2025年中考語文寫作2021各地中考語文寫作真題匯總（1-30）1．（2022·山東德州·一模）寫作。真理是一種光，經典是一種光，高尚的道德、人格、思想都是一種光，而時光也是一種光。生命因為我們對于“光”的追尋而熠熠生輝。請以“追光”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限，文中不得出現考生的真實信息。【答案】范文追光當我陷入困難，當我面臨失敗，當我覺得人生沒有意義時，總有一束光照亮著我，引領我重新走向人生的起跑線上，讓我看到微弱的光芒、渺小的希望。記得有一次，因為考試不理想，被家人罵得狗血噴頭，雖然我明白家人是為了激勵我，但我對學習失去了信心，因為自己總覺得比別人差，覺得自己不是學習的料，腦子里裝不下任何學習武器，甚至做夢都夢到被學習折磨死。那時候的我只有這么一句話可以形容“壓力山大啊！”沖動的我差點放棄了學業，正當我絕望的時候，一束光射過來，照亮了我漆黑的世界，讓我重新見到了希望，擁有了從未有過的溫暖。您就是我心中的那一束光，您贈予我的第一句話“任何一種容器都裝的滿，唯有知識的容器大無邊”，您還說過：“你要慢慢去欣賞學習的價值，學習不可能一下子裝到腦子里，學無止境。學習需要一步步去學，一步步去理解，這樣才能學到更多。”您贈予我的每一句話，我都銘記在心。生活有時讓我不知所措，每當我想放棄，不想繼續走下去時，我會想起慈祥的您、德高望重的您，您是那么的堅持不懈，您是那么的百折不撓，我面臨的困惑算什么，老天在送您一個大禮物時，都會用重重困難做包裝，所以我一直相信，無論我做什么，面臨什么，您一直在我左右，總有一束光照耀著我，陪伴著我。人生沒有過不去的坎，天黑后擁有光彩，驟風暴雨后擁有彩虹。有時候我們注定活得很累，并非生活過于刻薄，而是我們太容易被外界的氣氛所感染，被他人的情緒所左右，行走在人群中，我們總是感覺有無數穿心掠肺的目光，有很多黃短流長的冷言，最終被束縛于自己編織的一團亂麻中。光，您又出現了，重新給了我信心、勇氣，讓我的人生再一次地發光。您說過“人是活給自己看的，那些指點和流言又算得了什么，沒有多少人能夠把你留在心上”。您永遠是我心中最亮的一束光，您曾經給予我的，我將永遠珍藏在心里。您那慈祥的笑容，是重新給我信心的武器。張老師，我敬仰您，您是世上無可替代的一束光、您是照向我心靈的最亮的一束光。【解析】【詳解】本題考查全命題作文。1.審題立意。題目“追光”中的“光”比喻具有光亮作用的東西。結合材料中“真理是一種光，經典是一種光，高尚的道德、人格、思想都是一種光，而時光也是一種光”，可知“光”應理解為某人或某物或某個場面，也就是說這些就像一道光一樣照亮“我”的心靈，讓“我”的心靈變得積極開朗，讓“我”重新生發出前行的勇氣和力量來。“追光”的結果，是給“我”帶來轉變，帶來重大影響，使“我”變得積極向上。“追光”體現的應是一種積極向上的人生態度。這束“光”可以是一本好書，寫一本書指引“我”走出迷憫；這束光可以是父母的言傳身教，給“我”心靈的熏陶；這束光可以是同學的鼓勵，給“我”失落時的安慰；可以是逆行者無私奉獻的精神，給群眾以希望……所以本文應以寫人記事為主，重點表現某人某物某場面對“我”產生的積極影響。

2.構思選材。文章適合寫成記敘文，從生活中取材，力求以情動人，寫出真情實感。圍繞“光”與“我”之間的故事展開情節，重點突出這道光對“我”產生的積極影響。可以以“追光”為線索，選取人物的幾個片段，連綴成篇，頌揚“光一樣”的精神品質；可以采用以小見大的手法，運用多種修辭手法和不同的表達方式來表達主題，對人物的刻畫可以正面描寫，也可以側面描寫；可以運用象征的手法，賦予事物更多的文化內涵，含蓄地表達主題，比如一朵花的明艷，一棵草的堅強，一種思想的啟迪，一個人的生命歷程等都可能成為“光源”，最好能運用一些描寫手法細致刻畫變化，以言行舉止以及心理的鮮明變化來突顯“光”的作用。2．（2022·廣西防城港·一模）我們感懷于“孝悌之子，可以為國瑞”良好家風余訓傳承的諄諄教誨；我們動容于“我和我的祖國，像海和浪花一朵”萬人同唱歌頌祖國的款款深情；我們欣喜于“請黨放心，強國有我”百年建黨大會上少年表達愛國情懷的錚錚誓言。正如北大校友盧新寧在寄予北大畢業生的致辭中所言：“你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不再黑暗。”吾輩少年正手捧時代之火種，懷揣強國夢想照亮征途——以小我之赤誠，詮釋大家大國之希望。請以“這就是愛國”為題，緣人記事、因事生情，寫一篇記敘文。要求：（1）不得抄襲、套作，不少于600字。（2）行文中不出現真實的校名、人名。【答案】范文這就是愛國我不由得放低了聲音。看著旁邊的同學，大家你看看我，我看看你，耳邊回蕩著慷慨激昂的國歌，卻顯得有些不知所措。大家都還陌生，有人想唱國歌，卻因為羞澀，漸漸不唱了；有人只是跟著一些人小聲哼著，根本不敢大聲，或許自己的聲音不好聽，不敢吧。而我，開始大聲地唱著，逐漸也小聲了，因為我發覺我的聲音太過明顯，既不是雄壯有力，也不是飽含激情，而是“霸氣亂漏”，甚至由于激動，有些跑調。于是隊伍開始安靜下來，靜靜看著國旗緩緩上升。此時，我想到了五年級的一場講座。那個悶熱的夏天，一位著名的演講家到我們學校進行講座。當他讓技術人員播放國歌時，全場有幾位家長立刻起身。我有霎那間的遲疑。我也想站起來，但沒有，因為旁邊的人都坐著，都左右看看羞澀著。那時的我們都太在意別人的眼光，太小心翼翼，以至于心里對國歌的感應只在小小的胸腔中有力有序地震動著。隨后大家逐漸起身，演講家說，他為那幾位家長的做法感到自豪，他們是中國人的榜樣。他還說，他在國外，若聽到國歌響起，一定會放下手頭的事，站起來。現在的我同那時一樣，想驕傲地唱著國歌，因為自己的缺陷，陌生的環境，奇怪的氛圍，我住口。這就是初一剛入學第一次升國旗時的場景。一晃半年過去，我們成了一家人，即使出丑也認為是家丑。大家可以在升國旗時一起整齊地唱國歌。聲音雖不大，但再不會有剛入學時那樣尷尬的場面了。我也無畏自己的“三音國歌”顯得十分突出了。每周一的升旗我們都使出吃奶的勁兒唱著，吼著。就在這個過程中，我常常會生成一種幸福的感覺。它可以那么厚重，也可以那么輕巧。像一種精神壓在心頭，又像一陣暖風拂過。現在我終于明白，那是一種存在于骨子中的自豪感。我或許不常意識到它的存在，但它從我懂事起就在我心里了。以前，可以因為這種朦朧的情感，說出要做一個有用的人的豪言壯語，現在依然有這樣的想法，不過小一些，化為做好一個標志，一個榜樣的心愿，至少讓身邊的人認可自己，不為我們的精神丟臉。愛國可以在一個人的心里升華，亦可以在一個人的心中凝華，凝成點滴小事。愛國，從唱國歌開始。于是，在幾百人的齊唱中，我不由得提高了自己的聲音。【解析】【詳解】本題考查命題作文寫作。1.審題。結合材料與題目“這就是愛國”，可知作文要圍繞“愛國”進行寫作。愛國，起于我們每個人心底最柔軟的那個角落，是我們對祖國最真實、最綿長的依戀。正是這份情感，將分散在九百六十萬平方公里土地上的每個人緊緊聯系在一起，從此我們有了一個共同的名字——“中國人”。這是一個很大的話題，創作文章時，需要學生把這一話題細化，如“寸土必爭、浴血奮戰”是愛國，“發展科技、趕超歐美”是愛國，“研發精品、出口創匯”是愛國。今天，愛國并非一定是驚天地泣鬼神的壯舉，也不是大英雄才能訴說的情懷；愛國也可以是小人物日常生活的點點滴滴。我們可以把“愛國”這個抽象的概念，化為許多具體可感的形象，在此基礎上布局謀篇，潤色升華，再寫出好文章。2.構思。文體要求寫成記敘文。題目是一個肯定的判斷句，可見選材應從正面選擇；“就”這個副詞增強了肯定的語氣，可見，選的材料無論大小，可以是尋常小事，也可以是可歌可泣、蕩氣回腸的大事。①“這就是愛國”的“這”具有豐富的內容，如寫“在經濟發展中愛國”，歷史的巨輪飛速向前，祖國的發展日新月異，從摩天高樓到移動支付，從“一帶一路”到共享單車，新時代的產物見證著國家經濟的騰飛。我們可以結合古今為國家經濟發展做出貢獻的名人事例，書寫愛國精神，并以此獲得感悟，新時代的青年努力學習，為祖國經濟的騰飛出力。②如寫“在傳承文化中愛國”，文化源于一個民族最深層的底蘊，承載著歷久彌新的記憶。文化以其包容性和厚重感，在時間洪流中不斷被時代賦予嶄新的色彩。京劇、快板、國畫、黃梅戲……文化的延續與發展，與人類命運息息相關。唯有自覺地對中華文化繼承創新，才能時時聆聽到梨園佳曲之美妙，見證文化之花的絢爛綻放。③如寫“在環保可持續中愛國”，隨著人類文明的蔓延，都市的繁華取代了山林的靜謐，萬紫千紅不再，鶯燕沉寂，我們頭頂的蔚藍天空已然被染上陰霾的色彩。為了早日重建美麗的家園，國家從農村入手，恢復、發展生態環境。歷經數載春秋，美麗鄉村建設小有成就，在推動產業經濟發展的同時，實現了生態保護。在環境保護的大潮中，涌現出一批令人敬佩的英雄。以郭朝明為代表的八步沙林場“六老漢”，自上個世紀八十年代起就在浩瀚大漠里栽植樹苗，帶領全家扎根于治沙造林的事業中。唯有以如炬之目光，防微慮遠，方能實現人與自然的和諧共生，再聞田間小路的陣陣蛙聲和縷縷稻香。3．（2022·廣東東莞·一模）學校舉辦“同題共寫”作文大賽，圍繞“思考”這一話題給出了兩個作文題目，請任選一個，寫一篇作文，參與本次大賽。（1）請以“等等，讓我再思考一下”為題，寫一篇記敘文，參與“成長在線”小組的比賽。要求：①認真審題，寫出你的真情實感。②表達意圖明確，內容具體充實。③600字左右。④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。（2）請閱讀下面材料，根據要求作文。孔子說“學而不思則罔”，思考與學習密不可分；柏拉圖說“思維是靈魂的自我談話”，思考是面對自我、認識自我的最佳途徑；愛迪生則稱“不下決心培養思考習慣的人，便失去了生活中最大的樂趣”，思考還具有提高生命的質量、增添生活的樂趣的巨大功效……這些名人名言引發了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇演講稿（演講受眾設定為全校師生），參與“我以我手寫我心”小組的比賽。要求：①格式正確，觀點明確，有理有據。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。【答案】參考例文：例文一：等等，讓我再思考一下從小到大，只要不會做的題我都會跑去問父母或老師。”不過問雖然能解決問題，但卻讓我們養成依賴，不會自己獨立思考了。多問其實也并不是優點，于是我下定決心，以后遇到問題一定要自己多一點思考。一個星期天，我正在做家庭作業，突然遇到一道數字很大的題。屋外陽光發出炙熱的光，知了在枝頭煩躁地叫個不停。我也沒有啥心思去思考，于是向一旁看書的爸爸說道：“這題太麻煩了，爸爸幫幫我吧！”爸爸正在看新聞，見我有“難”連忙迎上去說：“好孩子，勤學好問，這個好。這道題數字太大，我幫你算算吧！做完我帶你玩公園。”原來，爸爸是想讓我早點完成作業陪他到公園呢！可不能讓他得逞，于是我冷冷對他說：“爸爸，我改主意了，你再等等，讓我再思考一下。”爸爸卻拂袖而去。我思索著回到房間，其實，我并不是不想和爸爸到公園，因這我突然想到上次自己遇到難題時暗暗下的決心：遇到難題，先不忙著找大人解決，我要讓他們等等，讓我再思考一下。一個小時過去了，窗外的知了也疲倦的叫不出聲音，它看著還在思考的我，似乎在嘲笑我不知走捷徑。我想再問一下爸爸，可剛才已經拒絕的他，有點難為情。“不做了吧，明天問老師吧！可我已經下定了決心要自己解決呀！”這時，我的腦海里似乎有兩個小鬼在爭吵，一個說：“明天問老師吧，別做了！”另一個卻說：“不可以的，不能什么事情都不思考的，再給自己點時間，就一定能解決。”經過我的再三考慮，接著做！我想：“這道題有可能有第二種方法，我來算算。”我認真地讀了讀題目，畫了線段，做了對比，列了方程……時間一分一秒地過去了，可還是解不出。這時，我仿佛看見題目正在對我說：“切，就你？能行嗎？算了吧~哈哈。”我心中很不服氣：急什么？等等再給我點時間，我一定能解決你。我內心明白，我需要的不僅是解決難題，更需要養成獨立思考、獨立解決問題的意志和能力……。終于，功夫不負有心人，我把這道題解了出來。看著在一旁睡著的爸爸，我開心地笑了，心里暗念：只要給我時間，沒有我解決不了的難題。以后，每當我遇到難題，我首先想的都是自己獨立思考，自主去解決。如果一時解決不了，我就會提醒自己：等等，再給我點時間，讓我再思考一下，相信我一定能解決這一攔路猛虎。關注微信公眾號：壯壯爸爸

