嘉祥縣馬村鎮楚營小學章程二0二五年一月嘉祥縣馬村鎮楚營小學章程目錄序言第一章總則第二章管理體制與組織機構第三章課程與教學第四章教師與學生第五章財務與資產第六章學校、家庭與社會第七章附則序言馬村鎮楚營小學始建于1946年，座落在楚營村東北角，學校服務楚營、梨行、大碾王、陳莊、鐵莊、河南劉6個行政村，服務半徑1.8公里，服務人口7800余人。學校現有8個教學班，在校學生258人，最大班額44人。在編教職工19名。學校先后獲得嘉祥縣語言文字規范化示范校、濟寧市后勤管理示范校、嘉祥縣學校管理工作先進單位、嘉祥縣文明單位、嘉祥縣師德師風建設先進單位及縣教育教學先進單位、嘉祥縣規范化學校等榮譽。為貫徹落實縣委、縣政府建設“實力嘉祥、活力嘉祥、生態嘉祥、吉祥嘉祥、幸福嘉祥”戰略部署，進一步加快農村基礎教育均衡化、優質化進程，滿足人民群眾對優質教育資源的需求，學校不斷加大投入和建設，打造成具有特色的農村小學。總則第一條為推進學校依法治校，促進學校持續、穩定、健康發展，全面推進發展素質教育，貫徹國家教育方針，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《全面推進依法治校實施綱要》等有關法律法規與規定，結合學校實際，制定本章程。第二條學校名稱與地址學校名稱：嘉祥縣馬村鎮楚營小學。學校地址：山東省濟寧市嘉祥縣馬村鎮楚營村。第三條學校由嘉祥縣人民政府舉辦，經登記批準具有法人資格，是一所實施六年制小學教育的全日制公辦學校。第四條學校招生對象為當年年滿6周歲的適齡兒童，招生規模以嘉祥縣教體局核定的班級和人數為準。第五條辦學宗旨和辦學理念學校以育人為核心，以師生為根本，落實立德樹人根本任務，堅持課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人相結合，完善育人環境，提高育人實效。辦學特色：快樂校園校訓：快樂求真樂韻人生校風：樂于求知樂于育人教風：快樂教育育人心智學風：樂學善思快樂成長第六條學校積極推進依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度建設。第七條辦學目標中期目標：讓學校成為馬村鎮品牌學校遠期目標：讓孩子成才，讓學校知名管理體制與組織機構第八條學校的黨組織是黨支部，實行黨組織領導的校長負責制。第九條學校黨支部是學校的領導核心，全面領導學校工作，履行黨章等規定的各項職責，履行管黨治黨、辦學治校的主體責任，發揮把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導作用，支持校長依法行使職權。學校黨支部的主要職責是：（一）全面貫徹執行黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，團結帶領全校教職工推動學校改革發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。（二）討論決定事關學校改革發展穩定及教育教學、行政管理中的重大事項和基本管理制度。（三）堅持黨管干部原則，按照干部管理權限，負責干部的教育、培養、選拔、考核和監督。討論決定學校內設機構的設置及其負責人的人選。協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作。（四）堅持黨管人才原則，討論決定學校人才工作計劃及政策措施，做好教師等人才培養、引進、使用、管理、服務和獎懲工作。（五）領導學校德育和思想政治工作，做好意識形態工作，加強學校文化和精神文明建設，推動清廉建設，形成良好校風教風學風。（六）落實全面從嚴治黨主體責任，加強學校黨組織的政治、思想、組織、作風和紀律建設，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。（七）討論決定學校其他重要事項。學校黨支部委員會實行集體領導與個人分工相結合，堅持民主集中制，集體討論決定學校重大問題和重大事項；黨支部書記主持黨支部全面工作，負責組織黨支部重要活動，協調黨支部領導班子成員工作，督促檢查黨支部決議貫徹落實，主動協調黨支部與校長之間的工作關系。第十條校長由嘉祥縣教育和體育局聘任，是學校的法定代表人，在學校黨組織領導下，全面貫徹黨的教育方針，組織實施黨組織決議，依法依規行使職權，全面負責教學、科研和行政管理工作。校長的主要職責是：（一）組織擬訂和實施學校發展規劃、基本管理制度、重要行政規章制度、重大教學科研改革措施、重要辦學資源配置方案。組織制定和實施具體規章制度、年度工作計劃。（二）組織擬訂和實施學校內設機構的設置方案。按照干部選拔任用工作有關規定，任免內設機構的負責人。（三）負責學校教育教學工作，大力推進素質教育。組織開展教學活動和教育教學研究，加強教育教學管理，深化教育教學改革。組織開展學校文化活動和科學普及活動，建設文明校園。（四）負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發展。（五）負責學校財務、資產管理及基本建設。研究擬訂和執行學校年度預算、大額度支出，加強財務管理和審計監督。