物理優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)

第1篇：20xx物理老師教學(xué)工作總結(jié)［優(yōu)秀］

老師在教學(xué)過(guò)程中需要搞好教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，

重視探究式教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)物理的愛(ài)好。下面就是給大家?guī)?lái)

的20xx物理老師教學(xué)工作總結(jié)，希望能幫助到大家！

20xx物理老師教學(xué)工作總結(jié)一

緊張忙碌的高一下學(xué)期結(jié)束了。回首半年來(lái)的物理教學(xué)工作,本

人擔(dān)任了高一班級(jí)12班、16班的物理教學(xué)工作，我面對(duì)的是許多學(xué)

習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，如何在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的樂(lè)觀性，讓這些

學(xué)生更好地適應(yīng)于我的教學(xué)方式，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方

法引導(dǎo)，逐步培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)

上有進(jìn)步。把本學(xué)期幾點(diǎn)作法總結(jié)如下：

1、根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方

法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到，仔細(xì)寫(xiě)好教案。

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，并仔細(xì)

整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。

2、針對(duì)學(xué)生的具體情況，制定了一系列的方案：尤其是基礎(chǔ)較

差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。對(duì)于這種情況，本人實(shí)行了

“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量作到

耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。

3、對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題

集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，對(duì)

學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想

工作。

4、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生尤

其頭疼，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚，更

談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些問(wèn)題，除了

仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反

復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。并且用

多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法c

5.,在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他有閱歷老師的意見(jiàn)，學(xué)

習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽(tīng)老老師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，給自己不斷充

電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足。

總之經(jīng)過(guò)以上的工作，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，物理成績(jī)有了

一些提高。然而，在肯定成績(jī)、總結(jié)閱歷的同時(shí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到在

教學(xué)中存在的問(wèn)題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。例如在課堂

教學(xué)中，我要求在學(xué)生課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，可有的學(xué)生不參加

討論，有的雖然參加小組合作了，卻不樂(lè)觀發(fā)言，合作學(xué)習(xí)還是沒(méi)能

真止地開(kāi)始實(shí)施。今后我希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn),

盡快地提高自己的教學(xué)水平。

20xx物理老師教學(xué)工作總結(jié)二

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。回顧這一學(xué)期的

教學(xué)工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得息結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本

學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)：

一、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)工作

教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念

應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我

的物理教學(xué)更具特色，提高物理教學(xué)質(zhì)量。

我任教初二班級(jí)的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持

做好課堂教學(xué)“四仔細(xì)”：課前“仔細(xì)”作好充分準(zhǔn)備，“仔細(xì)”設(shè)計(jì)

教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)

堂完成，課后“仔細(xì)”批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對(duì)物理更有愛(ài)好，同時(shí)提

高學(xué)生的探究科學(xué)水平。

另外，課后根據(jù)得失及時(shí)”仔細(xì)”的寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短

短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還

樂(lè)觀和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

在課堂教學(xué)，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，努

力的尋找器材完成演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)，力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和

進(jìn)展起到較大的作用。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春

和活力。一學(xué)期以來(lái)，我到七中聽(tīng)取了幾節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、在網(wǎng)絡(luò)

上也結(jié)實(shí)了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學(xué)隨筆，讓我受益匪淺。

另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相

關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同

行》等。

通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力

的方向。平時(shí)有機(jī)會(huì)我樂(lè)觀參加學(xué)校的聽(tīng)課、講課活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)

習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的

教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，順利完成的同時(shí)，也在思量著自己在工作

中的不足：

1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中

思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反

思；

2、雖然仔細(xì)學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)

實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力

找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步I

20xx物理老師教學(xué)工作總結(jié)三

20xx年已經(jīng)過(guò)去，對(duì)我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多，對(duì)于剛進(jìn)