例文二：請學會獨立思考各位評委老師、親愛的同學們：大家好！在生活中，我們或許早已習慣于以“專家”、“大師”、“學術權威”們的意見為自己的意見。誠然，專家大師之言在很多情況下是正確高明的。但是他們畢竟是凡人不是神明，他們不可能在任何事情上都是正確無錯的。甚至可以說，專家大師們犯錯，比普通人所犯的錯誤更難以糾正。因為在光環的籠罩下，少有人有質疑他們意見的勇氣。

那么，我們怎么辦？方法很簡單：學會獨立思考。早在幾百年前，思想家康德就曾說過：“要敢于運用自己的理智。”只有我們擁有了自主甄別是非的意識，我們才不會被大師專家們頭頂的光環蒙蔽了雙眼，而陷入盲從之中。

一個人倘若喪失了獨立思考的能力，就會陷入盲從；一個社會倘若喪失了獨立思考的能力，就會陷入黑暗與停滯之中。明清時期的中國就是如此，明清時代，“天不生仲尼，萬古將如永夜。”一類的荒唐謊言盛行于世，人們將傳統儒學信條奉若天道神律，即便是對其加以思考討論，在當時人的眼中都是褻瀆神明、大逆不道的，更遑論質疑、否定進而創新了。于是乎在這種頂禮膜拜中，中國在停滯的泥潭中越陷越深，直到鴉片烽火如同閃電般劃破中華大地上方死寂的天空。中國才逐步走出迷信盲從，重新踏上前進之路。由此可見，獨立思考是走向進步和成功不可缺少的因子。一味迷信盲從難免失敗。

相反，倘若一個人將獨立思考融入了自己的血液，那么他就會獲得強大的生命力和前行的動力，不斷糾正錯誤，修正方向，最終勝利的抵達目的地。正是因為沒有盲從權威，袁隆平才得以擺脫籠罩了世界植物界半個世紀的“水稻謬論”的影響，從而開創出水稻雜交育種的嶄新時代，讓人類看到了徹底擺脫饑餓、實現豐衣足食的希望。由此可見，獨立思考是通往成功的必由之路。

新的時代需要新的聲音。讓我們學會獨立思考，為了時代的進步盡自己的一點綿薄之力。新的時代需要有新思想的新人，讓我們學會獨立思考，為自己搭建一條通往成功的道路吧！【解析】【詳解】題目一：本題考查命題作文寫作。一、審題。要理解“等等，讓我再思考一下”這個題目，我們首先要把它放在“思考”這一大背景下面，也就是說要從思考對我們學習生活中解決問題的正面意義來理解。“等等”意思一是有“告訴老師和父母，對我們花費時間思考的行為要有耐心要能理解”的意思。不要怕我們慢，不要讓我們追求所謂的高效率，因為相對“思考”，“高效率”也要讓路。二是告訴提醒自己，多點耐心，思考需要時間。“讓我再思考一下”則點明的了主題，“我”提醒文章以第一人稱行文。根據要求，本文要寫成記敘文。二、選材立意。本題選材應圍繞發生在自己身上的獨立思考的故事。可寫自己在遇到難題時拒絕父母或老師的幫助，不惜花費時間也要獨立解決問題的成功故事，主題上闡述獨立思考的重要性。也可以是花時間思考最后卻失敗的故事，但從失敗中你學會總結，學會排除，也是收獲滿滿，告訴我們思考總會有收獲的道理。當然，“再思考”還可以是從另外的角度方法尋找解決問題的另一種方法，以此作選材，表達出“思考造就廣闊空間”的主題。題目二：本題考查材料作文寫作。一、審題立意。材料作文也叫命意作文，步驟是先從材料中提煉觀點，再圍繞著這一觀點行文。從“孔子說‘學而不思則罔’，思考與學習密不可分”，我們可以提煉出：學習離不開思考；從“柏拉圖說‘思維是靈魂的自我談話’，思考是面對自我、認識自我的最佳途徑”，我們可提煉出：思考有助認清自己；從愛迪生的話中，我們還可以提煉出：思考能夠增添生活樂趣。綜合一起，我們也可以提煉出：要學會獨立思考、要積極思考，等主題。關注微信公眾號：壯壯爸爸二、選材。由于是演講稿，本文側重于說理為主。確立好觀點，如“同學們要學會學思結合、要用思考認識自己、要獨立思考、要積極思考”

