怎么和幼兒園老師溝通（通用27篇）

怎么和幼兒園老師溝通篇1

一、不要等到孩子有了嚴重問題才去找老師。

心理學家認為，在輕松氣氛下互相認識的老師和家長，在對孩子的

問題交換看法時，相互之間很少保留意見。

二、所有的父母都認為自己的孩子是好的，犯錯誤是偶然所為。

專家常提醒父母：請家長們不要忘記，老師負責的不是一個孩子。

凡是對這種情況表示理解的家長，從一開始就會贏得老師的好感。

三、即使家長很生氣，而且家長是有道理的，但是在家長同老師交

涉之前也要對老師好的一面加以肯定。

四、即使家長希望老師聽聽自己的意見，也不要傷老師的面子。

較好的做法是：首先要讓老師感覺到，家長的看法是正確的。當老

師真正意識到家長的看法是有道理時，老師是能夠認真聽取家長意見

的。

五、不要因為不好意思而不談一些比較重大的家庭問題

尤其是影響到孩子平時表現的家庭問題，當然要做到這一點是不容

易的。只有這樣，才能在孩子出現異常時獲得老師的理解。

六、我的孩子是很乖的，怎么會在幼兒園里調皮搗蛋呢？所有家長

都認為自己對孩子最了解。每當老師對孩子提出不同看法時，家長往往

很不高興。

孩子在幼兒園的表現完全和在家時不一樣，這樣的現象是經常發生

的。老師和家長經常交換意見，有助于雙方更好地了解孩子。

七、盡管家長有進行合作的誠意，但是老師是否會顯出不愿意配合

的意思？

如果出現這種情況，那么家長們之間可以互通情況，必要時向園方

或具他有關方面反映，以便及時進行干預。

怎么和幼兒園老師溝通篇2

1、老師同一陣線

如果與老師心平氣和地談話，最好站在她們角度與她們交流溝通問

題。一般來說，幼兒園老師進入幼教這個行業，是因為他們喜歡小孩子，

她們想通過自己的努力讓孩子茁壯成長。幼兒園老師不是律師也不是銷

售人員，她們是經過良好教育富有愛心的專業教師。把老師當作你的盟

友理解與處理發生在孩子身上的問題，當兩個角色（父母、老師）的成人

在交流孩子問題的時候，彼此都會感到緊張，可能老師更緊張一些，因

為很多老師大都在二十四五歲的年紀。沒有人想在公眾面前出丑，盡可

能直接和私下處理孩子的問題，避免將問題暴露在其他家長、孩子面前,

輕松的問題處理方式有助于與老師建立信任關系。

2^不采取對抗行動

即使孩子從幼兒園里回來非常沮喪，你也要給孩子溫暖強大的懷

抱，并期待孩子能正確的還原事情的整個過程。有些孩子并不是你想像

的那簡單，或者原件表述的能力并不強，這個時候你理解的問題可能有

偏差。那么，請你試著深呼吸平靜下來，然后再陪孩子去找老師解決問

題，試著繞著你的主題去聊，并且嘗試核對孩子說過的話。

3、仔細聽老師的解釋

除了仔細聆聽孩子的感受和事件的過程外，還要多問老師的看法。

允許老師表達自己的教育觀點，在交談過程中盡量不打斷她。無論你多

么不高興，你還是需要平靜下來仔細聆聽，或許問題可能比你想得要簡

單地多。

4、仔細斟酌你的用詞

當你和老師談話，盡量少說我的孩子、你的工作、應當這類生硬的

詞。盡管有時你的語氣很好，但這些詞可能會傳達出對立的意思，而家

長的目的是與老師一同找出解決問題的方案。相反的，用你孩子的名字,

或者多用我們、咱僅這類詞，像這樣的話我們一塊想辦法避免小明在室

外活動時受傷，不要用不讓孩子受傷是你的工作。

5、細思量有打算

與老師溝通時，你至少想出一條解決問題的辦法。如果老師也有想

法，你們互相檢查，并訂立改變計劃。如果計劃能順利執行，那太棒了,

你除了解決了問題，還與這位老師建立了非常好的合作關系。對于解決

孩子的將來遇到的其它問題，你處理起來會更順利。孩子知道父母與老

師溝通后，可能會非常好奇。這是一個很好的教育機會，你可以給核子

傳達積極、樂觀的信號。你不需要分享與老師溝通的細節，但一定要告

訴孩子，問題將在他和老師的配合下順利解決。

怎么和幼兒園老師溝通篇3

親愛的小朋友:

你們好！

又到了星期一了，我們今天又站在了操場上，看我們的五星紅旗冉

冉升起，今天國旗下講話的題目是《講文明有禮貌》。

我們都是21世紀的小朋友了，我們應該講文明有禮貌，做個文明

的中國人。那么小朋友，你們知道什么叫講文明有禮貌嗎？講文明有禮

貌包括很多方面，今天我們就來說一說，討論討論，這樣小朋友就可以

根據今天所講的要求自己，如何做一名文明的中國人。

做個文明的人首先就是要尊重別人，對人要有禮貌，我們都是小孩

子，那么見到大人我們要喊叔叔阿姨，見到年紀大的人叫爺爺奶奶，見

到老師要叫老師，和爸爸媽媽出去走親戚，有的時候爸爸媽媽會讓你喊

親戚，有的小朋友就會躲到媽媽身后，不肯喊人，這樣對不對啊？

做個文明的人，有禮貌是最基本的道理，其實文明的人還有很多要

求，比如說對待幼兒園的公共財物要愛護，要保護周圍的環境，不隨地

吐痰，不隨地丟垃圾，不摘幼兒園的花草，不攀爬幼兒園的樹木等等。

在其他人都午睡的時候，我們不能大聲喧嘩，不能打鬧，除了在幼兒園，

在其他公共場所也是，比如電影院，超市，銀行等等，我們要尊重別人,

如果你大聲說話，會影響別人工作的。

其實做文明的人還包括很多，今天我們就先從小事做起，慢慢涪養

自己的良好習慣。

我的國旗下講話結束，謝謝大家！

怎么和幼兒園老師溝通篇4

老師們:

大家好！

今天，我很高興地參加附屬幼兒園教師會議。首先，我代表校委會,

對全體幼兒園教師表示衷心的感謝！

你們擁有一顆博愛的心，通過你們辛勤的勞動，勤奮的工作，附屬

幼兒園評為省三級幼兒園，憑借一切為了孩子的辦園宗旨，通過尊重生

命，關注孩子心靈成長，創造豐富多采的學習環境，培養孩子廣泛深刻

的學習興趣，營造快樂學習的天地，使孩子學會生存，學會學習，學

會交往，學會做人，從而成就美好的童年。經過全體教職工的共同努力,

從而才開拓了幼兒園發展的新局面。正是附幼人的不懈地追求與努力，

才能夠捧來了累累碩果，那就是孩子的成長、家長的滿意、社會的贊譽!

