專題4詞語（成語）辨析與運用綜合訓練一、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）1.（2022·紅谷灘區）“成果、結果、后果”是一組近義詞，但感情色彩各不相同，與它相類似的一項是（）。A.優異優秀優良 B.團結結合勾結 C.謙虛虛假虛偽 D.和睦和平和氣2.（2022·昭化區）借助括號里的加點字，推想下列成語的意思，有誤的一項是（）。A.走馬觀花（快走踏清秋）：一邊牽著馬，慢悠悠地走著，一邊觀賞沿途的鮮花。 B.自愧弗如（弗若之矣）：自己覺得慚愧，因為覺得自己不如別人。 C.聲淚俱下（雖與之俱學）：哭泣的聲音或帶著哭腔的話語和眼淚一起出現。D.過猶不及（及日中則如盤盂）：（做得）太過分了，就如同沒有達到（標準）。3.（2022·魚臺縣）下列各組詞語中，感情色彩不相同的一組是（）。A.輕蔑鄙夷嘴臉狐假虎威B.恭敬聰慧優雅語重心長 C.慈祥剛強憐愛見風使舵D.靈巧謙遜活潑獨出心裁4.（2022·黃島區）下列加點的詞語運用不恰當的一項是（）。A.春風送暖，萬象更新，沉睡已久的大地漸漸恢復了勃勃生機。 B.老師鄭重其事地告誡我們，當前環境保護的形勢已經十分嚴峻。 C.曉陽講的這個笑話太有意思了，我聽完后忍不住哄堂大笑起來。 D.深秋的冷風里，我獨自一人行走在街頭，只覺得心里空落落的。5.（2022·開州區）下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）。A.還記得剛入學時，我忐忑不安地來到教室門前，迎接我的是和藹的方老師。B.方老師語重心長地對我說：“孩子，考試時一定要認真審題呀!” C.這一次，我堅信自己的選擇沒有錯，就算失敗了我也無怨無悔! D.大學生不要整天飽食終日、無濟于事，而要勤奮踏實，多為將來的長遠發展做準備。6.（2022·揭東區）下面詞語的感情色彩完全相同的是（）。A.鍥而不舍孜孜不倦追根求源同仇敵愾 B.囫圇吞棗一目十行真知灼見無獨有偶 C.拔得頭籌心領神會迫不及待鼠目寸光7.（2022·樊城區）下列詞語，感情色彩相同的一組是（）。A.獨出心裁心平氣和垂頭喪氣躍躍欲試 B.死得其所萬象更新勇往直前輕于鴻毛 C.一視同仁全神貫注鍥而不舍恭恭敬敬8.（2022·會同縣）下列加點的詞語在句子中感情色彩有變化的一項是（）。A.軍令如山，來不得半點含糊。 B.我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。 C.父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。 D.詹天佑是我國杰出的愛國工程師。9.（2022·平壩區）一位外國學生用不太熟練的漢語表達了他對中國古典詩歌的贊嘆。請你用更貼切的詞語替換下列句子中畫線的“漂亮”一詞，幫他準確地表達自己的意思。（）中國的詩詞很漂亮，語言漂亮，內容漂亮，讀完的感覺也漂亮。A.精致?含蓄?豐富?余音繞梁 B.精美?含蓄?豐富?回味無窮 C.內涵?多彩?優美?津津有味 D.精彩?多彩?優雅?無窮無盡10.（2022·興寧區）下列成語或俗語引用不恰當的是（）。A.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有不懈努力、執著拼搏，才能獲得成功。 B.每次寫文章想不出好素材的時候，我總會忍不住感慨：“書到用時方恨少啊！” C.諸葛亮博聞強識、善于謀劃、見微知著，在隆中就已經定下了三分天下之計。 D.對于罪大惡極的人要嚴懲不貸，因為他死得其所！11.（2022·揚州）下面句子中，加點的成語使用錯誤的一項是（）。A.今天看廟會的人真多，簡直是木桶淘米，水泄不通。 B.無論什么季節，飯店都會在外面支起他們的飯桌，并且常常是座無虛席。C.這個畫展非常好看，參觀的人絡繹不絕。 D.這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。12.（2022·莒縣）下面句子中加點的成語運用不正確的是哪一項？（）A.觀眾們目不轉睛地注視著魔術師的表演，希望能看出其中的奧秘。 B.疫情防控期間，平常司空見慣的堵車現象如今蹤影全無。 C.瞧他得意揚揚的樣子，也不知他有什么高興的事。 D.露天廣場上，人們正從五湖四海向戲臺圍攏過來。13.（2022·長壽區）下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）。A.對于穿著漢服吃火鍋、逛街的現象，大家早已司空見慣了。 B.我國外交部發言人心平氣和地回應了這個問題，彰顯了大國風范。 C.鐘平榮獲本屆創新大獎，真是焉知非福呀！。 D.要想成為科學家，你就要有見微知著的能力。14.（2022·欽州）下列句子中，加點的成語運用正確的一項是（）。