單元提升練(十)工業革命與馬克思主義的誕生和世界殖民體系的形成(分值：100分)一、選擇題：共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中只有一項是最符合題目要求的。1.(2025·湖北黃石模擬)大約從1760年開始，英國棉紡織技術領域內出現諸多創造，各類新式機械裝置的發明輪番登場。1771年至1780年十年內英國頒發專利297項，1781年至1790年專利頒發數量增加至512項，1791年至1800年則達到655項。專利的大量出現源于英國()A.經濟轉型需求技術創新 B.重視對知識產權的保護C.棉毛紡織產品獲利豐富 D.技術進步改變民眾生活2.(2025·湖北高中名校聯盟高三測評)從1848年起，普魯士政府開始直接投資修建鐵路，到60年代，國有鐵路已占普魯士鐵路總數的一半以上。普魯士統一德國后，逐步收購私營鐵路，大部分鐵路轉為國有。這說明()A.國家政權有力推動工業革命開展B.德國工業革命具有社會主義傾向C.德國普遍推行國家壟斷資本主義D.德國經濟發展借鑒蘇聯建設經驗3.(2025·安徽省A10聯盟高三測試)一般認為，第一次工業革命始于瓦特改良的蒸汽機。但從產業革命的角度來看，工業革命在英國屬于阿克萊特爵士，他被譽為“近代工廠之父”。對這一敘述，以下解釋合理的是()A.貶低了動力革命的意義 B.強化了英國在工業革命中的地位C.肯定了工廠制度的價值 D.贊揚了交通工具革新的深遠影響4.(2024·江西高三校聯考)列寧指出，亞當·斯密和大衛·李嘉圖奠定了勞動價值論的基礎，馬克思繼續了他們的事業，并嚴密地論證和徹底地發展了勞動價值論，論證了社會必要勞動時間決定商品價值的理論，揭示了商品交換表現著各個生產者之間通過市場發生的聯系。下列選項中，對勞動價值論解讀不正確的是()A.是馬克思主義的重要思想來源 B.揭露了資本家剝削工人的秘密C.屬于啟蒙運動時期的思想成果 D.對現代經濟學產生了重要影響5.(2025·山東日照調研)下圖顯示四個國家的工業成就，丙國最有可能是()A.美國 B.英國C.德國 D.法國6.(2025·安徽皖江名校高三摸底)下表反映了1896—1900年歐美部分國家初級產品和加工產品進出口額(單位：億美元)情況。初級產品加工產品進口額出口額進口額出口額美國和加拿大5.5103.252.4西北歐國家：英國和愛爾蘭162.123.510其他西北歐國家29156.8515上表反映出歐美國家()A.貿易規模的持續增長 B.經濟發展依賴資本擴張C.產業結構趨同化明顯 D.內部工業化程度的差異7.(2024·湖南部分學校聯考)下表為20世紀初俄國不同地區的石油消費需求量(單位：普特)，這()波羅的海地區莫斯科中部工業區伏爾加河中游地區中部黑土區1904年1991萬8393萬1353萬757萬1908年468萬5960萬1100萬500萬1912年707萬6866萬1552萬689萬A.說明俄國重化工業迅速發展 B.反映了該地區的工業發展的程度C.得益于政府能源政策的轉型 D.表明石油成為工業生產主要能源8.(2024·廣西高三聯考)1844年，28名貧窮的英國紡織工人創立了工人合作社。他們每人購買1英鎊股份以籌措足夠的資金購買商品，從而避免從當地店主那里買到價高質劣的商品。合作社建立后不僅要出售食品和生活必需品，還要辦工業，來擴大合作社的各項事業。由此可見，工人合作社的建立()A.體現了無產階級專政的特點 B.確立起了社會主義經濟制度C.受到馬克思主義理論的影響 D.有利于改善工人的生活境遇9.(2025·山東濟寧調研)馬克思主義直接指導和推動了國際工人運動發展，迫使資本主義國家不得不進行一定程度的社會改革。