見習期老師班主任年度工作總結見習期老師班主任年度工作總結「篇一」20xx年12月，我有幸被評選為伊寧市首屆中學物理骨干教師，自20xx年1月起，任期三年。光陰似箭，一年半的骨干教師時日悄然過去了。回首這一年半來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我明白，過去能成為市級骨干教師，是學校領導的關懷和鼓勵，是老師們對我的幫忙和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。我熱愛教育事業，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業業。我愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和善良去感化每一個學生；用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節，處處是教育。與學生建立起民主、平等、和諧的良好師生關系。在教育教學過程中，我深深意識到教育的藝術在于鼓舞和喚醒，教育的過程是創造性很強、又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。勤奮努力，奉獻愛心是我作為教師的信條。任職期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了（幼兒園教師年終總結）解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個能夠與他們促膝談心的朋友。個性是對那些留守學生，我總是個性的關注。在物理教學工作中，我用心探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前，總要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。在20xx年5月18日在伊寧市第六中學所上的《壓強》一節觀摩課深受教研室領導和老師的一致好評。20xx年5月21日根據市教育局安排在伊寧市達達木圖鄉中心學校上的《流體壓強與流速的關系》一節課受全體師生的一致好評。20xx年7月24日在伊犁師范學院上的《巧妙解決初中物理電學問題》課和《雙語物理教學幾個突破點》講座深受全州進修老師和師范學院物理系領導的好評。學生成績也在原有基礎上穩步提升，學生的學習習慣有所改善，學習興趣有了提高。在20xx20xx學年第二學期期末統考中，我所帶的八年級雙語物理成績取得全市雙語第一。教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人用心參加各級組織的教科研活動，在會上，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業化發展的道路上日漸成熟以上是我半年來的個人工作總結，很膚淺，也很不全面。作為首屆市級骨干教師，我明白自己的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領導對我的關懷和同事們對我的幫忙，作為激勵自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學工作中取得更好的成績，做出更多的貢獻。見習期老師班主任年度工作總結「篇二」花開花謝，暑往寒來，又一個學期過去了。本學期我擔任三年級四班的數學課，教學工作中，我繼續延續了上學期的一些好的做法，并重點做好以下工作：一、重視課堂教學的有效性，著力提高課堂教學質量。首先在課前認真備課，明確每節課的知識目標和能力目標，明確學生的認知基礎，完成詳盡的教學預案，因地制宜、因課制宜，有效利用各類課程資源，做好充分的課前教學準備;第二，課堂上對學生要求明確，嚴明課堂紀律，保證良好的課堂秩序;第三，上課飽含激情，注重課堂語言準確、簡練、富有感染力和趣味性，努力讓幽默成為自己的習慣，增強學生學習的樂趣;第四、精講多練，注重使用啟發式教學，努力做到不憤不啟，不悱不發，盡可能讓課堂成為更多學生的舞臺，讓他們體驗到成功的喜悅，充分發揮學生的主體地位;第五、課堂評價生動多樣，因人而異，注重調動學生學習的積極性。二、緊扣教材，合理練習，有效控制學生的學習負擔。教材內容對于學生來說無疑是最基礎的，也是最重要的。本學期的練習內容重點放在教材上，努力使每個學生都能準確、熟練地解答教材中的每一道練習(有百分只九十的學生能達到要求)，在此基礎上完成學校指定的配套教輔資料。好的基礎是拔高的階梯，大部分學生雙基扎實，思維活躍，在課堂常常帶來令人驚喜的答案。本學期沒有給學生增加其它任何作業負擔，通過平時的調查了解，本班大多數學生每晚數學作業能在20分鐘內完成，學生學習負擔得到有效控制。三、深入學生之中，了解學生的情感和思想，建立民主、平等、和諧的師生關系。了解學生，熱愛學生是教育成功的基礎。只有和諧的師生關系，才會使學生“親其師，信其道”，提高教育效果。了解了學生的知識基礎和學習要求，才能更好地遵循學生的學習規律，才能貼近實際地關注個體差異，面向全體學生。本學期我利用課間、路隊護送和班級活動，與學生親密接觸，成功地建立起良好的師生關系，每次下課，總有幾個學生帶著課堂上的問題圍在我的身邊，使教學由課堂延伸到課間。四、積極反思，做反思型教師。