A.突擊隊員乘勝追擊，一舉粉碎了敵人的神機妙算。 B.小山似的海浪一個接著一個，鍥而不舍撲向海岸。 C.他在我面前夸夸其談，使我深受啟發。 D.學校辯論賽上，王嘉同學語無倫次地逐一論述，把對手駁得啞口無言。15.（2022·吉林）下列句子中成語使用不恰當的一組是（）A.這幫烏合之眾，只是仗著人多欺負弱小，沒什么好怕的。 B.我們不能有了一點成績就沾沾自喜，得意揚揚。 C.我很認真地，走馬觀花地參觀了博物院。 D.明明怒氣沖沖地走進了教室。16.（2022·舞陽縣）下列加點成語使用不恰當的一項是（）。A.每年的自然災害給我們的國家帶來不可估量的損失。 B.要做好常態化防疫宣傳工作，確保家喻戶曉。 C.延時服務以來，老師真是日理萬機。 D.語文老師將這首詩編成了引人入勝的故事，同學們聽得入了迷。17.（2022·岱山縣）以下句子中成語使用不恰當的一項是（）。A.這次省小學生排球比賽，我校排球隊技高一籌，獲得冠軍。 B.面對小杰生氣的質問，小文心平氣和地跟他解釋。 C.一年級入學儀式的照片竟然不見了，我翻箱倒柜也要把它找到。 D.自創建全國文明縣城以來，我縣萬象更新。18.（2022·福鼎市）下列句子中加點成語使用不恰當的是哪一項？（）A.在這次會議上，王叔叔各抒己見，提出了不少好的建議。 B.他從小愛閱讀，看了大量的名篇名著，寫起文章來信手拈來。 C.聽到我們班被評為市優秀中隊這個消息，全班同學歡呼雀躍。 D.一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片相互依偎怒放的花才是燦爛。19.（2022·重慶）下列加點的成語運用不恰當的一項是（）。A.她什么都沒說就轉身揚長而去，留下錯愕不解的我們。 B.教室里被打掃得一絲不茍，坐在里面我們感到無比欣悅。 C.她這嘴簡直就是老太太紡紗，扯起來就沒完沒了。 D.他的文學知識空空如也，卻偏要以文學家自居。20.（2022·邛崍市）下列句子中加點成語使用正確的一項是（）。A.災情發生后，街頭的流動采血車前，等待獻血的群眾排起了長隊，這場面讓人感動得頭暈目眩。 B.在這次科學盛會上，科學家都滔滔不絕、油嘴滑舌地表明自己的見解。C.辯論會上，他往往能夠抓住要點，隨機應變，擊敗對手。 D.這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色卻很鮮明。21.（2022·天元區）下列加點成語使用正確的一項是（）。A.同學們經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得表揚。 B.這次藝術節辦得栩栩如生，全校師生交口稱贊。 C.執法部門要善于虛張聲勢，使假冒偽劣產品無藏身之地。 D.老師幾句點評，使我茅塞頓開：“啊，這篇文章原來還有這么深刻的內涵?！?2.（2022·青川縣）“神舟十三”問天，網友們紛紛評論，以下評論中帶點成語使用不恰當的一項是（）。A.看到“神舟”問天，我不禁心潮澎湃，臉上寫滿了對中國航天人的敬意。B.來自五湖四海的航天人以自強不息、百折不撓的勇氣，在漫漫征途上書寫了動人傳奇。 C.中國科學家矢志不渝，見微知著，勇于創新的精神值得我們學習。 D.“天宮課堂”上展示了許多奇妙的司空見慣的科學實驗，點燃了青少年探索太空的激情。23.（2022·華容縣）下列加點成語運用不恰當的是（）。A.一遇到困難我們就灰心喪氣，這絕不是我們正確的選擇。 B.四月的鄉村就是一幅優美的畫卷，美麗的田園風光令人心曠神怡。 C.這本書的封面很吸引人，可讀起來卻索然無味。 D.京劇演員表演得實在是太精彩了，精致華美的服飾，個性鮮明的唱腔，令人頭暈目眩。24.（2022·合江縣）下面加點成語使用不恰當的一項是（）。A.他是一個計算機專家，我們初學計算機的人要不恥下問。 B.每當夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。 C.運動健兒們來自五湖四海，但他們有一個共同的愿望：要為自己的祖國爭光。 D.畢業在即，現在想來，美好的小學時光猶如白駒過隙，轉瞬即逝。25.（2022·浙江）下列句子中成語使用正確的一項是（）。A.小小年紀的他，已經會四國語言了，真是令人張口結舌。 B.班長提議全班同學給留守兒童“獻愛心”，大家都隨聲附和表示贊同。C.經過一系列的革故鼎新之后，我國市場經濟體系已經基本形成了。 D.學校女子健美操隊式成立，隊員最小的是九歲，最大的是十二歲，都是風華正茂。26.（2022·陵城區）下列加點字的成語使用不正確的一項是（）。A.他的繪畫作品別出心裁，讓人眼前一亮。 B.中國女排在一名隊員受傷的情況下還能反敗為勝，真是不可思議。 C.旅游觀光車繼續向前行駛，只見奇峰異嶺撲面而來，令人目不暇接。 D.再過五分鐘動畫片就要開始了，這對動畫迷的小明來說真是千鈞一發的時刻??！