，和羅切斯特相愛，但當她得知羅徹斯特有一個瘋妻子存在時，她毅然決然地離開了羅徹斯特。后來羅徹斯特的瘋妻子放火燒了房子，大火奪取了瘋女人的生命，而羅徹斯特為了救他的妻子導致雙目失明。簡?愛回到桑菲爾德莊園，不假思索地向羅徹斯特表明了心意，堅守這份來之不易的感情。她始終堅持維護獨立人格、自強不息、不向命運低頭的頑強精神值得我們學習與借鑒。示例三：互助組初期，當莊稼人都把羨慕的目光投向富裕中農郭世富時，梁生寶跑到郭縣買回稻種，在互助組內搞稻麥兩熟；當“老資格”的黨員郭振山在革命的征途上退了坡的時候，他勇敢地擔負起帶領