師德師風工作報告制度

師德師風工作報告制度一、目的為加強學校師德師風建設，規范師德師風工作的管理與監督，及時了解和掌握教師師德師風狀況，提高教師職業道德水平，特制定本報告制度。二、報告主體1.教師個人：全體在職教師均為師德師風報告的責任人，需按要求定期匯報個人師德師風情況。2.部門/年級組：各部門負責人、年級組長作為本部門師德師風工作的第一責任人，負責匯總并報告本部門教師的師德師風情況。三、報告內容（一）教師個人報告內容1.師德規范執行情況：是否遵守教師職業道德規范，如愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面的表現。2.教育教學行為：在教學過程中是否存在違規行為，如體罰或變相體罰學生、歧視學生、違規補課、收受禮品禮金等。3.家校溝通與合作：與家長溝通交流的情況，是否積極傾聽家長意見和建議，有無因家校溝通問題引發的矛盾糾紛。4.自身學習與反思：參加師德師風培訓學習的收獲體會，以及對自身師德師風問題的反思和改進措施。（二）部門/年級組報告內容1.本部門師德師風建設工作開展情況：包括組織學習活動、開展師德師風主題教育活動、制定相關制度和措施等方面的情況。2.教師隊伍整體師德師風狀況：對本部門教師師德師風的總體評價，存在的共性問題及個別突出問題。3.已采取的問題處理措施及效果：針對發現的師德師風問題，采取了哪些糾正和處理措施，以及這些措施所取得的效果。4.下一步工作計劃：為進一步加強本部門師德師風建設，擬采取的工作計劃和改進措施。四、報告方式及時間（一）定期報告1.教師個人：每學期末以書面形式向所在部門提交個人師德師風報告。報告應內容詳實，如實反映個人在本學期內的師德師風表現。2.部門/年級組：每學期末將本部門教師的師德師風報告進行匯總整理，形成部門師德師風工作報告，以書面形式報送學校師德師風建設工作領導小組。（二）即時報告1.若教師個人在師德師風方面出現重大問題或突發事件，應在事件發生后的24小時內，以口頭或書面形式向所在部門負責人報告，并及時說明事件的具體情況。2.部門/年級組如發現本部門教師存在嚴重師德師風問題，或發生涉及師德師風的群體性事件，應在第一時間向學校師德師風建設工作領導小組報告，并持續跟進事件處理情況，及時匯報進展。五、報告審核與反饋（一）審核1.學校師德師風建設工作領導小組負責對各部門/年級組提交的師德師風工作報告進行審核。審核內容包括報告的完整性、真實性以及對存在問題的分析和處理措施的合理性。2.對于教師個人報告，各部門負責人應認真審閱，對報告內容不實或敷衍了事的教師，應要求其重新撰寫報告。（二）反饋1.學校師德師風建設工作領導小組在審核報告后，將對各部門/年級組的師德師風工作進行點評，對工作成效顯著的部門給予表揚，對存在問題較多的部門提出整改意見和建議，并以書面或會議形式反饋給相關部門。2.各部門負責人應及時將學校的反饋意見傳達給本部門教師，并督促教師針對反饋問題進行整改。六、報告結果的運用1.教師個人的師德師風報告情況將作為其年度考核、職稱評定、評優評先的重要依據。對師德師風表現優秀的教師，在各類評先表彰中予以優先考慮；對存在師德師風問題的教師，實行“一票否決”制。2.部門/年級組的師德師風工作報告情況將納入學校對部門的年度工作考核指標體系，作為評價部門工作成效的重要參考。對于師德師風建設工作突出的部門，學校將給予一定的獎勵；對于工作不力、問題較多的部門，學校將進行通報批評，并責令限期整改。七、監督與責任追究1.學校設立師德師風監督舉報電話和郵箱，接受學生、家長及社會各界的監督舉報。對舉報信息進行認真核實，如情況屬實，將按照相關規定嚴肅處理。2.對于未按本制度要求及時報告、報告內容不實或隱瞞不報的部門和個人，學校將視情節輕重，給予批評教育、誡勉談話、通報批評