三年級(jí)閱讀練習(xí)三年級(jí)閱讀練習(xí)班級(jí)_________姓名_________學(xué)號(hào)__________(一)華佗學(xué)醫(yī)有一年，疾病流行，華佗親眼看見(jiàn)許多人被病痛折磨得呻吟，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡（jìnjìng）艱辛，來(lái)到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。華佗拜了師，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專(zhuān)心伺（cìshì）候他們吧！”華佗一面耐心地伺候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。因此，在三年里，他懂得了不少的病源、病理和用藥的方法。三年過(guò)去以后，師傅要他讀些醫(yī)書(shū)、藥典。從此，華佗不分晝夜，如饑似渴地攻讀起醫(yī)書(shū)來(lái)。暑去寒來(lái)，又是三年。一天，華佗正在讀書(shū)，忽然有人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看！”華佗連忙跑去，只見(jiàn)師傅雙眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅無(wú)大病，自會(huì)好的。”人們責(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí)，師傅突然坐起來(lái)哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)!我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽(tīng)了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。有志者事竟成，華佗終于學(xué)得了一身的好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。1、圈出加點(diǎn)字的正確讀音。2、填表：加點(diǎn)字部首音序音節(jié)選擇解釋條（用√表示）有志者事竟成①完畢②從頭到尾③終于3、根據(jù)句意寫(xiě)出詞語(yǔ)：（1）不分白天和黑夜，不停地做事。（）（2）像餓了、渴了急需飲食喝水一眼。比喻要求非常迫切。（）4、根據(jù)短文內(nèi)容填空：（1）因?yàn)開(kāi)___________________________________，所以華佗的師傅要裝病。（2）華佗拜師學(xué)醫(yī)，在三年里，他一面_______________________________，一面_________________________________。因此，他懂得了不少的病源、藥理和用藥的方法。三年后，華佗_______________________________，終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)。（二）奇特的牛牛是一種普通的動(dòng)物，但世界上還有一些十分奇特的牛。非洲有種名叫非羅隆多特的牛。這種牛飲水（）用嘴巴，（）用腳。在牛的四肢靠近的地方，各有一個(gè)氣囊，直通胃部。它們（）在水里站幾分鐘，（）能吸進(jìn)大量的水。摩洛哥出產(chǎn)一種名貴的吹風(fēng)牛。它不但用鼻子吸氣，而且張嘴呼氣。（）呼氣時(shí)的風(fēng)力很大，（）當(dāng)?shù)厝藢⑦@種牛當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)用。非洲還有一種睡牛，它每天吃飽喝足以后，倒頭便睡。一天至少睡20個(gè)小時(shí)。這種牛（）不會(huì)拉車(chē)，（）不會(huì)耕地，但它在不長(zhǎng)的時(shí)間里能長(zhǎng)出1000磅左右的肉，成為人們的美味佳肴。1、查字典，填表：帶點(diǎn)字音節(jié)帶點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的意思四肢佳肴2、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里：因?yàn)椤浴皇恰恰取病灰汀?、按要求填空：（1）“奇特”的意思是__________________。非洲的非羅隆多特牛“奇特”在____________________________；摩洛哥的吹風(fēng)牛“奇特”在___________________________；非洲的睡牛“奇特”在______________________________。（2）這段話(huà)是圍繞_________________________________________這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。（三）祖國(guó)處處是春天冬天已經(jīng)過(guò)去，春天不知不覺(jué)地來(lái)到我們身旁。春天在哪里？春天在樹(shù)枝上，嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油（yóuyǒu）的。柔軟（ruǎnluǎn）的枝條隨風(fēng)飄蕩，輕輕地跳起歡迎春天的舞蹈。春天在花園里。我路過(guò)花園，看見(jiàn)哪里的小草露出了地面。