中班六一教案中班六一教案「篇一」活動目標1、積極、自主地開展節日慶祝活動，充分體驗節日的快樂，激發熱愛生活的情感。2、發展多樣化的表現才能，提高自信心和合作交流的能力。活動過程一、快樂手牽手1、了解不同地區小朋友的生活和特點。2、引導兒童與自己生活圈外的小朋友交往。二、游藝大觀園1、讓兒童玩各種自制的玩具或自編各種有去的游戲活動。2、組織兒童開展科學性的游戲活動。三、裝聯歡會1、兒童學會一物多用、廢物利用。2、大家一起做游戲、表演，舉辦節日化裝會。四、開通朋友專線五、小小賀卡寄深情用賀卡的形式向遠方的親友簡單匯報自己的進步。六、參加校外慶祝活動七、游園會組織全班兒童一起游園，開展各種游藝活動。八、請把我的歌帶回你的家兒童自編文藝節目，自主策劃聯歡會。九、我的節日大家樂用為自己身邊的人做好事的方式慶祝自己的節日，感受一起分享快樂的喜悅。中班六一教案「篇二」教案名稱：幸福的六一兒童節（幼兒園六一教案）教案目標：1、提高幼兒遵守游戲規則的自覺性；2、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣。教案地點：幼兒園大操場及各班活動室及大操場。教案對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、小班家長、中大班家長代表。教案方案及具體時間安排：一、慶祝大會1、入場8：30以前完成各班按指定位置坐好，主持人開場白（穿插“幸福拍手歌）2、園長講話和各代表發言8：30—8：451）園長講話2）幼兒代表發言3）長代表發言3、升旗奏國歌8：45—9：004、幼兒操節表演9：00—9：301）大班花式操表演2）中班花式操表演3）小班模仿操表演4）大班部分幼兒廣播操表演（幼兒進班休息，小班幼兒先上樓）9：30—9：45二、幼兒娛樂活動：9：45—10：451、小班幼兒親子娛樂活動2、中大班幼兒游戲活動三、獎品發放，幼兒回活動室10：45—11：00六一兒童節是孩子的節日，這一天的孩子們都洋溢著更燦爛的笑臉，用自己的成績與微笑匯報自己的成長，在幼兒園里，處處洋溢著歡笑和幸福。兒歌：《“六一”到》目標：1、學習兒歌，進一步了解六一節是國際兒童節，使全世界所有小朋友的節日。2、幼兒能發音清楚有表情的朗誦兒歌；3、初步學會和同伴一起愉快的慶祝自己的節日。準備：小朋友慶祝六一節的畫冊；歡快的樂曲；過程：1、出示畫冊，引導幼兒進一步了解六一國際兒童節；“今天上午，小朋友一起制作了6本《我想怎樣過六一節》的畫冊，那么小朋友知道為什么要過六一兒童節嗎？”。2、欣賞兒歌：《“六一”到》“今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節的？”。告訴幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內容；欣賞兒歌《六一到》（配樂和圖片進行詩朗誦）提問：“六一兒童節到了，小朋友都做了哪些事情？”（請幼兒運用詩歌里的語言進行描述）3、幼兒學習兒歌《“六一”到》①教師分句教授，注意引導幼兒吐字清楚和發音正確；②請個別幼兒朗誦，教師適當提示；③集體不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。（分組、分段，加入表演的動作。）中班六一教案「篇三」設計意圖：本班的幼兒對歌曲很感興趣，所以我想通過這節活動，讓幼兒充分發揮自身的藝術細胞。“六月一日兒童節”即將來臨。讓幼兒通過對歌曲的學習提前感受六一活潑愉悅的氣氛，在學會唱這首歌的基礎上，也能給他們帶來幸福。活動目標：1、學會用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗小朋友歡度六一愉快心情。2、喜歡和同伴參加活動，感受節日的氣氛。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。活動準備：物質準備：音樂《快樂的六一》；圖譜拼接卡經驗準備：了解六月一日兒童節；組織幼兒參與幼兒園六一節的環境布置，帶領幼兒參觀幼兒園節日環境，感受節日到來的喜氣氣氛。活動重點：學唱歌曲并能創編動作。活動過程：一、談話引入引導語：你們知道六一兒童節嗎？六一兒童節是哪一天呀，那是誰的節日呢？在六一兒童節那天，你們最想做什么呢？那一天你們快樂嗎？二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。1、引導幼兒回憶歌曲名稱，說說歌里唱了些什么。2、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告訴幼兒六一節是全世界小朋友的共同節日。3、跟隨歌曲旋律有節奏的拍手朗誦歌詞，注意切分音符。三、學唱新歌1、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時要輕巧，有跳躍感四、完整演唱歌]曲，幼兒可自己做動作隨樂演唱。