比較教育學(xué)試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.被稱為“比較教育之父”的是（）A.朱利安B.康德爾C.漢斯答案：A2.以歷史法為主要研究方法的比較教育學(xué)家是（）A.薩德勒B.霍姆斯C.貝雷迪答案：A3.日本的第一所大學(xué)是（）A.早稻田大學(xué)B.東京大學(xué)C.京都大學(xué)答案：B4.英國教育行政體制屬于（）A.中央集權(quán)制B.地方分權(quán)制C.中央與地方合作制答案：C5.美國的教育管理體制是（）A.聯(lián)邦制B.單一制C.混合制答案：A6.法國高等教育的特色是（）A.講座制B.學(xué)部制C.大學(xué)校答案：C7.德國職業(yè)教育的主要模式是（）A.雙元制B.學(xué)校本位C.企業(yè)本位答案：A8.世界上最早實施義務(wù)教育的國家是（）A.英國B.德國C.美國答案：B9.以下屬于比較教育的作用的是（）A.改進本國教育B.促進國際理解C.以上都是答案：C10.比較教育的研究對象是（）A.本國教育B.外國教育C.不同國家的教育答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.比較教育的研究方法有（）A.調(diào)查法B.文獻法C.分析法答案：ABC2.以下屬于美國教育特點的有（）A.地方分權(quán)管理B.教育多樣化C.注重實踐答案：ABC3.英國教育的主要階段包括（）A.初等教育B.中等教育C.高等教育答案：ABC4.法國教育管理體制的特點有（）A.中央集權(quán)B.學(xué)區(qū)制C.專家治教答案：ABC5.德國教育體系包含（）A.基礎(chǔ)教育B.職業(yè)教育C.高等教育答案：ABC6.日本教育改革的特點有（）A.借鑒外國經(jīng)驗B.注重教育立法C.適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展答案：ABC7.比較教育發(fā)展歷程中的重要人物有（）A.朱利安B.薩德勒C.康德爾答案：ABC8.影響各國教育制度差異的因素包括（）A.政治因素B.經(jīng)濟因素C.文化因素答案：ABC9.國際教育交流與合作的形式有（）A.學(xué)生交換B.教師互訪C.學(xué)術(shù)研討答案：ABC10.現(xiàn)代比較教育發(fā)展的趨勢有（）A.研究領(lǐng)域擴大B.研究方法綜合化C.國際化趨勢增強答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.比較教育只研究發(fā)達國家的教育。（）答案：錯2.薩德勒主張“校外的事情甚至比校內(nèi)的事情更重要”。（）答案：對3.法國教育完全由中央統(tǒng)一管理，地方?jīng)]有任何自主權(quán)。（）答案：錯4.美國的社區(qū)學(xué)院主要提供高等職業(yè)教育。（）答案：對5.德國的義務(wù)教育年限是9年。（）答案：對6.日本教育注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。（）答案：對7.比較教育研究沒有實際意義，只是理論探討。（）答案：錯8.英國的高等教育質(zhì)量全球領(lǐng)先，沒有任何問題。（）答案：錯9.不同國家教育制度的差異與文化傳統(tǒng)無關(guān)。（）答案：錯10.現(xiàn)代比較教育研究越來越重視跨學(xué)科方法。（）答案：對四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述比較教育的主要研究目的。答案：主要目的是通過對不同國家教育的比較研究，借鑒他國教育經(jīng)驗，改進本國教育；增進對不同國家教育和文化的理解，促進國際間教育交流與合作，推動教育理論和實踐發(fā)展。2.列舉德國“雙元制”職業(yè)教育的優(yōu)點。答案：優(yōu)點有企業(yè)與學(xué)校合作，理論與實踐緊密結(jié)合；能針對性培養(yǎng)企業(yè)所需人才，提高就業(yè)適應(yīng)性；企業(yè)參與降低培訓(xùn)成本；學(xué)生能獲得實踐經(jīng)驗和職業(yè)技能，就業(yè)競爭力強。3.簡述美國教育多樣化的表現(xiàn)。答案：教育管理地方分權(quán)，各地區(qū)教育政策多樣；學(xué)校類型豐富，有公立、私立等；課程設(shè)置靈活，注重個性化；教育層次多元，從基礎(chǔ)教育到高等教育體系完備，滿足不同需求。4.簡述法國教育中央集權(quán)制的特點。答案：教育政策、法規(guī)由中央制定；全國有統(tǒng)一教育大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)；教育經(jīng)費主要由國家承擔(dān)；教育人事權(quán)在中央，重要教育官員由中央任命；通過學(xué)區(qū)制度進行管理。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論比較教育對我國教育改革的啟示。答案：我國可借鑒他國教育管理經(jīng)驗，優(yōu)化管理體制；參考課程設(shè)置，結(jié)合國情完善課程體系；學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)模式，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)；借鑒教育公平舉措，促進教育資源均衡分配，推動教育改革發(fā)展。2.分析國際教育交流與合作對學(xué)生發(fā)展的影響。答案：國際教育交流合作讓學(xué)生接觸多元文化，拓寬國際視野；能參與交換項目、學(xué)術(shù)活動，提升語言、專業(yè)能力；培養(yǎng)跨文化溝通、團隊協(xié)作能力；增強學(xué)生全球意識和責(zé)任感，利于其未來國際化發(fā)展。3.探討英國教育體系對我國高等教育發(fā)展的可借鑒之處。答案：我國高等教育可借鑒英國注重學(xué)術(shù)研究傳統(tǒng)，營造學(xué)術(shù)氛圍；學(xué)習(xí)其教學(xué)質(zhì)量保障體系，提高教育質(zhì)量；參考靈活的課程設(shè)置與學(xué)分制，給予學(xué)生更多選擇；借鑒校企合作模式，增強學(xué)生實踐與就業(yè)能力。4.說說日本教育