2025屆高考語文復習:散文主旨意蘊+課件_第1頁
2025屆高考語文復習:散文主旨意蘊+課件_第2頁
2025屆高考語文復習:散文主旨意蘊+課件_第3頁
2025屆高考語文復習:散文主旨意蘊+課件_第4頁
2025屆高考語文復習:散文主旨意蘊+課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

——俺的意中題在哪兒靚崽——人生的主旨是啥?搶錢(bushi)那你還記得文學類文本中常見的主旨/主題不?(一)人:①人性:美好/丑陋/軟弱/真實/矛盾、復雜/兩面②生活:悲涼底色、人生況味、生活百態(tài),生存的困境/精神的困境,壓抑扭曲異化③命運:不講情理、無常言和、釋然/面對苦難的超然灑脫④生命:韌性、耐力、承受力/生命價值和意義的探尋/對生命的尊重/對生命本源的探索/生命的張力(二)關系:①人與人:友好互助/信任危機/隔閡冷漠/沖突矛盾②人與社會:對逝去文明的春戀、不舍/對文明進程的審視和思考、文明進程中滋生的社會問題/人類文明將何去何從,未來的思考/社會制度的不合理/社會環(huán)境和不良風氣的抨擊/傳統(tǒng)文化的傳承與淪喪/傳統(tǒng)文化對現(xiàn)實生活和人生選擇、處世態(tài)度的映照③人與自然:熱愛土地/環(huán)境保護/原始生命力的頌歌/返璞歸真的訴求/自然渾厚的力量和智慧/故鄉(xiāng)情結散文主旨意蘊高考考情年份卷別設題考查角度2024新Ⅰ文末畫線的句子表明,作者不愿在回憶往事時為放牛“賦予意義”。你認為本文是否做到了這一點?請簡要說明。(6分)主旨意蘊全甲烏鄉(xiāng)霜降夜,作者“感覺到生命與節(jié)氣之間發(fā)生了某種密切的聯(lián)系,有很強烈的體驗感”,文章是從哪些方面來抒寫這種體驗感的?請簡要分析。(6分)角度+主旨2023北京“釀”字在文中反復出現(xiàn),請結合文章內(nèi)容,分析標題“黃姚釀”包含了哪幾層涵義。(6分)標題含義2022新Ⅱ“我”和小岫最終放棄去橘子林,本文卻仍以“到橘子林去”為題,請簡要談談你的理解。(4分)標題含義全乙這封信情真意切,“恍恍惚惚”的情感狀態(tài)更是一再呈現(xiàn)。請分析這種恍惚感的由來。(6分)原因概括2021全甲作者訪問米哈伊洛夫斯克村,為什么會聯(lián)想到達吉雅娜?請談談你的看法。(6分)原因概括北京請結合文章內(nèi)容,談談文章標題“心靈的呼吸”包含了哪些涵義。(6分)標題含義2019天津文章的標題具有多重意蘊,請結合全文加以分析。(6分)標題含義2018浙江根據(jù)全文,分析作者“感到如此新奇和慶幸”的深層意蘊。(6分)主旨意蘊命題特點:①立足于文本分析,考查對文本廣度、深度的理解。②往往有“分析”“探究”等作答動詞和“意蘊”“意義”“標題”等表答題方向的名詞。③注意文本探究新題型——分析/評論要點/說看法。概括散文要點——特定信息概括探究散文文本意蘊1.標題類探究2.主旨意蘊類探究散文主旨意蘊題型小說標題、主旨1.理解/分析標題意蘊2.分析標題作用3.分析小說主旨一、概括散文要點——特定信息概括“特定信息”是指“原因”“結果”“作用”“意義”“影響”“方式”“特點”“情感”等方面的信息,這類信息的概括題是高考散文閱讀的常考題型。