27.（2022·龍里縣）下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（）。A.春天來了，大地復蘇，各種植物生根發芽，重見天日了。 B.小張去A公司應聘沒有被錄用，但是塞翁失馬，焉知非福，他后來被更好的B公司錄用了。 C.巫女的面具是半黑半白，象征其兩面三刀的性格。 D.這個生活在熱帶雨林里的部落基本上是與世隔絕的。28.（2022·林州市）下列各句中加點成語使用不恰當的一項是（）。A.春天來了，校園里的樹花枝招展，引得蝴蝶小鳥翩翩起舞。 B.學習書法得有個循序漸進的過程，想一口吃成一個胖子，那是不切實際的。C.張爺爺人品好，工作好，是我們小區德高望重的老人，大家都很尊敬他。D.網紅主播“帶貨”如今非常流行，網友也早就司空見慣。29.（2022·洪江市）下列句子中，成語使用恰當的一項是（）。A.一提到小城近幾年的變化，管委會的老馬便夸夸其談，充滿了建設者的自豪。 B.表演結束，全場觀眾爆發出了排山倒海的掌聲和歡呼聲。 C.我們都司空見慣了過馬路“闖紅燈”的現象。 D.小明跑得真快，發令槍一響，他就像白駒過隙一般飛奔出去了。30.（2022·涇陽縣）下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是（）。A.春天來了，大地復蘇，各種植物生根發芽，重見天日了。 B.我們為人民而死，就是死得其所。不過我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。 C.見微知著，小的言行足以反映出一個人的素質和教養。 D.哥哥那本珍貴的相冊不見了，他在家翻箱倒柜，最終也沒有找到。31.（2022·龍崗區）下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是（）。A.北京冬奧會上，谷愛凌在自由式滑雪大跳臺比賽中拔得頭籌，獲得了金牌。B.這個小偷在偷東西時不小心摔死了，真是死得其所。 C.如果寫文章只追求形式，而忽略文章的內容，這簡直就是舍本逐末。 D.老師一針見血地指出此次比賽失敗的原因，我們都很佩服。32.（2022·塔城地區）下列成語使用不恰當的一項是（）。A.王老師和藹可親，見到同學總是笑瞇瞇的。 B.在畢業晚會上，同學們看到精彩表演，忍俊不禁地大笑起來。 C.2022年3月23日，第三次“天宮課堂”那些扣人心弦的瞬間，真是讓我們大開眼界。 D.在教學樓即將坍塌的瞬間，譚千秋老師義無反顧地張開雙臂護住了學生。33.（2022·丹鳳縣）下列句子中，加點的成語使用有誤的一項是（）。A.原來在鄉村司空見慣的隨地吐痰現象，現在看不到了。 B.我的爸爸從來不發火，一輩子總是心平氣和。 C.富有創造性的人總是忘乎所以地汲取知識，使自己學識淵博。 D.我們在工作中，要善于分析，見微知著，把問題解決在萌芽狀態。34.（2022·大田縣）下列句子中帶點成語使用不恰當的一項是（）。A.別看小明文質彬彬，掰手腕全班第一。 B.相信大家通過處心積慮的學習，一定能不斷超越自我。 C.張華在詩詞比賽中獲得冠軍，同學們眾星拱月般圍著他。 D.古代勞動人民在崇山峻嶺間修筑萬里長城真是不可思議。35.（2022·長興縣）下列演講詞中成語運用不當的一句是（）。A.現在的小孩都養尊處優慣了，適應不了惡劣的環境。 B.“海內存知己，天涯若比鄰”是千百年來膾炙人口的名句。 C.福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談，使莫泊桑深受啟發。 D.隨著“垃圾分類”知識的普及，大家樹立了環保意識，垃圾分類成為司空見慣的事。36.（2022·古田縣）下列句子中，加點成語使用不恰當的一項是（）。A.歡迎五湖四海的朋友到我市云洞巖風景區旅游觀光。 B.有不明白的地方，要及時向長者請教，做到不恥下問。 C.小新真是別出心裁，制作的飛機模型與眾不同，令人叫絕。 D.革命先烈們為人民的幸福生活而流血犧牲，他們死得其所。37.（2022·潛江）下列句子中加點成語使用正確的一句是（）。A.秦嶺深處的山水秀美，令游客流連忘返。 B.畢業前夕，同學們歡聚一堂，載歌載舞，各展風采，盡情享受天倫之樂。C.我們的班長德高望重，這次被選為優秀學生干部。 D.元旦聯歡會上，兩位同學模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑起來。38.（2022·邵陽縣）下面句子中加點的成語使用正確的一項是（）。A.長達4個多小時的春節聯歡晚會伴隨著新年的鐘聲銷聲匿跡了。 B.古今中外，許多先賢名仕用他們諱莫如深的語言道出了對人生萬象的感悟。C.荒山深林里，蘭草依然生機勃勃，不因淪落深山而自棄。 D.