我為什么會怎么說呢?我們的招生就能夠說明家長的滿意、社會的贊譽。

如果家長不滿意就不可能出現招生火暴的場面。

在這里有愛崗敬業的老師，有富有童趣的育人環境，它將是小朋友

的開心樂園。我們的目標非常明確，讓更多的孩子能受到優質教育。

以后，我會經常聽聽幼兒園教師的意見，把你們好的建議傳達到校

委會，我們在一個單位工作只要大家工作開心，真正感覺到大家庭的溫

暖，再苦再累就不會有怨言。希望大家能夠理解學校！

謝謝！

怎么和幼兒園老師溝通篇5

尊敬的領導、親愛的老師：

您們好！

我叫心雨兒，記得我的中考志愿是這樣填寫的：第一志愿幼師，第

二志愿幼師，第三志愿還是幼師。因為有顆理想的種子早已在我的心靈

根深蒂固了。我愛孩子，我堅信自己的人生選擇，就這樣，我帶著執著

的追求，如愿以償地考進泉州幼師。

97年，我滿懷熱情地走上工作崗位，來到孩子們中間，開始在這片

神圣的土地上耕耘。我刻苦鉆研業務，認真上好每一節課，積極參加學

區的每一次活動，多次承擔縣園長聽課周學習觀摩活動的任務。

七年來，我有過和孩子們在一起的歡樂，有過挑燈夜戰的刻苦，有

過成功的喜悅，有過拼搏的酸甜，有過奮進的苦辣。辛勤的汗水終于換

來了累累的碩果，我的業務水平，各項能力都得到了鍛煉和提高，也培

養了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態度，我已進修大

專畢業，普通話通過二級甲，電腦通過中級考試，編排的節目屢屢獲獎,

所擔任的教學工作及觀摩課也得到了老師和家長的贊賞。扎實的工作態

度和出色的表現得到了領導的充分肯定，多次被評為優秀教師優秀團員

等光榮稱號，為學區姐妹樹立表率作用。

成績都只能說明過去，只能成為我今后努力工作更為強大的動力，

今天我站在這里，不僅僅是為了競聘幼兒園園長這個職務，更為重要的

是來展示自己，為自己提供一次鍛煉的機會，去挑戰自己，戰勝自己。

即使落聘了，也能看到自己的差距，為今后的努力指明方向。下面，結

合我的工作經驗和幼兒園的實際情況談談我的思路。

一、我心目中的園長。

一個好園長就是一所好幼兒園。特別是中心園園長，對于整個學區

的幼教工作起著舉足輕重的作用。俗話說：榜樣的力量是無窮的，園長

的表率作用十分重要。要求教師做到的，自己要先做到；要求教師不做

的，自己堅決不做。理想的幼兒園是一個溫馨的家園、美麗的花園，要

作為這樣幼兒園的園長，首先自己應該有較高的業務素質和組織管理能

力，用崇高的人格魅力來影響全體教工，更要具備有五心：

1、忠心。一顆對教育事'他的忠心，一種愛崗敬業的奉獻精神。有

了這一條，才能帶出一支好隊伍，帶出一個好園風，才能在工作中有所

創造，有所成就，有所發展。

2、真心。管人要管心，管心要知心，知心耍關心，關心耍真心。

有人說教師的工作最難做，但我認為教師的工作又最容易做，只要相信

教師，尊重教師，理解教師，真心真意地為教師著想，為他們排憂解難,

教師同樣會理解和支持我們的工作。

3、愛心。就是要愛幼兒園，愛教師愛幼兒，把他們當作自己的親

屬和朋友。

4、清心。俗話說：公生明，廉生威。這就是說公正處理，事情就

會明白，廉潔自律就會明白，廉潔自律就會有威信。

5、平常心。有一種榮辱不驚的胸懷，豁達大度的境界，不斤斤計

較，在榮譽面前不輕狂，在失敗面前不灰心，以自己的言行來教育教師,

感染教師，影響教師。

二、我的辦園目標

1、兩年內爭創市級合格園。

2、拓展生源，提高三年入園率，促進辦園效益。

三、我的思路。

（一）加強隊伍建設。

一流的幼兒園需要一流的教師隊伍，名園要有名師支撐。我認為園

長應有以人為本的現代管理思想，要掌握好了解人、說服人、關心人、

使用人的本領。形成適合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵

機制、約束機制等，把制度管理和彈性管理有機結合，為廣大教師創設

一個有利于他們施展才華的環境，從根本上調動教師的積極性，變要我

干為我要干。還要重視教師的培養，通過繼教學習、在職進修、參觀學

習等手段，不斷促進教師提高業務水平，采取請進來，走出去的方式，

讓教師獲取新信息，通過給教師壓擔子、鋪路子、給法子等措施，使教

師迅速成長起來。

（二）提高辦園效益。

質量是辦園的生命線，是幼兒園一切工作的出發點和歸宿，更是提

高幼兒入園率的基本保障。改革開放把教育推上了市場經濟的舞臺，每

個園長都應該明確：幼兒教育不屬于義務教育。如果說經費困難和幼兒

園創收是我們這個處于社會主義初級階段那種窮國辦大教育的特有國

情的話，那么，這種情況將延續相當長時間。現在，公立和私立幼兒園

的競爭己經十分嚴峻，作為園長必須從根本上改變傳統的關門辦學、等、

靠、要思想，樹立強烈的經濟意識、效率意識，求真務實，善于用好明

天的錢、別人的錢，有錢就可以出效益，有了經濟效益，才能促進發展,

才能競爭出活力，競爭出效益。應此，要想方設法，多渠道籌措資金，

極力改善辦園條件，積極探索辦午托、日托的路子，努力做到辦園條件

人無我有、人有我優、人優我新。

（三）積極拓展幼兒生源。

要提高與私立幼兒園的競爭力，除了提高辦園質量外，形象和宣傳

從某種意義來說顯得更為重要，對于這一點，我的思路是：內治和外援。

所謂內治，就是帶領教師苦干實干，上好每一節課，帶好每一個孩子,

練好每一個節目，繪好每一張畫，搞好每一次活動，拿多一些獎狀。練

好了內功，就為爭取外援打好了基礎。每逢五一節六一節國慶元旦等重

大節日，排好一臺精彩文藝節目以向社會展示幼兒園的教育教學質量，

贏得廣泛的信賴。同時還舉辦繪畫、手工展覽等，請家長及姐妹單位來

園參觀指導，成立家長會，聘請園外輔導員。當然，每學年開學之前的

大力宣傳及動員工作和家長開放日活動對于提高辦園知名度和拓展生

源也是十分有效的。

（四）努力創辦特色園。

我們的幼兒園不能老是停留在一個水平上，要保持常新常青，始終

給人耳目一新的感覺，制度不斷健全，設施不斷完善，課程不斷改革創

新。要想做到先一步、高一等、優一層，唯一的出路就是改革創新。面

對各個私立園的激烈競爭，我們中心園要想真正爭得這支隊伍領頭羊的

位置，就必須辦出自己的特色教學，當我們看到溪尾村一件件精致的竹

編、陶瓷工藝品，壩下村栩栩如生的木雕工藝品時，我們何愁找不到自

己的教學特色，我僅可以引領我們的教師進行這方面的搜集與編排，進

行課程資源開發，再進行個別班的試驗，在蔥綠金黃的田野中，在果樹

排排的農村，我們只要開發和綜合利用這些得天獨厚的社會、自然樊源,

我們又怎么會害怕我們的教學質量會落人一籌。

總之，一位優秀的園長需要有審時度勢的能力。在市場經濟條件下,

辦好幼兒園我想應有三只眼，一只眼盯住內部教師，創設有效的激勵機

制，營造人才能不斷脫穎而出的環境，確立幼兒園各項工作的最佳績效;

