專業(yè)代碼: 12力用343．能力5毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德與法治勢與政策、口才與寫作、基礎英語、高等數(shù)學、體育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎、勞動教育、心理健康教育、毒品與艾滋病防程序設計—強化訓練、數(shù)據(jù)庫設計、Web應用專業(yè)綜合實訓、專業(yè)技能考核培訓、頂崗實習、畢612374586789912345612術23456712345678專業(yè)集中實踐課程包括了專業(yè)綜合實訓、專業(yè)技能考核培訓、畢業(yè)設計、頂崗實習等，具體專業(yè)集中實踐12344314646221288426選2門2626262626444444444444422224444664備注1）每學期全程教學周數(shù)為20周。學期學時分配體現(xiàn)了職業(yè)教育的特點，學期學時分配和實踐學時占比情況如表12所示。學期理論課時實踐課時總學時總學分實踐課時占比第一學期33827461230.544.8%第二學期2482264742647.7%第三學期2122444562553.5%第四學560.1%第五學期37838819.597.4%第六學期0400400100%合計99017962786143.564.5%根據(jù)課程與高職學生特點，將課程分別科學的放置在6個學期，具體課程結構與學分學時比例情況如表13所示。表13課程結構與學分學時比例表課程分類公共必修課公共選修課專業(yè)基礎課專業(yè)核心課專業(yè)拓展課集中實踐課學時學分學時學分學時學分學時學分學時學分學時學分第一學期43220.53621448第二學期2587241448第三學期6033622161448第四學期241.5216216第五學期0.5376第六學期400合計78639.5724432245042821677636學時占比28.2%2.6%15.5%18.1%7.8%27.8%各項重要指標統(tǒng)計數(shù)據(jù)：1.本專業(yè)應修總課時：2786；2.本專業(yè)應修總學分：143.5；3.公共基礎課程（含必修、選修）學時數(shù)占總學時的比例30.8%；4.選修課程學時數(shù)占總學時的比例：10.4%；5.實踐課程學時數(shù)占總學時的比例：64.5%。九、教學實施保障（一）師資隊伍1．隊伍結構教師隊伍包括專任教師和兼職教師。教師結構年齡合理，中青年教師占到教師總數(shù)的2/3以上，學生數(shù)與專任教師數(shù)比例不高于25：1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例60%，具有副教授及以上的職稱專任教師人數(shù)，占專業(yè)專任教師總數(shù)的20%。2．專任教師專任教師要求具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有軟件開發(fā)相關專業(yè)本科及以上學歷；具有扎實的本專業(yè)相關理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能，能夠開展課程教學改革和科學研究；有每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。3．專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人應具有副高及以上職稱；能夠較好地把握國內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域或本領域具有一定的專業(yè)影響力。4．兼職教師兼職教師主要從本專業(yè)相關的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關專業(yè)職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。（二）教學設施1．專業(yè)教室專業(yè)教室都應配備黑板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，并實施網(wǎng)絡安全防護措施；安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。（1）Web前端開發(fā)技能實訓室。Web前端開發(fā)技能實訓室應配備服務器（安裝AdobePhotoshop、VisualStudioCode開發(fā)環(huán)境）、投影設備、白板、計算機，可運行Chrome瀏覽器的測（2）Java開發(fā)技能實訓室。Java開發(fā)技能實訓室應配備服務器（安裝MyEclipse、MySQL等相關軟件及開發(fā)工具）、投影設備、黑板、計算機等；支持Java程序設計、MySQL數(shù)據(jù)庫、JavaWeb應用開發(fā)、Java開發(fā)綜合實戰(zhàn)等課程的教學與實訓。3．校外實訓基地應具有穩(wěn)定的校外實訓基地；能夠開展軟件開發(fā)技術專業(yè)相關實訓活動；實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。學校應建有校園網(wǎng)，設置有各專業(yè)的教學平臺，并與省“職教新干線”、“大學城”聯(lián)通，具有可利用的數(shù)字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等信息化條件；鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學資源、教學平臺，創(chuàng)新教學方法，引導學生利用信息化教學條件自主學習，提升教學效果。（三）教學資源的要求1．教材選用本專業(yè)需選用國家規(guī)定的優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校鼓勵教師與企業(yè)合作共建基于工作過程的教材與實訓指導書，以及精品課教材。圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括：行業(yè)政策法規(guī)資料、有關職業(yè)標準、職業(yè)資格培訓教程、文秘軟件操作教程以及實務案例類圖書等。3．數(shù)字教學資源配置學校應建數(shù)字教學資源閱覽室，配備了與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學資源庫，應種類豐建設、配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學資源庫，應種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能滿足教學要求。（四）教學方法應根據(jù)學科、年級、教學目的的不同，來采取適當?shù)慕虒W方法，教師必須有講究教學方法的意識，教學方法將直接影響教學效果。教師在研究教的方法的同時，也要研究并教給學生學的方法。常用的教學方法應包含：講授法、啟發(fā)式教學法、項目驅(qū)動教學法、實驗法等。另外，新時代要多借助新媒體進行教學。（五）學習評價應對學生學習評價的手段和形式要多樣化，評價時應結合評價內(nèi)容與學生的特點加以選擇，應以過程性評價為主，即可以用書面考試、口試、活動報告等方式，也可以采用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、實踐活動、建立學生成長記錄袋等形式，還可以采用多種評價相結合的形式對學生進行評價。（六）質(zhì)量管理需要建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標達成情況。專業(yè)教研組織充分利用評價分析結果有效改進專業(yè)教學，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。十、畢業(yè)要求1.按規(guī)定修完所有課程，成績?nèi)亢细?，學分達到畢業(yè)規(guī)定學分，具體要求見表14。2.畢業(yè)設計成果考核合格；參加半年以上的頂崗實習并考核合格。3.學生體質(zhì)健康測試綜合成績合格，綜合素質(zhì)實踐教育考核合格。4.鼓勵學生在校期間獲得職業(yè)資格證、職業(yè)技能等級證書以及計算機應用能力等級證書、英語三級等證書，但不與畢業(yè)證掛鉤。表14畢業(yè)學分要求表“1+X”證書及其他1公共基礎