這部電影非常火爆，電影院里坐滿了烏合之眾等待觀看。39.（2022·昭通）下列各句中加點成語使用有誤的是（）A.我市創建全國文明城市、國家衛生城市首戰告捷，當務之急是在社會風尚、市民素質等方面下功夫。 B.網絡流行語是網民們約定俗成的表達方式。 C.東航飛機失事必會引起全國人民的極大關注，這一點不置可否。 D.夏天是香格里拉最美的季節，每到此時，游客絡繹不絕，流連忘返。40.（2022·忠縣）下列成語運用不當的一項（）。A.圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣。 B.威尼斯是舉世聞名的水上城市，河道縱橫交錯，小艇成了主要交通工具C.五壯士英勇奮戰，他們全神貫注地瞄準敵人射擊，槍口噴不完他們的滿腔怒火。 D.妹妹看到花開了就站在樹下觀察一會兒，我表揚她不但見微知著而且有鍥而不舍的精神。二、填空題。1.（2022·管城區）中華文化源遠流長，學習的方式也充滿趣味性，請你根據下列圖示猜成語。圖1圖2圖3圖4（1）＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿2.（2022·管城區）在我們的學習中，往往通過成語接龍的方式積累成語，請以“妙趣橫生”開頭，進行成語接龍。要求：寫出5個成語，成語必須由四個字組成，前后兩句相接成語的連接字必須是同一漢字。妙趣橫生——————————3.（2022·東坡區）填上合適的量詞。（A類會做，B類、C類師指導說。）一大橋 一巨龍 一紅旗 一燈柱一火車 一小舟 一長虹 一明珠一土地 一老樹 一雨傘 一羊羔4.（2022·南沙區）將下列詞語補充完整。然不同 焉知福 不可思五四海欣喜＿＿＿＿楊柳得已 分文5.（2022·曲阜市）將成語補充完整。國民安 信手來 司空見然而止垂欲滴 喜若狂 垂頭氣 拔得頭荒不經 追莫及 目口呆 前仆后歸心似 赴湯火 聲淚下 一視同6.（2022·如東縣）填字成詞，并根據語境選擇合適的詞語填寫在答題卡上。①無于事 ②空見慣③無顧及 ④死得其（1）表示“對事情起不到幫助”的詞語是＿＿＿＿（填字號）。（2）大自然的神奇就在花開花謝、潮漲潮落、陰哨圓缺這些＿＿＿＿的現象中孕有新的希望。7.（2022·郯城縣）先補充詞語，再完成練習。五四司空見見微知而不舍不可思楊柳 涼涼 獨有（1）一切在科學領域卓有成效的人，都能從＿＿＿＿的現象中發現問題，并＿＿＿＿地去研究探索，最終找到真理。（2）飛機神秘失蹤的現象在德國發生過一次，，后來在美國也發生了一次。8.（2022·沾益區）把下列詞語補充完整，再完成練習。①見微知＿＿ ②焉知非＿＿ ③司空見＿＿ ④無獨有＿＿⑤信手＿＿來 ⑥一絲不＿＿⑦不可＿＿議 ⑧熱淚＿＿眶（1）詞語⑥的反義詞是＿＿＿＿，詞語③的近義詞是＿＿＿＿。（2）形容感情非常激動的詞語是＿＿＿＿，形容無法想象，很難理解的詞語是＿＿＿＿。9.（2022·延津縣）選擇恰當的關聯詞填在括號里。既……又…… 之所以……是因為…… 盡管……但是…… 如果……就……?小學生活＿＿＿＿難忘，期中充滿了同學和老師的濃濃情誼。＿＿＿＿讓我們對這一段經歷做一個比喻，那＿＿＿＿把它當作人生旅途中敬美的一段航程吧！我們一路乘風破浪，見證了浪花的歡笑，經歷了風暴的洗禮。＿＿＿＿未來的旅途上可能還會有更多的挫折，都不能阻止我們前進的步伐，因為我們相信，路在腳下！10.（2022·合江縣）先補充詞語，再完成填空。恍然大 自弗如 聲淚下 無獨有赴湯火 過猶不 無于事 司空見（1）選詞填空。老師把這道題的答案公布以后，我＿＿＿＿。（2）選擇恰當的詞語替換畫“_______”的部分。他發現，光那樣站著等待是對于事情沒有什么幫助的?！保?）寫出詞語中加點字的意思。湯：11.（2022·崇左）先把下面的成語補充完整，再選詞填空。言而有 見知著無之寶技高一 同心力 一諾（1）和＿＿＿＿這兩個成語的意思相近。（2）這個成語的意思是：見到事情的一點苗頭，就能料到它的實質和發展趨勢。比喻小中見大、以小見大。12.（2022·防城港）將畫橫線的部分換成四字詞語。（1）我們要根據事情的苗頭，知道它的實質和發展趨勢，才會與成功更近。＿＿＿＿（2）我們要從常見的、不覺得奇怪的事情中發現問題，并解決問題。＿＿＿＿（3）太陽永遠不停止地運動是一種自然現象。＿＿＿＿（4）春天是一切事物都顯現出一片欣欣向榮的新氣象的好時節。＿＿＿＿13.（2022·駐馬店）詞句段的積累運用。（1）描寫人物神態時我會用上這些詞語：全神貫注、、，我還能用其中的一個詞語寫一句話：。（2）我能用平時積累的詞語恰當地評價課文中的人物，的董存瑞（董存瑞舍身炸暗堡），的尼爾斯（《騎鵝旅行記》），的李大釗（《十六年前的回憶》）。（3）寫一句關于珍惜時間的名言警句：。（4）運用外貌描寫能夠表現人物特點，從下面選擇一種情況，運用外貌描寫來表達。