“特定信息概括”既指概括一個段落的內(nèi)容要點,也指概括多個段落(層次)的內(nèi)容要點,包括段(層)意概括、特點(作用)概括和原因(價值、影響、意義等)概括。練一練(必修上冊《荷塘月色》)請結合作者的心理活動,分析畫線句子中作者的復雜情感。【答案】作者的情感是復雜的:①作者希望能借助欣賞荷塘月色,進而暫且忘卻現(xiàn)實的苦悶;②作者也明白忘卻只能是暫時的,短暫的寧靜自由之后,現(xiàn)實中的種種憂愁又必將重新降臨。像今晚上,一個人在這蒼茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便覺是個自由的人。白天里一定要做的事,一定要說的話,現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處,我且受用這無邊的荷香月色好了。特定信息概括3步驟——【2022·全國乙卷】閱讀下面的文字,完成下面小題。

“九一八”致弟弟書蕭紅可弟:小戰(zhàn)士,你也做了戰(zhàn)士了,這是我想不到的。世事恍恍惚惚地就過了;記得這十年中只有那么一個短促的時間是與你相處的,現(xiàn)在想起就像連你的面孔還沒有來得及記住,而你就去了。記得當我們都是小孩子的時候,當我離開家的時候,那一天的早晨你還在大門外和一群孩子玩著,那時你才十三四歲,你看著我離開家,向著那白銀似的滿鋪著雪的無邊的大地奔去。你戀著玩,對于我的出走,你連看我也不看。而事隔六七年,你也就長大了,有時寫信給我,因為我的漂流不定,信有時收到,有時收不到。但我讀了之后,竟看不見你,不是因為那信不是你寫的,而是在那信里邊你所說的話,都不像是你說的。比方說一生活在這邊,前途是沒有希望的……我看了非常的生疏,又非常的新鮮,但心里邊都不表示什么同情,因為我總有一個印象,你曉得什么,你小孩子。所以我回信的時候,總是愿意說一些空話,問一問,家里的櫻桃樹這幾年結櫻桃多少?紅玫瑰依舊開花否?或者是看門的大白狗怎樣了?你的回信,說祖父的墳頭上長了一棵小樹。在這樣的話里,我才體味到這信是弟弟寫給我的。但是沒有讀過你的幾封這樣的信,我又走了,越走越離得你遠了。8.這封信情真意切,“恍恍惚惚”的情感狀態(tài)更是一再呈現(xiàn)。請分析這種恍惚感的由來。(6分)可弟,我們都是自幼沒有見過海的孩子,海是生疏的,我們怕,但是也就上了海船,飄飄蕩蕩的,前邊沒有什么一定的目的,也就往前走了。不知多久,忽然又有信來,是來自東京的,說你是在那邊念書了。恰巧那年我也要到東京去看看,我想這一次可以見到你了。這是多么出奇的一個奇遇。我一到東京就寫信給你,約你第三天的下午六點在某某飯館等我。那天,我五點鐘就等在那里,一直到了六點鐘,沒有人來,我又多等了一刻鐘,我又多等了半點鐘,我想或者你有事情會來晚了的。到最后的幾分鐘,竟想到,大概你來過了,或者已經(jīng)不認識我。第二天,我想還是到你住的地方看一趟。有一個老婆婆,說你已經(jīng)在月初走了,離開了東京了。你那簾子里頭靜悄悄的,好像你在里邊睡午覺的,半年之后,我還沒有回上海,你又來了信,說你已經(jīng)到了上海,是到上海找我的。我想這可糟了,又來了一個小吉卜賽。這流浪的生活,怕你過不慣,也怕你受不住。但你說:“你可以過得慣,為什么我過不慣?”等我一回到上海,你每天到我的住處來,我看見了你的黑黑的人影,我的心里充滿了慌亂。我想這些流浪的年輕人,都將流浪到哪里去。