三中的我各方面的壓力比較大，于是我樂(lè)觀調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一

切。本學(xué)期我擔(dān)高一⑺班和高一(11)的物理教學(xué)工作，半年來(lái)，本人

以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水

平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,

仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教

學(xué)水平和思想覺(jué)悟，回顧這半年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，

收獲了，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望

未來(lái)，寄望明天工作的更好。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我仔細(xì)備課、上課、常常聽(tīng)老老師的課、和他們

一起評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖

掘教材，多思索教法，多討論學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)

生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思

想覺(jué)悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深化細(xì)致，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教

學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請(qǐng)教老老師，教案編寫(xiě)仔細(xì),

并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助

多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上，仔細(xì)及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：

1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是老

師講解，而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),

不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的

必要條件。

2、培育學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高

自學(xué)能力的重要途徑，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決。

3、培育學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結(jié)

的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí)，找出知識(shí)結(jié)構(gòu),形

成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。

4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，

許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒(méi)有記憶造成的困難。

所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶；

要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。

準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對(duì)比聯(lián)

系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái)，形

成條件化記憶才能有效地用來(lái)制造性地解決問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生深化理

解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念

和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。

當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)

系起來(lái)，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過(guò)程，“只有組

織有序的知識(shí)才能在需要應(yīng)用時(shí)成功的提取和檢索J

二、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系

老師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自

己的進(jìn)展，學(xué)也是為學(xué)校的進(jìn)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校

的進(jìn)展離不開(kāi)老師個(gè)人的進(jìn)展，而我個(gè)人進(jìn)展又離不開(kāi)學(xué)校。

堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探索適合自己的

教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和進(jìn)展趨勢(shì)。平時(shí)樂(lè)觀參

加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異，不懂得的東

西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論,

進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)

結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。

教育是一種愛(ài)心的奉獻(xiàn)，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假，教育沒(méi)有失敗只有

成功。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子，是祖國(guó)的未來(lái)。生命給

予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去！

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)

工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)

拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力量！

20xx物理老師教學(xué)工作總結(jié)四

本學(xué)期我擔(dān)任初三兩個(gè)班物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。為更好地完成教

育教學(xué)工作，一方面在教學(xué)中實(shí)施“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式，推動(dòng)

學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使

學(xué)生樂(lè)于所學(xué)、學(xué)有所得;另一方面，利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不

斷充實(shí)自己，努力使自己形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自

己的教育教學(xué)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、實(shí)施高效課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

為了上好課，我在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中努力做好下面的工作：

1、仔細(xì)鉆研教材，了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，適當(dāng)?shù)乃?/p>

集、補(bǔ)充資料；

2、了解學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀和他們身心進(jìn)展的特點(diǎn)，從他們的愛(ài)好、

需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等出發(fā)，精心設(shè)計(jì)

好每節(jié)課；

3、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)的需要選擇正確的教學(xué)方法；

4、根據(jù)“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體

學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激

發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的愛(ài)好。

講練結(jié)合，精心布置作業(yè)，少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、抓好培優(yōu)補(bǔ)弱，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)

生甚至抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，要抓好學(xué)生的思想教育，要加強(qiáng)學(xué)

生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)他們形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)

的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友

善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,

和后進(jìn)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在

批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖訌?qiáng)師生溝通，讓他們意識(shí)

到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。做好課后輔導(dǎo)工作,

還要注意分層教學(xué)C在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以

滿足不同層次的學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端。要通過(guò)各種途徑

激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也

不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)

習(xí)中去。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快。

三、學(xué)習(xí)教學(xué)方法，鉆研“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式，博采眾長(zhǎng),

不斷提高自己的教育教學(xué)水平；

“三人行，必有我?guī)煛！痹诮虒W(xué)上，有疑必問(wèn)，推動(dòng)“三維五環(huán)”

課堂教學(xué)模式。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)邊講，學(xué)習(xí)