另一只眼則要盯緊市場、社會及家長的需要，家長、社會的需要就是幼

兒園生存發展的生命線;還有一只眼就要盯著政府的政策、制度，為幼

兒園的發展保駕護航。

以上只是我個人的拙見，當然，這所有的一切都只是我們萬里長征

途中剛邁下的第一步，展望新世紀，我們將以托起明天的太陽為己任，

在這塊綠色的園地里，辛勤播種，在麗日藍天下收獲四季花香。

怎么和幼兒園老師溝通篇6

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

很高興和大家一起共慶我們自己的節日一第27個教師節，借此機

會，請允許我代表全體青年教師，向一直以來給予我們無私幫助和關懷

的校領導、老教師表示衷心的感謝!并祝全校教職員工節日快樂，幸福

安康！

在這個特殊的日子里，有幸代表優秀教師在這里發言，心里既激動,

又緊張。激動的是，能被評為優秀班主任、成為優秀教師中的一員，這

是學校領導和同事給予的認可和鼓勵，緊張的是，自己距離“優秀”的

標準實在是有一定的差距，這份榮譽權當做是一種鞭策和鼓舞，用以激

勵自己在教學和班級管理中，更加虛心地學習，更加努力地工作，以不

辜負校領導和各位同志的期望。

有人說，人生之中會面對很多的選擇，而擇業和擇偶卻是眾多選擇

中最關鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的，我想，不管怎樣，既

然我們選擇了教育這一行，就應該把它當做一項事業，正如大詩人泰戈

爾所說：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但讓我做葉的事業吧,

因為，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭。教育正是葉的事.業，正是一項奉獻

愛心的事業一愛校、愛家、愛學生，愛國、愛黨、愛鐵能。強烈的事業

心和責任感、“對自己負責，對別人負責”的人生態度是當好老師的前

提。從教之中，或許你會有年輕氣盛的躁動，或許你會有不眠不休的焦

慮，或許你會品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時，你也或許會有峰回

路轉的驚喜，或許會有淺嘗甘霖的欣喜，或許擁有萬千子弟對你一生一

世的信任和愛戴，氏為，只要老師能給學生一個微笑，學生必然會回報

老師一個溫暖的春天。

“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人J

為鐵能公司培養出人品好、技術硬、身體棒的學生，是我們每個遼北技

師學院人義不容辭的光榮使命和責任。我們的身上承載著礦區萬千家庭

的希望和夢想，稍不用心，就可能耽擱一個人一生的前程，沖擊一個家

庭的幸福，甚至影響未來鐵能公司又好又快發展。因此，做為教師殊榮

的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的，絕不能稍有懈怠。為了更好地涪育

企業和社會需要的技能型應用人才，讓更多的畢業生成為生產技術崗位

的骨干，讓更多的畢業生榮但司以上技能比武的領獎臺，讓更多的畢業

生成為各個方面領軍、核心，讓更多的畢業生成為各級崗位優秀領導者，

我們就要以學生的成人、成才為己任，努力修養心性，提高政治思想水

平和道德修養，努力鍛煉本領，鍛煉提高作為職業院校合格教師的職業

能力。教學上，就要不惜投入教育情感，轉變教育觀念，更新教學方式，

增加教學藝術性，讓更多的學生擁有安身立命的一技之長。育人中，就

要奉獻愛心、增強責任心，立足化育人心，行為養成。堅持用正確的思

想引領人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵，

嚴而不厲;嚴中有愛，嚴中有章，嚴而有度，用良心和智慧去塑造人的

心靈，讓更多的學生成為有道德的人。個人成長上，就要不斷學習，不

倦不怠，提高自身的文化底蘊和學識修養;就要夯牢基礎，在教學基本

功和教學能力提高上狠下功夫，增強教學和育人本領;就要勤修多練，

向學院要求的“雙師型”邁進;就要積極實踐，到現場鍛煉、跟蹤調研、

技術攻關，努力提高自己的實踐能力，力求在工作中，涌動向上的激情，

增強本領，迸發創新火花，提高水平，為學生成功、人生幸福不斷地完

善自我，鍛煉本領，就要在照亮學生的同時努力照亮自己。

各位領導、老師，教育需要奉獻，不懂奉獻的教師絕不會是一，立好

老師;教育需要能力，不注意提高教育教學能力的老師也絕不是好老師；

教育需要愛心，缺乏愛心的人當不了老師；教育需要高尚，唯有教師人

格的高尚，才可能使學生心靈純潔。選擇了教育事業就選擇了奉獻，選

擇了教師就選擇了高尚，就應該遠離低俗，我想，這應該就是“為師者”

生命的真諦。在現實情況下，特別是學院大力加強師德師風建設的大背

景下，我們更需要調整好自己的心態，保持一份清醒，保持一份沉靜，

保持一份寂寞，保持一份清高，揚師德、樹師風、鑄師魂。惟其如此，

我們才不愧于時代賦予我們的使命，才能無愧于教師這個光榮而神圣的

稱謂！

最后，再次衷心祝愿各位領導和全體老師萬事順心、永遠開心！祝

愿我們學校越辦學好！

謝謝大家！

怎么和幼兒園老師溝通篇7

大家好！

假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨。今天，

天格外藍，風格外輕，水格外綠，人格外美，陽光也顯得格外和煦。我

站在主席臺上，望著大家親切的笑臉，我的心情無比高興，也無比激動。

在這美麗祥和的日子，我們芳汀幼兒園的全體教職員工、學生歡聚在這

里，舉行我園20xx年開學典禮，迎接充滿希望的新學年。你們開心嗎?