這些主題時先明確觀點，再闡述觀點，充分運用身邊的事來證明觀點。同時也要注意語言淺顯明白，語氣委婉，讓人心悅誠服地接受。4．（2022·北京·一模）在青春飛揚的年華里，定然有人，事，物、景，潤澤過你的心靈：它可以是一個家庭的家規家訓，讓你在良好的家風中成長；它（他或她）可以是社會中的某事某人。讓你發現生活的美好；它也可以是自然界的鳥語花香，召喚你與自然相擁……請以“潤澤”為題，寫一篇文章，不限文體（詩歌除外）。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上；（2）作文內容積極向上；（3）字數在600-800之間；（4）不要出現所在學校的校名和師生姓名。【答案】范文：潤澤在我們的人生道路.上，總有許多人、許多物。涵養了我們的心性，似清泉，潤澤了我們的年華。而故鄉，則是這清泉中，最重要的一股。故鄉的天空是蔚藍的，那是種空靈的藍，朵朵白云鑲嵌其間，隨風獨自游走天地間，閑看人間百態，卻依舊潔白如初。晚上，清風徐徐，蟬鳴陣陣，天空被染成了厚重的墨色。月光傾瀉而下，正所謂“月是故鄉明”，故鄉的月亮帶著游子的思念，俯瞰大地。躺在搖椅上，聽清風耳語，撫過臉龐，掠過樹梢，伴著蟬鳴，奏一支安眠曲。遠處灌木叢間螢火點點，醉酒似地提著小燈籠，搖搖晃晃地從樹葉間經過。它們，是天上不小心掉下來的星星吧？遠處房屋的窗戶里流出暖暖的光。而我，也早已進入夢鄉。關注微信公眾號：壯壯爸爸故鄉的天空潤澤了我的年華。帶來一片靜謐。故鄉的小溪是清澈的，溪水潺潺，從山間歌唱著奔騰而下。溪底，是被溪水沖刷得潔白光滑的鵝卵石。褪去鞋襪，光腳踏入水中，溪水清冽，只沒過膝蓋，卻可以帶走夏日的炎熱。故鄉的書桌上放著許許多多的瓶瓶罐罐，瓶底鋪著一層細碎的白沙，幾根水草在瓶中搖曳生姿，期間偶爾閃過幾只小魚。這魚，便是小溪里捉的。翻開溪底潔白光滑的鵝卵石，可以遇見許多可愛的小生靈有弓著身子不停彈跳的小蝦，有花花綠綠驚慌失措的小魚，有揮舞鉗子耀武揚威的小蟹。若是一個不小心摔倒了，便會引來一陣哄堂大笑，摔倒的小孩子也不惱怒，順手將水向對方潑去，一場打水仗就此開始。故鄉的小溪潤澤了我的年華，為我帶來一片歡聲笑語。外婆的桂花糕，也令我記憶深刻。每到秋天，桂花開時，外婆便會為我和弟弟做一碟桂花糕。潔白的碟子里擺上五塊桂花糕，淋上蜜汁，擺上幾朵桂花，便是兒時最甜美的回憶。桂花似初生的嬰兒，潔白中帶著些許嫩黃，笑靨如花，美麗靜雅。桂花糕特有的桂花清香，為童年染上了一層金色，使我的童年溢滿桂花的清香。外婆的桂花糕潤澤了我的年華，為我帶來一股桂花清香。關注微信公眾號：壯壯爸爸故鄉的人，故鄉的物，似一股清泉，潤澤了我的年華。【解析】【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。本篇習作要求以“潤澤”為題進行創作。“潤澤”有滋潤、滋養之意。聯系“在青春飛揚的年華里，定然有人，事，物、景，潤澤過你的心靈：它可以是一個家庭的家規家訓，讓你在良好的家風中成長；它（他或她）可以是社會中的某事某人”可知，“潤澤”的我們應是對我們有深刻影響的人，如親人、老師、朋友、打動自己的陌生人等；可以是激勵自己奮進的事，使自己醒悟的事，讓自己蛻變的事等；可以是書籍，是一個老物件等；可以是打動自己的景，如雨中的浮萍，搖動的柳枝等。作文可圍繞“成長、感悟”展開立意。第二，文體及思路。本篇習作適合寫成記敘文。可從自己的學習、生活經歷中選取典型事例進行創作，抒發真情實感。開篇可通過抒情的語句引出“潤澤”自己的人（或“事”或“物”或“景”），扣合文題，接下來敘述主要的事件，如：老師利用課下時間輔導基礎較差的我學習，老師“潤澤”我的學識；父母總是在我失落時，安慰我，“潤澤”我受傷的心靈等，應重點體現“潤澤”的過程；結尾體現自己的成長變化，體現“潤澤”的結果，通過抒情的語句表達對“潤澤”自己的人（或“事”或“物”或“景”）的贊美，深化中心。1．（2022·山東濟南·一模）按要求作文。生活中，我們總在追尋，追尋自然的奧秘，追尋世間的真情，追尋民族的文化，追尋成功的真諦……請以“我一直在追尋”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。【答案】參考范文我一直在追尋那是一團不熄不滅的火焰，燃在心中，哪怕成敗、得失、悲喜，正如一池月輝，伴著一泓清泉涌入心海。因為迷惘，整裝待發后，我要去追尋。從不認為一花足以凋零整個春天，一次挫敗足以荒蕪整個人生。因為許多人正在詮釋著追尋的意志。周國平曾下鄉勞動，悲傷著自己的才華難以施展，在青山稻田間迷惘著前途的去向。是恢復高考的大好時機，讓他走上了追夢的征途，追尋他對哲學更多的感悟與真諦。央視的崔永元曾遭抑郁癥之結。擺脫了自身的疾病和外界的猜測，他回到了電視機前，繼續追尋他對電視所帶來的影響的追求。成龍曾在“小龍女”風波中迷惘不已，在家人的支持與諒解中艱難走出后，他要去追尋他能給人們帶來的更多作品。渴望飛躍，站在顛峰上，我依然追尋。山外青山樓外樓。不要忘記，函數值在一定的區間有極值，區間外，那長長的數軸上還有最值。著名指揮家達姆?沃爾斯特年輕有為，年僅24歲就當上了樂隊的指揮。當他得知首席小提琴手、鋼琴師和其他樂隊成員也隨身帶指揮棒練習，時刻準備取代他后，他再也沒有沉浸在已經取得的成就中，而是再次追尋充實自己的機會，超越自己，讓自己無可替代。我國著名運動員王楠在最近的世乒賽中再次奪冠，讓“楠”題不再是難題。是2008年奧運會的參賽資格讓她在顛峰過后又回到八年前的速度，去追尋下一次令世界矚目的輝煌。有人在鮮花掌聲中沉淪，有人在贊美祝愿中依然不停歇，前去追尋人生的那一站。因著理想，華麗轉身后，我繼續追尋。人潮涌動的廣場中，人們高呼“我來了，為勝利而來”的口號，臺上年近六十的希拉里的主要頭銜已不再是美國前第一夫人，她已成為下一屆美國總統大選的熱門候選總統。從第一夫人的角色到參選總統，希拉里是成功的女性，因為她的理想是為勝利而來。她的選民將一路簇擁著她，追尋敲開白宮大門的鑰匙。驀然回首，我依舊走在追尋的路上。即使不幸與彷徨相隨而行，即使悲傷與歡喜相互交織，即使通往那一站的道路“路漫漫其修遠兮”，然而最終都會有燈火闌珊處讓我驚喜。只要我還未到達那一站，我就應義無反顧地一直追尋下去。【解析】【詳解】考查命題作文的寫作。一、審題立意。題目“我一直在追尋”有兩個關鍵詞：一直和追尋。“追尋”的意思是追求尋找。寫作此題，首先需明確“追尋”的對象是什么。根據材料中的提示語，可以明確追尋的對象：自然的奧秘、世間的真情、民族的文化、成功的真諦等等。當然，還可以根據自己的閱讀體驗和生活經驗拓展追尋的對象：人生的意義、人生的夢想、真誠的友誼、豐富的知識、親情等等。“一直”在題目中的意思是表示動作始終不間斷或狀態始終不變。即本文寫作應重在寫“追尋”的過程，強調追尋的腳步不停歇，重要的是“追尋”的過程，是我們“追尋”的本身就帶著的思考，體現的人生的境界。追尋中把握擁有，且行且珍惜。這才是最有味道、最有價值的“追尋”！關注微信公眾號：壯壯爸爸二、選材。本文可以選取自己追尋夢想為素材，具體敘述自己一直追尋夢想的路上付出的艱辛和汗水，最終發表感悟：我要一直追尋下去，直至夢想實現的那一天。也可以分幾個部分，具體敘述自己追尋人生的夢想、追尋自然的奧秘、追尋成功的真諦等過程，從而得出感悟：我一直在追尋，在追尋中實現了人生的夢想、探索到了自然的奧秘、找到了成功的真諦。三、文體。本文文體不限，記敘文、議論文都可以，寫作時，選擇自己最擅長的文體就可以。如果選擇記敘文，那么需具體敘述自己追尋某樣事物的過程；如果選擇議論文，則可以列舉古往今來一直追尋夢想、成功等的名人事例來論證觀點。2．（2022·江蘇徐州·一模）根據要求寫作。請你聯系生活，以“這才是青春的樣子”為題目寫一篇文章。