別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，這是迅速提高教育教學(xué)水平的有效的

途徑。

四、實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，推動(dòng)素質(zhì)教育；

雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，決定了老帥的教學(xué)模

式要適應(yīng)、或更多的停留在應(yīng)試教育的層面上，但是我在教學(xué)工作中

注重加強(qiáng)學(xué)生能力的培育，把傳受知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合

起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意

識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各方面的素質(zhì)都能得到較好的進(jìn)展和培育。

五、及時(shí)、仔細(xì)的批改作業(yè)；

布置作業(yè)做到少而精，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我

經(jīng)常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次

練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄

學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行

透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培育多種愛(ài)好愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面；

新的教學(xué)環(huán)境對(duì)老師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺

點(diǎn)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

第2篇：物理老師工作總結(jié)優(yōu)秀

總結(jié)出的閱歷教訓(xùn)是基本的，突出的,本質(zhì)的，有規(guī)律性的東西，在

日常學(xué)習(xí)，工作，生活中很有現(xiàn)實(shí)意義，具有鼓舞，針硬等作用.下面就是

給大家?guī)?lái)的物理老師工作總結(jié)優(yōu)秀范文，希望能幫助到大家！

物理老師工作總結(jié)優(yōu)秀范文一

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。回顧這一學(xué)期的

教學(xué)工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本

學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)：

一、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)工作

教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念

應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我

的物理教學(xué)更具特色，提高物理教學(xué)質(zhì)量。

我任教初二班級(jí)的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持

做好課堂教學(xué)“四仔細(xì)”：課前“仔細(xì)”作好充分準(zhǔn)備，”仔細(xì)”設(shè)計(jì)

教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)

堂完成，課后”仔細(xì)”批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對(duì)物理更有愛(ài)好，同時(shí)提

高學(xué)生的探究科學(xué)水平。

另外，課后根據(jù)得失及時(shí)“仔細(xì)”的寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短

短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還

樂(lè)觀和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

在課堂教學(xué)，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，努

力的尋找器材完成演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)，力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和

進(jìn)展起到較大的作用。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春

和活力。一學(xué)期以來(lái)，我到七中聽(tīng)取了幾節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、到XX

中學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實(shí)了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學(xué)隨筆,

讓我受益匪淺。

另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相

關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同

行》等。

通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力

的方向。平時(shí)有機(jī)會(huì)我樂(lè)觀參加學(xué)校的聽(tīng)課、講課活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)

習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的

教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，順利完成的同時(shí)，也在思量著自己在工作

中的不足：

1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中

思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反

思；

2、雖然仔細(xì)學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)

實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力

找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！

物理老師工作總結(jié)優(yōu)秀范文二

本學(xué)年我任教八班級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)年己過(guò)去,

總體看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，樂(lè)觀探索,

改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新

思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，樂(lè)觀探索，改革教學(xué)，收到較好的

效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課

程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱。

課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解

并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)

方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)

習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資

料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

二、加快課堂教學(xué)改革。

探究式教學(xué)深化課堂本學(xué)年我深知作為物理老師應(yīng)是課堂教學(xué)

的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生

主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)

度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把

物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程，我們

進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主一一創(chuàng)新”的探究

式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，仔細(xì)撰寫(xiě)教案。樂(lè)觀進(jìn)行了實(shí)

驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。

三、狠抓學(xué)風(fēng)仔細(xì)落實(shí)教研常規(guī)。

八班級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好，特別

是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科P大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣,少

數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種

仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí).，為了提高

同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我

趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后法生,

我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感愛(ài)好，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的

重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的愛(ài)好;有些是沒(méi)

有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),

時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀

況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的手段，也作為老師反

思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技

能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注學(xué)生

物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)知

識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納

等級(jí)制，多鼓舞肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué)，雖樂(lè)觀仔細(xì)

落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：

如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好;怎樣提高課堂教學(xué)

效率等都值得深思。

物理老師工作總結(jié)優(yōu)秀范文三

本學(xué)期我任教八班級(jí)的物理課程，新的教材提出了新的目標(biāo)和

要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全

面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)