常常在街上碰到你們的一伙,你們都是年輕的,都是北方的粗直的青年,內(nèi)心充滿了力量。你們是被逼著來到這人地生疏的地方,你們都懷著萬分的勇敢,只有向前,沒有回頭。但是你們都充滿了饑餓,所以每天到處找工作。你們是可怕的一群,在街上落葉似的被秋風卷著,彎著腰,抱著膀,那時你不知我心里的憂郁,你總是早上來笑著,晚上來笑著。進到我屋子來,看到打著寒戰(zhàn)。可吃的就吃,看到書就翻,累了,躺在床上就休息是歡喜了,但還是心口不一地說:“快起來吧,看這么懶。”你那種傻里傻氣的樣子,我看了,有的時候,覺得討厭,有的時候也覺得喜歡,雖是歡喜了,但還是心口不一地說:“快起來吧,看這么懶。”不多時就“七七”事變,很快你就決定了,到西北去,做抗日軍去。你走的那天晚上,滿天都是星,就像幼年我們在黃瓜架下捉著蟲子的那樣的夜,那樣黑黑的夜,那樣飛著螢蟲的夜。你走了,你的眼睛不大看我,我也沒有同你講什么話。我送你到了臺階上,到了院里,你就走了。那時我心里不知道想什么,不知道愿意讓你走,還是不愿意。只覺得恍恍惚惚的,把過去的許多年的生活都翻了一個新,事事都顯得特別真切,又都顯得特別模糊,真所謂有如夢寐了。可弟,你從小就蒼白,不健康,而今雖然長得很高了,精神是好的,體力仍舊是壞的。我很怕你走到別的地方去,支持不住,可是我又不能勸你回家,因為你的心里充滿了誘惑,你的眼里充滿了禁果。恰巧在抗戰(zhàn)不久,我也到山西去,有人告訴我你在洪洞的前線,離著我很近,我轉(zhuǎn)給你一封信,我想沒有兩天就可見到你了。那時我心里可開心極了,因為我看到不少和你那樣年輕的孩子們,他們快樂而活潑,他們跑著跑著,工作的時候嘴里唱著歌。這一群快樂的小戰(zhàn)士,勝利一定屬于你們的,你們也拿槍,你們也擔水,中國有你們,中國是不會亡的。雖然我給你的信,你沒有收到,我也沒能看見你,但我不知為什么竟很放心,就像見到了你一樣。因為你也是他們之中的一個,于是我就把你忘了。但是從那以后,你的音信一點也沒有的。而至今已經(jīng)四年了,你到底沒有信來。我本來不常想你,不過現(xiàn)在想起你來了,你為什么不來信。今天又快到“九一八”了,寫了以上這些,以遣胸中的憂悶。愿你在遠方快樂和健康。

1941年9月(有刪改)8.這封信情真意切,“恍恍惚惚”的情感狀態(tài)更是一再呈現(xiàn)。請分析這種恍惚感的由來。(6分)追憶往事由“世事恍恍惚惚地就過了”“記得這十年中只有那么一個短促的時間是與你相處的”“記得當我們都是小孩子的時候……你連看我也不看”可知,“我”和弟弟相處時間短暫,而且“我”離開家的時候弟弟年紀還小,所以這“恍恍惚惚”是感慨時光流逝之快生活環(huán)境由“因為我的漂流不定,信有時收到,有時收不到”“但是沒有讀過你的幾封這樣的信,我又走了,越走越離得你遠了”“忽然又有信來,是來自東京的,說你是在那邊念書了”“你又來了信,說你已經(jīng)到了上海”等可知,這十年間,“我”和弟弟皆生活在漂泊中,世事無定帶來了恍惚感成長經(jīng)歷由“而是在那信里邊你所說的話,都不像是你說的……你的眼里充滿了禁果”“有人告訴我你在洪洞的前線……那時我心里可開心極了”等可知,弟弟從不懂事的“小孩子”成長為有進步思想的青年,進而參軍抗日,成為一名“小戰(zhàn)士”,對此“我”既牽掛又欣慰,多種感情交織,也產(chǎn)生了恍惚感【答案】①信件主要內(nèi)容是追憶往事,時光流逝帶來了恍惚感;②十年間,姐弟倆生活在漂泊中,世事無定帶來了恍惚感;③弟弟從不懂事的“小孩子”成長為“小戰(zhàn)士”,“我”既牽掛又欣慰,多種感情交織,也產(chǎn)生了恍惚感。