在教學過程中，我努力做到邊教邊學、且思且行，積極反思自己課堂教學過程和教學效果，不斷更新教學觀念，豐富教學內容，及時地查找不足，總結成功的經驗，從而不斷地改進自己的教學行為。并以教學隨筆的形式及時記錄自己的教學反思。回顧一學期的教學工作，辛苦中充滿歡樂和幸福。本學期撰寫的論文《在教學實踐中培養學生的數學素養》、《磨刀不誤砍柴功》分別在區論文評選中榮獲第一、三等獎，在《小學教學》上發表了教育敘事《家訪》，在《數學小靈通》上發表了數學故事《狐貍老師上課》。本班現有在校學生68人，雖然他們來自不同的家庭，家長的文化素質存在著較大的差異;雖然他們的年齡有大又小，能力有強有弱;雖然他們的基礎有高有下，悟性有好有差。經過一學期的努力，我們一起較好的完成了教學任務，他們都掌握了所學的基礎知識。在期末檢測中，我們班及格率100%，人均分93.9，優秀率95.6%。看著手上的期末成績表，疲憊中感到一絲欣慰和自豪。新學期的努力方向：一、繼續探究課堂教學的有效性，致力于減輕學生的學習負擔，提高學習成績。二、抽取更多的時間深入了解學生，擴大家訪的面，加強家校聯系。三、加強專業學習，努力做到教學相長。見習期老師班主任年度工作總結「篇三」過去的這一年，我作為初中的一名語文老師，在教學之中也是有一些成就，同時個人也是有挺大的收獲，工作也是做得不錯，我也是對于過去的這一年工作來做一下總結。一、教學方面語文的教學，從開始的備課開始，我就是非常認真的去參考教學的大綱，了解這一學期該做的教學是怎么樣的，要達到什么樣的一個目的，特別是初中的學生又是出于青春的叛逆期，很多時候老師講的話反而是不會聽的，而語文又是一門很重要的科目，所以在教學里我主要的目的也是培養學生們自己對于語文的熱愛和主動性，只有他們主動的去學習語文，愛上語文這一個科目，那么我的教學才能做得更好。在教學之中，我也是不僅僅只在于教，更多的是在于啟發，遇到問題，不是直接的去講解，而是希望學生們自己通過思考來解決問題，只有他們思考得到了，那么才是他們真的學到的，而我自己講的卻并沒有那么的好，只有是他們真的了解了，理解透徹了，才算是真的學會了。在語文的學習之中，我不只是要求學生們去記憶，而更多的也是要求他們能夠有所收獲，而不單單只是記住，而是要去實踐，對于作文，更是要他們多去思考，遇到好文章，推薦他們去自己理解，拆解，并體會到如何的去寫，才是寫得好的。只有真正的他們去實踐了自己所學，那么才是真的他們掌握了語文的學習。二、個人成長除了做好教學，個人的一個成長也是非常的重要，我清楚，作為老師，如果自己不夠優秀，那么教出來的學生也是沒有那么的優秀的，只有自己充分的去汲取更多的知識，讓自己有更多的收獲，那么才能真的去把教學做的更好，我也是在這一年里不斷的學習一些優秀老師的教學方法，多去聽課，把他們做得好的地方自己吸收，并且運用到自己的一個教學之中，這樣一來，我的方法更多，也是更加的熟練，能更好的去把學生們給教好了。通過一年的時間，個人的教學水平也是得到了提升，我想在今后的工作之中也是可以做得更好的，并且也是需要繼續的努力提高。一年的時間，很快過去，自身也是有一些不足的地方，需要在今后繼續的去提升，我清楚自己的教學水平雖然還好，但是距離更優秀還是有差距的，也是需要繼續的努力。見習期老師班主任年度工作總結「篇四」一、思想方面在這一年來，不斷提高自己，充實自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在日常工作中時刻注重向其他同志學習，遵守紀律，團結同志；并且教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦。我平時注重主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，我能克服缺點，取得更大的進步。二、教育教學方面在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。具體表現在以下幾個方面：1、加強師德修養，提高道德素質。過去的一年中，我一直擔任xx專業課程教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。我對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。2、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功。在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，要害是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：為提高教學質量，課前認真備課，課堂上注重采用啟發式教學，課后及時輔導答疑，作業全批全改。同時根據作業中反映出的問題及時調整教學內容、方法、進度等。經過不斷地努力，教學效果在不斷得到提高。3、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平。我積極投入到高校教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，把握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。