西方發達國家自19世紀后期開始逐步建立社會福利制度，社會主義因素越來越多，這也是廣大人民群眾積極爭取自己權利的世界社會主義發展的成果。這反映出馬克思主義()A.提高了工人階級的政治覺悟 B.推動了社會主義運動的高漲C.促進了人類社會的發展進步 D.加強了無產階級的國際聯合10.(2025·遼寧沈陽模擬)下表是1866—1868年第一國際三次會議中部分代表的觀點及相對應的決議。會議代表觀點(部分)大會最終決議(部分)日內瓦代表大會合作社是解放無產階級的唯一途徑合作社并不能消滅資本主義制度，無產階級要得到解放，首先必須奪取政權洛桑代表大會反對政治斗爭、認為政治斗爭與無產階級無關工人的社會解放同他們的政治解放是不可分割的；號召工人學習《資本論》布魯塞爾代表大會小私有制是“幸福的主要前提”必須把主要生產資料國有化和土地收歸國有這體現了()A.馬克思主義在斗爭中發展 B.工人運動思想的日益僵化C.無產階級政權建設的過程 D.工人與資本家矛盾的緩和11.(2025·遼寧大連調研)19世紀西方國家竭盡全力支持亞、非殖民地半殖民地國家的統治者反對各自的敵人，這些敵人往往是殖民地半殖民地國家的民族主義者或立憲主義者，或二者兼而有之。西方國家倒成了這些殖民地半殖民地國家西化派的敵人，這實在是件怪事。從中可以看出()A.世界殖民體系完全形成 B.被殖民地區的反抗力量弱小C.列強間的殖民沖突加劇 D.西方殖民主義者的險惡用心12.(2025·山東名校聯盟高三檢測)馬克思在《法蘭西內戰》中提到：“公社是由巴黎各區通過普選選出的市政委員組成的。這些委員對選民負責，隨時可以罷免。其中大多數自然都是工人或公認的工人階級代表……另外一方面，如果用等級授職制去代替普選制，那是最違背公社精神不過的。”由此可見，馬克思()A.肯定了巴黎公社的無產階級性質 B.贊揚了巴黎公社的英勇斗爭精神C.總結了巴黎公社的經驗教訓 D.指導了巴黎公社的革命實踐13.(2025·廣東名校聯盟高三聯考)下表是1914年，列強對拉丁美洲累計的投資額統計。據此可知()國家投資額份額英國37億美元43.5%美國17億美元20%法國12億美元14.1%德國9億美元10.6%比利時、荷蘭、葡萄牙等10億美元11.8%A.拉丁美洲與列強的矛盾緩和 B.歐洲列強經濟發展的不平衡C.拉丁美洲經濟深受西方影響 D.美國推行門羅主義取得效果14.(2024·河南鄭州高三聯考)門羅主義出臺后，英國外交大臣坎寧向美國駐英公使拉什提出質問：美國有何權利“把美洲封閉起來，從今以后不準英國殖民”?坎寧激烈攻擊“美洲體系原則”，說當代最大的危險是“世界分裂為歐洲和美洲兩部分”。據此可知，門羅主義()A.加劇了西方世界的分裂 B.沖擊了歐洲在美洲的權益C.阻礙了世界市場的建立 D.促進了南北美洲的一體化15.(2024·福建漳州三模)1905年，在印度加爾各答出現第一所民族學校之后，東孟加拉等地也建立了多所民族學校。其間，工商界人士、自由派大地主等踴躍捐助籌建民族大學。這表明印度()A.民族意識逐漸覺醒 B.國民教育體系基本建立C.民族工業迅速發展 D.普及民族教育成為共識16.(2025·安徽蚌埠一模)中國辛亥革命推翻了清王朝的統治，第一次建立了共和政體；伊朗立憲革命期間制定了資產階級性質的憲法；印度民族解放運動則迫使英國當局取消了孟加拉分治法案……這一時期亞洲的民族解放運動走向覺醒。由此可知，該時期亞洲面臨的主要任務是()A.結束本國封建專制統治 B.各國聯合開展反帝斗爭C.推翻英國的殖民統治 D.完成民族民主革命任務二、非選擇題：共3小題，共52分。17.(2025·甘肅白銀高三測試)閱讀材料，回答問題。