活動延伸：引導幼兒自發組織同伴成為小樂隊，體驗合作交流帶來的樂趣。活動反思：在“六一”兒童節來臨之際，我開展了音樂活動《快樂的六一》，這首歌充滿了節日的氣氛。活動的開始我通過談話讓幼兒回憶過節的經驗和對節日的喜悅之情，充分的激發了幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點，幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。歌曲引導幼兒學習用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲，第一段可用齊唱，第二段用領唱。第一部分幼兒唱得活潑、跳躍，表現出小朋友過節時來到布置好的活動場地的喜悅心情。第二段歌詞說的是幼兒過節的活動，由幼兒領唱。要唱得歡快。第二次演唱時再加上對唱的形式，要唱得更活潑、歡快、熱情些，表現出歌曲明快的節奏。因此，學會用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學活動的難點。通過本次活動的開展小朋友體會了節日的愉快心情也加深了對“六一”兒童節的理解。中班六一教案「篇四」教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干。盡管備課時要去學習大量的參考材料，充分利用教學資源，聽取名家的指點，吸取同行經驗，但課總還要自己親自去上，這就決定了教案要自己來寫。慶六一活動教案應該怎么設計?慶六一活動教案活動目標：1、通過活動，讓幼兒感受到節日的來臨，體驗到節日的快樂。2、讓幼兒在游戲中有表現自己的機會，展示自己的本領。3、通過活動增強幼兒的自我保護意識，鍛煉和提高自我保護的能力。活動安排：一、主持人開場白，集體朗誦兒歌：慶“六一”。二、游戲活動1、保齡球準備：皮球三只，保齡球一套玩法及規則：給幼兒發五個球站在規定的線后，用手中的皮球向目標投擲，擊倒六個保齡球以上獲勝獎品一份。2、搶椅子準備：五只椅子，錄音機，音樂磁帶玩法及規則：幼兒六人一組進行游戲，音樂開始繞椅子轉圈走，音樂停止馬上搶到位子并坐好，沒有搶到圍子的幼兒立即淘汰，最后獲勝者獎品一份。3、貼鼻子準備：圖片鼻子，五官畫像玩法及規則：蒙住幼兒的眼睛，站在規定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應的“臉上”，貼對的發獎品一份。4、拍皮球準備：皮球六只玩法及規則：幼兒六人進行游戲，在規定的時間內拍得個數最多的幼兒獲勝獎品一份。5、猜同伴準備：手帕或毛巾六塊玩法及規則：幼兒蒙上眼睛六人一組用手摸各自的同伴，先說出同伴名字的幼兒獲勝，獎品一份。其余幼兒不能發出聲音和提示，違反者取消游戲資格。6、剝鵪鶉蛋準備：每人四個煮熟的鵪鶉蛋玩法及規則：每人四個鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完后自己品嘗。三、發幼兒節日禮物活動結束。中班六一教案「篇五」活動目標1、幼兒學習聽辨各種東西發出的聲音，培養幼兒的傾聽能力。2、通過探索、操作活動，激發幼兒對各種聲音的興趣。3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。活動準備1、各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、玻璃球、沙子、雪花片。2、打擊樂器若干。3、活動室的四處分別布置成小兔、小貓、小狗、小雞的家。4、會發聲音的玩具及錄音機一臺。活動過程：1、聽聲音引出課題。(1)引導幼兒進入活動室，請配班老師啟動“會發聲的玩具狗”。師：哎呀，活動室里真安靜。聽，誰在叫?幼：是小狗，它在叫“汪汪汪”。師：哈哈，原來是玩具狗叫了，你們的耳朵真靈！為了獎勵小朋友，今天，我帶你們到小動物家去做客吧！幼：太好了！師：那么我們做客時要怎么樣呢?幼：應該做一個有禮貌的小朋友。(評析：在安靜的環境中，以玩具狗的叫聲吸引幼兒的興趣，同時，又以獎勵的方式帶小朋友去做客。更加激起了幼兒的興趣，幼兒此時的情緒非常高漲，都有了迫不及待想去做客的愿望。)2、嘗試讓幼兒聽辨硬幣、玻璃球、沙子、雪花片在飲料瓶里發出的聲音。(1)聽辨硬幣在紅茶瓶中發出的聲音。A、師：這是誰的家?幼：小兔的家。幼：小兔你好！。師：小兔家有什么?幼：紅茶。師：那里面裝得是不是紅茶呢?請小朋友不要去打開蓋子，自己去搖一搖、聽一聽，聽出來馬上告訴我，看誰最能干。B、幼兒操作：搖紅茶瓶，聽辨硬幣發出的聲音。幼：老師，我好象聽到一個硬硬的東西，是石頭嗎?幼：不對，是硬幣。幼：對，是硬幣。。師：小朋友們真能干，這是硬幣發出的聲音。請幼兒集體練習句子：這是硬幣發出的聲音。