新學期中職班主任工作計劃精選

經過開學至今這幾天的觀察我發現，我發現新生當中個

別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。根據班級的情況，

本學期我的工作計劃如下：

一、培養良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振

奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班

恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人

翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓

好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學

生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上

早到教室、平時多云教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快

養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培養班干部

擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物

色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。

首先，幫助班委樹立威信;

其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，

在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作

用；

第四，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部

這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批

評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別

教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差,

或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋°做好這些特殊學生的教育工

作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不

歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要一分為二,

善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生

的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要

找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有

很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，

人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導

的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對

待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生

的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

四、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時

處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法

把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤

其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須，確保安全

工作萬無一失。

五、學校教育與家庭教育相結合

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與

家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協

助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了

解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學

生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討

解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、

教師、學生三位一體的教育模式。

新學期中職班主任工作計劃

中專職業學校的教學工作和專科的一樣重要，作為一名

中專職業學校的班主任，為了讓班級的學習成績有所提升，

我一直在努力的工作。

中專職業學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學

生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數，大

多數學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調整自

己的計劃。

一、提高知識，明確職責，加強責任感。

班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及

學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞,

直接影響學校教育管理工作進行。

因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規

律。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

6、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了

解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。

7、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生情況。

三、實施班級管理，形成良好的班風。

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，先訂好一個學

期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、

任務明確，措施具體、切實可以。

2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期

四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學

后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。

班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作

用，而且學生經過一定努力可以實現的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班

風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因

此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習

好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。

4、要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結

友愛等優良品質。

如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制

度建設。

日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一

種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形

成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境

衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量

化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。

新學期中職班主任工作計劃

本學年度，本人擔任七年級（X）班的班主任，這是我

首次擔任班主任工作，我將努力向其他優秀班主任學習，從

本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。本班有學生X

人，男生X人，女生X人，本地學生X人，其余均為外地學

生，來自各個小學。通過暑假軍訓及開學初幾天的觀察我發

現，他們不但學習成績不夠理想，行為習慣也很差，紀律觀

念淡薄，自控能力差。根據班級的情況，本學期我的工作計

劃如下：

一、培養良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振

奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班

恥我恥.”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人

翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓

好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學

生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上

早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快

養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培養班干部

擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物

色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。

首先，幫助班委樹立威信;