花開(kāi)了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在小河旁。孩子們?cè)诤舆吷碁┥戏棚L(fēng)箏。他們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，有的舉著風(fēng)箏，有的牽動(dòng)長(zhǎng)線(xiàn)，讓春風(fēng)把風(fēng)箏徐徐送上天空。風(fēng)箏花花綠綠，各式各樣，有“燕子”，好像在空中上下翻飛；有“蜜蜂”，忙著在百花叢中采蜜。春天在遼闊的田野里。農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜，已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的花朵，散發(fā)出一陣陣清香。春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛(ài)祖國(guó)的春天。1、圈出帶點(diǎn)字正確的讀音2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)：（）的枝條（）的風(fēng)箏_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（六）騎牛比賽南美洲人特別愛(ài)看騎牛比賽。一天，賽場(chǎng)周?chē)鷶D滿(mǎn)了人，大家正興致勃勃地觀看比賽。不少騎手僅五六秒鐘，就從野性大發(fā)的公牛背上摔了下來(lái)。只有一個(gè)騎手本領(lǐng)高強(qiáng)，盡管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。這時(shí)，全場(chǎng)想起了熱烈的掌聲。一個(gè)少年跑過(guò)去，給這位騎手獻(xiàn)上了一束鮮花。他問(wèn)騎手：“你怎么沒(méi)有從牛背上摔下來(lái)?”騎手回答說(shuō)：“你不知道，我曾經(jīng)從牛背上摔下來(lái)上千次。”1、從文中找出合適的詞填在括號(hào)里。什么怎樣觀看（）本領(lǐng)（）獻(xiàn)上（）掌聲（）2、按課文內(nèi)容填空。（1）從（）、（）、（）這些詞中可以看出公牛的野性大發(fā)。（2）有一位騎手表現(xiàn)很出色，從（）這句話(huà)中可以知道他騎牛本領(lǐng)大極了。3、想象寫(xiě)句。人們看到一位騎手出色的表現(xiàn)，熱烈地鼓起掌來(lái)。一位男子翹起拇指連聲說(shuō)：“__________！”一位姑娘跑上前_______________________________。一個(gè)小男孩一邊_______________________一邊____________________________。4、回答問(wèn)題。這位騎手回答說(shuō)：“你不知道，我曾經(jīng)從牛背上摔下來(lái)上千次。”讀了這句話(huà)你明白了什么？5、積累。你明白的這個(gè)道理讓你想到哪句名言？_____________________________________________________________________（七）()的亞麻一棵亞麻開(kāi)了花，它開(kāi)滿(mǎn)了非常美麗的藍(lán)色花朵。它說(shuō)，它是一切生物中最幸運(yùn)的！可是，它很快就被折斷，送到了一臺(tái)紡車(chē)上，一番痛苦的轉(zhuǎn)變后，亞麻很快變成了一塊美麗的布，它又說(shuō)，它是一切東西中最幸福的，因?yàn)樗m然吃了苦，但變成了又結(jié)實(shí)、又柔和的一塊布。不過(guò)，剪子很快撕碎了它的身體，可亞麻說(shuō)：“這才是真正的快樂(lè)！我變成了衣服，變得更有用了！”然后，用舊了的布被做成了紙，紙又變成了書(shū)，陳舊的書(shū)被在太陽(yáng)下焚化了，而亞麻還在歡快的歌唱。“現(xiàn)在我要直接升向太陽(yáng)啦！”幸福的亞麻到什么時(shí)候都是快樂(lè)的。1、根據(jù)文章內(nèi)容將題目補(bǔ)充完整。2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。丑陋——（）嶄新——（）痛苦——（）3、根據(jù)文章內(nèi)容填寫(xiě)亞麻的“轉(zhuǎn)變”過(guò)程。開(kāi)滿(mǎn)鮮花的亞麻→（）→（）→（）→（）→（）→被焚化4、造句。快樂(lè)——__________________________________________________5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）文章第二節(jié)亞麻說(shuō)它是一切東西中最幸福的，是因?yàn)開(kāi)_______________。（2）亞麻的“轉(zhuǎn)變”過(guò)程是非常痛苦的，這可以從文中“焚化”、“_____”“______”等詞語(yǔ)中了解到。但是它認(rèn)為自己是_______、_______、_______。6、“幸福的亞麻到什么時(shí)候都是快樂(lè)的。”亞麻為什么會(huì)這樣呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（八）煮書(shū)爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼穹有力的大字。