研究擬訂和執行學校重大建設項目、重要資產處置、重要辦學資源配置方案，管理和保護學校資產。（六）負責學校安全穩定和后勤保障工作。（七）組織開展學校對外交流與合作，爭取社會各界對學校的支持，形成育人合力。（八）向學校黨支部委員會報告重大決議執行情況，向全體教職工大會報告工作。支持學校黨組織、群團組織等開展工作。（九）履行法律法規和學校章程規定的其他職權。副校長對校長負責，協助校長分管學校教育教學、德育、安全、行政等具體工作。校長外出受校長委托，副校長可代行校長職權。第十一條學校設教導處、財務室、德育處、總務處、安全辦等職能處室，建立完善各項工作制度和崗位職責，各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。各處室設主任1人，副主任根據需要設定。主任、副主任由校長提名，校委會研究聘任，并在校長和分管副校長的領導下履行相應職責。第十二條學校建立以教師為主體的教職工大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。教職工大會行使審議建議權、審議通過權和評議監督權。凡與教職工利益直接相關的福利和校內分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經教職工大會審議通過。教職工大會每三年為一屆，原則上每年召開一次會議。第十三條學校少先隊接受學校黨支部的領導，配合學校全面貫徹教育方針，在團結、教育青少年學生，推進素質教育中發揮積極作用。其組織機構及相關事項依照《中國少年先鋒隊章程》實施。第十四條學校建立行政會議制度。學校行政會議是學校管理的日常工作機構，行政會由校長主持，決定學校重大事項，貫徹執行和落實學校工作計劃，處理學校日常事務及工作。第十五條學校設立校務委員會，作為學校工作的謀劃、咨詢、論證機構。由校長任主持，成員由學校黨、少先隊負責人和教師代表組成。校務委員會原則上每月召開一次。第十六條學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與征求意見的基礎上，由學校黨支部委員會集體討論，作出決定，由領導班子成員按照分工組織實施。凡屬教職工大會職權范圍的事項，應提交教職工大會依法處理。第十七條學校以班級為教育教學工作基本單位，班主任是班集體組織者、教育者、指導者，并負有協調本班級各科教育教學工作和溝通學校與家庭、社會之間聯系的責任，按照各處室和年級組的安排開展工作。第十八條學校每五年制訂或修訂完善學校發展規劃，根據規劃每年制定年度工作計劃，認真落實規劃和計劃的各項目標任務，并形成和健全機制，推動學校可持續發展。第十九條學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，安排專人加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。課程與教學第二十條學校依據國家課程方案進行學校教育教學管理活動。學校嚴格執行國家課程、有效落實地方課程、規范開發學校課程，開齊課程，開足課時。學校充分發揮學科課程、活動課程和綜合課程的整體功能，落實立德樹人根本任務，堅持“五育并舉”，培育有理想、有本領、有擔當的時代新人。第二十一條加強和改進德育工作，通過各種形式增強愛國主義、集體主義、社會主義思想，開展理想教育、道德教育、勞動教育、法制教育及心理健康教育。培養學生養成良好的學習習慣、紀律習慣、衛生習慣和文明禮貌習慣。第二十二條強化人人都應是德育工作者的意識，加強德育隊伍建設和班主任培訓；建立健全德育機構及工作網絡，教書育人、管理育人、實踐育人、服務育人、協同育人，推動學校德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效；加強校園文化建設，打造符合學校底蘊和特色的文化精神，開展豐富多樣的校園文化活動，使學生在潛移默化的環境受到良好的熏陶。第二十三條學校堅持以教學為中心，全面發展素質教育，積極進行教育教學改革，努力改進教與學的方法，不斷完善教育教學設施，科學運用現代教育技術手段，推動學生學習方式、教師教學方式、教學管理方式、家庭育人方式轉型，不斷提高教育教學質量。第二十四條重視體育、美育、心理健康教育和勞動教育，按照課程要求和學生需求組織學生定期開展勞動教育、藝術教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展。第二十五條學校全面落實備課、課堂教學、作業批改、課外輔導、教學質量檢查、課外活動等常規教學環節管理。積極推進教學改革，深入開展教育科研工作，推行務實有效的校本教研，開展國家、省、市級教育課題研究，探索符合素質教育要求的教學模式，促進教師隊伍的專業化成長，努力提高學生的學習能力和教學質量。第二十六條學校按學科設立教研組，分年級設立學科備課組。教研組接受教導處與教研室的雙重領導，落實相關崗位職責。實行學校領導聯系教研組制度，推動工作落實。第二十七條學校使用依據國家課程標準編制的教材，不向學生推銷學習資料、學習用品及其他物品，加強作業管理，控制作業總量，切實減輕學生的課業負擔。