(18分)材料一最先推動地理大發現的西班牙、葡萄牙成為世界上最早的商業殖民帝國。但它們并沒有真正長久地富裕下去。獲得巨額財富的兩國封建統治集團并沒有把流入的金銀投入工商業以擴大生產，而是用于維護封建專制統治、海外爭霸戰爭以及奢侈享受。國內外商人通過各種方法將尼德蘭、英國、法國和德國的優質、廉價商品大量走私到西班牙、葡萄牙及其殖民地，這使得西班牙、葡萄牙本就微弱的民族工業進一步喪失國內外市場，受到沉重打擊。從殖民地流入西班牙、葡萄牙的金銀最終又流回尼德蘭、英國、法國和德國的手工工場主手中。西班牙、葡萄牙的繁榮猶如曇花一現。材料二18、19世紀之交，正當工業革命在英國如火如荼展開之時，歐洲大陸卻經歷著持續近25年的反法戰爭和拿破侖戰爭，這使得英國工業制成品在美洲殖民地市場和歐洲部分國家的市場上獲得了實際的壟斷地位。19世紀中期，英國的紡織業、煤炭業、冶金業以及機器制造業作為支柱產業，已在世界上占有絕對優勢。英國在成為向世界各國提供工業品、先進技術與設備的“世界工廠”的同時，還作為世界最大的殖民帝國，成為西班牙之后的又一“日不落帝國”。19、20世紀之交，當大英帝國大擺財富盛宴時，它在世界經濟中的地位已經悄然變化，開始相對衰微。——材料一、二均摘編自余建華《世界市場和科技革命：經濟騰飛的兩個巨輪——世界經濟強國盛衰的歷史啟迪》(1)根據材料一、二并結合所學知識，概括西班牙、葡萄牙最早成為商業殖民帝國的原因，并指出與西班牙、葡萄牙相比，英國經濟崛起的獨特之處。(10分)(2)根據上述材料并結合所學知識，簡述西班牙、葡萄牙和英國由繁榮走向衰微的啟示。(8分)18.(2024·河北石家莊三模)閱讀材料，完成下列要求。(18分)材料一社會的經濟進步一旦把擺脫封建桎梏和通過消除封建不平等來確立權利平等的要求提上日程，這種要求就必定迅速地擴大其范圍。大工業發展到更高階段時，就跟資本主義生產方式所用以限制它的狹隘范圍發生沖突了。從直接生產者身上榨取無酬剩余勞動的獨特經濟形式，決定了統治和從屬的關系，這種關系是直接從生產本身中生長出來的，并且又對生產產生決定性的反作用。但是，這種從生產關系本身中生長出來的經濟共同體的全部結構，以及這種共同體的獨特的政治結構，都是建立在上述的經濟形式上的。——據《馬克思恩格斯全集》材料二身處快速工業化進程的馬克思深刻洞悉了工業文明的積極意義和負面影響。一方面，工業化創造的生產力，極大提高了人類物質生產和精神生產的能力，形成了具有時代特征的工業文明。另一方面，馬克思也看到，在工業化主導下的自然遭到了破壞，人與自然的關系變得高度緊張，人成為一種獨特的“物”。馬克思對這些現象給予了深刻的批判，從這一意義上說，馬克思工業文明思想既是工業化時代的產物，又是對工業化的批判與超越。——摘編自馮凱《馬克思工業文明思想的理論闡釋及其當代價值研究》(1)根據材料一，概括馬克思、恩格斯的觀點，并指出這一觀點產生的背景。(10分)(2)說明上述材料對研究馬克思主義的史料價值。(8分)19.(2025·河北辛集期末)閱讀材料，完成下列要求。(16分)材料一1906年，提拉克在對印度民眾的一次演講中說：你們的工業被徹底摧毀了，而且是被外國的統治摧毀的；你們的財富正流向國外，你們已經淪落到任何人類都不可能淪落到的最低水平。在這樣的情況下，還有任何其他補救辦法可以自救嗎?要自救，不能靠請愿，唯有抵制，我們宣布，準備好你們的武器，組織起你們的力量，然后就開始干吧，這樣，他們就無法拒絕你們的要求了。——編者摘譯自《提拉克，他的著作與講演》英文版材料二亞洲覺醒是民族憂患意識和民主改革意識的覺醒，是世界意識的形成。它在伊朗表現為立憲革命，成為亞洲民族民主革命的先聲。