三、存在問題工作中對高校教育理論理解學習的不夠深入，教學過程中在教學方法和手段的運用上不夠熟練。在以后的工作中，我將吸取過去的經驗教訓，提高自己業務水平并為學院的示范性建設和長遠發展盡到自己的最大努力。見習期老師班主任年度工作總結「篇五」一個學年轉眼就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們的關心和幫忙下，使我學會了很多，也使我干好了我的本職工作，那里，我也該總結一下過去的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。一、在這個學年里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛團體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意理解各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的教師共同商量解決。進取認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健教師的意見，經常與保健教師交流。二、我是第一次接觸保育工作，這學年我是大班的保育員，經過了一個漫長的暑假生活，剛開學許多孩子都不適應幼兒園的生活，早上有的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，把孩子當做自己的孩子，從內心去關心他們。三、每一天早上來園，首先做到開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境、物品的清潔整齊。做好晨間各項準備工作。堅持衛生區地面干凈、無污物、無積水，盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每一天清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔，廁所堅持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾，活動室物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，幼兒被褥疊放整齊，嚴格執行一日衛生消毒，各種資料記錄清晰。四、在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫忙幼兒認識自己的杯子，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。班中有個別孩子有挑食的壞習慣，我就給他講道理說明挑食的壞處，同時適當的鼓勵他，漸漸的這些孩子有了提高，變得愛吃飯了，有的還主動要求教師添飯、添菜，孩子們的變化使我變得十分高興。經過一學年的努力和學習，從剛開始對工作的不熟悉到此刻的得心應手，這些都離不開領導和同事對我的幫忙，當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我必須不斷總結經驗，吸取教訓，爭取把工作做得更好。見習期老師班主任年度工作總結「篇六」支教實習寒來暑往，光陰荏苒，轉眼間，三個半月的實習支教生活已經成為回憶。乘著烏魯木齊開往石河子的汽車，回想當初離開石河子前往喀什的情景，一切都如夢如幻，那么飄渺，讓人懷疑。雖然懷疑，但不得不承認，昨天發生的一切如今仍歷歷在目：從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習慣，其中有快樂，也有迷茫和彷徨。這些日子，我安然的在快樂中享受著，也不停的在迷茫和彷徨中思考著。有人說過："使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。"通過三個半月的實習支教經歷，我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了，但它的確更堅定了我從教的信念，也讓我明白了作為一名教師應盡的義務和責任。在這看似漫長卻又短暫的三個半月里，我想無論是思想上還是工作上或者生活上，我都給自己畫上了滿意的一筆，畫出了自己心目中完美的支教圖畫。一。思想上：端正態度，責任為重有人認為：實習支教的老師只是匆匆過客，不用擔心教學效果等，因此不需要付出太多，只需想著度過支教的三個半月，打發時間，完成任務即可。可是我從一開始就沒有把自己當做一名"流水教師"，而是把自己當做本校正式老師對待的，因為我懷揣著自己的教師夢，想從實踐中檢驗一下自己的實力。學校既然為我免費提供了這樣好的一個平臺，我就有理由好好去做。況且，實習時間雖然對于我們支教老師來說很短暫，也許無關緊要，但對于學生來說卻關系重大，我們的每一個舉動都可能影響他們一輩子。所以我一直抱著"責任為重"的態度認真的對待我的支教生活。我想，這是作為一名教師應該達到的最起碼的要求。二。工作上：積極配合，教書育人在工作方面，主要處理的是兩方面的事情：一方面是配合學校的老師與領導做好學校舉辦的各項活動的準備；另一方面則是針對于學生的學習生活而言。南疆的學校與北疆有所不同，在那里，除了教學以外，學校的各項活動也占了很大一部分時間，比如說他們舉辦的漢語競賽，數學競賽，學生