我今天要告訴大家二個好消息。一是，今天我們幼兒園迎來了？位新的

小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!二是，原來在幼兒園上學的小

朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！

新學期新面貌，、幼兒園為小朋友添置了新玩具、創設了優美的環

境、老師們為小朋友設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的叔叔阿

姨為小朋友準備了營養豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興

興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、游戲，你

們將在這里學到很多很多的本領，成為聰明能干可愛的小博士！

我們芳汀幼兒園的老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的核子

一樣愛護每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養的更加健康、

活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、團結互助、充滿自信！為你小

朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學前教育的鋪墊。看啊，激

動流露在我們每一個人的臉上，充溢在我們每個人心中，在未來無數充

滿溫馨希望的日子，讓我們在芳汀幼兒園溫暖的家，一起快樂的游戲，

認真的學習，健康的成長吧！最后，送上我為幼兒園寫的一首詩歌

萬里青天染彩霞，柳風暖暖送歸家。

清聲遍唱余心樂，到處陽光滿苑花。

怎么和幼兒園老師溝通篇8

尊敬的各位家長、親愛的寶寶們：

大家好！

度過了一個快樂暑假，我們迎來了新的一學期。

歡迎寶寶們回來！

老師將與你們一同邁進新的一學期。你們知道嗎?老師很想念你們,

盼望早點見到你們。

開學了，你準備好了嗎?新的一學期讓我們開啟新的希望，承載新的

夢想！尚闋錐園將以嶄新的面貌歡迎寶寶們的到來，期待著寶寶們的進

步，期待寶寶們給我們帶來驚喜！

同時感謝各位家長在過去的一個學期里對我們工作的理解與持。

過了一個暑假，同時也有新的寶寶加入我們的大家庭，對寶寶刃來

說又開始了新的集體生活。大多數寶寶能很快地適應幼兒園的集體生

活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，也有的寶寶

可能一下子不能適應幼兒園生活。

為了使寶寶盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點建議：

1、調整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。

2、和孩子暑假里的收獲，鼓勵孩子進行講述，使孩子表述清楚、

有條理。

3、歡迎家長朋友積極和老師交流，及時了解寶貝的情況。

我們想和您說：相信孩子、賞識孩子。我們也會精心呵護、細心照

料、耐心培養每一棵小苗，讓他們在搖籃中茁壯成長，讓用愛和美滋養

的禧蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從藍天起飛。

另期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關注我們共同的寶

寶，使他們在關愛下健康的成長!

怎么和幼兒園老師溝通篇9

1保持日常聯系

?每天接送寶寶時面對面交流：早上入園時找老師溝通，不是深談

的良機，不過也別忘了隨便聊幾句。此時老師很忙，要觀察每個寶寶的

情緒，檢查必帶的東西是否帶齊等。你可以選擇在過了下午五點，大部

分寶寶都被接走了，老師的情緒完全放松下來，這時的溝通會比較深入,

雙方也會談得很輕松開心。

?經常打電話溝通：如果你比較忙，在接送寶寶時沒能有機會與老

師好好溝通，不妨平時在比較適當的時候給老師打下電話，與老師交流

一下寶寶的表現情況，電話聯系是比較普通也較常見的一種家園聯系方

式。

?書信也很不錯：在剛送寶寶入園時，寫給老師一封信是個好辦法。

在信中要向老師傳達這樣的信息：寶寶的基本情況、在家的不良表現，

以及你的教育方式與理念等，讓老師盡快了解你的寶寶。同時讓老師知

道你是尊重他的。

?E時代所帶來的便捷：現代科技很發達，人們的生活水平也漸漸

提高，好多家庭都有了電腦，并開通了寬帶。你也可以利用這一大好時

機，通過QQ與老師溝通，雙方更較以前坦誠布公了；如果老師不在線，

就通過E-mail的形式，或者班級博客、班級郵箱等，其實通過互聯網

真的可以做很多比較開放的交流呢！不過前提是你事先要詢問好老師的

QQ及E-mail等信息哦！

?好好利用《家園聯系手冊》：一般入園的寶寶每個星期都有帶《家

園聯系手冊》回家，你認真閱讀老師的評語，然后認真的記錄孩子在家

的表現，好好地配合她們的工作。你也可以就家里發生的一個新問題，

詢問老師的參考建議哦!都說《家園聯系手冊》是很有效的紙上談兵哪!

2參與幼兒園的各項活動

幼兒園開展的每次家長會、運動會以及各種家園互動活動，還有每

學期的開放日等，你都參加或者關注了嗎？如果你是一位比較忙的上班

族媽媽，如果這些活動都安排在你的工作時間，一定要盡量請假去參加

這些活動，不要每一次都請寶寶的爺爺、奶奶或外公、外婆等代替你出

席。看到你出現在幼兒園的那一剎那，寶寶小臉上漾出的喜悅是多少玩

具都換不來的!通過這樣的活動，你可以了解寶寶在幼兒園是怎么學習

生活的，及一些新的教育觀念與具體做法并進行及時的交流，也可以幫

你建立自信心。

3配合做好家訪工作

大多數幼兒園在寶寶入園前都會派老師進行家訪，有些老師平時也

會自己抽時間去個別家庭訪問的，這對于寶寶順利地適應幼兒園起著很

重要的作用。作為媽媽的你，應該態度陳懇，言行得體，切忌太過嘮叨,

更不要打聽老師的個人問題，重點放在向老師詳細介紹寶寶的基本情

況，配合老師的工作，要讓老師的家訪能夠順利圓滿的完成哦！

4將心比心，換位思考

在幼兒園里，兩三個老師來照管三四十個寶寶的飲食起居、玩樂學

習，并且還要留心到每個寶寶的情緒變化，是非常累的一件事，所以你

千萬不要以指責、對峙的態度去和老師溝通，要對老師的辛苦抱以感激

之情。平時也應站在老師的立場上去思考一些問題，不要給老師制造一

些不必要的麻煩，對老師的一些疏忽更要予以充分諒解。你跟老師的溝

通要建立在相互理解相互尊重的基礎上，給寶寶提供一個好的成長環

境，這才是交流的意義。

怎么和幼兒園老師溝通篇10

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，20xx年年僅

20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的心情是十分激動、十分自豪，

同時也有點揣揣不安。面對兒十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措我該教

他們什么呢？游戲？兒歌?我什么都不會呀！于是我順手拿起孩子們的課

本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來

好奇的問：老師，你的手為什么老是在抖呢?瞬時孩子們向我投來了嘲笑

的目光，我的臉喇一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導老師，指導

老師微笑的看著我，對我點點頭，在她的鼓勵下，我漸漸的自如，完成

了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教，積累經驗，并發揮自

己的主觀能動性，真正的實現教學相長。年復一?年，我們迎來了一枇批

活潑可愛的小不點望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛，記得剛進

入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手

忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現在的我總能用心去發現，用

心去感悟，用心去思考，從容的去面對一切！

五年來，我一直努力的工作，積極投入到教育教學的科研活動中。

平時勤于收集、積累教育教學經驗，撰寫教學心得，在教育的園地里奉

獻著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己

在專業技能等方面得到了一定的發展。在不斷的實踐活動中，我不忘努

力提高自己的理論修養和專業素質，曾兩次參加專業進修，為工作更好

的開展打下了堅實的理論基礎。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我

的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的

自信，是他們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點，是他們給予了

我很多關于教育的火花。同事們就就業業認真負責的態度給了我榜樣的

力量，是每次的經驗交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是

實踐，給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結，探索，嘗武中

積累經驗。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句

真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了

生命中最燦爛的時刻。曾經聽一位學者說過：教師的職業是太陽底下最

優越、最光榮的。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批

的孩子，我喜歡這樣一首詩：有一首歌最為動人，那就是師德，有一種

人生最為美麗，那就是教師，有一種風景最為雋永，那就是師魂，不要

說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的

天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望，用愛撒播希望，用真誠

對待每一個幼兒便成了我無言的承諾。一轉眼五年過去了，在這五年中

是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領導給了我信心，是孩子們給了

我無限的快樂！

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和快樂的。每個人都是帶

著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使

命!從天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏的名言

中，我們能體會到古人的奮發，從誰言寸草心，報的三春暉的詩句中，

我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心，從春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰

淚始干的不朽絕句中，我感受到了我們用青春和誓言詮釋著教師職業的

本質愛與責任。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于

平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的

工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰，我們如何才

能把教育教學工作做到更好呢？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力

量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著

一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻愛心的典范，也是我做教師

工作的一面鏡子，時刻提醒著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是

智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話

還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心

靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗

為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手,

我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑,

美好的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導的，從這一角度，美好人

生的開始掌握在我們教師手中。

對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優點，熱情當

眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機會讓他在集體面

前鍛煉，對于調皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服，讓他們自己換角度思

考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會

喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流,

才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認為教師要有一顆愛心，應

多角度，多方位，多層次的構筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩

子服務，只有用愛譜寫的夢才會甜美。

彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的

奉獻著，本著對事業的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的

信心，我將繼續在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻，讓我與幼教事業共

風雨、共兼程，共成長!我愿丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。

怎么和幼兒園老師溝通篇11

動手做一本家園聯系手冊

其實，由長輩或者保姆接送寶寶的家長，如果不想錯過早上和下午

接送孩子的這段與老師交流的寶貴時間，不妨自己動手做一本家園聯系

手冊。如果當天在家里發現寶寶有什么小問題，可以馬上寫下來，第二

天通過長輩或保姆直接給老師。老師很樂意給家長參考建議的。

也許，有的家長在問，那我不好直接打電話嗎?但是，有經驗的家

長知道，文字的感染力比一個電話更強。如果您的問題只是寶寶今天碰

傷胳膊，希望老師明天幫他換一下藥，那么打電話再快捷不過。

但如果家長想向老師提意見，或者在教養方法上跟老師有不同看法

時，那么這本私人的家園聯系手冊能給老師更多思考余地，不至于讓老

師覺得丟面子。這樣，老師也才能與您更誠懇地交流。雙方的真誠才會

讓交流更有效。

優質交流不等于拍馬屁

與寶寶老師進行優質交流，可不是讓你去討好老師。送禮物、在生

活中的某些方面給老師幫助的確會讓老師與你相處更好，但這樣對寶寶

自身發展其實沒有多大意義。寶寶需要的是一個能準確判斷出寶寶發展

狀態、并能采取合適的教學策略的老師。而從這個角度來看，對寶寶負

責的老師真正需要的是，根據寶寶的成長對教學進行不斷地自省和調

整。如果家長一味討好老師，老師做法出現問題時，家長也不向老師反

映，那么等于間接剝奪了自己寶寶獲得更合適的教育機會的權利，這與

家長為了寶寶好的初衷簡直是南轅北轍。

家長和老師都是寶寶發展的領路人。你和寶寶老師其實是同一條戰

壕的戰友假如我們把對寶寶的教育很形象地比作一場戰爭的話。真正的

優質交流，正是在家長和老師完全平等的平臺上才能進行的。平等的位

置，平和的心態，相互交流才能更少保留，傳遞更多關于寶寶的信息不

論從老師口里到家長心里，還是反過來，都是成功有效的。

兩種方式學會和老師閑談

有家長會問，i碰到寶寶老師，我除了打招呼和簡單詢問寶寶在幼

兒園的情況，我都不知道還可以和老師說什么、問什么？這里有專家給

您解答：

一日活動，話題多多

幼兒園的一日活動安排，一般都會告訴家長。細心的家長只要每天

問老師，寶寶在一個活動中的表現狀況，慢慢就會了解到很多寶寶在幼

兒園生活的細節。此外，家長還可以順道向老師請教幼兒園的整體工作

情況和工作安排。

安靜寶寶，更需關注

與老師交流時，苦于沒有話題的家長，還有相當一部分是安靜寶寶

的家長。首先很幸運的一點是，你的寶寶不是問題寶寶。但，這就讓家

長和老師由于沒有問題可談，而逐漸忽視交流。這樣子，對安靜寶寶而

言是很不公平的。所以，安靜寶寶的家長可以更多地詢問寶寶的在身體、

心理、社會性等方面的具體問題。家長可以主動與老師商量，我能為這

個班級做點什么、我能為這個幼兒園做點什么，積極主動地參與到幼兒

園的日常教學和活動中，這也是家長與老師的優質交流方式。

怎么和幼兒園老師溝通篇12

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

其實在我參加競聘前，經歷了一番復雜的思想斗爭。我問自己是否

應該參加這次競聘?有什么能力參加競聘?是否有勇氣面對失敗成功？是

否能經歷住新的考驗。反復思索，我最終決定參加這次競聘，經過認真

思索，我愿意把這次競聘，當成爭取多盡一份責任的機遇，當成展現自

我的舞臺，更愿意把這個競聘，當成鍛煉自己、提高素養的過程。

今天，我所競聘的.崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰性的工作,

我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

第一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作，愿

意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。

第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經歷，期間我努力工作，積

累了一些自己的教學經驗與方法。正如哲人所說經驗就是一筆財富，而

我更愿意把自己的經歷當成一種資源，一種可以在今后工作中可以利

用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經兩次為請產假的老師代理了

班主任工作，拼起來大概也有一年的時間。從中讓我體會到了班主任工

作的酸甜苦辣，也讓我更有信心做好這項工作。

第三、我有不怕吃苦，盡職盡責的工作態度。

以上幾點就是我這次參加競聘的條件，我今天是帶著勇氣與希望而

來的，我十分清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，并不能證

明未來。如果領導、同事們信任我，愿意讓我下學期當上幼兒園班主任,

我會從以下兒個方面來展開工作：

一、班主任也許是天底下最小的主任。

但作為一個班級的組織者、領導者。

首先班內二人一直要團結，正所謂團結就是力量，有了力量才能成

為我們共同搞好班級工作的動力；

其次，作為班主任除了做好自己的本職工作以外，還要與班級成員

本著我掉了你撿著，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同進步的

原則。

二、我會圍繞幼兒園工作計劃，結合本班孩子實際情況，進行有計

劃、有目的的教育教學計劃。

按時完成周計劃、備好課，并嚴格按照計劃進行活動。另外，不斷

更新區域活動材料，室內環境布置根據主題及時進行更換，給孩子一個

新的視覺刺激。在組織教學活動中，要學會創新，讓孩子在每一個教學

活動中都能得到收獲，讓每一位幼兒在各個方面都有明顯的提高。

三、孩子的安全、健康，應是我們時刻關注的問題。

每天都要電話詢問未入園孩子的情況，或進行家訪。在日常活動中,

一如既往地關心每一位孩子生活中的點點滴滴，重視幼兒的安全防范和

保護，及時發現各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、

精神面貌、情緒變化，及時、恰當地給予照顧或引導，培養他們良好的

行為習慣和獨立生活的能力。與班上老師同心協力、提高質量，配合保

健醫生作好幼兒衛生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。

四、保持經常與家長交流、溝通，做到我是［孩子們的老師，家長

的朋友。

首先要認真準備每一次向家長展示的活動，獲取家長對我們肯定與

信任；

其次我們還要積極向家長宣傳育兒知識，利用多種途徑與家長溝

通，鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動，充分利用家長資源等；

另外，組織好家委會活動，讓家園合作更加密切。

怎么和幼兒園老師溝通篇13

一、不要等到孩子有了嚴重問題才去找老師。

心理學家認為，在輕松氣氛下互相認識的老師和家長，在對孩子的

問題交換看法時，相互之間很少保留意見。

二、所有的父母都認為自己的孩子是好的，犯錯誤是偶然所為。

專家常提醒父母：請家長們不要忘記，老師負責的不是一個孩子。

凡是對這種情況表示理解的家長從一開始就會贏得老師的好感。

三、即使家長很生氣，而且家長是有道理的，但是在家長同老師交

涉之前也要對老師好的一面加以肯定。

四、即使家長希望老師聽聽自己的意見，也不要傷老師的面子。

較好的做法是，首先要讓老師感覺到，家長的看法是正確的。當老

師真正意識到家長的看法是有道理時，老師是能夠認真聽取家長意見

的。

五、不要因為不好意思而不談一些比較重大的家庭問題。

尤其是影響到孩子平時表現的家庭問題，當然要做到這一點是不容

易的。只有這樣才能在孩子出現異常時，獲得老師的理解。

六、我的孩子是很乖的，怎么會在幼兒園里調皮搗蛋呢？

所有家長都認為自己對孩子最了解。每當老師對孩子提出不同看法

時，家長往往很不高興。孩子在幼兒園的表現完全和在家時不一樣，這

樣的現象是經常發生的。老師和家長經常交換意見有助于雙方更好池了

解孩子。

七、盡管家長后進行合作的誠意，但是老師是否會顯出不愿意配合

的意思？

如果出現這種情況，那么家長們之間可以互通情況，必要時向園方

或其它有關方面反應，以便及時進行干預。

家長應該如何向老師提出意見而又不影響孩子呢？上面向家長和老

師推薦以上策略，希望給大家帶來幫助。

怎么和幼兒園老師溝通篇14

一、除非老師要求，否則家長會時不要讓孩子一起來

有時家長、老師和孩子都參加的會議是十分有益的，比如在規劃學

習技巧，安排學習或者是一些可以通過面對面交流直接找到解決方法的

時候。除此之外孩子是沒必要一起來的，因為若是有學生在場的話，老

師的交流對象就傾向于學生。但作為老師，他們確有一些話是只想對家

長講。

二、向老師詢問自家孩子在社交方面的表現

很多人反對家庭學校和網校而選擇接受學校教育，就是因為它有一

個巨大的優勢：學生能夠從和同齡人的日常交流中開始學會掌握社會技

能。對其中一些孩子來說，學校帶給他們的主要壓力和功課絲毫無關。

到了中學，學生們并不想過多的談論他們的社會生活，但老師卻能夠給

你一些見解啟發。

三、帶著具體問題和關注點

對老師來說，最難回答的問題莫過于：我的孩子在班上的表現如何?