在印度，提拉克建立國大黨，提出民族獨立的綱領，以建立美國或法國式的民族共和國為政治目標，要求經濟獨立，以抑制英貨斗爭為手段，以啟迪民族意識，建設精神文明為主要內容進行民族教育。斗爭中，無產階級登上政治舞臺。中國的辛亥革命是亞洲覺醒運動的頂點。結束了清朝專制統治，建立了亞洲第一個民主共和國。亞洲覺醒標志著亞洲國家向現代化邁出了第一步，標志著20世紀東方民族民主革命時代的到來。——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史·現代史編，上冊》(1)閱讀材料一，概括19世紀末20世紀初印度民族解放運動興起的原因。(8分)(2)閱讀材料二并結合所學知識，簡要說明亞洲人民爭取民族獨立的歷史意義。(8分)單元提升練(十)工業革命與馬克思主義的誕生和世界殖民體系的形成1.A[據材料并結合所學工業革命的史實可知，專利可以維護發明人的權益，專利的大量出現與第一次工業革命的推進緊密相關，故選A項；“重視對知識產權的保護”是原因之一，排除B項；“棉毛紡織產品獲利豐富”也只是原因之一，且當時的專利不限于棉紡織業領域，排除C項；“技術進步改變民眾生活”反映了工業革命的影響，與材料設問“專利的大量出現”的原因邏輯不合，排除D項。]2.A[材料描述了普魯士實行鐵路國有化政策，推動了德國鐵路建設，結合時空觀念，體現出了國家政權推動德國工業化的發展，故A項正確；鐵路國有化不等于社會主義，排除B項；國家壟斷資本主義普遍推行是在20世紀中期以后，時間不符，排除C項；此時蘇聯還沒建立，排除D項。]3.C[據材料可知工業革命從產業革命角度來看始于英國被譽為“近代工廠之父”的阿克萊特爵士創辦的工廠，這是因為工廠出現推動工廠制度形成，有利于推進工業化進程，加速英國由農業國進入到工業國，故選C項；強調產業革命的價值并不貶低動力革命的意義，兩者是從不同角度認識工業革命，排除A項；材料重點強調產業革命，而非英國地位，排除B項；工廠屬于生產組織管理形式的體現，而不是交通工具，排除D項。]4.B[揭露了資本家剝削工人的秘密的是馬克思的剩余價值學說，勞動價值論是馬克思主義政治經濟學的基礎，B項符合題意，A項不符合題意；勞動價值論屬于啟蒙運動時期的思想成果，C項不符合題意；勞動價值論揭示了商品經濟的一般規律，對現代經濟學產生了重要影響，D項不符合題意。]5.C[根據數據圖可知，該段時間是第二次工業革命時期，根據所學可知，第二次工業革命時期發展最快的國家是美國和德國，其中美國最為迅速，德國次之，圖中丙在第二次工業革命期間工業發展處于上升趨勢，但上升幅度小于乙國，故丙是德國，故選C項；美國是第二次工業革命中發展最快的國家，應該是乙，排除A項；英國最先開始了工業革命，但第二次工業革命中英國發展放緩，因此工業成就在第二次工業革命期間呈下降趨勢，又因為英國是最早進行工業革命的國家，從經濟總量上來說應該較大，故甲是英國，排除B項；法國作為老牌的資本主義國家，在第二次工業革命中發展緩慢，故丁是法國，排除D項。]6.D[從圖表信息可知，美國和加拿大地區，初級產品出口額大于進口額，加工產品進口額大于出口額，這表明該地區工業資料充足，但工業化能力不足；英國和愛爾蘭地區初級產品進口額遠大于出口額，加工產品出口額遠大于進口額，這表明該地區工業資料極缺，但工業化程度高；其他西北歐國家初級產品進口額大于出口額，加工產品進口額小于出口額，這表明該地區工業資料短缺，工業化能力較強，故選D項。]7.B[據材料信息可知，1904—1912年，俄國不同地區的石油消費需求存在差異，石油消費主要與工業發展有關，即反映了不同地區的工業發展程度，故選B項；材料顯示不同地區石油消費需求存在差異，并不能得出重化工業迅速發展的結論，排除A項；材料現象與當地經濟水平有關，而非政府政策，排除C項；“主要”一詞有誤，材料并無石油與其他能源利用的比較，并不能從材料中得出石油成為工業生產主要能源的結論，排除D項。]