其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，

在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作

用；

第四，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部

這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批

評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別

教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差,

或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工

作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不

歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要一分為二,

善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生

的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要

找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有

很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，

人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導

的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對

待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生

的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

四、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時

處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法

把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤

其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須，確保安全

工作萬無一失。

五、學校教育與家庭教育相結合

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與

家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協

助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了

解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學

生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討

解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、

教師、學生三位一體的教育模式。

計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在

不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，

努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助

任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取七（X）班在

本學年中做到穩步前進，成為一個文明班集體。

新學期中職班主任工作計劃

中專職業學校的教學工作和專科的一樣重要，作為一名

中專職業學校的班主任，為了讓班級的學習成績有所提升，

我一直在努力的工作。

中專職業學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學

生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數，大

多數學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調整自

己的計劃。

一、提高知識，明確職責，加強責任感。

班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及

學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞,

直接影響學校教育管理工作進行。因此，必須提高認識，加

強責任感，掌握班主任工作規律。

1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個

積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生

學習成績和學習效率中職新生班主任工作計劃—中職新生班

主任工作打算中職新生班主任工作計劃—中職新生班主任工

作打算。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他

們成為班級一支骨干力量。

6、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了

解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。

7、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生情況。

要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先

必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，

了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析,

綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人

數，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵

處分，學習成績，特長愛好?，健康狀況，家庭地址，電話，

家長職業，經濟狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風。

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，先訂好一個學

期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、

任務明確，措施具體、切實可以。

2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體中職

新生班主任工作計劃一中職新生班主任工作打算工作計劃。

班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期

四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學

后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。

班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作

用，而且學生經過一定努力可以實現的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班

風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因

此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習

好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。

4、要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結

友愛等優良品質。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿-論，樹立良好班風，抓好班級規章制

度建設。

日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一

種輿-論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，

形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環

境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行

量化管理評比，在班內形成輿-論監督，促進良好班風形成。

通過我每學期給班級制訂工作計劃，我們班級在年級中

取得了較好的成績，希望大家能夠長期保持這種良好的學期

風氣。

新學期中職班主任工作計劃

本學期我擔任新一屆的焊接專業班的班主任，根據對該

班學生進行溝通后的了解和我們學校的實際狀況以及自身

的實際條件，特制定本計劃，

職校班主任工作計劃。

一、指導思想：

尊重；信任；共情；關注；在德育工作中要尊重每個學

生的人格，相信他們的潛在的力量，善于發揮他們的優點和

長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有

用心的一面。我們也明白，你如果不負職責的去埋怨或者是

批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不

信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果

是班主任工作的極難開展。我們也明白“己所不欲，勿施與

人”，“用人不疑，疑人不用”。僅有在了解的基礎上充分的

尊重和信任，才能限度的發揮學生的潛能。所謂“共情”是

指要和學生的感覺持續相通，即要經常換位思考，僅有我們

經常換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對,

他的做法是否貼合他們的特征。所謂“關注”，就是關注學

生的成長提高的每一個細節，我們都明白細節決定成功。

二、奮斗目標：

要到這一個標準的職校學生的形象，需要做到“八有”:

“有人格，有胸懷，有教養，有潛力；有計劃，有規律，有

效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后

面的“四有是教給他們如何學習。1、“有人格”是做人的

最起碼的標準；2、“有胸懷”會使我們的班級群眾變得融洽,

同學們之間會親如一家；3、“有教養”，注意，“教養”并不

是一個個性貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣

橫穿馬路，如果你問他為什么他會回答：因為沒有！好像他

遵守交通規則是為遵守的。我們的學生也是如此，經常看到

學生在“檢查”中寫到：我對不起教師的教育之情，對不起

家長的撫育之恩一一好像他們整天的學習是在為教師學，為

家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,

可能就以為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和教師都屬

于沒有“教養”的范圍！4、那么什么是“有潛力”呢有的

學生每次考試還能夠，可是實際操作不行，不會唱歌，不會

吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默?一一這樣

的學生我覺得就是沒有潛力；5、“有計劃"：很多學生是得

過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒

有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如我要成

為一名優秀的工人，優秀的技術

人員，我說那是夢想，愿望，或者是你的計劃太空洞，

可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計

戈IJ日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員

以及班主任檢查。另外，每周甚至每一天都要制定一個計劃;

一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規律”起來。6、“有規

律”：生活有規律有利于人的健康長壽，學習有規律有利于

成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網"，有那么多

的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時

間，從而學習成績及潛力很一般；7、“有效率”：經常看到

有的學生整天忙碌，埋頭苦干，就是看不出提高，原因就在

于沒有提高“效率”。

三、具體措施：

（-）思想行為教育方面：

1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位職責制：

全班設置大約30個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正

把班級當成了自我的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有

事可做，也能夠分散他們的一些其他方面的注意力，同時又

能夠使學生逐步走向自主管理，真正成為自我的主人。可謂

“一箭三雕”。

2、實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也

為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了十分詳

細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，

操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的狀況容易量化,

為今后的工作開展打下基矗

3、發揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它

能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到

催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，資

料也是密切聯系本班實際狀況以及學校的動態。

4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的

潛力，另一方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的

凝聚力。

5、確定每周的主題，提高潛力：如“高效學習周”，“治

病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的

潛力。

（-）學習方面：

為了提高學生的學習和潛力，我制定了以下措施:

