一級學科名稱:公共管理專業名稱:教育經濟與管理專業代碼:120403一、學科（專業）介紹我校公共管理碩士學位授權點按一級學科設置,共有4個研究方向:行政管理、社會保障、土地資源管理、教育經濟與管理。教育經濟與管理掛靠在高等教育研究所。高等教育研究所設有發展研究室、高等教育學教研室、資料室、綜合辦公室4個科室。現有專職人員11人,其中教授2人、副教授2人、講師5人,博士和在讀博士8人、碩士3人。聘用校內兼職研究員42人,校外兼職教授3人。有圖書資料0.2萬冊,有設備齊全電子閱覽室和多媒體教室各一間。我校有一批從事教育研究與管理人員早就重視這一學科方向研究,負擔并完成了相關課題,形成了部分研究結果,尤其是最近幾年發展愈加快。以張錦高、儲祖旺、李祖超、查道林、諸克軍等為代表理論和實際工作者,對部分關鍵教育經濟與管理理論及現實問題進行了較深入研究,取得了一批有價值研究結果。該方向近五年完成及省廳級科研課題二十多項,科研項目總經費累計四十多萬元,發表學術論文一百多篇,其中五十多篇發表在關鍵期刊上,近十余篇被人大復印資料《教育學》、《高等教育》轉載,出版著作十多部,獲省廳級以上科研結果獎勵近十項。二、學科（專業）關鍵研究方向序號研究方向名稱（漢字、英文）關鍵研究內容、特色與意義指導老師1教育管理EducationalAdministration研究教育管理學基礎原理;教育管理過程;教育行政組織;教育督導;學校質量管理;教育公共關系;學校領導行為;教育政策分析。從而形成教育管理理論與制度建設研究特色,從而推進教育管理體制改革。儲祖旺李正元成中梅龐嵐2教育經濟與財政EducationalEconomyAndFinance研究教育經濟學通常原理;教育供求關系;教育經濟效益分析;教育規模效益;學校成本、效益;教育財政通常原理;教育財政體制;教育經費起源;教育經費使用;教育財政與通常財政關系。形成研究特色,以適應和引導教育改革與發展需要。查道林諸克軍盧文忠3教育發展戰略Educationaldevelopmentstrategy研究教育宏觀及微觀發展戰略通常理論;教育計劃;教育戰略管理技術方法等。為教育改革與發展提供前瞻性研究和理論指導。李祖超吳太山彭湃三、培養目標與學習年限培養目標:以入主流、強基礎、重實踐為指導思想,培養德、智、體等方面全方面發展含有較為扎實教育科學、管理科學和經濟學基礎、較為開闊社會科學學術視野和掌握現代教育與管理手段教育經濟與管理高級專門人才,使之既能適應于教育行政與學校管理具體工作,也能從事教育管理學、教育經濟學、教育財政學等學科領域教學、科研工作。