我感到奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛寫(xiě)完文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了，說(shuō)：“書(shū)是精神食糧嘛！既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？杜甫小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是“煮書(shū)”。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去，你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的東西一多，今后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑?huà)使我豁然開(kāi)朗，‘煮書(shū)’還真有道理呢！1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（用√表示）杜甫（fǔpǔ）熟（shúshóu）2、根據(jù)意思，從文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。（1）一下子明白過(guò)來(lái)。（）（2）心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）3、填空。爺爺所說(shuō)的“煮書(shū)”并不是要______________________________，而是指讀書(shū)要______________________________。爺爺說(shuō)學(xué)語(yǔ)文如果不把那些好文章___________________________，就______________________________。爺爺還用杜甫說(shuō)的“__________________________，________________________。”這句話(huà)說(shuō)明“煮書(shū)”的重要性。4、按要求抄寫(xiě)句子。將爺爺教我怎樣“煮”語(yǔ)文書(shū)的有關(guān)句子認(rèn)真地抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上。_____________________________________________________________________5、填寫(xiě)古詩(shī)句。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，（）。（），千里共嬋娟。千山鳥(niǎo)飛絕，（）。6、寫(xiě)話(huà)。爺爺說(shuō)按照他講的方法“煮”語(yǔ)文書(shū)，好處可多啦。請(qǐng)你聯(lián)系自己平時(shí)讀書(shū)體會(huì)說(shuō)說(shuō)這樣“煮”說(shuō)的好處。（不可重復(fù)文中的內(nèi)容，至少還要講出兩點(diǎn)好處）____________________________________________________________________________________________________________________________（九）分獵物狼和狐貍在樹(shù)林里散步，老虎遇到它們說(shuō)：“讓我們交朋友，三個(gè)一起打獵，然后平分獵物。”狼想，真幸運(yùn)，能跟老虎先生交朋友，還一起打獵，獵物一定多多的，準(zhǔn)能大吃一頓。于是，狼說(shuō)：“很高興與你相識(shí)，老虎先生！”狐貍想，跟老虎先生交朋友？不，這種結(jié)交一定不好！于是，輕輕對(duì)狼說(shuō)：“強(qiáng)者和弱者的結(jié)交，對(duì)弱者不利，不要和老虎交朋友。”可是，狼鐵了心要和老虎先生一起打獵，他說(shuō)服了狐貍。就這樣，3人一起去打獵，并捕獲了鹿、山羊和兔子。“現(xiàn)在讓我們來(lái)分東西，”老虎說(shuō)，“讓狼來(lái)分吧！”對(duì)于老虎先生的信任，狼很高興，說(shuō)：“你，尊敬的老虎，最大最強(qiáng)，給你一只鹿；我要個(gè)山羊；狐貍最小就分兔子吧。”狼想討好老虎先生，于是走近老虎，想聽(tīng)聽(tīng)夸獎(jiǎng)的話(huà)，老虎喊了起來(lái)：“我最大最強(qiáng)，就一只鹿？”老虎說(shuō)完，伸出爪子，打斷了狼的脊背。“現(xiàn)在該你了，狐貍，分獵物吧。”老虎說(shuō)：“嘔，親愛(ài)的，”狐貍說(shuō)，“還分什么呀！很簡(jiǎn)單：早飯你吃鹿，午飯吃山羊，晚飯還有兔子。”老虎說(shuō)：“你狐貍腦子很聰明。你在哪里學(xué)的？誰(shuí)是你的老師？”“我的老師？就是這頭愚蠢的狼！”說(shuō)完，狐貍竄入了灌木叢中。1、寫(xiě)出文章中哪些是食肉動(dòng)物，哪些是食草動(dòng)物，并各再寫(xiě)幾種。食肉動(dòng)物______________________________________________食草動(dòng)物______________________________________________2、寫(xiě)出反義詞。夸獎(jiǎng)——（）愚蠢——（）3、連詞成句，加上標(biāo)點(diǎn)。結(jié)果搞不清想法狼老虎大苦頭的吃了____________________________________________________________________4、填空。