二、探究散文文本意蘊——標題類探究1.這個標題有什么含義?(標題含義)2.為什么用這一個標題?(標題設計原因)3.這個標題能否替換成……?(標題好壞替換)3種題型1.標題含義2.標題設計原因3.標題好壞替換指出手法(象征/比喻/借代/化用等)說表層義說深層義(主旨/情感/思想/時代/歷史/現(xiàn)實)內(nèi)容主題/情感結構思路表達技巧讀者/人物散文標題類3種題型答題角度:教材篇目標題特點標題內(nèi)涵《故都的秋》以時間、地點、環(huán)境為題①表層含義:“故都”點明描寫的地點,“秋”確定描寫的內(nèi)容。②深層含義:“故”字含有深切的眷戀之意,在作者心里,對于秋天悲涼的感受實質(zhì)上是對人生的感受。《記念劉和珍君》《風景談》以人物、事件為題①表層含義:紀念性的回憶劉和珍的生平及遇難。②深層含義:追敘了劉和珍和藹善良、剛毅從容的形象,表達對烈士的哀悼與敬意,控訴段祺瑞執(zhí)政府殺害愛國學生的暴行。以地點、環(huán)境為題①表層含義:“風景談”即“談風景”。這里的“風景”即指自然風光,也包括人的活動。②深層含義:以談風景為名,贊頌了西北抗日根據(jù)地軍民為民族解放而生活、戰(zhàn)斗的崇高精神世界和生氣勃勃、充實而有意義的新生活,自然景色只是作為文章的背景而存在,主要突出的還是對“人”的精神的贊頌。練一練細嗦——標題設計原因/標題好壞替換特點作用以時間、地點、環(huán)境為題①點名時間、地點、環(huán)境,創(chuàng)設背景,渲染氛圍;②突出散文主題;③線索作用、設置懸念的作用。以物件為題①結構線索,使文章結構嚴謹;②設置懸念,引發(fā)聯(lián)想;③寄托作者情感,揭示主題,隱含比喻象征義。以人物為題①突出人物形象;②暗示敘事內(nèi)容;③緊扣中心,突出主題。以形象特征為題①鋪開內(nèi)容,呼應細節(jié);②對比諷刺,強化效果。以事件為題①突出主要事件;②緊扣中心,突出主題。以問題為題設置懸念,引發(fā)思考。細嗦——對標題作用的探究,要注意六結合(1)結合主旨看,標題是不是有雙關、象征、暗諷、對比等作用,是否寄托情感,深化主題。(2)結合結構看,重點看首尾段,看它們與標題之間有什么聯(lián)系。一般而言,題目具有統(tǒng)領全文、貫穿全文、擔當線索的作用。(3)結合情節(jié)看,標題是否有概括故事情節(jié)、鋪開情節(jié)、呼應細節(jié)的作用。(4)結合環(huán)境看,標題是否點明時間、地點,創(chuàng)設故事背景。(5)結合人物看,明確文中人物的性格特征,看標題與人物形象、性格或命運之間有什么樣的關系,以此來看題目是不是對人物形象的塑造、作者情感態(tài)度的表達有具體的作用。(6)結合標題本身的效果看,對讀者而言,該標題是否新穎精妙,吸引讀者。【2023·北京卷】閱讀下面的文字,完成下面小題。

黃姚釀