1、每月每周每一天都要制定出自我學習的計劃。

2、每一天清晨按照班級規定讀書。

3、每一天抽出5分鐘時間練字。

4、經常開展一些競賽如“技能比賽”，“環保知識競賽”,

“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

5、加強與各任課教師的聯系，抓好各門學科的聯系工

作。

6、加強對學生綜合潛力的培養，用心培養學生的創造

精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會等。

7、加強自主作業時的自主管理。

8、加強職業道德建設及心理素質教育。

新學期中職班主任工作計劃

接任會計xx班這是第四個學期開始了，有了上幾個學

期這個班的帶班經驗，本學期制定工作計劃如下：

第一、搞好班級的穩定工作

穩定才能求得發展，穩定才能進步，沒有班級的穩定，

就無從談學習爭優，無從說考核優秀，對學生的日常行為要

一如繼往的嚴格要求，學生“五不禁令”要時時抓，處處抓,

對有破壞班級和諧穩定的苗頭一定要及時采取措施，及時制

止，確保班級有穩定良好的學習氛圍。

第二、完成好政教處的部署、安排。

對于學校、政教處的部署、安排，認真執行，使學生在

搞各種活動的過程中提高自我，完善自我，通過完成一系列

的活動、任務凝聚班集體的力量，樹立班集體的正氣，使學

生有一個良好、團結、向上的奮斗環境。

第三、加強班干部的培訓

學生干部歸根到底還只是學生，在工作當中難免會有過

錯、失誤，可能會建以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具

備擔當班干部的能力，對學生干部不可以聽之任之，放任自

流，應當及時關注，及時了解他們的.工作效果，工作情況,

并且每周給予輔導、給予建議、給予正確的引導幫助，讓他

們更加得心應手的工作，真正成為自己的左膀右臂。

第四、加強班級學生的德育培養

隨著經濟社會的發展，人們越來越看重的是金錢利益，

看重的是經濟價值，學生也深受社會的影響，有些學生對親

情、對同學之間的友情表現的很是冷漠、淡泊，甚至對于同

學的困難“事不關己、高高掛起”。本學期無論在教學當中，

還是平時與學生接觸當中，要加強對學生德育方面的引導教

育，特別是對一些中國傳統美德的重申培養，通過搞一系列

的二課堂活動、集體活動，培養學生的合作意識、團隊精神、

友愛互助精神，特別是利用好“紅色三月”的學雷鋒活動，

讓班級當中的學生都感受到真情友愛的美好。

第五、關注一些比較特別的學生

通過一個學期的觀察了解，班級當中總會有一些行為習

慣不好、學習成績比較差、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等

等這樣的學生，對這樣的學生要給予特別的關注，要關注他

們的生活、學習，他們做的不對、不規范的地方及時給予糾

正幫助和引導關懷，讓他們感到信心、感到溫暖，讓他們不

掉隊、不走遠，讓他們也為班級的團結、穩定、拼搏向上盡

一份力，而且針對不同的學生還得采取不同的辦法，施硬施

軟，該文該武自己掌握，只要可以取得良好的效果。

第六、強抓學風建設，引導學生提前進入高三對口升學

的備戰狀態。

千方百計想盡一切辦法為學生營造良好的求學氛圍，建

設良好的班級學風。多于代課教師溝通、了解情況，制定學

風建設計劃，認真對待每次的月考，對于有希望考上大學的

學生要一直盯緊，常抓不懈，再接再厲，多發展苗子學生，

多給學生加勁、鼓勵。使學生有壓力感、緊迫感，使學生提

前進入對口升學備戰狀態。

第七、加強自身的業務學習

人不學便會閉目塞聽，當班主任亦是如此，不僅要注重

平時認真學習業務知識，而且還要留心當下學生的喜好、追

求，這樣才能“知己知彼”，才能“對癥下藥”，這樣才能把

班級管理好，把學生教育好，把自己的工作干好。平時還要

繼續關注“班主任博客圈”，向各位同仁學習一些寶貴的經

驗，平時遇事多與老教師溝通交流。總之一句話，“虛心使

人進步，驕傲使人落后”，要想有所長進，有所建樹.，必須

謙虛，這樣才能“取人之長，補己之短”，這樣才能盡力擔

當好班主任這一神圣職務。

新學期中職班主任工作計劃

一、認識熟知班群眾

一個班群眾，有四十名同學，我還沒來得及在教室認識

她們，就分了兩批進入工廠開始了實習工作，對我來說接手

一個二手班級，之前又沒有班主任工作經驗，管理起來真是

難上加難，我開始了匆忙的奔波，去認識她們，從記錄她們

的手機號和姓名開始。慢慢熟知，不到了兩天的時間對每一

位同學都熟悉起來，但是還不是十分的了解，相互的了解是

需要時間的累積的。再一方面，我自我也以身作責，努力做

學生的榜樣，跟班勤，治理方法得力，班風正、學風濃。

二、及時做好工廠和學生之間的橋梁

當有的學生不適合一個崗位或者感覺太累時，及時跟廠

子領導溝通，進行調崗，當有的老員工對學生不愛惜時，要

及時跟他們領導溝通，進行換崗或者與老員工做好溝通。

三、做好學生思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就務必在思想上讓他

們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深

感思想教育是十分直耍的，在這方面，我主要有以下一些做

法：

1、快樂式管理

現階段的大部分學生感到實習是不快樂的或對實習沒

興趣，根據此狀況我對本學期的班會進行調整，此刻的班會

通常先由學生自我總結現階段班里的狀況，然后是我做總結

并以多種形式進行教育。最后做群眾游戲，在游戲中鼓勵學

生讓學生在不影響群眾的狀況下充分展現自我的潛力與潛

力，到達讓同學們感受到在群眾生活、實習是快樂的，透過

實習找到自我應有的位置。

2、做好個別同學的思想工作

有些學生擺不準自我的位置，總覺得自我不適合在工廠

干活，就應在辦公室玩著電腦，還有的學生嫌實習工資少，

不愿意去實習，不能正確的對待實習，這就要做思想工作。

當某些很讓我生氣的事發生后，我采取冷靜法，先不找學生