（用自己的話(huà)）狼被打上了，因?yàn)樗哉J(rèn)為_(kāi)______________________________________。其實(shí)老虎想______________________________________________所以狐貍說(shuō)它______________________________________________。狐貍把_______________________________________都給了老虎。老虎說(shuō)它聰明，狐貍說(shuō)它跟狼學(xué)的，因?yàn)開(kāi)______________________________________。（十）農(nóng)夫和小樹(shù)樹(shù)林里，一棵小樹(shù)看到一個(gè)農(nóng)夫帶著斧（fǔhǔ）子走過(guò)來(lái)，小樹(shù)就對(duì)他說(shuō)：“親愛(ài)的朋友！請(qǐng)你把我四周的樹(shù)木砍掉，它們擋著，我無(wú)法好好地生長(zhǎng)，我見(jiàn)不到陽(yáng)光，我的樹(shù)根沒(méi)有伸展的地方，它們?cè)谖业念^上編成天羅地網(wǎng)，周?chē)唤z風(fēng)也透（tòuxiù）不進(jìn)來(lái)！要是這些樹(shù)不影響我生長(zhǎng)的話(huà)，那我在一年之內(nèi)，就能把這地方變得漂漂亮亮，我的樹(shù)蔭就可以披滿(mǎn)整個(gè)山谷，可現(xiàn)在我這樣瘦弱，簡(jiǎn)直像枯枝。”農(nóng)夫聽(tīng)了小樹(shù)的話(huà)，就掄起斧子，替朋友效（xiàojiào）勞出力，在小樹(shù)周?chē)_(kāi)辟出一大片空（kōngkòng）地來(lái)。可是，小樹(shù)沒(méi)有高興多久！忽而炎熱的太陽(yáng)把它曬得枯癟，忽而拳頭大的冰雹打擊它，忽而傾盆大雨沖刷它，最后，一陣狂風(fēng)吹折打落了它所有的枝枝葉葉。不久，農(nóng)夫經(jīng)過(guò)這里，看到_______________________________________。心里想：___________________________________________________________。為帶點(diǎn)的字劃去括號(hào)里不正確的音節(jié)。照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。漂漂亮亮_____________、______________、_____________、____________3、從下列詞語(yǔ)中選擇兩個(gè)造一句。瘦弱影響天羅地網(wǎng)____________________________________________________4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）小樹(shù)讓農(nóng)夫?qū)⑺闹艿臉?shù)木砍了，是因?yàn)檫@些樹(shù)木使陽(yáng)光____________，使風(fēng)__________________________，它就不能___________________________。（2）農(nóng)夫按照小樹(shù)的要求，在它周?chē)_(kāi)辟出一大塊空地來(lái)，可是小樹(shù)高興了沒(méi)多久，那是因?yàn)開(kāi)___________________________________________________，最后____________________________________________________。5、把文章最后一節(jié)的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)完整。（十一）勤勞的童年黃昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子歸來(lái)了。他背著滿(mǎn)滿(mǎn)一背篼柴禾，他背著五彩的晚霞，他背著大山給他的慷慨饋贈(zèng)，他背著自己用勞動(dòng)換來(lái)的收獲。山風(fēng)一路上梳理著他蓬亂的頭發(fā)；山溪對(duì)他說(shuō)著一路上對(duì)他說(shuō)著悄悄話(huà)；鳥(niǎo)兒們一路上依依惜別，約他明天再來(lái)。村子，炊煙裊裊升起，飄過(guò)了林梢，他知道，那是媽媽高高揚(yáng)起的手臂，在呼喚自己。他加快了腳步，拐過(guò)一道彎，繞過(guò)一道坎，走過(guò)一截窄窄的田埂，跨過(guò)小石橋，走進(jìn)了村子，走進(jìn)了自家的小院。他放下沉甸甸的背篼，輕輕呼出一口氣兒，掏出一捧雞蛋，笑著，給了圍上來(lái)的鄰家小弟弟。他拿著幾個(gè)紅紅的山柿子，放在門(mén)檻上坐著的小妹妹手上。他把一捆藥材交給爺爺，托他明兒去鎮(zhèn)子里換幾個(gè)錢(qián)——他想自己積攢下學(xué)期的學(xué)費(fèi)哩。然后，他溫順地讓媽媽撩起圍裙一角，揩去汗涔涔的小臉上的泥漬。他抬起頭，抿著小嘴微微笑。哦，在山里，打柴的孩子，背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年。1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。