不錯,又是古鎮(zhèn)。但這是不一樣的黃姚。許多地方都有古鎮(zhèn),媒體已就此探討同質(zhì)化的問題。然而,作為古鎮(zhèn)的黃姚,并非復制的贗品、復述的往事……它是活的,從未喪失自己的呼吸和心跳。在入口處,我就被震動,仿佛看到黃姚的心臟。那是一棵巨大而古老的榕樹。通常,榕樹的氣根向下垂掛,服從著地心引力和生長規(guī)律;而這棵巨榕整體傾斜,枝干依然參天,尤其是氣根呈放射狀鋪張,沉重、繁密而交錯,如虬結著的粗大血管。如果你觀察過孵化中的蛋卵,就會發(fā)現(xiàn),最先發(fā)育的是心臟,然后從心臟里長出枝枝蔓蔓的血管,如同樹枝,布滿蛋膜。黃姚的這棵巨榕,氣根如血管般蓬勃有力,又保持著內(nèi)在的通暢,仿佛為整個古鎮(zhèn)輸送著養(yǎng)分和力量。為什么命名為“黃姚”?史料并無確鑿記載。說法數(shù)種,基本認同與黃、姚的姓氏相關。光陰流轉(zhuǎn),古鎮(zhèn)早就不是兩個戶族,許多宗族在此落地生根,修建祠堂。宗祠也如同心臟,溯流而上血緣意義的心臟,由此,宗族后代得以生生不息。即使這里地處偏遠,甚至曾是荒川野嶺,但踏山渡水的祖輩們終于在此停下腳步……從此,灶火不熄。19.“釀”字在文中反復出現(xiàn),請結合文章內(nèi)容,分析標題“黃姚釀”包含了哪幾層涵義。(6分)古鎮(zhèn)不大,街巷也窄,但取景框里處處是風景。方寸之間,明清古建筑就有三百多座,有許多老屋、石橋、廟祠、亭臺和匾額。假如從空中俯瞰,黃姚的檐頂覆瓦如鱗,那些瓦片顯得薄而服帖;黃姚的街巷細窄,如魚背上的脊線。每一戶人家,都是這小鎮(zhèn)一片既堅硬又柔軟的鱗,游過如水歲月。當垂掛的燈籠,映在夜色中濕黑的路面上,朦朧中,就像錦鯉般的光影,我想,走在上面的人,是不是能在夢中騎躍龍門?其實,整個黃姚古鎮(zhèn)就如一條千年之鯉,根本無須飛躍,它已如龍,具有神話中的不朽之力。生活在黃姚,是神話般的日子,也是家常的日子。這里有許多商鋪客棧和茶舍酒莊,沿街閑逛,感覺瓶瓶罐罐特別多,都跟零食鋪或藥鋪似的。細看,多為醬制品和腌菜。醬的主角,當然是黃姚有名的豆豉,佐以辣椒、香菇、牛肉等調(diào)成各種口味。腌菜用寬口瓦罐盛納,蓋著通透的玻璃蓋子,里面是木瓜絲、小河魚等。有釀制的各種果脯,從土烏梅到小黑橘,還有甘草檸檬。因為山峰眾多,這里盛產(chǎn)野果,用來釀酒。黃姚的酒莊里花花綠綠,琳瑯滿目。除了常見的桂花酒、玫瑰酒、葡萄酒,還有不算特別常見的捻子酒、金櫻子酒、萬壽果酒、諾尼果酒。黃姚的氣候和水土容易讓身體濕寒,當?shù)鼐用裨缫训贸錾罱?jīng)驗,辣椒熱湯、果酒藥飲都可用于祛濕驅(qū)寒。他們利用這片土地的恩賜,運用自己的智慧和耐心,釀制生活的別樣味道。這里有艾糍粑、糯米粽、葛根酥。有燉肉的農(nóng)家菜干、潤肺的羅漢果、熬湯的雞骨草和五指毛桃。菜肴也有特點,有兩道我記憶深刻——豆腐釀和南瓜花釀,主材和湯汁都味美。這里的生活,有古風古韻,又率性從容。所以我說,黃姚不是僅僅展示給游客的博物館,這座小鎮(zhèn)有著古典的詩意——但它始終是活的,有自己的心臟、血脈和呼吸。剛才坐在臺階上掐豆角的漢子,除盡莢絲,端著菜盆回屋,只剩提環(huán)在有著縱裂紋的木門上微微晃動;當街剝筍的婦人,閑閑地聊著天,手底下像從冷紫色的鞘里剝出一把把新劍;前來寫生的素描少年,勾勒線稿,沒有忘記那些勾勒石縫的苔痕。沒有大喇叭的喧響,沒有喋喋不休的噪聲,即使商家推薦食物,也是平靜地遞過來邀你品嘗。夜色之中的黃姚,更是寧靜。千百年來,黃姚一如既往,在我們看來是寫意的生活,其實從古至今都是寫實的生活。真正活著的古鎮(zhèn),一定既是時間的杰作,也是人類的創(chuàng)造。