Page3《春風》教案教學目標1、能夠用甜蜜的聲音輕松開心的演唱歌曲《春風》，用歌聲表達對大自然的寵愛之情。2、能夠在觀賞小提琴協奏曲《春》的同時，畫出音樂中的春天景象。教學重點、難點用甜蜜的聲音輕松開心的演唱歌曲《春風》。教學過程（師生問好）1、導語師：老師很久以前就聽說咱們班的同學都特殊的聰慧，很想相識一下大家，今日有這個會我們一起學習，老師覺得特殊的興奮，你們興奮嗎？（興奮）2、活動師：今日外面有點冷，我們先來活動一下吧（放音樂《健康歌》）。師：請同學們起立，跟老師一起做。師：同學們做的真不錯，請坐！一、唱春天師：同學們，今日老師給你們帶來了一首特別好聽的歌曲，大家聽一下，歌曲中都唱了些什么？（放音樂《嘀哩嘀哩》）師：你聽到了什么景象啊！誰能起來說一下？（生舉手）師：（出事春景圖）是啊，寒冷的冬天就要過去了，銀裝素裹的世界靜靜地披上了綠裝。看，柳樹發芽了，花朵含苞待放，冰雪消融，水鴨在池塘里盡情的玩耍，小鳥興奮地在天空中翱翔，春天和春雨已悄然而至，春風也按捺不住了，唱著輕快地歌生向我們走來，你聽！春風是怎樣演唱的。1、傾聽范唱（放范唱）師：春風唱的好聽嗎？（好聽）同學們想不想學？（想）這就是我們這節課學習的歌曲《春風》。師：暖和的春風吹過后，大地有了怎樣的改變呢？請同學們細致的聽一下，從中找出答案（放范唱）2、復聽師：大地發生了怎樣的改變呢？誰能起來說一下？（生舉手）師：同學們說的真棒！春天真美啊！3、用“嚕”模唱歌曲。師：春天這么美，同學們想不想唱一唱啊（想）我們用“嚕”來模唱一下吧（放范唱）訂正誤點：師：唱的不錯，但有些地方和小合唱團唱的不太一樣，我們一起來學習一下吧（出示其次樂句課件）這里出現了兩拍“0”休止符，你們覺得有什么作用嗎？（生回答）師：對，是停兩拍的意思，當唱完這句我們把嘴巴閉起來停兩拍。4、老師自彈自唱師：聽到剛才同學們唱啊，老師也想唱一遍，同學們想聽嗎？（想聽）請同學們聽一下，心情是怎樣的？（是自彈自唱）師：歌曲的心情是怎樣的？誰能起來說一下？（舉手回答）師：對，是輕松，開心的板書：輕松，開心的5、朗讀歌詞師：這么美的旋律，這么好聽的歌曲，你能用輕松，開心的心情朗讀一下歌詞嗎？前面兩句和簡潔，我們從第三句起先。6、復聽范唱師：同學們讀的真棒！聽到同學們讀的這么好，小合唱團的同學坐不住了，他們想和你們競賽一下，看誰唱的好，同學們有沒有信念？（有）我們先來聽一下他們是怎樣唱的。同學們可以不出聲給他們配上口型。（放范唱）7、完整演唱師：小合唱團唱的好不好啊？（好）你們能不能比他們唱的更好啊？（能）（放音樂）二、聽春天觀賞《春》師：同學們唱的和小合唱團的同學們，今日我們學習了歌曲《春風》，信任大家對春天有了更深的了解。三、畫春天師：春天還有很多的美景，請同學們把聽到的美景畫出來。（放音樂，師巡察）師：老師發覺有的同學畫的特別的好，我們讓他們到前面來展示一下。師：能說一下你們畫的春天是怎樣的嗎？（生自述）師：同學們，他們畫的棒不棒啊（棒）（鼓掌）四、小結。同學們有沒有發覺我們的這首歌曲有兩個聲部啊，由于時間關系我們留到下節課進行學習。這節課我們用美麗的聲音感受了春天，聽到了春天，并畫出了