部編版道德與法治中考一輪復習--教材梳理--第8課時走進法治天地（復習課件）-課件下載一、選擇題要求：從每小題給出的四個選項中，選擇最符合題意的一項。1.下列關于我國法律的特征，錯誤的是（）A.體現人民意志和利益B.具有普遍約束力C.由全國人民代表大會制定D.以國家強制力保證實施2.下列關于法治與德治的關系，說法錯誤的是（）A.法治與德治相互促進B.法治是治國理政的基本方式C.德治是法治的補充D.法治與德治相互替代3.下列關于法律面前人人平等原則，說法錯誤的是（）A.法律面前人人平等是社會主義法治的基本原則B.法律面前人人平等意味著任何公民都享有憲法和法律規定的各項權利C.法律面前人人平等意味著任何公民都必須履行憲法和法律規定的各項義務D.法律面前人人平等意味著任何公民在適用法律上一律平等二、簡答題要求：根據所學知識，簡要回答問題。4.簡述我國法律的作用。5.簡述法律面前人人平等原則的含義。三、論述題要求：結合所學知識，論述如何樹立法治觀念。6.結合所學知識，論述在日常生活中如何踐行法治精神。四、材料分析題要求：閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料：近年來，我國政府高度重視青少年法治教育，通過多種途徑普及法律知識，提高青少年的法治素養。某中學開展了一次“法治教育進校園”活動，內容包括法律知識講座、模擬法庭、法治知識競賽等。（1）請列舉至少兩種“法治教育進校園”活動形式。（2）結合材料，談談法治教育對青少年成長的意義。五、案例分析題要求：閱讀下列案例，結合所學知識回答問題。案例：小明在學校與同學發生爭執，一怒之下將同學打成重傷。事后，小明被學校開除，并面臨刑事責任。（1）根據我國法律規定，小明的行為屬于什么違法行為？（2）結合案例，談談法律對個人行為的規范作用。六、論述題要求：結合所學知識，論述如何提高全民法治素養。（1）提高全民法治素養的意義有哪些？（2）從國家、社會、學校和個人四個方面，談談如何提高全民法治素養。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析思路：我國法律是由國家制定或認可的，而非全國人民代表大會制定，故選C。2.D解析思路：法治與德治相互促進，不能相互替代，故選D。3.D解析思路：法律面前人人平等意味著任何公民在適用法律上一律平等，而不是在法律面前沒有差別對待，故選D。二、簡答題4.答案：我國法律的作用包括：規范人們的行為，維護社會秩序；保障公民的合法權益；促進社會公平正義；推動國家治理體系和治理能力現代化。解析思路：根據所學知識，總結我國法律的主要作用。5.答案：法律面前人人平等原則的含義是：任何公民在適用法律上一律平等，不允許任何人有超越法律的特權。解析思路：根據所學知識，解釋法律面前人人平等原則的含義。三、論述題6.答案：樹立法治觀念的方法有：認真學習法律知識，提高法律意識；自覺遵守法律法規，維護法律權威；勇于同違法行為作斗爭，維護自身合法權益。解析思路：根據所學知識，論述樹立法治觀念的方法。四、材料分析題（1）答案：“法治教育進校園”活動形式包括：法律知識講座、模擬法庭、法治知識競賽等。解析思路：根據材料內容，列舉出至少兩種“法治教育進校園”活動形式。（2）答案：法治教育對青少年成長的意義包括：增強法律意識，提高法治素養；培養正確的價值觀和道德觀；預防違法犯罪，促進健康成長。解析思路：根據材料內容，結合所學知識，論述法治教育對青少年成長的意義。五、案例分析題（1）答案：小明的行為屬于刑事違法行為。解析思路：根據案例內容，判斷小明的行為觸犯了刑法，屬于刑事違法行為。（2）答案：法律對個人行為的規范作用包括：明確行為界限，防止違法行為；對違法行為進行制裁，維護社會秩序；引導人們遵守法律，形成良好的社會風尚。解析思路：根據案例內容，結合所學知識，論述法律對個人行為的規范作用。六、論述題（1）答案：提高全民法治素養的意義包括：增強國家法治建設的基礎；維護社會公平正義；促進社會和諧穩定；提高公民的法律意識和法治素養。解析思路：根據所學知識，論述提高全民法治素養的意義。（2）答案：提高全民法治素養的方法包括：國家層面：加強法治宣傳教育，提高全民法治意識；完善法律法規，保障公民合法權益；加強法治隊伍建設，提高法治水平。社會層面：營造良好的法治氛圍，弘揚法治精神；加強法治文化建設，提高全民法治素養。學校層面：開展法治教育，培養學生的法治觀念；加強校園法治建設，維護