《羅布泊，消逝的仙湖

》教學設計教學目標：（一）知識與能力目標：

1、積累詞語，掌握重點詞語的讀音、字形、2、了解羅布泊的過去和現在，探究其變化的原因及教訓。（二）過程與方法目標：

1、引導學生運用設問、概括提要的方式理清行文思路，整體把握課文內容，培養學生篩選信息、概括要點的能力和語言表達能力。

2、揣摩語言，體會課文語言的真實性、形象性、抒情性，增強語感，豐富語言積累。

3、運用課文的理念，聯系現實，思考關注環境問題，培養學生分析問題、解決問題的能力。

（三）情感態度與價值觀目標：

培養學生的生態意識、環保意識、可持續發展意識，增強社會責任感，引導學生關注生態問題。

教學重點：

1、了解羅布泊的過去和現在，并歸納變化的原因。

2、理解造成生態環境破壞的深層原因，明確我們在西部開發中該吸取哪些教訓。教學難點：

1、品讀課文，揣摩語句，體味其真實性、形象性、抒情性。

2、探究造成羅布泊消逝的深層原因，總結教訓。

教學方法

朗讀、自主、合作、點撥

教學準備

學生課前預習

課時安排：

1課時

教學過程：

一、創設情境，激情導入。

同學們，我們一起欣賞一段歌曲。播放《天堂》片段，大家知道是哪首歌嗎？（《天堂》）對，讓我們體味一下歌聲里的那個境界：藍藍的天空、綠綠的草原、清清的湖水、潔白的羊群、還有那美麗的姑娘，這的確是“天堂”，可是大家也許還不知道，在地球上這樣一個個美如天堂的地方。正以驚人的速度消失。其中一個典型的例子就是羅布泊。今天我們一起來解讀——《羅布泊，消逝的仙湖》（板書課題）

二、預習檢測（凡事預則立，不預則廢）

1、給加線的字注音羅布泊（）蕭瑟（）和煦（）干涸（）裸露（）滄海桑田（）吞噬（）自主完成預習檢測內容，投影答案。

三、展示學習目標1、積累本課生字詞語。2、了解羅布泊的過去和現在，探究其變化的原因及教訓。3、培養學生的生態意識、環保意識。四、自主學習，整體感知（一）、（帶著下列兩個問題快速默讀課文，在文章中劃出有關語句）1、羅布泊曾是個怎樣的仙湖？2、現在的羅布泊是個什么樣子？先欣賞美麗的羅布泊的圖片（出示圖片：仙湖、水鄉、碧湖藍天白云、鳥棲天堂）學生思考可以用原文中的哪些語句來形容呢？我們用文中的哪個詞概括一下？仙湖或綠洲（板書）展示現在羅布泊的圖片（沙海漫漫、枯木哭泣、鹽堿之痛）學生思考現在的羅布泊可以用原文中的哪些語句來敘說？干湖或荒漠（板書）出示幻燈片羅布泊的今昔對比圖，學生速讀9—14段，小組內探究羅布泊消逝的原因。學生自由回答提出的問題，出示幻燈片答案。教師總結，明確：羅布泊過去是廣闊、美麗、充滿生機的湖泊，羅布泊周邊是牛馬成群、綠林環繞、河流清澈的生命綠洲。現在的羅布泊變成了一片死寂的荒漠，胡楊林成片死亡，寸草不生，不見飛鳥，令人恐怖。羅布泊消逝于20世紀70年代。消逝的原因有兩個：一是20世紀20年代塔里木河曾經人為改道，導致下游干旱缺水；二是盲目濫用塔里木河水資源，致使下游河道干涸、羅布泊斷水，生態環境徹底破壞。（二）、合作探究，深層探究，突破難點

造成羅布湖生態環境破壞的深層原因是什么？

學生討論：（12、13段）——造成了羅布泊的消逝深層原因是人為因素。具體體現是兩次改道和四個“盲目”。盲目就是目光短淺，急功近利，只圖眼前利益，不顧長遠利益，頭腦里根本沒有可持續發展的觀念；盲目就是目光狹小，只圖本地區利益，不顧整體利益；盲目就是不懂自然規律，不懂生態平衡，不懂上游將水抽干了，下游的河道將會干涸，周邊生態環境就會嚴重惡化，乃至沙化。

（只圖眼前利益、不顧長遠利益，沒有可持續發展的觀念）（板書：改道、“四盲”）羅布泊消逝導致生態環境遭受人為破壞，迅速惡化，沙漠在擴張。（出示幻燈片）

同樣的悲劇還有：青海湖湖水下降，陸地向湖中延伸；月牙泉水域縮小，有干涸之勢。（出示幻燈片）

五、品味語言：（投影幻燈片）文中有很多抒發作者感情的句子，找出來讀一讀，品味一下，抒發了作者怎樣的思想感情。此時此刻，我們停止的說笑，那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個個心情沉重。②

這出悲劇的制造者是人！③救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！教師小結：、全文表達了作者痛惜之情、作者強烈呼吁：拯救生態環境六、拓展延伸（一）悲劇仍在繼續，你還知道哪些類似的例子？（出示幻燈片）學生自由發言。拓展延伸（二）保護環境人人有責，保護環境從現在做起，從小事做起。說說你的具體打算把！（出示幻燈片）教師小結：地球是我們人類共有的家園，善待地球就是善待我們自己，讓我們從現在開始“積極行動起來，呵護綠色家園”。（出示幻燈片）七、達標檢測：1、給加粗的字注音或根據拼音寫出漢字：干涸（）和xu()吞shi()戈壁灘（）繁（）生息yan

2、造成羅布泊生態環境破壞的深層原因是什么？3、為環保出一份微薄之力，寫一條宣傳標語。八、主題閱讀閱讀主題叢書第三冊中的《人與自然》，并思考文中哪些句子發人深省，給人以啟示？我們應該做些什么？九、課堂小結。

羅布泊的今昔變化給人類帶來了深刻的教訓，讓我們從現在開始保護環境。只要人人都擁有一顆保護地球的慧心，我們有理由相信：天會更藍，樹會更綠，水會更清！我們寧愿多一塊人間的樂土，也不要一片荒涼的羅布泊！

十、布置作業。

試寫一封公開信，呼吁人們行動起來，停止破壞生態平衡，盡力拯救已被破壞的環境，防止生態的繼續惡化。

板書設計：

羅布泊，消逝的仙湖

綠洲

仙湖

——

沙漠

神