考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年哈爾濱醫科大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態,安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.一周B.半月C.兩個月D.一個月【答案】：D2.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.大學生自我教育的組織者B.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織C.黨領導下的大學生群眾組織D.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量【答案】：B3.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.主導B.組織C.領導D.主體【答案】：A4.根據考勤學生一學期累計缺課時數超過該學期總學時數（）及以上者,作休學、停學處理。A.四分之一B.五分之一C.二分之一D.三分之一【答案】：D5.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理治療B.進行大規模問卷調查C.心理健康教育D.心理咨詢【答案】：C6.教師的威信隨著時間的推移，會發生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩定性B.強烈性C.外顯性D.波動性【答案】：A7.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.科學研究能力B.指導學生能力C.課堂教學能力D.社會服務能力【答案】：C8.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.尊重和信任學生B.給學生權利C.尊重學生家長D.教給學生知識【答案】：A9.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.調查法B.講授法C.練習法D.實驗法【答案】：B10.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學習的遷移B.操作C.理解D.形成表征【答案】：A11.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.以學生為中心B.強調學生理解C.加強師生互動D.強化問題意識【答案】：D12.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.培養通才的職能B.發展科學的職能C.社會服務的職能D.培養專才的職能【答案】：B13.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學監控能力B.教師的自我強化能力C.教師的自我校正能力D.教師的教學效能感【答案】：D14.大學教師的能力包括（）。A.智力因素與非智力因素B.學術能力與管理能力C.學術能力與語言表達能力D.一般能力與教育能力【答案】：D15.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.領導方式B.教學效能感C.教育機智D.教學風格【答案】：B16.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德意志B.道德認識C.道德行為D.道德情感【答案】：D17.高校戰略規劃的核心是（）A.評估戰略B.實施戰略C.戰略分析D.確定戰略目標【答案】：D18.高等學校教師勞動具有復雜性，主要是因為（）。A.工作場所的復雜性B.勞動對象的復雜性C.服務機構的復雜性D.使用工具的復雜性【答案】：B19.非課程性教學環節是（）A.習題課B.課堂講授C.實驗課D.軍事訓練【答案】：D20.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學家（）。A.阿特金森B.托爾曼C.卡特爾D.班杜拉【答案】：D21.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。A.以上三者B.動作C.命題和命題網絡D.表象【答案】：C22.接受非學歷高等教育的學生，由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相應的（）。A.培訓證書B.肄業證書C.畢業證書D.結業證書【答案】：D23.心智技能的特點有（）。A.觀念性、內潛性、展開性B.物質性、外顯性、展開性C.物質性、外顯性、簡縮性D.觀念性、內潛性、簡縮性【答案】：D24.關于道德與品德的關系，下列說法正確的是（）。A.品德主要是倫理學的研究對象，道德主要是心理學的研究對象B.個體品德的發展受社會道德的制約C.品德的發展受社會規律的制約，道德的發展受個體因素的制約D.社會道德的發展受公民品德的制約【答案】：B25.教師的產生和發展首先是以（）為基礎的A.人類教育活動B.人類文藝活動C.人類經濟活動D.人類社會活動【答案】：A26.一般而言，大學生的認知發展處于皮亞杰所說的（）。A.具體運算階段B.感知運算階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：C27.當某一情境與某一反應準備聯結時，如果給予聯結，就會使學習有成效，這符合桑代克的（）。A.效果律B.準備律C.練習律D.聯想律【答案】：B28.有的學生在限定的時間內能產生較多的解決問題的方案，這是發散思維的（）特點A.流暢性B.變通性C.獨特性D.靈活性【答案】：A29.教育行政部門應當在接到申訴書的次日起（）內，做出處理。逾期未做處理或者久拖不決的，申訴人可以依法提起行政復議或行政訴訟。A.30日B.60日C.15日D.10日【答案】：A30.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.首要B.主導C.重要D.核心【答案】：D31.義務教育法規定,實施義務教育,不收（）。A.學費B.學費、雜費C.雜費D.學費、雜費、住宿費【答案】：B32.有關師德教育和師德修養的認識正確的是（）。A.師德教育是自我改造和磨練的過程B.二者既有區別又密切聯系C.二者是師德養成的唯一路徑D.師德修養可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀【答案】：B33.現代認知心理學把記憶系統分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.形式記憶B.操作記憶C.內隱記憶D.長時記憶【答案】：D34.強調整體的作用，強調1+1大于2整體效應的心理學派是（）。A.格式塔B.機能主義C.構造主義D.行為主義【答案】：A35.高等學校學科建設的基礎是（）。A.學科梯隊建設B.學科方向建設C.學科建設管理D.學科內容建設【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校戰略評估的主要內容包括（）。A.進行戰略分析B.選取評估指標C.明確評估目的D.制定評估標準E.組織實施評估【答案】：BCDE37.精通業務、技藝精湛是生產和服務行業從業人員基本職業道德規范之一。為做到精通業務、技藝精湛，在工作中應當（）。A.專心致志B.精益求精C.勤學苦練D.一專多能【答案】：ABCD38.根據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.情緒喚醒B.言語暗示C.替代經驗D.自身成敗經驗【答案】：ABCD39.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。A.角色的社會化B.思想意識和價值觀念的社會化C.參與社會公共事務的能力D.行為的社會化【答案】：ABCD40.行為主義流派的重要特點有（）A.主張研究人的行為B.主張采用客觀的實驗方法C.主張內省D.強調以人為本【答案】：AB41.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.知曉健康信息B.健康概念認同C.態度轉變D.采納健康行為【答案】：ABCD42.教師在實踐中樹立威信，應（）A.注意自己的儀表、作風和習慣B.在課堂中展現自己的睿智C.加強師生間交往D.充分利用首因效應【答案】：ABCD43.當代大學生心理健康標準的基本維度包括（）。A.情緒情感穩定B.良好的學習能力C.內外協調適應D.角色與功能協調【答案】：ABCD44.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.輿論監督B.群眾監督C.自我監督D.上級監督E.法律監督F.制度監督【答案】：ABCDEF45.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促使大學課程注重經典B.促進大學課程向結構化轉變C.促進大學課程以問題為導向D.促進大學課程更加專門化E.促使大學內容學問化【答案】：BDE46.樹立信用至上要做到（）。A.反對不明是非、不分善惡、盲目信任B.要維護職業集體的榮譽C.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任D.注重每一個細節，積淀個人信譽【答案】：AC47.《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師（）A.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。B.不準打麻將C.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。D.不準向學生和家長索要或變相索要財物。【答案】：ABCD48.人的個性傾向性差異主要表現在（）上A.情緒B.意志C.動機D.需要【答案】：CD49.教學反思有如下特征（）。A.反省性B.針對性C.過程性D.實踐性E.時效性【答案】：ABCDE50.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.主體性B.穩定性C.整體性D.社會性【答案】：BCD51.態度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.轉變B.內化C.遵從D.認同【答案】：BCD52.人際溝通的功能主要包括（）A.社會功能B.管理功能C.心理功