Wānyánkāngkǎijīzǎnwēnshùn()()()()2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。饋贈(zèng)()梳理()呼喚()惜別()3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。沉甸甸_(kāi)______________________________________4、打柴的孩子從山里背回了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________5、打柴的孩子出門(mén)上山該怎么走？()A、走出自家的小院、走出村子，跨過(guò)小石橋，走過(guò)一截窄窄的田埂，繞過(guò)一道坎，拐過(guò)一道彎，沿著山溪上山。B、走出自家的小院，跨過(guò)小石橋，走過(guò)村子，過(guò)一截窄窄的田埂，沿著山溪、繞過(guò)一道坎，拐過(guò)一道彎，上山。C、走出自家的小院，過(guò)一截窄窄的田埂，跨過(guò)小石橋，走出村子拐過(guò)一道彎，繞過(guò)一道坎，上山。6、短文第二自然段使用的修辭手法是_____________，第三自然段使用的修辭手法是_____________。7、讀句子，回答問(wèn)題。（1）他背著滿(mǎn)滿(mǎn)一背篼柴禾，他背著五彩的晚霞，他背著大山給他的慷慨饋贈(zèng)，他背著自己用勞動(dòng)換來(lái)的收獲。①這一句用了什么修辭手法？（排比、比喻、擬人、夸張）_____________②“慷慨”的近義詞是_____________，“大山的慷慨饋贈(zèng)”是____________，“他背著五彩的晚霞”比喻_____________。（2）他知道，那是媽媽高高揚(yáng)起的手臂，在互換自己。①“高高揚(yáng)起的手臂”是什么？_____________________________________________________________________②為什么說(shuō)是媽媽在呼喚？___________________________________________________________________（3）哦，在山里，打柴的孩子，背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年。①這句話(huà)在文中起什么作用？___________________________________________________________________②為什么說(shuō)：“打柴的孩子，背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年”？___________________________________________________________________8、短文描述了____________________________________________________的情景，贊揚(yáng)了打柴的孩子________________________________________的品質(zhì)。（十二）蝙蝠的嫉妒一陣傾盆大雨，從天上倒下來(lái)了，屋檐上沖下來(lái)的雨水，沖破了一張織得精美的蛛網(wǎng)。暴風(fēng)雨過(guò)去了，躲在屋檐下的蜘蛛，又在重新編織著它的那張網(wǎng)了。黃昏的霞光中，屋檐下又掛起了一張精美的圖案。一只只蚊蟲(chóng)飛來(lái)了，都被粘在這網(wǎng)上。蜘蛛美美地飽食著晚餐。一只蝙蝠看見(jiàn)后飛來(lái)了，它已經(jīng)在天上飛行了好幾公里，也沒(méi)有這么多的收獲，心里十分嫉妒這只蜘蛛不勞而獲。蝙蝠看紅眼了，一頭飛了下來(lái)，把這蛛網(wǎng)全都裹在身上。誰(shuí)知道，蝙蝠的一雙翅膀被蛛網(wǎng)捆起來(lái)了，它怎么也不能再飛起來(lái)了，“撲”一聲，落到了地上。蜘蛛看見(jiàn)了，它并沒(méi)有責(zé)怪蝙蝠做得十分荒唐。它好像沒(méi)有發(fā)生什么事情一樣，仍在默默地織著它那張蛛網(wǎng)。落在地上的蝙蝠這才明白：嫉妒別人，往往會(huì)為自己帶來(lái)自食其果的下場(chǎng)，甚至?xí)酝读_網(wǎng)。1、根據(jù)下邊句子意思在文中找出詞語(yǔ)，抄在括號(hào)里。（1）看到別人好，心里不滿(mǎn)意，說(shuō)出或做出妨礙別人的話(huà)或事。（）（2）錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪的程度。（）（3）不勞動(dòng)而獲得收獲。（）（4）自己做的壞事，結(jié)果害了自己。（）（5）自己走上死路。（）2、寫(xiě)成語(yǔ)。文中的“自食其果”、“自投羅網(wǎng)”都是用“自”開(kāi)頭的成語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)四個(gè)帶有“自”的成語(yǔ)。_______________、_______________、_______________、_______________3、將下面的詞語(yǔ)組成句子，加上標(biāo)點(diǎn)。掛在精美的圖案霞光中編織的蜘蛛一個(gè)____________________________________________________________________4、填空。（1）“精美”的反義詞_______________，“責(zé)怪”的近義詞_____________。