如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)

本學(xué)期我很注重學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不

同與以往的教學(xué)大綱。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資

料）透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定

具體的教學(xué)方法，并嘗試導(dǎo)學(xué)案這種新的教案法和教學(xué)法，使之定型

套化，為日后教學(xué)改進(jìn)奠定基礎(chǔ)。精心準(zhǔn)備、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)

生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果

較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。

二、樂(lè)觀培育興，趣激發(fā)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性

我認(rèn)識(shí)到愛(ài)好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛(ài)好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)

力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，我主要是這樣

做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓

學(xué)生參加課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟C另

外在課堂上開(kāi)展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂自主實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，自備器材,自

探自究，使課堂更生動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三、注重探究教學(xué)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)

生的思維能力，探究能培育學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在

教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景。并結(jié)合章節(jié)教學(xué)內(nèi)容特

點(diǎn)，適時(shí)改變教學(xué)方法，如“物態(tài)變化”這一章，就大膽使用自讀課

本學(xué)習(xí)法，堅(jiān)持一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng),

而且學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的

學(xué)習(xí)效果較好。

四、注意學(xué)生培育學(xué)習(xí)自信心

物理是八班級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較

大,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成,

更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從進(jìn)展培育學(xué)生的愛(ài)好出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓舞,

給他們信心，不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用

贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對(duì)有困

難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓舞他們大膽的參加。很多學(xué)生由怕物

理到喜歡，由差到好。

五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，既教書(shū)又育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诿裰鳌⑵降取?/p>

輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚(yú)而是授之以漁。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感

態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對(duì)待

學(xué)生。

以上是對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)工作總體方面的簡(jiǎn)要的總結(jié)，工作

中也有疏漏和不足，如：怎樣編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，怎樣用導(dǎo)學(xué)案，怎樣建立

較好的評(píng)價(jià)體系，如何培育學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不

斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。

物理老師工作總結(jié)優(yōu)秀范文四

本學(xué)期我任教八班級(jí)的物理教學(xué)任務(wù),這一學(xué)期即將過(guò)去，總體

看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，樂(lè)觀探索，改變教學(xué)方法，

把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)

合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，樂(lè)觀探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)

期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，作為物理科任，我仔細(xì)制定計(jì)劃，注重討論中學(xué)教學(xué)理論，

仔細(xì)備課和教學(xué)，樂(lè)觀參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能常常聽(tīng)各位

老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水

平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、仔細(xì)的形

象去面對(duì)學(xué)生。

在教學(xué)過(guò)程中，盡量講簡(jiǎn)單明了，摸清學(xué)生的思維方式，加強(qiáng)對(duì)

學(xué)生知識(shí)掌握。上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過(guò)利用課后時(shí)間，找

課外書(shū)，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己

的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。

為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上,

一來(lái)可以在課堂上及時(shí)鞏固知識(shí)，二來(lái)可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得

到反饋并補(bǔ)救。這也可避開(kāi)有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于交上來(lái)

的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批

改過(guò)程，不止單單寫(xiě)上一個(gè)分?jǐn)?shù)，還會(huì)把學(xué)生錯(cuò)的地方圈起來(lái)，對(duì)于

問(wèn)題較多的地方會(huì)及時(shí)評(píng)講。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時(shí)

間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成績(jī)較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐

心，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個(gè)過(guò)程中，不斷讓給學(xué)生樹(shù)立信心。學(xué)生

只要有進(jìn)步，我不斷的鼓舞，幫助他，在每一次測(cè)驗(yàn)中，增加基礎(chǔ)題,

降低學(xué)習(xí)難度，不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

為了提高教學(xué)成績(jī)，我結(jié)合物理科教學(xué)特點(diǎn)，在課前做到仔細(xì)備

課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料，做好備生關(guān)。從而提高每節(jié)課的教