談話，等自我冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找

學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能到達很好的

效果。

六、加強與家長聯系

職業院校的學生的實習是十分重要的，因此班主任如何

抓好學生們的實習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍

很好，競爭意識強，但是由于大部分都是*,進工廠實習對

一部分*來說是很難的。針對這種狀況，我在與學生談心之

余，了解他們的想法，并且鼓勵她們堅持完成實習。在鼓勵

的基礎上，提出更高目標。在此期間，對一些不愿再工廠實

習，去外面打工的進行了與家長的溝通，家長與我站在了同

一戰線，最后都能回來，使班級整體在實習上有了進步。

以上我主要談了自我在班主任工作中的幾點做法和體

會。總之，三個月的班主任工作使我學到了許多，潛力也得

到了加強。但是我乜清醒地明白，自我做得還很不夠，由于

本人經驗不足，心有余而力不足，離那些經驗豐富的班主任

還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些

問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經驗

和教訓，盡快提高自我。

新學期中職班主任工作計劃

根據學校的安排，本學期本學期我擔任高一⑷班的班

級管理工作。本學期高一(4)班共有41位學生，女生21人,

男生20人。學生有了半年的學校生活后，基本上已經適應

學校的管理方式。大部分學生在行為習慣方面有很大的改

善，但同時卻發現大部分學生沒有養成良好的學習習慣。其

實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、

缺乏激情，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意

識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分

子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好前

半年韓雪麗老師的工作中，打下了良好的基礎，班級的學生,

養成了比較好的學習生活習慣，班里也陸續出現了一些品學

兼優的模范生，時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行

為。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，

學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自己，順利

的過完本學期生活，我根據學校的計劃展開工作，制定本班

的計劃如下：

一、通過個別談話，激勵優生，鼓勵差生。

在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導

之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人

談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或

被注意的感覺；通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明

白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，

改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少

講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。

二、緊密聯系家長，作好家訪工作。

學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立

緊密的聯系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材

施教。我主要通過主動與家長電話聯系，請個別家長來校協

助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得

溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。

三、選拔和培養一批自愿并有能力的學生參與管理班級

工作計劃。

1.培養自己的心腹

同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班

主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的

人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快

的發現并處理。止匕外，我還對學生進行抽查談話，了解班級

情況。

2、加強班干部、團干部的工作指導

首先、給足信任、給足權利。班干部最重要的希望能得

到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，

細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會

議進行決議。

其次、發揮班干部工作的積極性。通過班會或班干部會

議讓學生管理者是不行的。一個學期組織一次班干部外出活

動。

最后、通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如

何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長

如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總

結。

四、開展多樣式的主題班會，規范行為、樹立學風，進