學校及教師不利用寒暑假、節假日組織學生進行有償補課，不歧視后進學生。同時力推基層減負，精簡會議活動，優化考核檢查，減少教師非教學事務，保障教育教學核心工作高效開展。第二十八條執行國家教育考試制度，按上級教育行政部門規定組織好期中、期末考試、畢業考試和專項考查。改革學生評價方式，構建多元學生評價體系，涵蓋德、智、體、美、勞，融合過程與終結性評價，重綜合素質發展，實行成績等級評價，建立學生成長檔案，對學生實行綜合素質評價。第二十九條加強學籍管理，健全教育教學各類檔案資料。教師與學生第三十條教師的權利：教師除享有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；參加進修或者其他方式的培訓等《教師法》規定的權利和法律法規規定的其他權利外，享受下列權利：（一）對學校重大事項有知情權；對不公正待遇或處分有申訴權。（二）使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品等。第三十一條教師的義務：教師除應當履行遵守法律、法規和職業道德，為人師表；貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行學校的工作計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發展；制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平等《教師法》規定的義務和法律法規規定的其他義務外，應當履行下列義務：（一）落實全員育人職責，經常聯系學生家長，共同做好學生的教育工作。（二）組織、帶領學生開展有益的社會活動。（三）與時俱進，不斷提升育人水平。第三十二條學校執行國家教師資格制度和教師專業技術聘任制。學校按有關規定保障教師的工資、福利待遇，努力改善教師的工作條件和生活條件。第三十三條學校實行教育教學管理及質量獎懲制度。每年按有關規定要求對教師的德、能、勤、績等進行客觀、公正的考核。教師違規失責情況按上級有關規定及程序處理。第三十四條學生的權利：學生享有《教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規規定的享有平等的受教育機會的權利。（一）學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利；對學校或教師的不公正待遇，有權提出申訴。（二）參與學校、班級管理，參加教育教學計劃安排的各種活動，參與評議學校、教師的教育教學工作；按教師的要求使用學校提供的教育教學資源。（三）按照國家有關規定獲得獎學金、助學金。（四）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書。（五）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益，提出申訴或依法提起訴訟。（六）法律、法規規定的其他權利。學校采取各種措施保障學生接受義務教育（初等教育）。第三十五條學生的義務：（一）自覺接受義務教育（初等教育），按規定取得相應學籍。（二）遵守法律法規，遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規范要求。（三）尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行。（四）努力學習，完成規定的學習任務。（五）愛護學校提供的教育教學資源，自覺維護學校榮譽和集體榮譽。（六）法律法規規定的其他義務。第三十六條學生的入學、轉學、休學、復學、畢業等學籍管理事宜，均按照上級教育主管部門的相關規定執行。第三十七條學校對家庭經濟困難的學生，根據國家有關政策給予幫扶資助，并積極爭取各方救助渠道，保證適齡少年、兒童順利接受完義務教育。第三十八條學校對取得優異成績和作出重大貢獻的學生，給予表彰與獎勵。對違反《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》和學校規章制度的學生按照有關規定及程序予以教育、批評和處分。財務與后勤第三十九條學校的建設資金、辦公條件改善、日常辦公的正常運轉、教師培訓等經費均來自于政府全額撥款。第四十條堅持總務后勤工作為教育教學服務、為師生服務的原則，強化“服務育人”的意識，提高服務質量。第四十一條依據《中小學校財務制度》，加強財務管理，健全財務制度，嚴肅財經紀律，堅持節儉、規范的原則，搞好經費的預算、執行和決算。經費開支實行民主管理，提高經費使用效益。規范收費行為，嚴肅收費紀律，按照上級教育、物價、財政部門的收費項目和收費標準，依法收取規定費用。第四十二條學校資產受法律保護。加強校舍、校產、物業的管理，強化教學設施、儀器設備、圖書資料更新與維護，提高現代化教學設施的使用效益。校產按學校公物管理、報廢、賠償等有關制度執行，防止學校資產流失和浪費。第四十三條樹立“安全第一，預防為主”的思想，建立完善的安全管理體制，健全安全管理制度，加強安全教育，開展安全演練，定