學(xué)效果，通過(guò)培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主

動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中我注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),

更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們

心里，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。

要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并

不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)

的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗

暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度

一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并

仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些

都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特

別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,他

們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水

平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而

解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

物理老師工作總結(jié)優(yōu)秀范文五

本學(xué)期我擔(dān)任初三兩個(gè)班物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。為更好地完成教

育教學(xué)工作，一方面在教學(xué)中實(shí)施“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式，推動(dòng)

學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使

學(xué)生樂(lè)于所學(xué)、學(xué)有所得;另一方面，利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不

斷充實(shí)自己，努力使自己形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自

己的教育教學(xué)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、實(shí)施高效課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

為了上好課，我在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中努力做好下面的工作：1、

仔細(xì)鉆研教材，了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，適當(dāng)?shù)乃鸭⒀a(bǔ)

充資料;2、了解學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀和他們身心進(jìn)展的特點(diǎn)，從他們的愛(ài)

好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等出發(fā)，精心

設(shè)計(jì)好每節(jié)課;3、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)的需要選擇正確的教學(xué)方

法;4、根據(jù)“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)

生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)

學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂厝

言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的愛(ài)好。

講練結(jié)合，精心布置作業(yè)，少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、抓好培優(yōu)補(bǔ)弱，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)

生甚至抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，要抓好學(xué)生的思想教育，要加強(qiáng)學(xué)

生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)他們形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)

的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友

善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,

和后進(jìn)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在

批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖訌?qiáng)師生溝通，讓他們意識(shí)

到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。做好課后輔導(dǎo)工作,

還要注意分層教學(xué)°在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以

滿足不同層次的學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端。要通過(guò)各種途徑

激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也

不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)

習(xí)中去。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快。

三、學(xué)習(xí)教學(xué)方法，鉆研“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式，博采眾長(zhǎng),

不斷提高自己的教育教學(xué)水平；

“三人行，必有我?guī)煛！痹诮虒W(xué)上，有疑必問(wèn)，推動(dòng)“三維五環(huán)”

課堂教學(xué)模式。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)邊講，學(xué)習(xí)

別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，這是迅速提高教育教學(xué)水平的有效的

途徑。

四、實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，推動(dòng)素質(zhì)教育；

雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，決定了老師的教學(xué)模

式要適應(yīng)、或更多的停留在應(yīng)試教育的層面上，但是我在教學(xué)工作中

注重加強(qiáng)學(xué)生能力的培育，把傳受知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合

起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意

識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各方面的素質(zhì)都能得到較好的進(jìn)展和培育。

五、及時(shí)、仔細(xì)的批改作業(yè)；

布置作業(yè)做到少而精，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我

經(jīng)常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次

練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄

學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行

透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培育多種愛(ài)好愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面；

新的教學(xué)環(huán)境對(duì)老師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺

點(diǎn)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

第3篇：物理老師教學(xué)工作總結(jié)

物理老師教學(xué)工作總結(jié)

本人能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，態(tài)度端正，在自己本職

崗位上敬業(yè)愛(ài)崗，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和

專業(yè)水平，樂(lè)觀參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動(dòng)。

二教育教學(xué)方面

我聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“教育如果沒(méi)有情感就好像是池塘沒(méi)有水一

樣J1、在備課聽(tīng)課方面2、在教學(xué)教法二

在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在老師，集體面

前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與溝

通。盡量精講，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握,

一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效

率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們

對(duì)問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長(zhǎng)

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青

年老師的實(shí)驗(yàn)技能比賽，本人樂(lè)觀參加并獲得二等獎(jiǎng)，在此次比賽中,

本人向閱歷豐富的老師請(qǐng)教，并學(xué)到了很多實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的細(xì)節(jié)問(wèn)

題，對(duì)于改善以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用，在自制教學(xué)教

具方面也有了很大的觸動(dòng)。以后本人還會(huì)樂(lè)觀參加到各類測(cè)試中去,

努力提高自身的業(yè)務(wù)