要求：①要有自己的經歷、體驗和感悟；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④不得泄露個人信息；⑤書寫要正確、規范，力求美觀。【答案】范文：這才是青春的樣子青春的樣子，是什么？我猜是一個小精靈一會兒活蹦亂跳，一會兒沮喪不已，一會兒垂頭喪氣。對，青春應該是無畏的，光明正大的。我有一個哥，和我是本家的，于是還沒上學就跟著他亂跑。官集這彈丸之地是被我們逛了個夠。于是去吳莊，是找同學，騎的是電車，天黑蒙蒙像個箱子，伸手不見五指。燈壞了，但我只覺得他的后背給人溫暖，像一個參天大樹不可撼動，突然一個天旋地轉，撞上車，摔到頭了。眼淚便沒有忍住，稀里嘩啦灑了一地。他也是忍著痛，向車主說對不起，一路上又是不斷安慰著我，在那時，他是如此的好，以至于無法用言語表達。幾年后，我轉學到浙江，在我上學三年間，他像是消聲匿跡。小學畢業，回到家舟車勞頓間想的是他的背影。第二天去找他，大娘說他退學了，我如遇雷驚，問為什么，他說哥為了朋友提刀去砍人，把人砍住院賠了三四千，還上不了學。我魂不守舍，覺得系在他身上的弦斷了，一種無法面對他的感情在伸延，于是便逃避，將這一切掩埋。再一次見到他是新年的時候。見他，還是那個樣，與腦海中的身影重合，在他家玩了一天，在那幾十平米的樓房里來來往往19個人，這是哥的朋友，他自稱的兄弟呆呆地看，人群都留著或長或短的劉海，指尖夾的是煙屁股，實在想不出他發狠的樣子。他在徐州打工，舊院子里翻到了他小學100分的試卷。幾天后，我送他去徐州，記得是早晨，風漸漸的在吹拂著，送著白色面包車的遠去。突然覺得什么都釋然了，無論是對他還是對自己。青春是什么樣子的，我對自己說青春就長這樣，不偏不倚這才是青春。【解析】【詳解】首先，審題。審題時注意到這是一個命題作文，要關注標題的題眼。“這才是青春的樣子”注意重點內容是“青春的樣子”，而限制詞“這”，所以我們應該寫一件關于青春的正能量的事情，去彰顯青春的活力或者是青春的奮斗，或者使我們自己認為的正面形象都可以。其次，立意。根據審題可知，這是圍繞“青春的樣子”，展開的，我們可以通過事件的描述，對于自己的青春有所感悟，或者在文章中表現出對于青春的珍惜或者是對于青春的贊揚，也可以表達出自己關于青春如何去過的觀點。總之，應該體現出青春的活力和正能量即可。最后，選材。可以根據自己的立意就進行選材，在自己的生活中選取自己堅持努力或者是體現身邊同學美好精神品質的事件，比如自己曾經在失敗面前不失望，繼續整頓心情重新出發；自己在考試或者比賽前夕，拼命努力，自信地站在舞臺上；他人在學習上或者生活上和自己互幫互助，這樣的話，自己感受到青春還應該是互相扶持的樣子。根據自己的經歷選取符合青春主題的選材進行作文即可。3．（2022·山東德州·一模）波斯詩人薩迪曾說：“事業常成于堅忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容者的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝卻不斷前進。”最慢的步伐不是硅步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅持。請結合自己生活實際，以“最快的腳步是‘堅持’”為題目，寫一篇作文。要求：文體不限；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。【答案】范文最快的腳步是“堅持”關注微信公眾號：壯壯爸爸古人說：“繩鋸木斷，水滴石穿。”潺潺溪水經過日復一日的不懈堅持，終把銳石磨去棱角；細細線繩經過日復一日的不懈堅持，終將原木鋸成兩段。只有堅持迎接挑戰，只有堅持不懈承受磨練，才能取得真正的成功。堅持的力量能夠戰勝困難。古希臘偉大演說家狄摩西尼小時因天生的唇齒缺陷，而口吃和吐字不清，與人交流十分困難。這個有著遠大抱負的年輕人決心要改掉這個缺陷。從此便每日將一塊小小的鵝卵石含在嘴里練習說話，一練就是好幾個小時。起初他并不適應口中含著異物說話，牙齦常常被石子磨破出血，但他仍然堅持著沒有放棄。他就這樣一直練習著，直到他能像正常人一樣說話，甚至說話比普通人還要流利。最后他甚至成為了一代演講大師，站在了數萬人的臺前侃侃而談。堅持的力量，讓他戰勝了困難，獲得了成功。堅持的力量能夠驅除失敗的陰影。法國作家凡爾納是科幻小說的鼻祖。他在年輕的時候寫下了他的第一部科幻小說。當時的他將手稿投到報社，卻屢被退回，他毫不氣餒，屢敗屢戰，堅持著一連投了十五家報社，卻均被退回。但是他沒有放棄，而是堅持把他投給了第十六家報社。他的小說終于被看中出版，新書大售，凡爾納因此名聲大振，成為科幻小說的代表人物。堅持的力量，讓它不懼失敗，贏得了成功。堅持的力量能夠磨練心智。海倫?凱勒即使失明失聰也依然堅持學習，成為教育大師；司馬遷堅持著自己的信念，忍辱負重堅持了十八年終于完成著作《史記》。相反，方仲永小時即使再怎么驚艷四座，才華橫溢，沒有堅持學習，最后也只是泯然眾人矣；弗洛倫斯之前再怎么創造奇跡，可沒有堅持最后一英里，最終永遠也沒有完成她的理想……所以，要實現理想，就必須堅持。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。人生路漫漫，難免會遇到坎坷挫折，我們要相信堅持的力量，只要一直不懈地堅持下去，你終會苦盡甘來，迎來夢想花開！【解析】【詳解】本題這是一篇材料+命題作文。1.審題立意。仔細閱讀給出的材料，從中挖掘出核心的主題，再按照命題作文的特點創作即可。這則材料的主題是“堅持”。材料“我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容者的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝卻不斷前進”，通過對比，說明了只有堅持到底，才能獲得最后的勝利。“最慢的步伐不是硅步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅持”，這說明成功的路途不在于步子大小，而是堅持不懈，鍥而不舍。如果在那里徘徊，永遠不也不會成功；步伐再慢，只要堅持就能達到預期，走向成功。這就是標題“最快的腳步是‘堅持’”的具體含意。所以，要從正能量的角度看待“堅持”，立意為：成功沒有捷徑；人最快的腳步是堅持；堅持是走向成功的法寶等。2.構思和選材。可以寫記敘文。可以記敘自己堅持做某事，最后獲得成功的故事；可以記敘社區抗疫，經過堅持不懈的努力，最終“清零”的故事；可以記敘中國航天人的堅持，經過全體人員的不懈努力，最終打破美國封鎖，成功讓天宮在宇宙中翱翔。可以寫議論文，首先明確論點，可以把題目“最快的腳步是‘堅持’”作為中心論點，也可以確立論點為“堅持是走向成功的法寶”等，然后圍繞論點選擇兩三個名人事例或幾句名人名言證明觀點，最后得出結論，發出呼吁和號召即可。4．（2022·江蘇南京·一模）作文。關注微信公眾號：壯壯爸爸你與友好學校學生就“作業”話題展開了深入交流，他們的分享，引發了你的聯想與思考，讓你明白作業只是學習的一種手段，其最終目的在于發展人。任務一：生活中，有著中華傳統文化元素的事物隨處可見，他們彰顯著獨特的文化之美和地域特征。請介紹一個事物，可以是建筑、器皿等等，突出中華傳統文化元素，闡述美在何處。要求：內容具體，條理清晰。不出現真實的人名校名。150字左右。任務二：以“這個作業，真有意義”為題，寫一篇記敘文。任務三：“五一”假期將至，請你以語文科代表的身份，給語文老師寫一份信，就“讓假期語文作業更有意義”這個話題，交流你的思考。要求：（1）所有考生均需完成任務一寫作。（2）再從任務二、三中任選一題寫作，不少于600字，不出現真實校名、人名。【答案】范文一：笛子是迄今為止發現的最古老的漢族樂器，也是漢族樂器中最具代表性最有民族特色的吹奏樂器，是傳統文化中最重要的組成部分。