我想起那些工匠,想到他們手里傳承的技藝。比如,雕。黃姚有磚雕、木雕、根雕、石雕、竹雕等,在一塊看似平凡的器物上,他們愿意為美花費大量的時間。手在磚上粗糙,眼在石上昏花,整個的生命都在削刻鑿砍上一一而雕,是動作里最為克制和溫柔的,由此使花鳥誕生,并且花瓣永不敗謝,翅膀永不降落。雕是對磚石的溫柔,繡是對織物的溫柔,都是對美的憐惜;雕是耐心,繡是耐心,釀也是耐心,都是人和時間一起創(chuàng)造的魔法。是的,除了釀菜釀酒,黃姚這座古鎮(zhèn)也像歲月釀制的果實。在微雨中漫游,感覺黃姚就像雨滴一樣古老,也像雨滴一樣清新,它是用最干凈的雨水釀制而成的。黃姚以醬腌聞名,但這并不矛盾——恰恰相反,只有在最清潔的環(huán)境里才能釀制,才能無懼運用醬腌手段,把食物變成誘人的美味,而毫無濁氣和混沌;才能讓一切遠離朽壞,才能在沉淀中,抵抗時間的侵蝕,散發(fā)自身的醇香與光澤。(取材于周曉楓的同名散文)19.“釀”字在文中反復出現(xiàn),請結合文章內(nèi)容,分析標題“黃姚釀”包含了哪幾層涵義。(6分)淺層含義由“有釀制的各種果脯,從土烏梅到小黑橘,還有甘草檸檬……還有不算特別常見的捻子酒、金櫻子酒、萬壽果酒、諾尼果酒”可知,“釀”的表層含義指黃姚釀制的各種果脯和酒等,表明黃姚物產(chǎn)豐富、獨特深層含義由“他們利用這片土地的恩賜,運用自己的智慧和耐心,釀制生活的別樣味道”可知,“釀”還指黃姚人利用土地的恩賜,運用智慧和耐心,釀制出美好的生活由“是的,除了釀菜釀酒,黃姚這座古鎮(zhèn)也像歲月釀制的果實……散發(fā)自身的醇香與光澤”可知,“釀”的更深層含義是指黃姚沒有被商業(yè)氣息污染,保留了最干凈、清潔的環(huán)境,最自然、原始、真實的生活狀態(tài),是歲月和黃姚人共同釀制的最飽滿的果實【答案】①淺層含義:指黃姚釀制的各種果脯和酒等,表明黃姚物產(chǎn)豐富、獨特。②深層含義:指黃姚人利用土地的恩賜,運用智慧和耐心,釀制出美好的生活。③深層含義:指黃姚沒有被商業(yè)氣息污染,保留了最干凈、清潔的環(huán)境,最自然、原始、真實的生活狀態(tài),是歲月和黃姚人共同釀制的最飽滿的果實。散文作品往往具有豐富的意蘊,有社會的、政治的、道德的意義,有現(xiàn)實的、歷史的意義,有民族心理、人文精神的意義,也有情感的、審美的意義。從讀者角度來說,理解作品意蘊有兩層含義:一是對作品本身蘊含的思想、情感的把握;二是對作品思想觀點和情感態(tài)度的個性思考。二、探究散文文本意蘊——主旨意蘊類探究主旨探究1.關注作者:2.關注作品:3.其它:文體/標題/開頭/結尾中心句/總結句/抒情句/議論性語句文中的人物/事/景人文精神/民族心理、文化人生經(jīng)歷/寫作背景探究散文文本意蘊重點關注——練一練(必修上冊《故都的秋》)《故都的秋》的景物描寫都統(tǒng)攝在“悲涼”的情緒中,試結合具體描寫景物的詞句,品讀“悲涼”的不同內(nèi)涵。【答案】①“清晨靜觀”圖強調(diào)的是破敗荒蕪以及牽牛花的冷色調(diào);②“落蕊輕掃”圖強調(diào)生命來無蹤去無痕的落寞;③“秋蟬殘鳴”圖強調(diào)來日無多的衰弱;④“秋雨閑人”圖強調(diào)人生幾度秋涼、流年已逝的感慨;⑤“秋日勝果”圖看似是對“淡綠微黃”的棗子顆兒的贊美,其實,所謂的“勝景”是終結前的狂歡,是短暫的,是以衰亡為背景的。【2018·浙江卷】閱讀下面的文字,完成下面小題。