第1頁(yè)/共2頁(yè)水平。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時(shí)間，我常

翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試

新方法、吸收新思想、新閱歷、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。

有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我一定會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，反思。

總之，本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學(xué)，并從

中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力！

第2頁(yè)/共2頁(yè)

第4篇：物理老師教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)習(xí)從分享開(kāi)始

物理老師教學(xué)工作總結(jié)

本人能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，態(tài)度端正，在自己本職

崗位上敬業(yè)愛(ài)崗，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和

專業(yè)水平，樂(lè)觀參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動(dòng)。

二教育教學(xué)方面

我聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“教育如果沒(méi)有情感就好像是池塘沒(méi)有水一

樣。”我很珍惜能與高二（10）、（11）、（12）班的這些孩子共同成長(zhǎng),

共同進(jìn)步。當(dāng)他們碰到困難的時(shí)候會(huì)想到我，不管是學(xué)習(xí)上的還是生

活上的，我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。

1、在備課聽(tīng)課方面

本學(xué)期由于本人沒(méi)有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投

入地去仔細(xì)備好每周的三節(jié)課，當(dāng)提前備課遇到疑問(wèn)的時(shí)候也可以

找備課組的其他老帥共同討論、切磋最后達(dá)成共識(shí)。當(dāng)備課中發(fā)現(xiàn)課

本的小實(shí)驗(yàn)沒(méi)有現(xiàn)有器材時(shí)可以與實(shí)驗(yàn)室的老師一起共同想辦法解

決，最后勝利完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)到效果。由于現(xiàn)在的

11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機(jī)會(huì)利用多媒體來(lái)輔

助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的課時(shí)數(shù)9節(jié),就

有了一些空余的時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽(tīng)了高中部全

部物理老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開(kāi)周前往外校聽(tīng)課，如到季

延聽(tīng)了物理省級(jí)學(xué)科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽(tīng)了二節(jié)討論

生開(kāi)的公開(kāi)課，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽(tīng)課。由于高中教學(xué)內(nèi)容

本人還不是很熟，聽(tīng)課可以使我在最短的時(shí)候內(nèi)學(xué)到一些高中的教

學(xué)教法。這學(xué)期的21節(jié)聽(tīng)課，是讓我受益菲淺的21節(jié)。以后我還會(huì)

一如既往的向其他優(yōu)秀老師取經(jīng)。

2、在教學(xué)教法上

在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在老師，集體面

前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與溝

通。盡量精講，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握,

一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效

率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們

對(duì)問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

微果網(wǎng)人人都是好老師

學(xué)習(xí)從分享開(kāi)始

3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中

鼓舞學(xué)生參加到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中，10班的洪德鑫,

11班的曾未銘，12班的許朝陽(yáng)在高中物理知識(shí)問(wèn)答中分別榮獲一等

獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。12班的李森森同學(xué)在高中物理謎語(yǔ)競(jìng)猜中榮

獲二等獎(jiǎng)，還有多位同學(xué)參加到水火箭的制作比賽中，雖然參加的這

幾位同學(xué)未能獲獎(jiǎng)，但他們樂(lè)觀參加的精神是可嘉的。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長(zhǎng)

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青

年老師的實(shí)驗(yàn)技能比賽，本人樂(lè)觀參加并獲得二等獎(jiǎng)，在此次比賽中,

本人向閱歷豐富的老師請(qǐng)教，并學(xué)到了很多實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的細(xì)節(jié)問(wèn)

題，對(duì)于改善以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用，在自制教學(xué)教

具方面也有了很大的觸動(dòng)。以后本人還會(huì)樂(lè)觀參加到各類測(cè)試中去,

努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時(shí)間，我常

翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試

新方法、吸收新思想、新閱歷、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。

有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我一定會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，反思。