飽經風霜的老人學識淵博的老師可愛的弟弟（妹妹）14.（2022·宜章縣）填入與加點的詞語意思相同但說法不同的詞語（1）國慶長假期間，全國各地的景點迎來了大批國內外游客。北京故宮博物院人頭攢動，西安兵馬俑景區＿＿＿＿，湖南的張家界＿＿＿＿。（2）這節語文課上，每個同學都在心無旁騖地聽課。王芳＿＿＿＿地盯著黑板，生怕漏掉一點知識；宋明＿＿＿＿地聽著，連筆掉在地上都不知道。15.（2022·羅田縣）按要求寫成語。（1）轉眼間我們就要小學畢業了，時間過得真快呀，我想用成語“、”來形容時間的飛逝。（2）看到公園里長得茂盛的樹木，我想到了成語＿＿＿＿、”。（3）露天雜技場里的人好多呀，真是＿＿＿＿、。16.（2022·興仁市）成語運用。（1）補充成語。萬不得 過不及 見微知 天海角欣喜若 一聲不＿＿＿死得其首挺胸（2）照例子寫詞語。光陰似箭（含比喻）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿出生入死（含反義詞）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）用“天海角”造一個生動的句子。17.（2022·九江）根據材料，寫出相應的成語。（1）“瓜田不納履，李下不正冠。”（出自《君子行》）＿＿＿＿（2）傳說沙中有一種叫蜮（yǔ）的怪物，看到人的影子就噴沙子，被噴著的人就會得病。＿＿＿＿（3）李晉謝安退職后在東山做隱士，后來又出任要職。＿＿＿＿（4）李白《長干行》詩中有“郎騎竹馬來，繞床弄青梅?！保?）狐貍腋下的皮雖然很小，但是聚集起來就能縫成一件皮襖。＿＿＿＿18.（2022·銅陵）選擇恰當的成語，替換下列句子中劃線的部分。（1）孩子眼里的世界充滿了神奇，與大人的世界完全不一樣，毫無共同之處。（2）政府機關縮小機構，精簡人員，有利于提高工作效率。＿＿＿＿（3）尼爾斯變成了小狐仙，他發現自己光站著等待對事情起不到任何幫助。19.（2022·浉河區）請根據情境寫出相應的成語。六年小學時光如＿＿＿＿般一晃而過，留在我記憶深處的，是抹不掉的師生情、同窗誼！三尺講臺上，敬愛的老師＿＿＿＿地為我們講解，臺下的我們則聽得＿＿＿＿；＿＿＿＿的操場上，小伙伴們盡情游戲，縱是汗如雨下也＿＿＿＿；在＿＿＿＿的教室＿＿＿＿地讀一本自己喜歡的書，這種感覺真好……這一幅幅＿＿＿＿的畫面將鐫刻在我的心中。20.（2022·漢川市）有些成語兩兩相對，渾然天成，把它們擺在一起，恰成一副副對仗極妙的對聯，給人以啟迪和藝術陶冶。例如：口若懸河——滔滔不絕：光陰似箭——日月如梭。請你試著將下列成語兩兩相對。（只寫序號）①日出而作②瓜熟蒂落③望梅止渴④臨淵羨魚⑤日落而息⑥畫餅充饑⑦退而結網⑧水到渠成參考答案及解析一、1.B【解析】根據“成果、結果、后果”是一組近義詞，但感情色彩各不相同，“成果、結果”是褒義詞，“后果”是貶義詞，結合題目中給出的選項可知，與它相類似的一項是“團結、結合、勾結”，“團結、結合”是褒義詞，“勾結”是貶義詞。故選B。2.A【解析】A.有誤。走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花，原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地觀察一下。B、C、D無誤。故選A。3.C【解析】ABD項的詞語都是褒義詞。C項中“見風使舵”的意思是看風向轉發動舵柄。比喻看勢頭或看別人的眼色行事。這是一個貶義詞。故選C。4.C【解析】A、B、D正確。C．有誤，哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。與語境不符。故選C。5.D【解析】A、B、C運用正確。D.運用不當?！盁o濟于事”意思是意對事情沒有什么幫助或益處，比喻解決不了問題。用在此處不當，可以改為“無所事事”。故選D。6.A【解析】A.相同?！板浂簧帷薄白巫尾痪搿薄白犯菰础薄巴饠硱鳌倍际前x詞。B.不同。“囫圇吞棗”“一目十行”都是貶義詞，“真知灼見”是褒義詞，“無獨有偶”是中性詞。C.不同。“拔得頭籌”“心領神會”是褒義詞，“迫不及待”是中性詞，“鼠目寸光”是貶義詞。故選A。7.C【解析】A.不同，“獨出心裁”“心平氣和”“躍躍欲試”是褒義詞，“垂頭喪氣”是貶義詞。B.不同，“死得其所”“萬象更新”“勇往直前”是褒義詞。“輕于鴻毛”是貶義詞。C.相同，“一視同仁”“全神貫注”“鍥而不舍”“恭恭敬敬”都是褒義詞。故選C。8.B【解析】A、C、D三項詞語的感情色彩沒有發生變化。B.狡猾：詭計多端，不可信任。貶義詞。在句子中屬于貶詞褒用。故選B。9.B【解析】精致：指精巧細致。精美：指精致美好。含蓄：指（思想、感情）不輕易流露。優雅：指優美雅致。豐富：指（物質財富、學識經驗等）種類多或數量大。