幼兒園小班數學《認識數字1-5》教案及反思_第1頁
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幼兒園小班數學《認識數字1-5》教案及反思設計意圖:《指南》數學領域子目標“感知和理解數量及數量關系”3-4歲中提出“能手口一致地點數5個以內的物體，并能說出總數”。本班幼兒多數能夠進行緩慢的點數，但仍有較大的提升空間。因此我設計了本次教學活動，通過點數不同物品加強對數字的概念和掌握程度活動目標：1.能夠辨認數字1-5，并能夠正確的點數2認識數字1-5和數與數量的對應通過活動加深記憶讓小朋友們喜歡上數字活動重點：能夠辨認數字1-5，并能夠正確的點數活動難點：認識數字1-5和數與數量的對應活動準備：課件：有趣的動物園活動過程：教師語：小朋友們，我們今天來參觀動物園，還可以親自喂小動物們。大象管理員給我們準備了帶有數字的小籃子，我們一起去認識一下吧。教師語：小朋友們，小籃子上的數字你們都認識嗎？一起來認識一下吧。教師語：小朋友仔細看看這些數字，都像什么了？（引導小朋友們觀察數字）教師語：這是1號籃子，1像一支鉛筆。（單擊1下，1號數字晃動，再單擊一下，出現鉛筆圖像）教師語：這是2號籃子，2像一只小鴨子。（單擊1下，2號數字晃動，再單擊一下，出現小鴨子圖像）教師語：這是3號籃子，3像小朋友的小耳朵。（單擊1下，3號數字晃動，再單擊一下，出現小耳朵圖像）教師語：這是4號籃子，4像一面小紅旗。（單擊1下，4號數字晃動，再單擊一下，出現小紅旗圖像）教師語：這是5號籃子，5像一個小掛鉤。（單擊1下，5號數字晃動，再單擊一下，出現小掛鉤圖像）教師語：小朋友們都記住了嗎？讓我們來說一下這些數字都像什么呀。教師語：大象管理員還給小動物們準備了好吃了，就放在籃子里，快來看看有什么吧。分別有多少呢？1個胡蘿卜，2根骨頭，3根竹子，4個桃子，5個松果。教師語：小朋友們，大象管理員已經把籃子和食物準備好了，我們一起來喂給相應數量的小動物吧。教師語：小朋友們，大象管理員不小心把蘋果都撒到地上了，請大家幫他把蘋果按籃子上標注的數字裝到對應的籃子里，好嗎。單擊1下，1號籃子飛入1個蘋果，在單擊1下，2號籃子飛入2個~~大家都認識數字1-5了嗎？【活動延伸】區域活動在益智區，投放數字卡片1-5，組織趣味游戲，鼓勵幼兒繼續認讀數字1-5。如：數字涂色（在空白的數字卡片上涂上顏色）、數字拼圖（將數字卡片剪成若干塊，引導幼兒觀察數字特征將數字拼接完整）。日常活動引導幼兒在教室里發現有數字1-5的地方。如：位置座號、椅子的號碼等。家園共育家長可與幼兒一起在家中尋找數字，進一步鞏固認讀數字的能力。活動反思本次活動通過有趣的情境和多樣化的教學方法，較好地實現了活動目標。幼兒在活動中表現出了較高的積極性和參與度，能夠較好地辨認數字1-5并正確點數，也初步認識了數與數量的對應關系。但在活動過程中，也發現了一些不足之處，如部分幼兒在點數時還不夠熟練

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