總之，本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學(xué)，并從

中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力！

微果網(wǎng)人人都是好老師

第5篇：物理老師教學(xué)工作總結(jié)

物理老師教學(xué)工作總結(jié)

（一）

我任教初二班級(jí)的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持

做好教室教學(xué)“四仔細(xì)”：課前“仔細(xì)”作好充分準(zhǔn)備，“仔細(xì)”設(shè)計(jì)

教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂資料當(dāng)

堂完成，課后“仔細(xì)”批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對(duì)物理更有愛(ài)好，同時(shí)提

高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，課后根據(jù)得失及時(shí)“仔細(xì)”的寫(xiě)些教后

感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積

累閱歷。同時(shí)，我還主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改善教法，突破

學(xué)法。

在教室教學(xué)，我都以培育學(xué)生潛力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，努

力的尋找器材完成演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)，力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和

進(jìn)展起到較大的作用。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春

和活力。一學(xué)期以來(lái)，我到七中聽(tīng)取了兒節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、到青島

即墨28中學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實(shí)了幾位博友同行，尤其是潘老師的

教學(xué)隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了物

理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師主角的轉(zhuǎn)換》、

《老師怎樣與新課程同行》等。透過(guò)學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,

也明確了今后教學(xué)努力的方向。平時(shí)有機(jī)會(huì)我主動(dòng)參加學(xué)校的聽(tīng)課、

講課活動(dòng)，透過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)

和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，順利完成的同時(shí)，也在思量著自己在工作

中的不足：

1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中

思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反

思；

2、雖然仔細(xì)學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)

實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自己心中的目標(biāo)；

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力

找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！

（二）

本學(xué)期我任教八班級(jí)的物理教學(xué)任務(wù)，也是我第一次承擔(dān)人教

版物理教學(xué)任務(wù)，因此，在教學(xué)中仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,

轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推動(dòng)我校自主創(chuàng)新的探

究式課堂教學(xué)模式“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)

準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，仔細(xì)

備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，用心主

動(dòng)觀察課堂，向其他老師學(xué)習(xí)。收到較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教育

教學(xué)工作總結(jié)如下：

(1)課前備好課。學(xué)校實(shí)行群眾備課的模式，一人主備一章節(jié)

的課。由于本人第一次教物理課，因此更加要向有閱歷的老帥學(xué)習(xí)。

仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄

清楚。透過(guò)向同組老師請(qǐng)教，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知

識(shí)的邏輯，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)物理的用心性，同時(shí):激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心

境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛

病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的愛(ài)好，圍繞學(xué)校

教學(xué)模式，實(shí)行35+10的時(shí)間分配，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。

重視過(guò)程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來(lái)看效果較好，學(xué)生的

各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。

(3)培育愛(ài)好，關(guān)注全體學(xué)生。物理是八班級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的

一門新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績(jī)

不理想。這種狀況應(yīng)從培育學(xué)生的愛(ài)好出發(fā)。因?yàn)閻?ài)好是最好的老師,

學(xué)習(xí)愛(ài)好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞

灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參加課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親

身體驗(yàn)和感悟。在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲

作業(yè)的行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)

狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,

并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同

層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避開(kāi)了

一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。（4）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,全

班齊努力。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的

是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo).要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心里,讓

他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要透過(guò)各

種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)

任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心

投放到學(xué)習(xí)中去。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手,

摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,

所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

（5）用心參加教研教改活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了課堂觀察活動(dòng),

要求每位老師走進(jìn)同組老師的課堂，選取好一個(gè)觀察點(diǎn)后，圍繞觀察

點(diǎn)展開(kāi)聽(tīng)評(píng)課。我想在課堂教學(xué)組織上，老師的語(yǔ)言、提問(wèn)的藝術(shù)上

得到提高，因此，每每教研活動(dòng)我總在圍繞這幾個(gè)方面觀察其他老師

的課堂。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖然用心仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教

學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的

提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得