行團體思想心理教育

1、開展有效的思想心理輔導工作。處于高一下學期階

段的學生有特殊的心理狀態，比如陳年舊習難改；接受新知

識的壓力；人際交往的苦惱；家庭的壓力；再加上青春期的

心理特征，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心

理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出

缺點，完善自己”，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動

了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會。

2、繼續利用班會課強化行為規范教育，尤其是文明禮

儀、三大高壓線。帶領學生繼續解讀《中學生行為規范》《三

高中學生管理規定》，并以之教育、約束學生，努力促成學

生形成規范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了

規范的考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進

行監督評價。

3、配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分分階段

地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安

全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、"你丟我

揀”衛生保潔意識等。積極參加學校班會課設計工作。

五、重抓學習，提高學習效率和成績。

我班學生最明顯的是對學習無興趣，學習積極性不高，

主動性差，注意力散，但我一直主張以學養德，學生為什么

連續出現各種問題，就是他們沒事可干，不學習，只要把學

生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所

改善。所以在學習上，我采取了以下的措施：

1、要求學生上課一定要動手，記筆記，并進行定期檢

查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺

等。這在我班已經延續了兩年，效果很好。

2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。

3、實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業當

天完成，晚自修第三節課后收作業，并檢查無缺交才統一放

4、強調考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考

前強化學生復習，成立學習監督小組并安排進行全班檢查。

組織好學生在考試期間進行復習。

5、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍，建立

學習優秀和學習進步獎勵制度。表彰成績優秀，成績進步顯

著的學生，樹立幾個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。

6、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵，除學校獎勵外,

還設置班級獎勵，以鼓勵優秀學生，激勵有潛力的學生。

7、平時利用本班及外班學生的優秀事例來鼓勵學生學

好現在的基礎知識專業，以便將來的升學。

時間總是會走，我也知道自己的能力還不是很強，所以

更不能放松對學生的要求，我會努力的進行思想政治工作計

劃教育，爭取取得學生的生活和學習習慣的長足進步。

新學期中職班主任工作計劃

一、提高知識，明確職責，加強職責感。

班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及

學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞,

直接影響學校教育管理工作進行。

因此，務必提高認識，加強職責感，掌握班主任工作規

律1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個用

心向上，勤奮為學，團結友愛的群眾。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生

學習成績和學習效率。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

5、關心和幫忙本班共青團組織發展工作和活動，使他

們成為班級一支骨干力量。

6、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了

解本班學生課堂紀律，學習成績狀況，構成統一的教育力量。

7、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生狀況。

要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先

務必深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，

了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析,

綜合。

如新接手的新班主任，務必先了解這個班基本狀況：人

數，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部狀況，受過獎勵

處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，

家長職業，經濟狀況等。

三、實施班級管理，構成良好的班風。

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據學校工作計劃要求，聯系本