笛子的表現力非常豐富，它既能演奏悠長、高亢的旋律，又能表現遼闊、寬廣的情調，同時也可以奏出歡快華麗的舞曲和婉轉優美的小調。可演奏出連音斷音、顫音和滑音等色彩性音符；還可以表達不同的情緒；無論演奏舒緩、平和的旋律，還是演奏急促、跳躍的旋律，其獨到之處都可從中領略。此外，笛子還擅長模仿大自然中的各種聲音，把聽眾帶入鳥語花香或高山流水的意境之中。范文二：這個作業，真有意義一次，我們老師布置了一份與眾不同的作業，在雙休日做一件有意義的事。老師說完后，一點提示都不給我們，轉身就走了。同學們紛紛議論起來，“幫媽媽做次家務”“和爸爸媽媽去體驗一下大自然”“去給烈士們獻花”同學們的建議五花八門。我當然也不甘落后，心想要不然和同學們去清掃大街，為保護環境出一份力。于是，我說：“同學們，要不我們去清掃大街，讓城市變得更加美麗！”同學們小聲議論后，同意了我的提議。星期六上午，我和同學來到大街上。集合完畢后，我們馬上分頭忙開了。我一拿著塑料袋，一手舉著一只裝了半杯清水的杯子。向人群中走去。“您好，吸煙有害健康，也對空氣污染，您認為呢？”我對一位先生說。那先生非常果斷，立刻把嘴里叼著的煙輕輕放入水中，還對我笑了笑說：“你做得很好”。我很高興，因為第一次“出師”就得了贊許。我也對他笑了笑說：“謝謝！”“對不起，請不要亂扔垃圾！”我又一次大膽地對行人說。可是那人豪不在乎，不理不睬，我第一次被人拒絕，不禁有點灰心，但是為了大街的清潔，我又再一次鼓足勇氣奔過去，說：“請你不要亂扔垃圾，好么？”那人有點不耐煩說：“關你什么事？”面對這粗魯的話，我不知有多尷尬，但旁邊的行人都盯著看，他不得不把剛剛扔掉的一張廣告紙得閑扔進垃圾桶里。我們戴上一次性手套，拿著小塑料袋，彎下腰，把地上零零碎碎的垃圾撿進小塑料袋里，然后把裝垃圾的塑料袋扔進垃圾箱。干到最后，我們滿頭大汗，全身濕透了。我們清掃完這條待的清潔工作，也獲得了不少樂趣！這次的作業真有意思啊！范文三：給語文老師的一封信尊敬的語文老師：您好！老師您常常教導我們，語文不僅是感受中華文化的美麗，更是對生活的一種體會與感受。是您讓我學會用感受生活的美好，體會語文的樂趣，徜徉在生活與知識的海洋里，尋找語文的味道，文化的氣息。但是現如今很多同學，將語文學得生硬了，學“死”了，認為語文就是背誦那帶有“之乎者也”的文言文，那些文學大家的散文，認為“天下語文一大抄”，只要背的足夠多，就能夠從中汲取營養，不斷成長。殊不知生活亦是語文的課堂，殊不知語文是來源于生活而高于生活的，忽略了生活之美的語文，即便是能夠寫出佳作，能夠完成閱讀下面的考題，但是那不過是缺少靈魂的皮囊罷了。“冰凍三尺非一日之寒”，我知道扭轉同學們對于語文的認識不是一朝一夕的事，但是因此就選擇“順其自然”么？“五一”假期將至，我認為這正是讓同學們，學習語文，感悟生活的的好機會。因此，語文老師我想向您提出以下建議：第一，盡量少布置一些書面作業，多布置一些探究性作業。少布置書面作業為探究性作業的完成留出富裕的時間，可以布置的探究性作業有：探究“五一”勞動節的意義，為此設置調查問卷，調查不同職業群體對“五一”勞動節的看法，過節的方式，五一假期會做的事情等，根據調查得出結論。關注微信公眾號：壯壯爸爸第二，“五一”勞動節，一項勞動少不了，勞動感悟少不了。“五一”勞動節不是“暢玩節”，應該讓同學們體會到“勞動的意義”“勞動的快樂”。讓同學們做力所能及的事，據此寫一份感悟，理解父母勞動的不易。第三，讀一些有關“勞動”的文章，看名人大家對勞動的感悟。自己又是如何表現自己的感悟的。作業的形式多樣，內容豐富。更容易讓同學們愛上生活，愛上生活中感受得到的語文。語文科代表××年××月××日【解析】【詳解】任務一：本題考查小作文。明確文體，本題是說明類微寫作。明確寫作要求，“生活中，有著中華傳統文化元素的事物隨處可見，他們彰顯著獨特的文化之美和地域特征”，要求寫的是含有中國元素的事物；“請介紹一個事物，可以是建筑、器皿等等，突出中華傳統文化元素，闡述美在何處”，一般采用說明文的文體，注意要突出其中蘊含的中國元素，同時還要闡述其中的“中國之美”。寫作思路。故宮文創、博物館郵票、漢服、以及插畫等處處都有中國傳統文化元素的影子。學生可以選取自己熟悉的含有中國元素的事物來寫，可以寫該事物在中國傳統文化中的地位，可以介紹事物的特色，介紹它的“美”。如寫漢服，可以這樣介紹：華夏民族的稱謂就源自漢服。自古以來，服飾文化一直是中國傳統文化中極為重要的組成部分。其中，漢服作為中國最具代表性的服制之一，也一直是研究的重點所在。漢服的典型美學特征是寬博飄逸，而飄逸之中又含有端莊，令人可以欣賞而不敢褻瀆，給人一種超凡脫俗的美感。漢服外在的審美特征主要表現在三個方面：其形態上的線條美、考慮人的儀態之美、以及其色彩紋飾之美。任務二：本題考查命題作文。第一，審題立意。本篇習作要求以“這個作業，真有意義”為題進行創作。“真有意義”，強調“這個作業”的重要性；文章中的“這個作業”應該明確點明，不適合以常規的背誦任務、試卷等作業作為“真有意義”的作業，可以是探究性作業，對某一現象的看法，從網上查閱資料，表述自己的觀點；如合作性的作業，大家分工合作解決一個難題；實踐性的作業，如去當“安全交通”志愿者，“光盤行動”倡議者等，有助于提高學生的綜合素質的作業才能夠稱為“有意義的作業”。體現自己對作業的看法，或是“作業”對自己的引導意義。第二，文體及思路。本篇習作明確要求寫成記敘文，圍繞自己老師布置的豐富多彩的作業進行創作。可按照“總——分——總”的結構行文，開篇通過議論兼抒情的方式，表述某次作業的意義，引出下文。接下來敘述事件，如：老師為照顧基礎較差的我，設置的分層作業，幫助我提高；老師布置的趣味作業，提高了我對學習的興趣等，重點體現“這次作業的意義”，結尾扣題表述對作業的理解來深化中心。任務三：本題考查應用文。第一，審題與思路。本篇習作要求以語文科代表的身份，在“五一”假期前給語文老師寫一封圍繞“讓假期語文作業更有意義”的信。可以向老師提一些作業的建議，使假期作業更有意義，可先表述對語文的理解，然后一步步引到自己對“讓假期語文作業更有意義”的看法，可體現這樣作業布置的重要性，對學生的深遠影響，注意結合“五一”勞動節這一特殊的時間節點，可與假期有機結合起來，接下來提出合理性的建議，結尾表達期望設置怎樣的作業。關注微信公眾號：壯壯爸爸第二，文體。本篇習作明確要求寫成“信”，要注意書信的格式。書信一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。①標題，本篇習作要求以“給語文老師的一封信”為題創作。②稱呼，開頭頂格寫稱呼（尊敬的老師）；③正文，寫清怎樣的作業有意義，作業內容建議一定要具體化，開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些，均需一一寫明。④結尾，表示期望。⑤在右下方寫署名，署名下寫日期。5．（2022·廣東深圳·二模）閱讀下面材料，按要求完成寫作。深圳讀書月期間，七年級學生小華收獲頗豐。他閱讀了很多書籍，并且摘抄了有關成長的經典語錄，比如：“孩子，你且慢些走，慢些走，一路的如花似錦，你且慢慢描。”——作家丁立梅“當你不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生活，整天掛著QQ、刷著微博，逛著淘寶，玩著游戲，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”——阿里巴巴創始人馬云“開心的時候我就笑，不開心的時候，我就等一會笑。——積極心理學講師閱讀以上材料，從下列任務中任選一項完成：標題要求寫作“小貼士”任務一：你有沒有自己獨特的閱讀故事？或者你有沒有值得分享的其他成長故事？請把它記錄下來。關注微信公眾號：壯壯爸爸以“在

