學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁石家莊醫學高等專科學校

《鄉土地理課程資源開發》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在學校德育工作中，說服教育法是常用的方法之一。運用說服教育法時應注意的問題有？（）A.有針對性、尊重學生B.富有情感、樣本的選擇對研究結果的可靠性有重要影響。選擇樣本時應遵循的原則是？（）A.隨機性、代表性B.樣本量越大越好C.方便獲取、易于操作D.只選擇典型樣本2、學生的學習風格存在差異，有的學生傾向于視覺學習，有的學生傾向于聽覺學習。教師在教學中應如何滿足不同學習風格學生的需求？（）A.采用多樣化的教學手段B.讓學生自主選擇學習方式C.根據學生的學習風格分組教學D.以上都是3、在教育評價中，形成性評價和總結性評價各有其作用。形成性評價主要用于（）A.評定學生的學習成績B.改進教學過程C.選拔優秀學生D.評估教學效果4、教育評價不僅要關注學生的學業成績，還要關注學生的綜合素質。在評價學生的綜合素質時，應包括以下哪些方面？（）A.道德品質、身心健康B.藝術修養、實踐能力C.創新精神、社會責任感D.以上都是5、在教育技術的應用中，虛擬現實技術為教育帶來了新的可能性。以下哪個學科領域最適合應用虛擬現實技術進行教學？（）A.數學B.歷史C.物理D.地理6、在教育政策制定過程中，需要充分考慮利益相關者的訴求。以下哪類利益相關者對教育政策的影響力通常較大？（）A.學生家長B.教育研究者C.學校管理人員D.政府官員7、大學教育的核心目標之一是培養學生的綜合素質。在以下幾個方面中，哪個對于學生的未來發展最為關鍵？（）A.專業知識掌握B.人際交往能力C.批判性思維能力D.考試成績優異8、在教育教學中，教師的教學風格會對學生的學習產生影響。以下哪種教學風格更能激發學生的學習積極性？（）A.嚴謹型B.幽默型C.權威型D.放任型9、教育目標的制定需要遵循一定的原則，以下哪個原則強調教育目標要具有可操作性和可測量性？（）A.全面性原則B.系統性原則C.具體性原則D.發展性原則10、教育經濟學研究教育與經濟之間的相互關系。以下哪種教育投入更能帶來長期的經濟效益？（）A.改善學校硬件設施B.提高教師工資待遇C.開展職業教育培訓D.增加科研經費11、大學生在進行學術交流時，需要注意學術禮儀。以下哪種行為不符合學術禮儀？（）A.尊重他人的觀點B.隨意打斷他人發言C.認真傾聽他人報告D.對他人的研究成果給予恰當評價12、在學前教育中，幼兒園環境創設對幼兒的發展至關重要。以下哪種環境創設更有利于幼兒的認知發展？（）A.豐富多樣的玩具區B.溫馨舒適的睡眠區C.充滿自然元素的戶外區D.展示幼兒作品的墻面13、在教育管理學中，學校為了提高教學質量，準備對教師的教學工作進行評價。以下哪種評價方式更注重教師教學過程中的表現和學生的學習進步？（）A.終結性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.相對性評價14、課程改革是教育改革的重要內容，旨在使課程更符合時代需求和學生發展。課程改革的核心環節是？（）A.課程目標的調整B.課程內容的更新C.教學方法的改進D.課程評價的變革15、家庭教育在學生的成長過程中起著基礎性的作用。家長在家庭教育中應重點培養孩子的哪些品質？（）A.誠實守信、尊重他人B.獨立自主、樂觀向上C.勤奮努力、有責任心D.以上都是16、在大學的學習資源中，圖書館的電子資源越來越豐富。以下哪種利用電子資源的方式是正確的？（）A.只使用電子資源，不使用紙質資源B.不知道如何使用電子資源，從不嘗試C.合理利用電子資源，與紙質資源相結合D.認為電子資源不可靠，從不使用17、教育心理學中的認知發展理論認為，學生的認知發展具有階段性。以下哪個階段的學生開始具有抽象思維能力？（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段18、教育管理學研究教育管理的規律和方法，以下哪種管理理念強調以人為本？（）A.科學管理B.目標管理C.人本管理D.行政管理19、在學生的品德教育中，榜樣示范法具有重要作用。選擇榜樣時應遵循的原則是？（）A.真實性、先進性、代表性B.知名度高、形象好C.與學生生活貼近、易于模仿D.以上都是20、在學校德育過程中，榜樣示范法具有重要的教育作用。以下哪種榜樣對學生的影響力更大？（）A.歷史人物B.社會名人C.身邊的優秀同學D.虛構的英雄形象二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）從教育哲學的視角，深入探討教育的本質是促進個體的全面發展還是適應社會的需求，分析這兩種觀點的合理性和局限性，并提出您自己的見解。2、（本題5分）詳細論述在教育教學中，如何進行因材施教，滿足不同學生的學習需求和發展潛力。3、（本題5分）探討在學校心理健康教育中，如何構建心理健康教育體系，為學生提供有效的心理支持和輔導。4、（本題5分）解釋什么是深度學習，分析其與淺層學習的區別，并探討在課堂教學中如何引導學生進行深度學習。5、（本題5分）在教育政策學的視野中，探討近年來我國出臺的一系列教育扶貧政策的主要內容和實施成效，分析政策執行過程中存在的問題及改進措施，以推動教育公平和社會發展。三、教學設計題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）針對高中英語必修三Unit3TheMillionPoundBankNote，設計一個教學方案，涵蓋聽說讀寫各個方面的教學活動，提升學生的英語綜合素養。2、（本題5分）以初中地理《中國的農業》為教學主題，設計一個實地考察與課堂教學相結合的教學方案，讓學生了解中國農業的發展和現狀。3、（本題5分）為初中歷史《辛亥革命》一課設計教學，注重歷史人物和事件的分析，培養學生的歷史分析能力和民族自豪感。4、（本題5分）為小學語文五年級下冊“威尼斯的小艇”設計教學，確立清晰的教學目標，明確教學重難點，采用多樣的教學方法，規劃生動的教學過程，并進行教學總結與反思，感受威尼斯的獨特風情。5、（本題5分）針對初中數學七年級上冊“有理數的加減法”內容，設計教學方案。教學目標為學生掌握有理數的加減運算規則，教學過程中運用實例講解、練習鞏固等方法，提高學生的運算能力。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）深入論述教育心理學中的情緒智力培養與學生心理健康，分析情緒智力對學生學習和生活的重要性，探討如何在教育教學中培養學生的情緒智力，促進學生的心理健康發展。2、（本題10分）結合教育哲學的思考，論述教育的目的是培養“完整的人”這一觀點