多彩：指顏色繁多?；匚稛o窮：比喻事后越想越覺得意味深長。無窮無盡：指沒有止境，沒有限度。根據詞義，結合本題語境，應依次選填詞語“精美”“含蓄”“豐富”“回味無窮”。故選B。10.D【解析】A、B、C正確；D.有誤，死得其所：意思指死得有價值，有意義。與語境不符。故選D。11.B【解析】A、C、D正確；B.有誤，座無虛席：座位沒有空著的，形容觀眾、聽眾或出席的人很多。與語境不符。故選B。12.D【解析】A、B、C正確。D.有誤，五湖四海：指全國各地，有時也指世界各地。現有時也比喻廣泛的團結。用在此處與具體語境不符。故選D。13.C【解析】A、B、D正確。C．有誤，焉知非福：比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變為好事。不符合句子語境。故選C。14.B【解析】A.不恰當?！吧駲C妙算”應改為“陰謀詭計”。B.恰當。C.不恰當。“夸夸其談”可改為“侃侃而談”。D.不恰當?！罢Z無倫次”可改為“井井有條”。故選B。15.C【解析】A、B、D正確。C．有誤，走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。也說走馬看花。不符合句子語境。故選C。16.C【解析】A、B、D正確。C．有誤，日理萬機：一天之內要處理成千上萬件的事。形容政務繁忙（多用于高級領導人）。不符合句子語境。故選C。17.D【解析】A、B、C正確。D．萬象更新：宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現了一番新氣象。不符合句子語境。故選D。18.A【解析】A．有誤，各抒己見：各自發表自己的意見或見解。不符合句子語境。B、C、D正確。故選A。19.B【解析】A、C、D三項運用恰當。B.運用不恰當，一絲不茍：指做事認真細致，一點兒不馬虎。不能用來形容教室干凈的狀態。故選B。20.C【解析】A.“頭暈目?！鳖^腦發暈，眼睛昏花。這個詞語用來形容等待獻血的群眾排起了長隊這個場面不恰當。B.“油嘴滑舌”形容說話油滑、輕浮。這個詞語用來形容科學家滔滔不絕地表明自己的見解不恰當。C.“隨機應變”隨著時機、情況的變化而靈活地對待。比喻人處事機敏靈活。這個詞語用來形容辯論會上，辯手能夠抓住要點擊敗對手很恰當。D.“各得其所”原指各人都得到滿足，后指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。這個詞語用來形容兩本成語詞典各有特色不恰當。故選C。21.D【解析】A.不正確。不恥下問：向比自己地位低、知識少的人請教，不覺得恥辱。與語境不相符。B.不正確。栩栩如生：形容藝術形象生動逼真，像活的一樣。與語境不相符。C.不正確。虛張聲勢：指假造聲勢，借以嚇?；蛎曰髮Ψ?。與語境不相符。D.正確。故選D。22.D【解析】A、B、C恰當。D.不恰當，司空見慣：指某事物常見，不覺得奇怪。與語境不相符。故選D。23.D【解析】A、B、C恰當。D.不恰當，頭暈目眩：頭暈眼花，感到一切都在旋轉。與語境不相符。故選D。24.A【解析】A.不恰當，不恥下問：向比自己地位低、知識少的人請教，不覺得恥辱。B、C、D恰當。故選A。25.C【解析】A.不正確，張口結舌：形容由于理屈詞窮或緊張、害怕而說不出話來。與語境不相符。B.不正確，隨聲附和：別人怎么說，就跟著怎么說。比喻沒主見，只會盲從。與語境不相符。C.正確。D.不正確，風華正茂：形容青春時期朝氣蓬勃、才華橫溢。與語境不相符。故選C。26.D【解析】A、B、C正確。D.不正確，千鈞一發：一根頭發上吊著千鈞的重物，比喻非常危急。故選D。27.A【解析】A.不恰當，重見天日：指重新看到了天和太陽。比喻脫離黑暗，重見光明。B、C、D恰當。故選A。28.A【解析】A.不恰當，花枝招展：形容婦女打扮得十分漂亮（現多含貶義）。與語境不相符。B、C、D恰當。故選A。29.B【解析】A.不恰當，夸夸其談：指說話或寫文章時不做調查研究，滔滔不絕，漫無邊際地亂說一些不切實際的話。與語境不相符。B.恰當。C.不恰當，司空見慣：指某事物常見，不覺得奇怪。與語境不相符。D.不恰當，白駒過隙：形容時間過得飛快，像白馬在細小的縫隙前一閃而過。與語境不相符。故選B。30.A【解析】A．有誤，重見天日：比喻擺脫了黑暗的環境，又見到了光明。用在此句不恰當。B、C、D正確。故選A。31.B【解析】A、C、D正確。B．有誤，死得其所：形容死得有意義、有價值。形容小偷不恰當。故選B。32.B【解析】A、C、D正確。B．有誤，忍俊不禁：忍不住要發笑。與“大笑”搭配不恰當。故選B。33.C【解析】A、B、D正確。C．有誤，忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。