8.D[據材料信息可知，19世紀中期英國工人創立工人合作社以籌措資金互相幫助，這有利于改善工人的生活境遇，故選D項；工人階級建立工人合作社并不意味著無產階級專政，排除A項；材料中工人合作社并不具備社會主義性質，并未確立起社會主義經濟制度，排除B項；1848年，《共產黨宣言》的發表標志著馬克思主義誕生，排除C項。]9.C[材料表明，馬克思主義直接指導和推動了國際工人運動的發展，迫使西方資本主義國家不斷進行社會改革，且其中的社會主義因素越來越多，反映出馬克思主義促進了人類社會的發展進步，C項正確。]10.A[1866—1868年第一國際三次會議中批判了部分代表的觀點，形成了與《共產黨宣言》相符合的大會最終決議，體現了馬克思主義在批判錯誤思想的過程中發展，故選A項；“日益僵化”“矛盾的緩和”不符合史實，排除B、D項；題干未提及進行政權建設，排除C項。]11.D[根據所學知識可知，殖民地半殖民地國家的民族主義者或立憲主義者主張擺脫西方列強的控制，實現民族獨立或國家獨立，結合題干內容可知，西方國家并不希望其殖民地國家獲得獨立，于是采取了“竭盡全力支持亞、非殖民地半殖民地國家的統治者反對各自的敵人”的做法，以維持對其殖民地的控制，這充分體現出西方殖民主義者的險惡用心，故選D項。]12.A[材料中“普選選出”“委員對選民負責”“工人階級代表”等信息，體現出馬克思肯定了巴黎公社無產階級的性質，故A項正確；巴黎公社打碎舊的國家機器，暴力革命的英勇斗爭精神在材料中沒有體現，故排除B項；材料主要體現馬克思對巴黎公社性質的評價，不能體現出總結經驗教訓，故排除C項；巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試，沒有科學理論的指導，D項不符合史實，故排除。]13.C[據材料“列強對拉丁美洲累計的投資額統計”可知，到1914年，西方列強主導了對拉美的投資，通過投資強化對拉美地區的經濟影響，故選C項；1914年，拉美屬于落后地區，列強對拉美的資本輸出是經濟掠奪的表現，不平等條件下的資本輸出會進一步激化列強與拉美地區的矛盾而非緩和，排除A項；歐洲列強對拉美的投資數額不是與自身經濟實力成正比的，不能反映列強的經濟發展水平，不能得出歐洲列強經濟發展不平衡的結論，排除B項；門羅主義的實質是美國排斥其他列強在拉美的勢力，使拉美成為其獨占的殖民地，但表中數據顯示其他列強在拉美的投資數額也很多，這與門羅主義的實質不符，排除D項。]14.B[據材料可知，門羅主義出臺后，當時的英國政府認為此舉動將會造成世界分裂為歐洲和美洲兩部分，這表明門羅主義沖擊了歐洲在美洲的侵略權益，故選B項；門羅主義并未導致西方世界的分裂，故排除A項；從材料中不能看出門羅主義阻礙了世界市場的建立，故排除C項；把美洲封閉起來并不等同于南北美洲一體化，故排除D項。]15.A[據材料“第一所民族學校……捐助籌建民族大學”并結合所學可知，1905年，印度民族解放運動爆發，以提拉克為首的國大黨激進派主張聯合人民群眾的力量，進行一切形式的斗爭，民族學校的建立體現了印度民族意識的逐漸覺醒，故選A項；國民教育體系是主權國家對本國所有享有公民權利的人提供的教育服務系統，印度是英國的殖民地，因此，國民教育體系基本建立的說法與史實不符，排除B項；據材料“工商界人士、自由派大地主”可知，19世紀末20世紀初，印度民族工業有所發展，但支持民族大學建立的并非只有民族資產階級，印度民族工業迅速發展的說法與材料信息不符，排除C項；材料信息反映了民族學校建立，但