導(dǎo)讀二一只神猴的成長(zhǎng)史（學(xué)習(xí)任務(wù)）-七年級(jí)語文上冊(cè)（統(tǒng)編版）七年級(jí)上冊(cè)整本書閱讀《西游記》

1.2名著導(dǎo)讀(二)學(xué)習(xí)任務(wù)單———————核心任務(wù)：一只神猴的成長(zhǎng)史———————

(學(xué)

習(xí)目標(biāo)

1．閱讀

速

度達(dá)到每分鐘不少于

400

字，閱讀方式為精讀與跳讀相結(jié)合。

2．

梳理、概括小說故事情節(jié)，分析孫悟空的行為表現(xiàn)和命運(yùn)走向，提煉其個(gè)性特點(diǎn)。

3．分析小說“有趣"的特點(diǎn)，體

會(huì)小說具有的奇幻色彩。

4．評(píng)價(jià)孫悟空心靈成長(zhǎng)的意義__，推斷小說主題。

學(xué)

習(xí)資源

《

西游記》、學(xué)習(xí)任務(wù)單

任務(wù)準(zhǔn)

備

暑假期間閱讀全書，完成分章節(jié)自讀任務(wù)

_________________。

學(xué)

習(xí)任務(wù)

任

務(wù)

一

繪制“孫悟空人生軌跡圖”)

(一)任務(wù)要點(diǎn)

根據(jù)孫悟空的名號(hào)變化以及引起其名號(hào)變化的事件，劃分孫悟空的人生階段，并用簡(jiǎn)潔的語言概括不同階段中故事的主要內(nèi)容，繪制“孫悟空人生軌跡圖"。

(二)操作流程

快速閱讀——尋找孫悟空的名號(hào)↓閱讀片段——簡(jiǎn)述各名號(hào)的由來↓歸納概括——?jiǎng)澐謱O悟空的人生階段并概括主要內(nèi)容

1．尋找孫悟空的名號(hào)

運(yùn)用速讀與跳讀的方法通讀全書，并重點(diǎn)閱讀第一至二回、第四回、第十四回、第一百回，找出孫悟空不同的名號(hào)。

2．簡(jiǎn)述各名號(hào)的由來

閱讀第一至二回、第四至五回、第七回、第十四回、第十七至十八回、第二十二回、第二十七至三十一回、第五十六至五十八回、第九十八至一百回，簡(jiǎn)述孫悟空不同名號(hào)的由來。

3．劃分孫悟空的人生階段并概括主要內(nèi)容

3、最名號(hào)及由來，劃分孫悟空的人生階段，并用簡(jiǎn)潔的語言概括不同階段中的主要內(nèi)容，繪制“孫悟空人生軌跡圖”。

(三)任務(wù)推薦用表／圖

“孫悟空人生軌跡圖"記錄表

小組成員：記錄者

名號(hào)章回出處名號(hào)來歷人生階段

石猴第一回石卵崩裂而生降生問世

(四)讀書交流評(píng)價(jià)

“孫悟空人生軌跡圖”評(píng)價(jià)表

項(xiàng)目名稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分得分

優(yōu)(10~9)良(8~7)合格(6~5)

1.尋找名號(hào),簡(jiǎn)述由來(40%)找到所有名號(hào),沒有缺漏訛誤；名號(hào)由來交代清楚。尋找名號(hào)基本沒有缺漏訛誤；名號(hào)由來交代基本清楚。只找到一兩個(gè)名號(hào)；有名號(hào)由來的交代。

2.劃分人生階段,概括故事內(nèi)容,繪制"孫悟空人生軌跡圖"(60%)人生階段劃分準(zhǔn)確；故事內(nèi)容概括準(zhǔn)確到位,語言簡(jiǎn)潔、通順；軌跡圖繪制合理。人生階段劃分較準(zhǔn)確；故事內(nèi)容概括較準(zhǔn)確,語言通順；軌跡圖繪制較合理。有人生階段的劃分；故事內(nèi)容概括基本準(zhǔn)確,語言基本通順；軌跡圖繪制基本合理。

(選取

片段)(完成讀

書筆記)(分析這些內(nèi)容“有趣"的

原因)(概括故事大意，

摘錄體現(xiàn)“有趣”的內(nèi)容)(思考作

者表現(xiàn)“有趣"的方法)

(任務(wù)二

做讀

書筆記)

(一)任務(wù)要點(diǎn)

選取小說中你認(rèn)為最有趣的一個(gè)故事，概括故事大意，摘錄其中能體現(xiàn)“有趣”的故事情節(jié)、人物言行等內(nèi)容，分析該內(nèi)容“有趣"的原因，思考作者是如何描寫“有趣”的，完成讀書筆記，并在小組中交流閱讀心得。

(二)操作流程

精讀最有趣的故事

交流讀書心得

1．精讀最有趣的故事

在了解《西游記》故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，選取其中自己認(rèn)為最有趣的一個(gè)故事精讀。

2．完成讀書筆記

在精讀的過程中，概括故事大意，摘錄有趣的故事情節(jié)、人物言行等內(nèi)容，并分析這些內(nèi)容“有趣"的原因，思考作者是如何描寫“有趣”的，完成讀書筆記。

3．交流讀書心得

以小組為單位，以讀書筆記為基礎(chǔ)，交流“最有趣的故事"閱讀心得。

(三)任務(wù)推薦用表／圖

故事出處第回，章回名：

故事概要

你認(rèn)為《西游記》一書中最“有趣”的內(nèi)容是什么？請(qǐng)摘錄表現(xiàn)這一有趣內(nèi)容的具體語句。

請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中任選一種，在□內(nèi)打“"。如選第6種，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容。□1．有趣的形象□2．有趣的情節(jié)□3．有趣的寶物□4．有趣的法術(shù)□5．有趣的名字□6．有趣的為什么說這一內(nèi)容是“有趣”的？請(qǐng)具體分析。

作者是如何寫這一“有趣”內(nèi)容的？(提示：可以從作者發(fā)揮神奇想象，塑造形象、安排情節(jié)、運(yùn)用夸張筆法以及詼諧幽默的語言等角度分析)

(四)讀書交流評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)表

項(xiàng)目名稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分得分

優(yōu)(10~9)良(8~7)合格(6~5)

1.摘錄內(nèi)容(30%)能圍繞"有趣"的特點(diǎn),準(zhǔn)確詳盡地摘錄相關(guān)語句。能圍繞"有趣"的特點(diǎn),較準(zhǔn)確詳盡地摘錄相關(guān)語句。能圍繞"有趣"的特點(diǎn)進(jìn)行一些摘錄。

2.分析原因及寫作方法(40%)能針對(duì)"有趣"的原因、作者描寫"有趣"的方法進(jìn)行具體詳盡的分析,有自己獨(dú)到的見解；語言表達(dá)通順。能針對(duì)"有趣"的原因、作者描寫"有趣"的方法進(jìn)行比較具體的分析；語言表達(dá)較通順。能針對(duì)"有趣"的原因、作者描寫"有趣"的方法進(jìn)行一些