因為我們能交流的時間有限，我想能夠立刻知道你對孩子的關注點在哪

里。

四、如果可以的話就請分享一些私人信息

有的時候家長要告訴老師，孩子的祖父母不在了或是孩子失去了心

愛的寵物，或者是家庭環境發生了變化，又或者是父母正在和病魔斗爭。

這些信息都會對老師有所幫助，因為有時候老師可以明顯感到孩子的異

常舉止卻找不到困擾他們的原因。你的小孩有是否做過聽力障礙和健康

問題的評估，這些是更有必要告訴老師的關于孩子的個人信息。作為教

師，我一直和家長致力于監督那些有過敏癥，哮喘病，和多動癥孩子在

藥物治療中的變化。當你不在孩子身邊時，老師就是你們的眼睛和耳朵。

我們能夠為你和孩子的醫生提供有用的信息。

五、如果老師沒有提供關于孩子的一些積極反饋就主動去問

你最不想在聽到孩子在學校的表現后，傷心或失望的離開家長會。

即使是那些行為最差、學習最不好的學生也會有優點，我們老師有義務

向家長如實反映。如果你的孩子在學校過的不開心，那么在家當你聽到

孩子向你轉述一天的不如意時，你可以當一個情緒傾聽者。你肯定沒有

親眼看到你的孩子在吃午飯的時候，在同伴面前演講的時候，在回答出

來一個難倒全班其他同學的問題的時候有多開心。我們應該共同關注他

們取得的這些小成就。

六、告訴老師哪些方法在家里很有效，而哪些乂是你需要得到幫助

的

你可能會覺得當孩子問家的時候你就必須自己搞定一切，但老師會

有方法讓孩子在家里也繼續更流暢地學習而且一切都井井有條。如果你

的孩子早晨出門晚，晚上十點前也沒有辦法完成作業，一定要請教老師。

因為你孩子的很多老師也都是為人父母的。我很慶幸，我可以以圈內人

的視角來看待如何與孩子有效地相處。我很樂意和你們分享我的觀點，

因為那些快樂的并且準備充分的學生使我的工作更有意思。

七、做筆記

尤其當你和不止一位老師交流時，你會得到很多信息，當然你不會

一下子消化所有信息。筆記就會幫助你回顧所有你學到的，可以思考老

師即將涉及的領域，可以熟悉一些常見問題的解決方法（你的孩子很有

可能經常忘記星期一要交的作業，或者一些其他你需要調整的事情）O

八、告訴老師孩子在家都喜歡做些什么

有些家長告訴老師一些關于孩子的非學術技能，特殊愛好，或是課

堂之外的一些熱情所在。當老師知道了這些之后，就可以將這些和所要

在課堂上教授的知識聯系起來，使得課堂能夠更吸引學生，幫助他為感

覺到自己參與課堂的重要性。

怎么和幼兒園老師溝通篇15

1,首先在與家長溝通時，首先要態度謙和，語氣溫婉，用詞恰當,

但不卑不亢。有些家長比老師學歷高，就認為老師不如自己有見識，其

實學歷高，并不代表懂幼兒教育在這種情況下，老師應該多用用自身所

學習的專業知識與經驗主動多與幼兒家長交流，用準確的專業幼兒用詞

去多多分析其幼兒的發展情況，讓家長從實際情況中感受老師對于幼兒

教育的專業，等家長能接受了老師的教育理念后，再和家長商量家長來

積極配合老師對幼兒的教育工作。

2,面對護短的家長，老師應該積極調查原因，有的家長之所以處

處維護自己的孩子，是因為大都是獨生子女，就害怕孩子稍微有個磕磕

碰碰的，認為不維護自己的孩子就是對孩子不好；杓的家長維護自己的

孩子，不是因為他們看不到孩子的缺點，而是因為擔心老師會因此嫌棄

自己的孩子，不喜歡自己的孩子。當老師發現家長有這種顧慮時，應該

積極與家長溝通，并想家長說明老師自己的初衷，是希望幼兒能更好的

發展，讓家長能體會到老師是非常愛自己的孩子的;有的家長只所以護

短是因為，他感覺到老師在提出孩子的缺點時是在告狀，有的老師在這

種情況下，可能會不分青紅皂白，就將孩子說一通，家長肯定會不高興,

這就需要老師在與家長溝通時注意語氣，態度。老師可以先介紹幼兒最

近的進步與良好的表現，以及幼兒感興趣的事情，再說說幼兒最近在班

里的不良表現，然后和家長耐心分析，并共同想出一個合理的解決辦法。

3,面對不配合的家長，老師首先要有耐心，要多換位思考，家長

不參加幼兒園組織的活動，不和老師積極溝通，是不是真的沒有時間，

也許是幼兒的家長這個年齡階段正處于社會經濟發展的主要創造者，工

作壓力大，買房買車負擔重、下班回家家里還有一堆家務活，有的還要

回去照顧年邁的老人，所以沒時間，碰到這種情況，老師應該與家長主

動積極溝通聯系，共同為幼兒發展盡自己的責任;有的家長對幼兒教育

的認識不是很了解，以為幼兒園每天就是玩，配不配合都無所謂，有的

家長會認為幼兒一天在學校里，老師連個數字拼音都不給幼兒教的寫，

就認為老師不好好教育幼兒，索性就在幼兒放學后在家里給幼兒教的寫

拼音漢子等，埋怨老師不好好教育幼兒，在這種情況下，我就積極主動

聯系家長進行談話，有時在放學后，會請這種家長在沒事的情況下留下

來，給家長講一講國家對有的教育理念與綱要，多講述一些成功的案例

等。有事定時會給家長打電話聯系，匯報一下幼兒最近的良好發展，以

便取得家長的信任后，再要求家長配合。

4,面對隔代家長，老師應該給與埋解，不能像要求年輕家長一樣

來要求隔代家長來配合老師的工作，具體情況具體分析。平時多與老人

交流，給老人交代事情時，要語速慢點，音量大點，多多關心老人，慢

慢灌輸科學的幼兒教育理念，重要的事情和幼兒的爸爸媽媽告知商量。

5,面對幼兒在幼兒園受傷這種情況，首先老師應該積極進行搶救,

這就需要老師在平時應該多多學習一些關于幼兒的救護知識，然后如果

