東莞市2024-2025學年七年級下學期期中考試語文試卷（現代文閱讀技巧實戰與能力拓展班）一、現代文閱讀技巧實戰1.閱讀下面文章，回答問題。①“那是一個春天的黃昏，我獨自坐在湖邊，看著那片金黃色的油菜花海，心情格外舒暢。”（摘自《春天的湖》）②“春天的湖，是一個充滿生機的地方。每當春天來臨，湖邊的油菜花就會競相綻放，金黃一片，美得讓人陶醉。”（摘自《春天的湖》）③“站在湖邊，我仿佛能聽到湖水拍打著岸邊的聲音，那是一種生命的呼喚，讓我感受到了大自然的神奇魅力。”（摘自《春天的湖》）（1）請根據文章內容，判斷下列說法的正誤。A.文章主要描寫了春天的湖的美麗景色。（）B.文章通過描寫油菜花的美麗，表達了作者對春天的喜愛。（）C.文章中提到的“生命”的呼喚，是指春天的到來。（）（2）請根據文章內容，分析下列句子在文中的表達效果。“那是一個春天的黃昏，我獨自坐在湖邊，看著那片金黃色的油菜花海，心情格外舒暢。”（3）請根據文章內容，概括文章的主題。二、現代文閱讀能力拓展1.閱讀下面文章，回答問題。①“在我國的西部高原，有一個美麗的草原，那里有一群可愛的孩子。”（摘自《草原的孩子》）②“這些孩子生活在艱苦的環境中，但他們卻樂觀向上，熱愛生活。”（摘自《草原的孩子》）③“每當黃昏來臨，孩子們就會圍坐在篝火旁，唱著動人的歌曲，講述著他們的故事。”（摘自《草原的孩子》）（1）請根據文章內容，判斷下列說法的正誤。A.文章主要描寫了西部高原的美麗景色。（）B.文章通過描寫孩子們的樂觀向上，表達了作者對生活的熱愛。（）C.文章中提到的“動人的歌曲”和“故事”，是指孩子們的生活經歷。（）（2）請根據文章內容，分析下列句子在文中的表達效果。“在我國的西部高原，有一個美麗的草原，那里有一群可愛的孩子。”（3）請根據文章內容，概括文章的主題。三、古詩文閱讀技巧實戰1.閱讀下面這首詩，回答問題。①《登高》風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（1）請根據詩歌內容，判斷下列說法的正誤。A.詩歌通過描寫登高所見所感，表達了詩人對生活的熱愛。（）B.詩歌中的“猿嘯哀”和“鳥飛回”描繪了秋天的凄涼景象。（）C.詩歌最后兩句表達了詩人對人生的感慨。（）（2）請根據詩歌內容，分析下列句子在詩中的表達效果。“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”（3）請根據詩歌內容，概括詩歌的主題。四、古詩文閱讀能力拓展1.閱讀下面這首詩，回答問題。①《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）請根據詩歌內容，判斷下列說法的正誤。A.詩歌通過描繪泰山的壯麗景色，表達了詩人對大自然的敬畏之情。（）B.詩歌中的“造化鐘神秀”一句，形容了泰山的神奇美景。（）C.詩歌最后兩句表達了詩人立志攀登高峰，超越眾人的壯志。（）（2）請根據詩歌內容，分析下列句子在詩中的表達效果。“蕩胸生層云，決眥入歸鳥。”（3）請根據詩歌內容，概括詩歌的主題。五、文言文閱讀技巧實戰1.閱讀下面文言文，回答問題。①《孟子·離婁上》孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。”（1）請根據文言文內容，判斷下列說法的正誤。A.文言文通過講述君子的三樂，表達了孟子對君子的贊美。（）B.文言文中的“父母俱存，兄弟無故”一句，體現了孟子對家庭和諧的重視。（）C.文言文最后一句表達了孟子認為王天下并非君子的三樂之一。（）（2）請根據文言文內容，翻譯下列句子。