(評析：通過讓幼兒自己探索、操作，來感知瓶中的東西，幼兒很感興趣。)(2)聽辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中發出的聲音。A、教師帶幼兒到“小貓家”。幼：小貓家到了。幼：小貓你好。師：小貓家里有什么?幼：旺仔牛奶。師：現在也請小朋友去搖一搖、聽一聽是什么東西，然后告訴大家。B、幼兒操作，搖搖聽辨玻璃球發出的聲音。師：你聽到什么聲音，可能是什么東西發出來的。幼：。幼：是玻璃球。師：小耳朵真靈，老師喜歡你們！請幼兒集體練習句子：這是玻璃球發出的聲音。(3)聽辨沙子在可樂瓶中發出的聲音。A、師：小雞家到了，小雞為我們準備了很多禮物，會是什么呢?請你們聽一聽，到底是什么?B、幼兒操作。師：這是什么發出來的聲音?幼：是鹽吧。幼：是糖。幼：是沙子吧，聲音很響的。師：真不錯，里面是沙子，我們一起來說一說：“這是沙子發出的聲音”。(4)聽辨雪花片在八寶粥瓶子里發出的聲音。師：這是小狗的家。師：小狗的禮物中是什么東西?幼兒操作，探索后。幼：老師，是什么，我猜不出來。幼：我也不知道。師：這些小朋友們都聽不出來，那么我們拿出來看看，看完后，再放進去聽一聽。幼：哦，原來是雪花片。師：你們再聽一聽是不是雪花片?幼：是的，是雪花片，我一下就聽出來了。3、嘗試聽辨打擊樂器的聲音。師：小朋友的小耳朵真靈，把瓶子里的東西發出的聲音都聽出來了，現在我們再來聽一聽，這些是什么東西發出的聲音?教師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜，猜中后出示實物，和幼兒一起拍節奏。師：小朋友們真能干，那么多的打擊樂器都認識了，那么現在一起來玩一玩吧！(評析：在良好情緒的激勵下，幼兒猜出了木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，而后讓他們玩打擊樂器，讓他們體驗了成功的喜悅！)4、嘗試用各種飲料瓶為曲子伴奏。師：剛才的打擊樂器我們都認識了，那么這些飲料瓶放了東西后也可以作為打擊樂器，現在老師就用飲料瓶為曲子伴奏一次。教師伴奏完后。師：好聽嗎?幼：好聽。師：那么現在就用你們的小手拿起飲料瓶一起來為曲子伴奏吧！伴奏后，幼兒邊玩瓶子邊出活動室。(評析：嘗試用打擊樂器為曲子伴奏后，又用各種飲料瓶來伴奏，增加了幼兒的新奇感。)活動評價：小班幼兒正處于直覺行動思維，讓幼兒以客人的身份到小動物家去做客，激起了幼兒的興趣，在整個活動過程中，孩子始終處于寬松、愉快的氛圍之中，孩子們興趣高漲。積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性，孩子的情感及表達欲望得到了充分的滿足。整個活動目標明確，層次清楚。從第一環節引導孩子有意識地傾聽各種東西在飲料瓶中的聲音，到第二環節，辨別打擊樂器的聲音，到第三環節用各種飲料瓶為曲子伴奏，環環相扣，層層推進，達到了預期的目的和效果。中班六一教案「篇六」活動目標1、會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。2、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂感。3、感受節日的歡快氣氛。4、愿意參加活動，感受節日的快樂。活動準備1、用彩色聲線（毛線、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的發套若干。2、配套磁帶或CD。活動過程1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。2、感受理解新歌。（1）提問：六一兒童節小朋友最喜歡干什么？交流已有的有關六一活動經驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。（2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。3、學唱歌曲。（1）在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進行匹配。（2）放慢速度，輕聲學唱。（3）練習。4、有表情地歌唱。（1）體驗節日將到的快樂情緒，探索如何表現歌曲。（2）提供道具，表現歌曲的活潑歡快情緒。中班六一教案「篇七」活動目標1、知道六一是自己的節日，讓幼兒度過一個難忘的六一兒童節。2、鍛煉幼兒的動手能力，在積極的參與中體驗成功的喜悅3、體驗合作、交往與分享的快樂4、參與節日游戲。5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。活動重點開心就好活動過程一、集體活動—升旗儀式。二、熱身：蹦蹦跳跳（聽音樂自由的發揮）三、六一到來了，老師致祝賀詞（三個老師發言），幼兒互相祝賀四、玩具分享。為了慶祝我們的節日