傷勢不嚴重，就可以放學和家長見面時講清情況，并且安慰家長老師已

經對幼兒進行基本的傷口處理。若果情況危急，應該及時通知家長，并

護送幼兒去醫院進行搶救，在家長到來后，要及時給家長講清事情緣由，

實事求是，表達歉意與安慰，取得家長理解，并安撫家長。

怎么和幼兒園老師溝通篇16

我是名平凡的幼兒教師，在幼兒教育這片沃土中，己經走過了十五

個春秋。也許在別人眼里，我的工作不過是路邊一棵微不足道的小草，

沒有鮮花的芳香，沒有大樹的綠蔭，然而正是這份默默無聞的工作，使

我腳踏實地地走到了今天。

每天清晨我站在門口迎接孩子，從家長手中牽過一只只小手的時

候，我覺得牽過的更是一份莫大的信任和囑托。孩子們像小星星般簇擁

著我，使我深深地陶醉。從喝水、吃飯、睡覺等生活常規的培養；從動

物、植物到宇宙等神奇世界的探索；從對幼兒全面觀察到個體分析；從

教育環節的涉及到野課題的研究……瑣瑣碎碎，點點滴滴，我在孩子的

成長中體味生活，在孩子的笑聲里尋找快樂。

每天和孩子們朝夕相處，該怎樣和他們交朋友？怎樣才是他心目中

的好老師？我在與孩子們的交往中總結出，耍讓孩子喜歡你，首先要愛

孩子，和孩子交朋友，給每個孩子母親般的溫暖。是的，愛那些聰明伶

俐乖巧漂亮的孩子容易，而要愛那些調皮、愛打鬧的孩子并不是一件容

易的事，要為此付出雙倍的勞動和艱辛。我班有個叫英杰的小朋友，經

常打小朋友，對老師十分抗拒，家長都不愿把自己的孩子放在他身邊。

為此我努力尋找他身上的可愛之處，用和藹的微笑、贊許的眼神給池愛

與關懷，慢慢的孩子們開始接受了他，他也快樂的融入了我們的大家庭。

在工作中，我為孩子們付出了很多，可他們更給了我莫大的安慰。

當我站在椅子上擦洗電扇的時候，孩子們跑過來幫我扶著椅子說：“老

師，這么高你可要小心點，”當我帶著孩子到外面散步時，孩子會不約

而同大聲地告訴我：“老師，小心，別絆倒。你后面有個輪胎。”這是多

么樸實無華的語言，多么感人的場面。我想這是用多少金錢也買不到的

真實感情啊！

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛時刻感染著我，我清楚

的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣

息的綠色道路。我帶給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛。

我作為一名平凡的幼兒教師，事業的路還很長很長，我會以全部信

心和努力，伴隨著一批批精靈般的小天使們，走過那幼年時的時光，走

過那幼年的路。

怎么和幼兒園老師溝通篇17

愉快的暑假過去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學期，

新的起點。我們將以滿腔的熱情積極地投入工作，以愛心、耐心和責任

心來擁抱我們的孩子，以敬業的精神和專業的態度，與各位家長朋友們

共同努力，促進孩子們健康快樂的成長。

為了更快、更好的引導孩子們適應新學期生活，穩定情緒，希望各

位家長朋友們在開學伊始能配合幼兒園做好以下工作：

1.改變假期中散慢的生活規律，盡量調整孩子的作息時間，使作息

時間與幼兒園的相適應。

2,告訴孩子去幼兒園可以和自己的好朋友見面，一起玩游戲。在幼

兒園里可以玩許多家里沒有的玩具，還能和老師、小朋友們一起學好多

好多的本領，會成為一個能干的好孩子。

3.鼓勵孩子自己的事情自己做。上幼兒園已經是大孩子了，吃飯、

睡覺、自己上廁所、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自

己做。對孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵、表揚。

4.請按時接送孩子。入園時間7：20,離園時間17：00,盡量不

要提前接孩子，如有特殊情況需要接走要提前告知班里老師。

5,請各位家長配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔地入園，愉快地接

受保健醫生的晨檢。

6.為安全起見，請不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重

物品及首飾、危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃

珠等）入園。

20xx年秋季幼兒園開學寄語（三）

尊敬的家長、親愛的老師，可愛的小朋友們：

大家好!愉快的暑假就要結束了，新的學期正向我們招手，祝愿大

家新學期新進步，健康快樂每一天。

寶寶們，開學啦！你們會發現，幼兒園是一個美麗的新世界。這里

有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等

著你們呢！讓我們一起營造愛的環境，幫助你們愉快的走進幼兒園，讓

幼兒園在你們的心目中變得更可親可愛！

老師們，讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、

鼓勵孩子。愿我們在這片凝聚愛意、放飛希望的地方，手拉著手，心連

著心，以浪漫的姿態，去呼吸現代教育的精髓，讓每個孩子在我們工交

幼兒園都擁有最佳的人生開端！

