2024—2025學年專項集訓2地形圖的判讀+跨學科主題學習美化校園—勤徑學升新教材七年級上冊地理同步練測（人教版2024）

一、單選題(★★)1.讀圖（單位：米），下列說法正確的是（）

A．①地等高線為300米B．②地適合登高望遠C．①②兩地相對高度為200米D．②地海拔為200米(★★★)2.下面等高線地形圖中的序號表示山峰的是（）

A．B．C．D．(★★)3.如圖為“張家口某滑雪場等高線圖”，初學者應盡量選擇坡度較緩的滑雪道練習，圖中所示四條滑雪道最適合初學者練習的是（）

A．L1滑雪道B．L2滑雪道C．L3滑雪道D．L4滑雪道(★★)4.隨著鐵路工程技術的發展，有些“燈泡”形線路被“裁彎取直”。讀圖，下列對該幅等高線地形圖的判讀，正確的是（）

A．地形以山地和高原為主B．最高處的海拔約830米C．甲處地形部位是陡崖D．圖示地區不可能有河流流經(★★)三月氣溫回升，正值油菜開花的好時節，某團隊準備組織油菜花觀賞旅游活動。下圖為南方某地等高線示意圖。讀圖，完成下面小題。5．油菜花觀賞地的分布特點是（）

A．沿河流分布B．沿高速公路分布C．沿一般公路分布D．沿等高線分布6．若該團隊選擇一地進行露營，應該選在（）

A．①B．②C．③D．④(★★★★)下圖示意我國東南部某山區地形分布。為發展旅游業，在圖中河流a-e段開設漂流活動項目。讀圖回答下面小題。7．a-e河段落差可能為（）

A．300米B．260米C．200米D．150米8．最驚險刺激的漂流河段是（）

A．a-bB．b-cC．c-dD．d-e9．因修建水庫李村計劃搬遷，圖中最宜修建移民新村的地點是（）

A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地二、解答題(★★★)10.[傳統文化]閱讀圖文材料，回答下列問題。農歷九月初九是重陽節，又稱“登高節”“老人節”。優優住在楊家鎮，爺爺住在桃村，他們決定重陽節當天在柳村會合一起登山。下圖為優優準備的楊家鎮附近地區等高線地形圖。(1)該地形圖的等高距為______。(2)圖中有I線和II線兩條登山步道，優優建議選擇I線。利用等高線地形圖的知識解釋，與II線相比，選擇I線是因為______。(3)登山途中，爺爺說“用地形，用險制塞”和“就地取材”是歷代建筑長城的重要經驗。圖中長城位于______（填地形部位）。登山路上，優優遇到一個野外考查小組，小組計劃考查附近的瀑布。瀑布位于圖中甲、乙、丙、丁四地中的______地。(4)登上最高峰，優優看到清涼河流向遠方，圖中標注了四條河流①②③④，優優認為其中一條______標注有誤，判斷理由是______。(5)站在最高峰，優優看到對岸山坡上的桃村。根據地圖，他讀出桃村的經緯度是______。(6)最高峰與桃村的相對高度約為（）

A．350米B．400米C．440米D．500米(7)下午，優優去桃村孤兒院做義工。從楊家鎮騎車到桃村與從桃村騎車返回楊家鎮相比，優優（）

A．往返用時一樣長，因去往孤兒院與回家的路程相同B．返回楊家鎮的路上時間更長，因需過兩座橋C．去桃村的路上時間更長，因上坡費力D．回家的路上時間更長，因上坡費力(★★)11.閱讀圖文材料，回答下列問題。項目主題：走進新校園項目背景：同學們對新校園充滿了好奇與探索，為熟悉校園環境，加強同學間的溝通協作，增強其熱愛學校、熱愛家鄉的情感，學校發起了“走進新校園，體驗新環境”的活動。(1)據圖判斷女生宿舍樓在東大門的______方向。(2)此圖的比例尺用數字比例尺表示為______。(3)有同學認為，宿舍樓到大禮堂距離較遠，于是開展實地調查分析。測得從男生宿舍樓到大禮堂的圖上距離約為5厘米，若他保持25米/分鐘的速度步行，約需要_______分鐘到達大禮堂。(4)為美化校園，提升文化內涵，同學們建議給樓宇重新命名，請你選擇一幢樓宇，為其重新命名，并說明其文化內涵。(★★★)12.閱讀圖文材料，回答下列問題。項目名稱：美化校園我們在行動項目背景：新同學對校園充滿好奇心與探索欲，為了幫助他們熟悉校園環境，加強同學間的了解，增強其對學校的認同感和歸屬感，某學校發起了“美化校園，我們在行動”的項目式學習活動。【準備階段】為了幫助新同學盡快熟悉環境，同學們搜集到一幅校園平面圖。據圖，請你完成以下任務。(1)餐廳在體育館的_______方向。(2)圖中行知路長約5厘米，某同學量得這條路的實地距離約為200米。請為這幅校園平面圖添加一個合適的比例尺：_______。【調查階段】同學們通過實地走