中成長”為標題，先將題目補充完整。①寫出事情的起因、經過和結果，重點部分寫詳細。②記真實的事件，寫真實的感情，抓住感人細節來寫。任務二：“我是一本圖畫書，剛從書展走出，即將開始新的歷程”，以此為開頭，發揮想象，寫一篇故事。以“一本圖畫書的故事”為標題，把故事開頭抄到作文稿紙上。①想象要合情合理，符合圖畫書的特點和生活邏輯。②通過具體事件描述圖畫書在不同地方接觸不同人的經歷，用細節描寫增加感染力。

要求：①除詩歌以外，文體不限，600-800字。②文中不得出現真實的人名、地名、校名。【答案】例文一在讀書中成長“當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地愛讀書。可是，并不是每個人生來就喜歡讀書的。上小學時的我，就是最頭疼讀書的一個，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。后來，我是怎樣喜歡上讀書的呢？這得從一節語文課前活動說起……

那是小學五年級的時候，一次語文課前活動要搞成語接龍游戲，每個同學必須依次回答出一個成語來。“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學們一個個都順利地過了關。輪到我了，這時我的腦子卻嗡嗡直響，同學們都用焦急的目光看著我，后面的同學急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進去。老師走過來拍拍我的腦袋說：“沒關系，以后要注意多看書，才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書，懂好多好多的知識。漸漸地，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。那是一個深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績很糟。放學了，我帶著滿腹的痛苦和絕望回到家中，透過模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后，體會到主人公保爾那種不向命運屈服的頑強斗爭的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內。是呀，難道自己遇到這樣一點小小的挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開了試卷，認真分析了其中的錯誤，為自己制定了今后的學習計劃，我對自己說：“我一定要像保爾一樣，做一個人生的強者！”終于，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書給我的智慧和力量呀！讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長！例文二一本圖畫書的故事我是一本圖畫書，剛從書展走出，即將開始新的歷程。我的名字叫《愛心樹》，和許多圖畫書擺在一起，我們討論誰會最先被挑走。大家都很期待，相信自己會有美好的未來。就在大家嘰嘰喳喳地說話時，我被一雙小手拿起來放在購物籃里。朋友們和我說再見，他們祝福我第一個交到新朋友。這是個四口之家，喜愛我的是個小女孩。我被她抱在懷里，渾身暖洋洋的。一到家，小女孩就把書遞給爸爸。小女孩趴著爸爸背上，哥哥坐在一邊。哥哥問爸爸這是什么樹，妹妹讓他不要說話。他們安靜下來，開始聽爸爸讀書。爸爸讀得很大聲。我有個快樂的開頭，他理應讀得快樂些。后來，爸爸聲音越來越低沉，過了一會兒，我聽見爸爸不斷吸溜著鼻子。爸爸停下來，用另一只手揩了一下眼角，又用手托著我開始讀起來，我感覺他的手上濕濕的，我知道那是淚痕。兩個小朋友沒有覺察到爸爸的異樣，他們還不知道父輩的艱辛。我雖然剛來到這個家庭，但以我的智慧，我猜測這個年輕的爸爸，或許想到對待孩子做得還不夠好，圖畫書里的故事觸發了他的心緒。媽媽做好了飯菜，一家人開始吃晚飯。小朋友逛了一天，飯還沒有吃完，就瞌睡得閉了眼。爸爸把他們抱上床，媽媽收拾碗筷。爸爸撥打手機，電話另一頭傳出蒼老的聲音。爸爸不善于表達情感，他支支吾吾地說著話，安排電話那頭的人注意保重身體，不要累著。小女孩慢慢長大，讀繪本的時間越來越少。小女孩也轉到新學校讀書，學校倡導給貧困地區兒童捐贈圖書。小女孩把我拿到學校，就這樣我隨著新的朋友來到一所山村小學。在一個暖日的中午，支教的老師又開始準備給學生讀故事。一個學生拿著我遞給老師，老師輕輕念著我的名字：《愛心樹》。學生圍在老師身邊，老師翻開一頁，說：“你們看這書上的樹像不像山坡上那棵樹？”學生們抬起頭，看見山坡上那棵蘋果樹正在陽光下靜立著。他們想起的春天時候，那棵樹會開出一片繁花。現在雖是冬日，但他們知道，那樹正貯蓄著能量，等待春天的第一縷東風。他們的目光隨著紙張一頁頁翻過，他們安安靜靜地聽著。孩子們在朗讀聲里看到老師的鬢發在寒風里凌亂。老師讀得很深情，他從那棵樹上看到了孩子們父母的影子，他們的身影疊加在那棵蘋果樹上。他們一年又一年在城市里辛苦勞作，他們付出汗水和熱血，為了給孩子掙得光明的未來。老師讀完故事，他把我放到一個孩子的手里，對他說：“你的爸爸要從城里回來了，你把這本書給他讀一下。讓他知道你已經認識好多字了。”那個孩子認真地點點頭，把我抱在懷里，朝老師笑了。【解析】【詳解】任務一：本題考查半命題作文。一、審題立意。讀材料可知，作文主題與“成長”有關。任務一的要求：“獨特的閱讀故事”或“值得分享的成長故事”，可知寫作的范圍。首先將題目補充完整，可填的內容極多，成長中太多難忘的片段，有很多可以寫進作文，我們要選取其中較有特點或較為深刻的材料來寫。本文提示回憶往事，將自己的閱讀故事或成長過程中的經歷搜集整理，記述下來，抒寫真情實感。敘事時寫清事情的起因、經過和結果，重點部分寫詳細，并注意對感人的情節進行細節描寫。二、構思選材。確定核心詞后要注意選材，可從以下角度構思選材：第一、在各種知識、書籍、愛好中成長。知識、書籍浩如煙海，我們也在培養著發展著自己的興趣愛好。在成長過程中，總有幾本書給了你深刻的啟迪，總有哪一門知識伴隨著你的左右，總有一門興趣愛好熏陶著你的靈魂，凈化著你的心靈……寫這一類題材要描寫出自己與讀書、學習知識、培養興趣愛好的過程，最好要展現幾個學習過程中的典型事件或精彩片段，講述自己學習的收獲與感受，來展現這些知識對自己的熏陶與啟迪，來點明它們在自己成長之路上的意義；第二、在各種情感中成長。成長路上我們接受了很多情感，母愛、父愛、長輩親人之愛是經常在身邊陪伴的；朋友、同學的友情讓我們溫暖；與老師間凝結的師生情讓我們成長……選擇這一類的題材一定要表達出真摯的情感，要寫出親人朋友老師給予自己感情的具體過程，可以寫出具體的事件，如果能加入精彩的細節或細膩的描寫是最能打動人心的。另外一定要點明這種情感給自己的生活帶來什么樣的意義和變化，直接點透它的作用，點明是怎樣讓我們成長的；第三、在失敗、挫折中成長。失敗和挫折像一座熔爐，它可以把人身上的雜質和不足都融化掉，煉成一塊好鋼材，只有經歷的失敗，我們才能從中發現自己的缺點和不足，吸取經驗教訓，為成長積蓄力量。寫這樣題材的作文，要點明從失敗、挫折中吸取了什么，它可以讓我們學到了寶貴的經驗，體會到了自己的不足，也可以鍛煉了我們的毅志和能力，使我們更加堅韌，在經歷了大風大雨的洗禮之后，我們原本脆弱的心，經過在失敗中淬火以后，會變得堅強，也可以讓我們的心多一份執著，多一份激情。任務二：本題考查命題作文。一、審題立意。以“一本圖畫書的故事”為標題，以“我是一本圖畫書，剛從書展走出，即將開始新的歷程”為開頭，發揮想象，寫一篇故事，根據題目展開想象，描述的重點可以放到“一本圖畫書”的所見所聞所感，通過具體事件描述圖畫書在不同地方接觸不同人的經歷，用細節描寫增加感染力。通篇運用第一人稱，擬人化寫法。本文寫作需要大膽運用想象，可以搜尋腦海中對相關事物的印象，加以再現。把想象與現實生活中的事實聯系起來，巧妙地設計人物之間的關系，才能使文章生動有趣。注意使用細節描寫、對比烘托等寫法，突出積極向上的主題，表達書對人們思想的啟迪和心靈的感悟。二、選材構思：本文以“我是一本圖畫書，剛從書展走出，即將開始新的歷程”為開頭，重點寫“一本圖畫書”在不同地方所見所聞所感，圖畫書的內容設定比較寬泛，但主題盡量突出這本書對人產生的正能量的影響。可以以書的口吻采用第一人稱敘事，以這本書的視角寫出人們讀過書之后的表現，開頭做好以書的口吻對書的內容做一下概括。比如書的內容、主題確定為“知錯就改”，書中借一個童話故事告訴讀者要知錯就改，書中配有相應的插圖。第一個場景，我在書展上被一個十一二歲的小男孩買走，他一邊讀這本書一邊勾畫著，讀過之后還寫了讀書筆記。并且帶到學校，放到課桌上，接著寫有一天他和同桌做值日，同桌不小心把窗臺上的一盆花弄到地上，花盆摔壞了，我聽到他倆的對話，同桌不想承認這件事。他就把我遞給同桌看，邊看便給同桌講。我“觀察同桌的表情，有些難為情，并且最終決定先打掃干凈，第二天告訴老師，再買一個新花盆換上，然后第二天寫老師表揚了他們兩個。小男孩經過考慮，決定把我放到班里的圖書角，希望同學們讀了之后都能知錯就改。小男孩小學畢業后，他帶著我和其他一些書參加社區公益拍賣活動，我被一個抱著小孩的年輕媽媽買走。在她家里，這個媽媽給我穿上了一件印有花紋的彩色塑料外衣，精心的放在書架上，經常拿起來我來給她的孩子講這“知錯就改”的故事……

5．（2022·四川廣元·一模）閱讀下面的材料，按要求寫作。在冬奧會的志愿者崗位上，一張張青春的面龐格外引人注目。每一個冬奧會志愿者都如同一簇“微火”，無論走到哪里，都洋溢著熱情的氣息，綻放著溫暖的光芒。他們熱情好客、任勞任怨、無私奉獻……不僅讓國人為之贊嘆，更令外國友人為之動容。“微火”成炬、溫暖盛會。我們要向志愿者們看齊，讓青春之風采激揚，讓青春之擔當綻放！

