德育試題及答案中公

單項選擇題（每題2分，共10題）1.德育的基礎是（）A.道德認知B.道德情感C.道德意志D.道德行為2.提出“社會學習理論”的是（）A.皮亞杰B.科爾伯格C.班杜拉D.埃里克森3.學校德育的基本途徑是（）A.班主任工作B.團隊活動C.學科教學D.社會實踐4.狹義的德育一般指（）A.社會德育B.社區德育C.學校德育D.家庭德育5.衡量品德的重要標志是（）A.道德認知B.道德行為C.道德情感D.道德意志6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾7.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法是（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法8.進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（）A.導向原則B.疏導原則C.因材施教原則D.教育的一致性與連貫性原則9.主張“紳士教育”的教育家是（）A.裴斯泰洛齊B.盧梭C.洛克D.康德10.德育目標確定了培養人的總體規格和要求，但必須落實到（）A.德育內容上B.德育規律上C.德育原則上D.德育方法上答案：1.A2.C3.C4.C5.B6.D7.B8.B9.C10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.德育過程的構成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育內容D.德育方法2.以下屬于德育的功能的有（）A.個體功能B.社會功能C.教育性功能D.經濟功能3.皮亞杰認為兒童道德發展經歷的階段有（）A.自我中心階段B.權威階段C.可逆性階段D.公正階段4.我國學校德育內容主要有（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育5.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.品德評價法6.貫徹疏導原則的基本要求有（）A.講明道理，疏導思想B.因勢利導，循循善誘C.以表揚激勵為主，堅持正面教育D.有目的地組織學生進行一定的實際活動7.德育的個體性功能包括（）A.生存性功能B.發展性功能C.享用性功能D.教育性功能8.榜樣示范法中的榜樣可以是（）A.偉人的典范B.教育者的示范C.學生中的好榜樣D.影視作品中的榜樣9.心理健康教育的內容主要包括（）A.學習輔導B.生活輔導C.擇業輔導D.交往輔導10.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學科教學B.課外、校外活動C.共青團及少先隊組織的活動D.班主任工作答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.德育就是培養學生道德品質的教育。（）2.德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的過程。（）3.德育目標是德育工作的出發點。（）4.陶冶教育法是通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法。（）5.品德的心理結構包括道德認知、道德情感、道德意志和道德行為。（）6.學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能即指個體性功能。（）7.德育過程與品德形成過程是一致的。（）8.尊重信任學生是教師的道德信念。（）9.榜樣的特點、示范的形式及榜樣示范行為的性質和后果都會影響到觀察學習的效果。（）10.心理健康教育不屬于德育的范疇。（）答案：1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.×簡答題（每題5分，共4題）1.簡述德育過程的基本規律答案：德育過程是促使學生知、情、意、行互動發展的過程；是組織學生的活動和交往，統一多方面教育影響的過程；是促進學生思想內部矛盾斗爭的過程；是長期、反復、逐步提高的過程。2.簡述說服教育法的運用要求答案：要有明確的目的性和針對性；要富有知識性、趣味性；注意時機，善于捕捉教育契機；以誠待人，注意態度。3.簡述學校德育的意義答案：德育是社會主義現代化建設的重要條件和保證；是青少年健康成長的條件和保證；是實現教育目的的條件和保證。4.簡述貫徹因材施教德育原則的要求答案：深入了解學生的個性特點和內心世界；根據學生個人特點有的放矢地進行教育；根據學生的年齡特征有計劃地進行教育。討論題（每題5分，共4題）1.在班級中，如何有效開展榜樣示范法進行德育教育？答案：先選好榜樣，如品學兼優同學、偉人故事等。然后通過多種形式宣傳榜樣事跡，如主題班會、班級宣傳欄。引導學生學習榜樣，組織交流分享感受，鼓勵學生將榜樣精神落實到行動。2.結合實際，談談如何培養學生良好的道德行為習慣？答案：制定明確行為規范并講解意義。通過日常活動訓練，如值日等。及時強化良好行為，獎勵表揚；糾正不良行為，適當懲罰。營造良好班級氛圍，發揮同伴影響。3.論述學校、家庭、社會在德育中如何相互配合？答案：學校定期與家庭溝通學生情況，組織家長會等。利用社會資源，如博物館等開展活動。建立