（2）蜘蛛的本領(lǐng)是_________________，蜘蛛網(wǎng)的作用是_________________。蝙蝠沒(méi)粘在網(wǎng)上是因?yàn)開(kāi)_________________________________，這故事告訴我們的道理是___________________________________________________。（3）蜘蛛是不勞而獲嗎？從文中的哪些話(huà)中看出？____________________________________________________________________（十三）可愛(ài)的雪花冬天，瑞雪從天而降，雪花飄飄灑灑，（），可愛(ài)極了。雪花是美麗的。它（），輕盈好看，如朵朵白蓮，從茫茫太空徐徐降落。古人把它比成飄動(dòng)的“柳絮”，盛開(kāi)的“梨花”。雪花是奇異的。每一朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具風(fēng)姿。有的像明亮的星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的又像張開(kāi)的六把小扇……真是（）。世界上有不少雪花圖案的收集者，用畢生精力拍下數(shù)千張雪花照片，竟未發(fā)現(xiàn)兩個(gè)一樣的雪花圖案。雪花是寶貴的。它能降低土溫，凍死害蟲(chóng)；它又能滋潤(rùn)土質(zhì)，使莊稼有充足的水分。它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。瑞雪飄飄，茫茫田野一片雪白，人們個(gè)個(gè)（），無(wú)比喜悅。1、根據(jù)短文的內(nèi)容，將下列詞語(yǔ)填入合適的括號(hào)里。潔白晶瑩千姿百態(tài)紛紛揚(yáng)揚(yáng)眉開(kāi)眼笑2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。一生——（）高興——（）奇特——（）3、用橫線(xiàn)劃出一句寫(xiě)出雪花形狀很多的句子。4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）瑞雪是________________的，它既能______________________________；又能____________________________________。它使你想起了一句諺語(yǔ)或詞語(yǔ)是____________________________。（2）文中第二小節(jié)中的“柳絮”和“梨花”是指________________________。（3）文中第三小節(jié)中的省略號(hào)表示________________________________。（4）文中瑞雪的可愛(ài)之處表現(xiàn)在，雪花是____________，是______________，是________________。5、想象說(shuō)話(huà)。如果你遇上一場(chǎng)大雪，雪停之后，你會(huì)做些什么，說(shuō)些什么。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（十四）母愛(ài)的雕像總也忘不了這樣一個(gè)故事：美國(guó)黃石國(guó)家公園曾經(jīng)歷了一場(chǎng)森林大火，大火過(guò)后護(hù)林員們開(kāi)始上山查看災(zāi)情。有位護(hù)林員在一棵樹(shù)下面發(fā)現(xiàn)了一只被燒焦的鳥(niǎo)。（）已經(jīng)死去，（）這只鳥(niǎo)卻像雕塑一樣保持著一種姿勢(shì)。護(hù)林員感到有些驚奇，便用樹(shù)枝撥了撥那只鳥(niǎo)，沒(méi)想到幾只雛鳥(niǎo)從已經(jīng)死去的母親翅膀底下鉆了出來(lái)。原來(lái)，這只慈愛(ài)的鳥(niǎo)媽媽本能地知道有毒的濃煙會(huì)向高處升騰，為了不讓災(zāi)難降到孩子們身上，它把幾只小鳥(niǎo)帶到大樹(shù)底下，用自己的翅膀?yàn)樗鼈儞纹鹆艘粋€(gè)保護(hù)傘。鳥(niǎo)媽媽本可以展翅飛走，找一處安全的棲身之所，但它不能把自己的孩子丟在大火中。當(dāng)火苗竄上來(lái)燒灼它的身體時(shí)，它堅(jiān)定地立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，（）它已經(jīng)下定決心用自己的生命來(lái)保護(hù)翅膀底下的孩子們。1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2、多音字組詞。難（）（）降（）（）（）（）（）（）3、積累詞語(yǔ)，照樣子寫(xiě)詞。例：一動(dòng)不動(dòng)一（）不（）一（）不（）一（）不（）一（）不（）4、寫(xiě)出下面句中帶點(diǎn)詞的意思。（1）幾只雛鳥(niǎo)從已經(jīng)死去的母親翅膀下鉆了出來(lái)。（）（2）小剛縱身一跳，鉆到水里去了。（）（3）爸爸愛(ài)學(xué)習(xí)，在工作中他邊干邊鉆，終于取得了出色的成績(jī)。（）（4）火車(chē)飛駛，鉆過(guò)一個(gè)一個(gè)山洞，在一個(gè)大站停了下來(lái)。（）5、寫(xiě)出近義詞和反義詞。近義詞反義詞（1）發(fā)現(xiàn)（）（）（2）慈愛(ài)（）（）（3）安全（）（）（4）堅(jiān)定（）（）（5）災(zāi)難（）（）6、照要求寫(xiě)句子。（1）有位護(hù)林員在一棵大樹(shù)下面發(fā)現(xiàn)了一只被燒焦的鳥(niǎo)。