不符合句子語境。故選C。34.B【解析】A、C、D三項使用恰當。B.使用不恰當，處心積慮：形容蓄謀已久。貶義詞，不能用來形容學習。故選B。35.C【解析】A、B、D恰當。C.不恰當，夸夸其談：指說話或寫文章時不做調查研究，滔滔不絕，漫無邊際地亂說一些不切實際的話。與語境不相符。故選C。36.B【解析】A、C、D恰當。B.不恰當，不恥下問：向比自己地位低、知識少的人請教，不覺得恥辱。形容向長者請教不合適。故選B。37.A【解析】A.正確。B.不正確，天倫之樂：指家庭骨肉團聚的歡樂。與語境不相符。C.不正確，德高望重：品德高尚，很有聲望。形容班長不恰當。D.不正確，忍俊不禁：忍不住笑。和“開懷大笑起來”重復。故選A。38.C【解析】A.不正確，銷聲匿跡：不再公開講話、不再出頭露面，形容隱藏起來或不公開露面。與語境不相符。B.不正確，諱莫如深：形容隱瞞得很深，惟恐別人知道。與語境不相符。C.正確。D.不正確，烏合之眾：形容臨時湊合的毫無組織紀律的一群人。與語境不相符。故選C。39.C【解析】A、B、D三項使用正確。C.使用錯誤，不置可否：不說行，也不說不行。指不表明態度。不符合語境，可改為“不容置疑”。故選C。40.D【解析】A、B、C恰當。D.不恰當，見微知著：見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發展趨勢。鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻堅持不懈。與語境不相符。故選D。二、1.（1）七竅生煙（2）缺衣少食（3）無中生有（4）日行千里【解析】成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。故答案為：（1）七竅生煙；（2）缺衣少食；（3）無中生有；（4）日行千里。2.生不如死死去活來來日方長長夜漫漫漫不經心【解析】本題考查成語接龍，按照要求，前后兩句相接成語的連接字必須是同一漢字。如：妙趣橫生——生不如死——死去活來——來日方長——長夜漫漫——漫不經心——心直口快——快人快語。3.座條面盞輛葉道顆片棵把只【解析】本題考查了學生對量詞的掌握與應用。完成時要注意后面的名詞，然后結合學習生活中對量詞的使用填空。故答案為：座、條、面、盞、輛、葉、道、顆、片、棵、把、只。4.截非議湖若狂依依迫不不值【解析】補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區別，不要把字寫錯誤，要依據詞語的意思來寫。截然不同、焉知非福、不可思議、五湖四海、欣喜若狂、楊柳依依、迫不得已、不值分文。故答案為：截、非、議、湖若狂、依依、迫不、不值。5.泰拈慣戛涎欣喪籌誕悔瞪繼箭蹈俱仁【解析】補寫詞語時只要注意平時的積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區別，不要把字寫錯誤，要依據詞語的意思來寫。國泰民安、信手拈來、司空見慣、戛然而止、垂涎欲滴、欣喜若狂、垂頭喪氣、拔得頭籌、荒誕不經、追悔莫及、目瞪口呆、前仆后繼、歸心似箭、赴湯蹈火、聲淚俱下、一視同仁。故答案為：泰、拈、慣、戛、涎、欣、喪、籌、誕、悔、瞪、繼、箭、蹈、俱、仁。6.①濟②司③暇④所（1）①（2）②【解析】補寫詞語時只要注意平時的積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區別，不要把字寫錯誤，要依據詞語的意思來寫。①無濟于事、②司空見慣、③無暇顧及、④死得其所。（1）無濟于事：對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。故選①；（2）司空見慣：指某事常見，不足為奇。根據語境選②。故答案為：①濟、②司、③暇、④所、（1）①；、（2）②。7.湖海慣著鍥議依依清清無偶（1）司空見慣鍥而不舍（2）無獨有偶【解析】本題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。五湖四海、司空見慣、見微知著、鍥而不舍、不可思議、楊柳依依、清清涼涼、無獨有偶。（1）司空見慣：指某事常見，不足為奇。鍥而不舍：不斷的鏤刻。比喻有恒心，有毅力。（2）無獨有偶：不止一個，竟然還有配對。表示兩人或兩事十分相似。故答案為：湖、海、慣、著、鍥、議、依依、清清、無、偶。（1）司空見慣、鍥而不舍；（2）無獨有偶。8.①著②福③慣④偶⑤拈⑥茍⑦思⑧盈（1）馬馬虎虎習以為常（2）⑧⑦【解析】補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區別，不要把字寫錯誤，要依據詞語的意思來寫。①見微知著、②焉知非福、③司空見慣、④無獨有偶、⑤信手拈來、⑥一絲不茍、⑦不可思議、⑧熱淚盈眶。