根據你對以上材料的理解與感悟，請以“因為有我”為題目，寫一篇600字以上的作文。要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；②不套做，不抄襲，要寫出真情實感；③不出現真實的人名、校名、地名。關注微信公眾號：壯壯爸爸【答案】范文：因為有我因為有我，這個世界多了一份色彩。遠處的街市褪去了白日的浮華，一輪圓月緩緩升上高空。我走進書房時，母親便也跟了進來，靜靜地坐在我身旁，翻看著手中的書籍。時間一分一秒地過去。我忘乎所以地寫著作業，突然感覺有一道溫暖的目光凝視著我，轉過頭，發現母親正面帶笑意地看著全神貫注寫作業的我。當我們目光相遇時，她的眼里竟忽然閃過一絲慌亂，尷尬地對我笑了笑，又“埋頭苦讀”起來。看著母親那有些幼稚好笑的舉止，我有些感動。每當看到我努力的樣子，她的臉上總會浮現這種欣慰的神情。因為有我，母親似乎又感受到學習的快樂，遐想著閃亮的未來。“叮鈴鈴”一陣清脆短促的下課鈴聲在校園中回響，而我們班教室里卻是一片死寂，氣氛頗為壓抑。半晌過后，一片片此起彼伏的哀嚎響了起來。忽然，我的耳畔想起了細微的抽泣聲，我扭過頭，發現是平日里開朗活潑的小林正在偷偷抹著眼淚。紅紅的眼睛里淚水止不住地往外涌，那樣子頗為凄慘。我忍不住輕聲安慰道：“小林，別哭了，一切都會好起來的，這次考試我也沒有考好，我們一起努力吧！”小林突然抬起頭，愣愣地看著我，隨即緊緊抓住我的手，聲音嘶啞地說道：“謝謝。”因為有我，小林在受挫時感受到了溫暖，在艱辛的學習路途中不再孤單。烈日炎炎下，我飛速地奔跑。迎面襲來的熱風，吹得我臉頰生疼，張著嘴，大口大口呼吸著熾熱的空氣，強忍著嗓子里的疼痛。身后“咚咚”的跑步聲似乎越來越響，望著那近在咫尺的終點，我心一橫，咬緊牙關，拼命地往前沖去。當我沖過終點時，震耳欲聾的歡呼聲響起來，看著同學們欣喜若狂的樣子，聽著他們大聲地叫著我的名字，一種強烈的自豪感在我心中油然而生，我們班又拿下了一個第一。關注微信公眾號：壯壯爸爸因為有我，運動會上，同學們多體會了一份勝利的喜悅。世間人有千千萬萬，可唯有一個我。因為有我的存在，也許它就多出了一份希望，多出了一份溫暖，多出了一份喜悅。生活也因此更為絢麗多彩。有我，真好！【解析】【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。結合材料“我們要向志愿者們看齊，讓青春之風采激揚，讓青春之擔當綻放！”，可見要寫自我之事跡、自我之感受。題目“因為有我”，很明顯，這是一個有著因果關系的題目，“我”是因，而“我”會帶來什么結果，給他人帶來什么意義是本文寫作的重點。第二，選材構思。在不同的情境下，“我”可以有不同的意義，可以根據材料提示的，我熱情好客、任勞任怨、無私奉獻……也可以寫我會讓親情多一絲溫暖，我會讓友情多一份關愛。所以，可以先設定一個情境，是在家庭中，還是在學校中、班級中，又或者是在社會中等等，然后具體敘述“我”在這其中起到了什么作用，因為有我，帶來了什么樣的意義。這就是本文的寫作思路。如選的是家庭，那么就可以敘述“我”在這個家庭中做出的貢獻，比如給家里人帶來了許多快樂，比如幫爸爸媽媽分擔了一些壓力，給爺爺奶奶、外公外婆帶來了寬慰等等。如選的是學校或班級，可以具體敘述“我”在某次比賽中為學校或班級取得了什么榮譽，或者“我”在這次比賽中起到了什么關鍵性的作用，或者寫“我”讓某個同學得到了溫暖等等。本文適合寫成記敘文，可以具體敘述“我”在某個情境中帶來的意義，也可以敘述“我”在多個情境中帶來的不同意義。6．（2022·云南臨滄·一模）作文金牌是閃亮的，但金牌背后是堅持，是毅力，是對自我的挑戰。沒天生的神射手，也沒有等來的成功。楊倩在日復一日的訓練和比賽中，斗嚴寒、戰酷暑，讓汗水與挫折磨礪自己的射擊技術。雖然成長路上也會有焦慮和苦惱，但她學會了與“不完美”的自己握手言和，逐步走過了瓶頸期，走上了奧運會領獎臺。悅納自己是一種訓練方式，更是一種人生智慧。只有戰勝“不完美”的自己，才會贏來最后的自己。請以“戰勝不完美”為題目寫一篇文章。關注微信公眾號：壯壯爸爸要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）。②說真話，抒真情，忌抄襲（包括卷中的材料）。③書寫工整，不少于600字。【答案】例文戰勝不完美如果有人問你：“你是否想做更完美的自己，做令自己滿意的自己？”你一定會迫不及待的回答：“當然想！”但一會兒你就會沮喪，因為你認為你做不到，其實很簡單，只要能夠戰勝自己。貝多芬不向命運屈服，發誓要扼住命運的咽喉，戰勝了種種生活上的困難，戰勝了自己，創造了輝煌的樂章；錢學森不顧外界阻撓，戰勝自己，終于回到了自己的祖國；東晉著名書法家王羲之，戰勝了自己的懶惰，堅持不懈地練字，完成了流芳百世的《蘭亭序》。這時，你也許會說，他們都是名人的原因。其實他們也是從小人物走上來的，他們一次次的戰勝自己，創造輝煌，所以說戰勝自己不論大小。你第一次獨自走夜路是戰勝自己，第一次站在講臺上講話是戰勝自己，第一次玩蹦極是戰勝自己……人無完人，金無足赤。每個人都有自己的缺點，或驕傲，或自卑，或怯懦，或自負，這些都是我們在成長的道路上需要戰勝的。關注微信公眾號：壯壯爸爸戰勝自己需要下定決心，選定想要改變的內容，制定一個恰當的目標，這是目標就會成為你戰勝自己的翅膀，向著目標前進，每天進步一點點，當自己有一點點進步時，給自己一點獎勵，這是給勇敢者的獎勵。當你這一切都做好時，離目標也就越來越近了，這是你也許會因為前面越來越大的困難而放棄，這就需要毅力，富勒說過“要摘取果子的人必須爬上樹”。用決心做引子，用目標做方向，用獎勵做動力，用毅力使自己堅持下去。毅力更需要勇氣，要有勇氣去面對現實，并敢于邁出第一步，讓一切瞬間去加溫，成為戰勝自己的推力。戰勝自己，你準備好了嗎？【解析】【詳解】本題考查命題作文。（1）審題立意。“完美”是完備美好，沒有缺點的意思，“不完美”就是有不足和缺點。根據材料“沒天生的神射手，也沒有等來的成功”可知，每個人都會有缺點和不足，面對缺點和不足應該像楊倩一樣“在日復一日的訓練和比賽中，斗嚴寒、戰酷暑，讓汗水與挫折磨礪自己的射擊技術”，這樣才能“戰勝‘不完美’的自己，才會贏來最后的自己”，因此，“戰勝”的意思就是通過自身的努力彌補自己的不足，改正自己的缺點。“戰勝”的背后，是“日復一日的訓練”的付出，是堅持和毅力的考驗，是與“不完美”的自己握手言和的心態，立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的精神。可寫成記敘文，也可寫成議論文。關注微信公眾號：壯壯爸爸（2）選材構思。如寫成記敘文，應根據自己對題目的理解和對自己的反思，找到自身的不足和缺點，寫出戰勝自身不足的故事，如上課愛開小差、作業不認真等。“戰勝”的過程是重點，要詳細描述，寫出一波三折；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“戰勝”的經歷對自己的影響和作用。如寫成議論文，應先明確中心論點，如戰勝不完美，能成就精彩人生，然后按照什么是戰勝不完美、為什么戰勝不完美、怎么戰勝不完美的思路安排文章結構；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據充分、論證有力。7．（2022·江蘇南京·一模）按要求寫作。減輕負擔，增益才干；減緩流動，增加安全；減少對抗，增強合作；減低碳排放，增多碧云天；……這段文字引發了你怎樣的聯想和思考？請以“減，是為了增”為題，自選角度，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），不少于600字。不得出現真實的校名、人名等相關信息。【答案】例文減，是為了增如果是生活是一棵樹，樹的季節更替，新葉萌芽，枯葉褪去，才成就了樹的繁茂，生活也是如此；如果說生活是一片汪洋，海洋的潮起潮落才成就了它的生生不息，生活也是如此。有加有減，有進有退。減，是為了增，這才是生活。關注微信公眾號：壯壯爸爸減，是為了增。增加的是努力，減的是榮譽。努力沉淀自我后才能站在更高的山頂，站在山頂后要及時清零成就。莫言在獲得諾貝爾文學獎后接受采訪時說道：“我不會被喜悅沖昏了頭腦，而會在文學路上繼續前行。”如果不是努力沉淀，他根本不會獲得諾貝爾文學獎，如果不是及時減去榮譽與盛名，他又怎會立于文學之巔？可見，加減是他成功的不二秘訣。減，是為了增。增加的是陪伴，減的是奔波。我們的生活似乎被瑣碎之事填滿，而沒有時間去陪伴自己愛的人。《有美一朵，向晚生香》中，丁香梅寫下了自己的故事。她總是為自己的生活而勞累，為瑣事而奔波，卻在偶爾一次回到母親身邊時發現，母親早已蒼老得連青菜都切不好。她痛心中夾雜著悔恨，“要是多回去看看有多好，我其實沒有那么忙啊。”在來得及的時候，減去一分對繁華生活的追求，多去陪陪親人吧。加減，讓自己不留遺憾。減，是為了增。增加的是情趣，減的是名利。陶淵明舍棄了功名利祿，隱居田園，才成就了“采菊東籬下，悠然見南山”的佳話；張岱不與世俗同流合污，孤芳自賞，才留下了《湖心亨看雪》《西湖七月半》等名篇；孔子曰:“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中也。不義而富且貴，于我如浮云。”可見，功名利祿乃為身外之物。我們是否應該減去對功名利祿的追求，去好好生活，體會生活，享受生活？加減，讓自己真正為自己而活。天平上的砝碼有加有減才能平衡，樹葉上的樹葉有生有落才能繁茂，海洋里海浪潮起潮落才有活動。只有學會加減，我們才會蛻變，才會成長，才會閃閃發光。所以，減，是為了增。我們要會做人生的加減法，去成為更好的自己。【解析】【詳解】本題考查命題作文。一、審題。由提示語和標題可知，文章要以“增減”來構思。“增減”是一個充滿思辨性的作文題目。審題突破的關鍵是對“增減”含義的理解和把握。“增”是增加，即擁有、得到、占有、獲得；“減”是減少，即失去、帶走、放棄、送走。增什么？減什么？減的目的，是為了增。要全面看待“增”與“減”，增減要適度。生活中的增減各有其獨特的內涵，立意時務必說清人生中“增”和“減”的關系，并且對此應有明確的態度、立場，然后圍繞它去選材、構思。二、立意：生命需要加法來為我們增添喜悅、添加幸福；生活需要減法來為我們削減負擔、消除寂寞；適度的減是為了更好的加……除了材料中的提示，還可立意為：人生要加進歡樂，減去痛苦；加進充實，減去空虛；加進真誠，減去虛偽；加進寬容，減去妒忌；加進堅強，減去懦弱；加進審慎，減去沖動；加進理智，減去愚昧等。三、文體。可以寫人記事，記敘自己生活中減少鋪張浪費，增加簡單幸福生活的做法，或寫自己減少自卑、鍛煉自己增加自信的故事。也可以議論說理，如以“適度的減是為了更好的加”為中心論點，列舉事實，引用名言，對這一觀點進行有力地論證。6．（2022·江蘇南京·一模）從下面兩個任務中任選一項，寫一篇文章。夏日將近，天氣漸熱。一些怕熱的同學一進教室就打開電風扇，享受涼風；一些擔心受涼的同學則叫苦不迭。班會課上，大家圍繞