“仰不愧于天，俯不怍于人。”（3）請根據文言文內容，概括文言文的主旨。六、文學常識與名著閱讀1.回答下列問題。（1）請簡述《西游記》中孫悟空的主要性格特點。（2）請簡述《紅樓夢》中林黛玉的主要性格特點。（3）請簡述《水滸傳》中宋江的主要性格特點。（4）請簡述《三國演義》中諸葛亮的主要性格特點。（5）請簡述《駱駝祥子》中祥子的主要性格特點。（6）請簡述《童年》中阿廖沙的主要性格特點。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀技巧實戰1.（1）A.√B.√C.×解析思路：文章通過描寫春天的湖的美麗景色，表達了作者對春天的喜愛，而“生命”的呼喚是指春天的到來，與選項C的表述不符。2.解析思路：句子“那是一個春天的黃昏，我獨自坐在湖邊，看著那片金黃色的油菜花海，心情格外舒暢。”通過描寫時間、地點、人物和景物，營造了一種寧靜、舒適的氛圍，為下文抒發作者對春天的喜愛做鋪墊。3.解析思路：文章主題是通過對春天的湖的描寫，表達作者對大自然的熱愛和對生活的向往。二、現代文閱讀能力拓展1.（1）A.×B.√C.√解析思路：文章主要描寫了西部高原的美麗景色，以及孩子們在艱苦環境中的樂觀向上，表達了作者對生活的熱愛，與選項A的表述不符。2.解析思路：句子“在我國的西部高原，有一個美麗的草原，那里有一群可愛的孩子。”通過描繪草原的美麗和孩子們的可愛，為下文講述孩子們的故事做鋪墊。3.解析思路：文章主題是通過描寫西部高原的美麗景色和孩子們的樂觀向上，表達作者對生活的熱愛和對人性的贊美。三、古詩文閱讀技巧實戰1.（1）A.×B.√C.√解析思路：詩歌通過描寫登高所見所感，表達了詩人對秋天的感慨，而不是對生活的熱愛，與選項A的表述不符。2.解析思路：句子“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”通過描繪秋天的景色，營造出一種蕭瑟、壯闊的氛圍，為下文抒發詩人的感慨做鋪墊。3.解析思路：詩歌主題是通過對秋天的描寫，表達了詩人對時光流逝和人生無常的感慨。四、古詩文閱讀能力拓展1.（1）A.√B.√C.√解析思路：詩歌通過描繪泰山的壯麗景色，表達了詩人對大自然的敬畏之情，與選項A的表述相符。2.解析思路：句子“蕩胸生層云，決眥入歸鳥。”通過描繪詩人攀登泰山時的景象，表達了他對攀登高峰、超越眾人的壯志。3.解析思路：詩歌主題是通過對泰山的描寫，表達了詩人攀登高峰、超越眾人的壯志和對大自然的敬畏之情。五、文言文閱讀技巧實戰1.（1）A.√B.√C.√解析思路：文言文通過講述君子的三樂，表達了孟子對君子的贊美，與選項A的表述相符。2.解析思路：句子“仰不愧于天，俯不怍于人。”翻譯為：對天無愧，對人無愧。3.解析思路：文言文主旨是強調君子應該做到對天無愧、對人無愧，追求內心的道德修養。六、文學常識與名著閱讀1.（1）孫悟空的主要性格特點是：機智勇敢、忠誠善良、嫉惡如仇、英勇無畏。解析思路：孫悟空在《西游記》中以其獨特的性格特點而著稱，他機智勇敢，忠誠善良，嫉惡如仇，英勇無畏。2.（2）林黛玉的主要性格特點是：才情出眾、多愁善感、獨立自主、善良純真。解析思路：林黛玉是《紅樓夢》中的主要人物之一，她才情出眾，多愁善感，獨立自主，善良純真。3.（3）宋江的主要性格特點是：忠誠正直、仁愛寬厚、英勇善戰、善于團結。解析思路：宋江是《水滸傳》中的主要人物之一，他忠誠正直，仁愛寬厚，英勇善戰，善于團結。4.（4）諸葛亮的主要性格特點是：足智多謀、忠誠耿直、勤勉好學、謙虛謹慎。解析思路：諸葛亮是《三國演義》中的主要人物之一，他足智多謀，忠誠耿直，勤