（1）一絲不茍：連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真細致，一點兒不馬虎。近義詞是“習以為?！?。（2）形容感情非常激動的詞語是“熱淚盈眶”；不可思議：形容無法想象，很難理解。故答案為：①著、②福、③慣、④偶、⑤拈、⑥茍、⑦思、⑧盈、（1）馬馬虎虎、習以為常；（2）⑧⑦。9.之所以是因為如果就既又盡管但是【解析】作答此題，關鍵是要分清分句之間的關系。然后選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。“小學生活難忘”與“期中充滿了同學和老師的濃濃情誼”之間是因果關系，故用“之所以……是因為……”連接?！白屛覀儗@一段經歷做一個比喻”與“那把它當作人生旅途中敬美的一段航程吧”之間是假設關系，故用“如果……就……”連接。“見證了浪花的歡笑”與“經歷了風暴的洗禮”之間是并列關系，故用“既……又……”連接?！拔磥淼穆猛旧峡赡苓€會有更多的挫折”與“都不能阻止我們前進的步伐”之間是轉折關系，故用“盡管……但是……”連接。故答案為：之所以、是因為、如果、就、既、又、盡管、但是。10.悟愧俱偶蹈及俱慣（1）恍然大悟（2）無濟于事（3）熱水?！窘馕觥垦a寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區別，不要把字寫錯誤，要依據詞語的意思來寫?；腥淮笪颉⒆岳⒏ト?、聲淚俱下、無獨有偶、赴湯蹈火、過猶不及、無濟于事、司空見慣。（1）恍然大悟：一下子明白、覺悟過來。（2）無濟于事：對事情起不到幫助作用。（3）赴湯蹈火：比喻不避艱險，奮不顧身。湯：熱水。故答案為：悟、愧、俱、偶、蹈、及、俱、慣；（1）恍然大悟；（2）無濟于事；（3）熱水。11.信微價籌協千金（1）言而有信一諾千金（2）見微知著【解析】補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區別，不要把字寫錯誤，要依據詞語的意思來寫。言而有信、見微知著、無價之寶、技高一籌、同心協力、一諾千金。（1）言而有信：說話守信用。一諾千金：形容諾言的信用極高。（2）見微知著：指事物的發展。見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發展趨勢。故答案為：信、微、價、籌、協、千、金。（1）言而有信、一諾千金；（2）見微知著。12.（1）見微知著（2）習以為常（3）永不停歇（4）萬象更新【解析】本題考查了根據意思寫出相關的詞語。讀意思然后根據自己的積累寫出相關的詞語。故答案為：（1）見微知著；（2）習以為常；（3）永不停歇；（4）萬象更新。13.（1）一絲不茍專心致志專心致志：看哪！李老師正在專心致志地批改著作文（2）勇于犧牲調皮搗蛋舍生取義（3）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰（4）示例：我選擇“學識淵博的老師”：我們的語文老師是遠近聞名的一級教師，單看鼻子上架著的那副眼鏡，就知道她擁有豐富的知識。剛開學時，我班有個調皮搗蛋的男孩子，為了不學習，找各種理由，有時竟然挑戰老師，“如果您要是把道德經倒背出來，我就好好學習?！比嗤瑢W不禁都為老師捏了一把汗?？墒抢蠋熌抗馊缜宀?，微笑如春風對著調皮蛋說：“要不要換個題目？”調皮蛋幸災樂禍，“決不換，并且說話算話。”“好，老師二話不說，拿起粉筆，洋洋灑灑將《道德經》從后向前一字不落地默寫出來，贏得全班同學的喝彩。從此以后，調皮蛋領教了老師淵博的學識，再也不敢調皮了，也兌現了承諾。【解析】本題考查了詞語積累與運用、課內作品常識、名言警句默寫、想象寫話。審明題意，思考答題要點，逐一落實。（1）本題考查了詞語的積累與運用。積累人物神態的詞語，類似這樣的詞語有：一絲不茍、專心致志、一心一意、神采奕奕等；專心致志：看哪！李老師正在專心致志地批改著作文。（2）本題考查了課內作品常識。結合作品出處，回想所講此課的內容與情感主旨，然后再解答。示例：勇于犧牲、調皮搗蛋、舍生取義。（3）本題考查了名言警句。關于珍惜時間的有：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少年易老學難成，一寸光陰不可輕。（4）本題考查了想象寫話。要求運用外貌描寫表現人物特點，我選擇“學識淵博的老師”：我們的語文老師是遠近聞名的一級教師，單看鼻子上架著的那副眼鏡，就知道她擁有豐富的知識。剛開學時，我班有個調皮搗蛋的男孩子，為了不學習，找各種理由，有時竟然挑戰老師，“如果您要是把道德經倒背出來，我就好好學習。”全班同學不禁都為老師捏了一把汗?？墒抢蠋熌抗馊缜宀?，微笑如春風對著調皮蛋說：“要不要換個題目？”調皮蛋幸災樂禍，