“教室是否開電風扇”展開了激烈的爭論。A.你會支持哪一方？你又將如何勸說對方？請寫一篇不少于600字的發言稿，題目自擬。B．發揮想象，以《班會課后》為題，【答案】A例文：關愛他人如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關心是一種美好的享受，關心他人是一種高尚美好的品德。人的本質是愛的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構成的。關心他人，就是要求人們善于理解他人的處境，他人的情感和需要隨時準備從道義上去支持別人，從行動上去關心幫助別人。現實生活中常常會給人帶來喜悅或煩惱，帶幸福或悲傷，帶來順利或困難，帶來成功或失敗，無論處于何種境地，人都需要別人給予相應的理解和關心。你的父母應該是很關心你的。也許天天向你噓寒問暖；你生病了，主動侍候；你有困難，主動幫助你；丟三落四時，父母是保姆；提筆忘字時，父母是老師；盡情高興時，父母是小伙伴；心情煩燥時，父母是心理醫生。他們的關心就在一點一滴中，你發現了嗎？那你關心你的父母了嗎？你記得他們的生日嗎？你在他們勞累時沏過一杯熱茶嗎？你為他們洗過腳嗎？你有靜靜傾聽他們的心聲嗎？這些你的父母做到了，你呢？做到了嗎？除了父母，你關心過被兒女拋棄的老人嗎？關心過可憐的乞丐嗎？你關心過一只受傷的小鳥嗎？你關心過……如果沒有，那就從現在開始吧！學會關心，關心父母；關心老人；關心乞丐；關心……，關心一切需要關心的生物。我們需要別人的關心，別人同樣需要我們的關心。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關心。我認為如果想要得到幸福，那就應該學會如何去關心他人。得到他人的關心是一種幸福，關心他人更是一種幸福。

讓我們一起去關心他人，并因此得到幸福。是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。關注微信公眾號：壯壯爸爸B例文：班會課后班會課后同學們都認識到應該互幫互助，成為一個和諧的大家庭。從此同學之間互相關心，親如兄弟姐妹。有一次運動會，我們班的一些同學參加接力跑比賽。這些同學中有的跑得很慢，有的跑得很快，我們努力想辦法，讓每個同學都發揮出最高的水平。我們把跑得快的同學放在最后，把跑得慢的同學穿插在隊伍中間，這樣他們不用擔心比賽會輸了，因為跑得快的同學會奮勇直追。隨著比賽的哨聲響起，第一個同學像離弦的箭一樣飛了出去，沖在最前面，沒有參加比賽的同學也大聲為同學加油助威。第二名同學已經做好了接棒的準備。觀眾臺上的加油聲更加響亮了。當其他班的同學接棒時，“砰”

的一聲他們的接力棒重重地摔在了地上。我們更有贏的信心了！接力棒來到了我的手上，我緊緊攥著接力棒，心想：我一定要使出全身的力氣，跑出好成績，為我們班爭光。我迅速地跑出去，把最后一棒交給我們班的“飛人”。大家焦急地像熱鍋上的螞蟻，等待著“飛人”的沖刺。當比賽快要結束的時候，我們班的“飛人”絆倒了，重重摔在了地上，他痛苦地坐著，眼睛里噙著淚水。我們大家立即圍了上去，有的趕緊扶起了他，還有的關心地問：“你摔痛了嗎?”可是，他咬咬牙，拿過接力棒，繼續跑向終點，所有同學都不住地喊：“加油!

加油!”當“飛人”越過終點時，所有人都為他鼓掌。關注微信公眾號：壯壯爸爸比賽結果出來了，我們班竟然得了總分第一名！我們大家擁抱在一起唱啊，

跳啊，每個人的臉上都洋溢著喜悅……我們更加明白同學之間相互支持，就能戰勝一切困難。我們只有大家互相關心，互相愛護，才能成為和諧的大家庭。【解析】【詳解】A本題考查的是一篇現實性很強的材料作文。第一，審題立意。考生首先要理解材料，進行準確的立意。材料中從開電風扇的同學角度立意，可以看出本同學的自私自利，不為他人著想的特點。一些擔心受涼的同學則叫苦不迭，他們之所以產生矛盾，都是因為自私自利，沒有考慮他人的利益。所以要想和諧相處，必須要站在別人的角度替他人著想。故可立意為：（1）為他人著想。（2）人與人要和諧相處。關注微信公眾號：壯壯爸爸第二，選材構思。可以選擇寫出議論文，首先提出觀點，人和人應該和諧相處。然后針對本材料發表觀點，怕熱的同學要考慮其他怕冷同學的利益，不能只顧自己涼爽，而讓其他同學跟著受罪。從而擴展到對于集體、社會、國家都應該考慮全面，學會謙讓，和大家和諧相處，才有更溫暖的大家庭。B本題考查寫作命題作文。第一，審題立意。《班會課后》表明經過班會課上，大家對于該不該開電扇的問題討論之后，同學之間改如何相處，班級的風氣如何，展開想象寫出文章。班會課大家對于該不該開電扇的問題討論，應該認識到同學之間應該和諧相處，親如兄弟姐妹。故《班會課后》可立意為（1）同學互幫互助，親如兄弟姐妹。（2）班級的良好氛圍靠大家共同建設。第二，選材構思。可以選擇同學們互幫互助的事例，表達出班級良好的氛圍，如一起幫助學習困難的同學，一起進步，整個班級無論學習成績，還是在各項活動中，都表現突出，都源于同學們，能夠為別人著想，為集體出力。也可寫成議論文，提出大家應該互幫互助的觀點，然后理論闡述“眾人是柴火焰高”，“大家都獻出一點愛，世界就是溫暖的春天”，然后還可以舉出和諧社會中的有關的事例。突出和諧的重要性。7．（2022·山西晉中·一模）一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動思念的心弦，一句鼓勵可以點燃奮斗的激情……生活中很多的人、事、景、物都會成為一種美好的存在。花開花落，每一天，有多少溫暖的故事在上演；細水長流，有多少啟迪與思考伴隨著我們成長。請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：身邊的溫暖題目二：______啟迪了我寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；④書寫規范、卷面整潔：⑤如果選擇題目二，請務必先補全題目。【答案】例文：身邊的溫暖古有陶淵明、王維之清流，歸隱山林，脫離世俗，圖一個逍遙快活，感受自然之風趣；今有我等少年之輩，卸下行囊，走向周圍，看一次蕓蕓眾生，領略生活之真諦，品味善意之溫暖。其實溫暖離我們并不遙遠，