蘇教版語文二年級下冊第6課《誰的本領大》練習卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，不屬于課文中出現的新詞的是：A.神奇B.本領C.幫助D.快樂2.課文中，小猴子給小兔子展示的是：A.跳舞B.唱歌C.翻跟頭D.吃香蕉3.小兔子對小猴子的態度是：A.嫉妒B.輕視C.佩服D.不在乎4.小猴子明白的道理是：A.要多學本領B.要幫助別人C.要謙虛D.要自信5.下列哪個詞可以概括全文的主題？A.競爭B.友誼C.成長D.挑戰二、填空題（每題2分，共20分）6.小猴子在故事中展示了__________種本領。7.小兔子開始時認為小猴子很__________。8.小猴子明白，每個人都有自己的__________。9.小兔子對小猴子的態度是__________。10.這個故事告訴我們，要__________別人的長處。三、連線題（每題2分，共10分）將下列人物與他們的特點連線：小猴子A.謙虛小兔子B.傲慢小松鼠C.聰明小刺猬D.勇敢小鴨子E.忠誠四、簡答題（每題5分，共20分）11.小猴子為什么要給小兔子展示自己的本領？12.小兔子為什么開始時看不起小猴子？13.小猴子為什么感到慚愧？14.這個故事給我們什么樣的啟示？五、閱讀理解（每題10分，共20分）閱讀下列短文，然后回答問題：有一天，小貓和小狗在院子里玩耍。小貓驕傲地說：“我每天都能抓到很多老鼠，我才是這里最厲害的。”小狗聽了不服氣，說：“我每天都能看家護院，保護主人的安全，我才是最厲害的。”它們爭論了很久，決定去找大象評判。大象聽了它們的話，笑著說：“你們各有各的本領，小貓會抓老鼠，小狗會看家護院，為什么不能和睦相處呢？”小貓和小狗聽了大象的話，慚愧地低下了頭。15.小貓和小狗為什么爭論？16.大象是怎樣解決它們的爭論的？17.這個故事和課文有什么相似之處？六、寫作題（20分）18.請以“我學會了__________”為題，寫一篇短文，描述你學習一項新本領的經歷和感受。要求內容真實，語句通順，不少于100字。一、選擇題答案1.D2.C3.B4.C5.C二、填空題答案6.兩7.神氣8.長處9.佩服10.學習三、連線題答案小猴子B.傲慢小兔子A.謙虛小松鼠C.聰明小刺猬D.勇敢小鴨子E.忠誠四、簡答題答案11.小猴子想在小兔子面前展示自己的本領。12.小兔子開始時認為小猴子只會爬樹，沒有其他本領。13.小猴子意識到自己雖然會爬樹，但不會游泳，感到慚愧。14.這個故事告訴我們，每個人都有自己的長處和短處，要謙虛，不要驕傲。五、閱讀理解答案15.小貓和小狗爭論誰更厲害。16.大象告訴它們各有各的本領，應該和睦相處。17.這個故事和課文都講述了每個人都有自己的長處，應該互相尊重和學習。六、寫作題答案（略，因為這是一道開放性題目，答案因人而異）1.詞匯理解：考查學生對課文中新詞的理解，如“神奇”、“本領”等。2.細節理解：考查學生對故事情節中具體細節的記憶，如小猴子展示的本領、小兔子的態度變化等。3.態度與價值觀：考查學生對故事中人物態度和價值觀的理解，如小兔子的輕視、小猴子的謙虛等。4.主旨概括：考查學生對故事主題的把握，如友誼、成長、挑戰等。5.閱讀理解：考查學生對短文內容的理解，包括事件原因、解決方式、與課文的相似之處等。6.寫作能力：考查學生的寫作表達能力和創造力，通過寫作短文來展示學習新本領的經歷和感受。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：考查學生對課文內容的理解和記憶，通過選擇正確的答案來展示對故事情節和人物特點的理解。2.填空題：考查學生對課文中的關鍵詞匯和句子的記憶，通過填寫正確的詞匯來完成句子。3.連線題：考查學生對故事中人物特點的記憶，通過將人物與特點進行正確連線來展示對故事的理解。4.簡答題：考查學生對故事情節和人物行為的理解，通過簡短的回答來展示對故事中事件和人物態度的認識。5.閱讀理解：考查學生對短文內容的理解，包括事件原因、解決方式