把句子縮短：______________________________________________（2）跟“當(dāng)火苗竄上來(lái)燒灼它的身體時(shí)，它堅(jiān)定地立在那里，一動(dòng)不動(dòng)”一句相照應(yīng)的句子是:①______________________________________________②______________________________________________(3)鳥(niǎo)媽媽本來(lái)可以展翅飛走，找一處安全的棲身之所，但它不能把自己的孩子丟在大火中。①改成反問(wèn)句：____________________________________________________________________________________________②這句話(huà)的意思是：____________________________________________________________________________________________7、照要求填空。本文表達(dá)的中心是：_________________________________；最能表現(xiàn)中心的句子是______________________________________________。8、選擇正確的答案，用√表示。本文所寫(xiě)的主要內(nèi)容是：寫(xiě)了鳥(niǎo)媽媽保護(hù)一群小鳥(niǎo)的故事。（）寫(xiě)母愛(ài)是最崇高最無(wú)私的愛(ài)。（）（3）寫(xiě)鳥(niǎo)媽媽的心中時(shí)刻關(guān)心著自己的孩子，勇敢地就自己的孩子。（）（4）寫(xiě)在熊熊烈火中，鳥(niǎo)媽媽把幾只小鳥(niǎo)帶到大樹(shù)底下，用自己的翅膀保護(hù)小鳥(niǎo)，最終獻(xiàn)出了自己的生命。（）9、寫(xiě)一段話(huà)。（100字左右）與動(dòng)物界母愛(ài)相通的是人類(lèi)的母愛(ài)，請(qǐng)你寫(xiě)一件表現(xiàn)人類(lèi)母愛(ài)的事。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（十五）成功的秘訣一天，有學(xué)生問(wèn)大哲學(xué)家蘇格拉底，怎樣才能修煉到他那般博大精深的學(xué)問(wèn)。蘇格拉底聽(tīng)了并未直接回答，只是說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事，每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”蘇格拉底示范了一遍，說(shuō)：“從今天起，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事怎么會(huì)做不到呢？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“哪些同學(xué)堅(jiān)持甩胳膊了？”有九成同學(xué)驕傲地舉起了手。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手動(dòng)作，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)整個(gè)教室里，只有一人舉了手，這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1）“前進(jìn)”對(duì)“后退”正如“驕傲”對(duì)（）。（2）“支持”對(duì)“反對(duì)”正如“堅(jiān)持”對(duì)（）。（3）“簡(jiǎn)潔”對(duì)“啰嗦”正如“簡(jiǎn)單”對(duì)（）。（4）“筆直”對(duì)“彎曲”正如“直接”對(duì)（）。2、照要求寫(xiě)句子。（1）這么簡(jiǎn)單的問(wèn)事怎么會(huì)做不到呢？改成陳述句：___________________________________________________________________（2）這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。把句子縮短成：________________________________________________________________3、填上合適的詞語(yǔ)。讀了這篇短文，我們知道，人人都渴望（），人人都想得到（），然而成功并非唾手可得。我們常常忘記，（）是最簡(jiǎn)單最容易的事，（）不能堅(jiān)持下去，成功的大門(mén)也絕不會(huì)（）。寫(xiě)一件你看到的或者自己親身經(jīng)歷的“因堅(jiān)持而成功”的事。（100字左右）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（十六）游龍華公園星期天，我們游覽了桃花盛開(kāi)、曾經(jīng)灑過(guò)烈士鮮血的地方——龍華公園。進(jìn)了公園，我們先走向“桃園”。不多會(huì)兒，滿(mǎn)園桃花便呈現(xiàn)在我們的眼前。這里的桃花品種繁多，有“櫻桃”、“白桃”、“垂桃”、“日月桃”等。桃花的顏色也各不相同，紅的像一團(tuán)或，白的像一層雪，粉的像一片霞，五彩繽紛。微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了縷縷（lǚl