汴京的星河

葉文玲孩提時,我有許多美麗的憧憬,天真的夢。那時,我最喜歡看天上的星河。夏夜仰望那綴滿星星的夜空,我會幾個小時地坐著發(fā)癡,小腦瓜里整個兒盤旋著關于星星月亮的種種神話傳說。于是,我總相信月宮里有嫦娥,早晚有一天會從那影影綽綽的桂花樹下飄飄走出,而那璀璨的星星呢,一定是那些調(diào)皮的小仙女隨意拋灑的寶石珠貝。我很想什么時候飛上天去,抓住天幕的一角輕輕一抖,讓這些明亮得耀眼的珠寶紛紛飛落下來,穿過云端,落到人間,傻念頭想過萬萬千,我卻從不以為可笑,倒覺得這些記憶,永遠像蜜汁一樣醇甜。大概就因為這顆未泯的童心吧,一些別人認為是不算稀奇的事,在我,卻總要興奮得大喊大叫。現(xiàn)在,我就又想叫喊了:最近,我真的看見了天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠寶。那是在汴京——開封。這個赫赫有名的宋代京都汴梁城,果真又一次牽下了天上的星河,讓無數(shù)次揣想過《東京夢華錄》筆下燈宵月夕的我,感到如此新奇和慶幸。素享盛譽的汴京,果不負人愿。在月華皎皎的元宵節(jié),它再次以花光滿路千門如晝的姿顏,呈現(xiàn)了它非同尋常的輝煌。非是我這個初來乍到的外來客言辭夸大,我總覺得在汴京看燈會,別有一番意趣,在燈會中看汴京,別有一番別處難以得見的古城神韻和京都風光。13.根據(jù)全文,分析作者“感到如此新奇和慶幸”的深層意蘊。(6分)這種新奇有趣的感覺緣何而來?是因了那些盞燈,也因了那看燈的人,也因了那掛燈的街。先說那街。汴京的街,古今相映成趣,一片繁榮。路這廂,高高聳立起一幢幢現(xiàn)代化大樓;路那廂,則一色是明清風味的木柱木門木柵,特別是那雕鏤朱漆的木窗欞,很能教人想起白話小說中所寫的布衣小帽的“市井人家”。甚至連門口那長垂的竹簾一動,你都會驀然一驚:是要走出一位肩搭長巾鼻頭抹了點白粉的“酒保”,還是珠釵滿頭羅裙曳地的“女嬌娃”?且說那人。也許正月正是“閑月”吧,不大的汴京城竟擁集了這么多的“閑人”。緊挨著相國寺的小商品市場,設在一條長而又長的窄巷內(nèi),天天人頭攢動,熙來攘往,那琳瑯滿目的小攤和形形色色的顧客,還真像升平鼎盛的北宋“相國寺萬姓交易”的盛況呢!那兒,擺著那么多賣各色小吃的食攤,香氣四溢,煙霧騰騰,碗盞丁冬,吆聲大作。那個素享盛名的“第一樓”,更是整日價顧客盈門,座無虛席。這一切,不也大有向以時令小吃著稱天下的汴京城遺風么?但是,我曉得,這盛況,這勝景,前些年是斷斷沒有的,假如沒有改革開放的新經(jīng)濟政策帶來的繁榮,一向貧寒的豫東農(nóng)民,能這樣衣帽鮮亮亮、臉上油光光地率領舉家老小來開封大飽眼福和口福嗎?今年,到開封游逛的人特別多,逛街的最主要目的,就是來觀燈。再說那燈。我們抵達之時,雖是正午,卻見鼓樓、龍亭這些主要街區(qū),俱已“東風夜放花千樹”了。說也怪,越盼淡月朧明,偏偏日落遲遲,待挨得黃昏近,笑語喧,好心的主人卻又勸阻道:此時去觀燈,保準你們挨都挨不到跟前!縱然心急難耐,也只好耐下心來,遠遠地站在門口,放眼眺望長街,果然是人潮滾滾,黑壓壓一片。雖未親臨,可是一陣陣傳

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論