本專業除對碩士生進行嚴格專業訓練之外,還重視相關學科知識與技能培養,要求碩士生能夠熟練利用電腦和其她電化教學手段,熟練掌握一門外國語。學習年限:實施彈性學制,碩士生基礎學制為2--3年。四、課程設置課程類型課程代碼課程名稱（英文名稱）學分課時開課學期備注學位課（最少修18學分）S09005S17080政治（科學社會主義、馬克思主義經典著作選讀）3701S10002碩士生英語41401-2S19021教育學2401S19008教育經濟學2402S19022教育管理學2402S19024社會科學研究方法2401S19026教育財經學2401S19027教育發展戰略2402選修課（最少修10學分）S19025教育管理實務（方向1必修）1.5302S19023公共經濟學1.5302S17071公共管理學2402S19028教育哲學1.5301S19029中外教育管理比較2401S19030管理思想與流派1.5302S19031學校管理研究1.5302S19032教育政策學1.5302S19033教育與經濟專題研究1.5303S19034西方教育經濟學流派1.5301S19018教育統計與測量1.5302S19035教育發展估計與計劃1.5302S19036教育技術學1.5303S19037公共事業管理研究1.5302G01001地球科學概論2401G0國土資源概論2401G16001水資源與環境2401補修課程W00024教育原理2401W00025中國教育史1.5301W00023外國教育史1.5301學術匯報最少2次說明（1）補修課程:教育學概論、中外教育史。本科階段非教育學專業碩士必修。只記成績,不計學分,在第一年內完成。（2）實習:實習在第三學期進行,時間最少3個月,實習結束后,碩士應提交實習總結匯報,并由相關人員和部門依據碩士實習態度、組織紀律、處理和處理問題能力等方面給予綜合評分。實習成績按優異、良好、中等、及格、不及格五級記分。（詳見《中國地質大學（武漢）高等教育研究所碩士碩士實習管理措施》）（3）學術匯報:碩士每年最少在碩士學術沙龍上主講一次學術匯報,并在開題前作文件綜述匯報。每學期末進行活動總結,給出每位同學活動表現評語,評選出優異匯報獎和優異參與獎,并作為學期末綜合評定考評和每年評優依據。（詳見《中國地質大學（武漢）高等教育研究所碩士學術沙龍活動組織實施措施》）五、需閱讀關鍵經典著作和專業學術期刊目錄序號著作或期刊名稱作者或出版單位12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061人問題教育原理教育管理學教育科學與系統科學教育科學研究方法教育研究方法導論管理學管理學中國教育行政學中國教育管理史外國教育管理史教育決議論公共經濟學管理行為教育管理經濟學人力資本人力資本投資教育投入與產出研究教育投資決議研究教育經濟學教育經濟學教育經濟學教育經濟學教育經濟學論文集教育經濟學國際百科全書西方教育經濟學流派教育經濟學研究新發展經濟學發展經濟學教育投資決議研究高科技效益籌資與改革從滯后導超前——20世紀人力資本學說·教育經濟學教育經濟學教育經濟學導論現代管理學概論管理學基礎第五代管理現代教育管理學管理心理學現代管理心理學組織行為學決議行為分析教育系統指標體系現代教育引論現代教育論中國教育發展宏觀背景現實狀況及展望教育政策學學校管理學新編高等教育經濟學教育經濟學經濟研究教育研究教育與經濟高等教育研究中國高等教育中國高教研究JournalofHumanResourcesEconomicsofEducationReviewEducationAdministration[美]杜威:上海人民出版社孫喜亭著陳孝彬著安文鑄著李秉德著[美]威廉·維爾斯曼著,袁振國譯[美]孔茨著,郝國華譯斯蒂芬P羅賓斯著黃衛偉譯蕭宗六等劉德華主編陳孝彬主編馬超山、溫善策著[英]安東尼.B.阿特金森

[美]翟夫.E.斯蒂格里茨[美]西蒙著聯合國教科文組織[美]斯蒂格里茨著[美]貝克爾著[美]舒爾茨著王善邁著秦宛順主編厲以寧著楊葆琨著蓋浙生著林文達著高希均著閔維芳等譯曾滿超薛伯英曲恒昌等譯厲以寧著張培剛著譚崇臺著秦宛順主編[美]亨利.萊文靳希斌著[美]E.科恩著[英]M.布勞格何鐘秀著[美]唐納利等著[美]薩維奇著謝華強等譯黃云龍著劉文修著程正方著孫彤著J.E.Russo安寶生徐聯蒼Johanston成有信著黃濟王策三著國家教育發展研究中心袁振國主編蕭宗六、余白孟明義著范先佐著期刊期刊期刊期刊期刊期刊期刊期刊Wayne．Hoy六、科研能力與水平及學位論文基礎要求科研能力與水平基礎要求:要求了解本專業基礎情況,能夠查閱并利用本專業中外學術文件、法規與制度、統計資料。了解中國外本專業學術研究進展,尤其是學術前沿情況。能獨立進行本專業通常研究課題選題,參與省部級科研項目研究。本專業必需緊密聯絡社會實踐,重視調查研究。本專業碩士在第一年結束后必需充足利用假期開展社會調查與社會實踐,積累豐富實際資料,并提供一篇有內容、有見地調研匯報。前期檢驗標志:獨立完成合格個人培養計劃書、開題匯報、調研匯報。

后期檢驗標志:獨立完成符合本《培養方案》要求基礎標準碩士學位論文。最少完成6篇課程論文,2篇年論文。其中應最少有2篇論文在省級或省級以上刊物公開發表。要求提前畢業碩士,必需在高等教育研究所認定23種關鍵刊物上發表一篇以上本專業論文。學位論文基礎要求:本專業碩士生學位論文形式為學術論文。本專業碩士生入學后應在導師指導下確定研究方案和研究內容,根據學科專業研究方向確定選題。碩士生在修滿學分并考評合格后進入論文寫作階段。在撰寫學位論文之前,向教研室作開題匯報,并訂出學位論文工作計劃。經教研室討論經過后開始撰寫學位論文。開題匯報時間為第二學期末或第三學期初。學位論文必需符合下列條件:圍繞專業選題,自主擇定,取得導師首肯