在新的學期里讓我們充滿希望，迎接挑戰吧。我們堅信：有付出，

就有收獲，堅信我們幼兒園的明天會更加輝煌！

我們愿與每一位期待中的家長共識：您的孩子是最優秀的；我們將

使他更加優秀！

我們愿與每一位細心的員工共勉：為愉快、健康和成長奠基的是艱

辛與努力！

我們更愿與每一位幸福的孩子相約：今天是美好的，明天會更精彩!

最后：

祝所有小朋友快快樂樂、每天都擁有新的進步！

祝家長朋友們身體健康、家庭幸福、工作順利！

祝心愛的老師們明天會更好！

怎么和幼兒園老師溝通篇18

信任老師：

孩子在幼兒園的表現完全和在家時不一樣，這樣的現象是十分普遍

的。老師和家長經常交換意見，有助于雙方更好地了解孩子。

支持老師：

在自己力所能及的情況下，配合支持老師的工作，當然，這些支持,

也可能是陪孩子去參加親子運動會，參加活動不遲到，開家長會不玩手

機，

尊重老師：

老師，孩子水杯找不到了，幫忙找一下；老師，孩子衣服不見了常

常有，當然家長也有教育義務，了解清楚情況，配合老師教育好自己孩

子，別要求老師特別照顧自己孩子，也不是對老師的投訴心懷質疑和抱

怨。

多溝通，多理解：

(1)盡可能抽時間，與老師面對面溝通，如家長會，親子會甚至單

獨溝通；

(2)添加老師QQ、微信，常常關心孩子在園情況，以及孩子在家表

現情況，讓雙方更多了解孩子；

(3)別在班級群.，說老師不是，或者對核子關心不周等問題，諾有

些情況，可以單獨溝通；

(4)老師不想添加對方QQ、微信，這個也十分正常，每個人都有私

人空間，那么可以加她的工作QQ,或者校訊通、微信志酷通等都可以作

為一對一的良好溝通；

⑸互相理解，一切都不了孩子。

怎么和幼兒園老師溝通篇19

尊敬的各位家長，親愛的各位同事，可愛的小朋友們：

大家晚上好！

今年是感恩節，“感恩節”英文叫“THANKGIVINGDAY”雖然是美國

的節日，但“感恩”卻不分國度，“知恩圖報”是中華民族的傳統美德。

小朋友們，我們有責任把“感恩”這個美德傳遞下去。

借著今天我與萬嬰同成長一一感恩生日會的活動，讓我們感恩父

母，感激他們給予我們生命，感謝他們攙扶著我們走好每一步人生道路,

為我們搭建快樂成長的舞臺。

讓我們感恩老師、感謝他們教給我們做人的道理，培養我們良好的

行為習慣，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的力量和積極樂觀的心態。

（現在請小朋友們起立向你們的家人和老師鞠躬，感謝父母、感謝家人、

感謝老師）

同時讓我們感恩在我們成長道路上和我們一同成長，共同分享我們

喜怒哀樂的同伴們。（請面向你旁邊的小伙伴，給他最甜美的微笑和最

真誠的擁抱。）

在此，請讓我代表萬嬰福樂園全體教職工感恩各位家長，感謝你們

一直以來對萬嬰福樂園的支持、理解與幫助，你們一句溫暖的問候、一

句真誠的感謝都將成為我們工作中的動力。

我感恩我親愛的同事們，是你們對這份工作的熱愛、對孩子們無微

不至的關懷、對集體無私的奉獻，才讓萬嬰教育機構能夠得到社會的認

可，得到家長的認同，因為有你們萬嬰福樂園才是最棒的！因為有你們

萬嬰才會越走越好！

我也感恩我們幼兒園每個孩子，我經常說有哪個職業是可以天天看

到這么多天使般的笑臉、又有哪個職業跟同事聊工作的事情都可以笑得

前俯后仰的呢？當每天早上看到孩子們一個個可愛的摸樣、一句甜甜的

問候，就是我一天美麗心情的開始！謝謝萬嬰福樂園的每個孩子！

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。其實，生活就是一

面鏡子，你笑它也會對你笑，你哭它也哭。你感恩生活，生活將送給你

明媚陽光；你一味地怨天尤人，自暴自棄，結果也只能是事事不順心！

常懷一顆感恩之心，可凈化我們的心靈、提升我們的心智、塑造我力的

人品，做一個“知難而進，樂觀拼搏”的快樂孩子。讓我們每個人都懷

揣一顆感恩之心，感恩生活、感恩今天在場的每一位，讓我們永遠綻放

出最燦爛的笑容！謝謝大家！

怎么和幼兒園老師溝通篇20

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!首先感謝大家給了我這么一個展示自我、參與競爭的機會,

同時也給了我一個向這么多優秀教師學習的機會。

我于20_年6月畢業于江油幼師，在幼師學習期間，我一直在學生

會工作，工作中求實創新，苦干實干很快加入了中國共產黨的行列，成

為了一名光榮的共產黨員。參加工作以來，我始終堅持服從黨和領導的

安排，始終堅持苦的、累的自己干，關心同事，關注幼兒，虛心向幼兒

園的老教師請教，學習他們先進的幼教方法和經驗，并不斷開拓創新，

在教學中取得了良好的成績，班級工作也開展的有聲有色。在做好本職

工作的同時，還積極參加幼兒園的各項活動，努力完成園領導交給的各

項任務，承擔起了幼兒園綜合治理工作，兩年來我園的綜治工作始終排

在全縣的前列。在我園創建市級示范性幼兒園活動中，我負責檔案整理

工作，驗收中獲得了大家的一致好評!今年在雅安市首屆“教壇新秀”

評選中有幸被評為幼兒教育唯一一名“教壇新秀工能夠取得這樣的成

績，離不開各位領導和老師們的關心和幫助，為此，利用這個機會，向

在座的所有老師和領導說一聲謝謝，感謝你們三年來對我無微不至的關

心和幫助，能在這樣溫暖的大家庭中生活是我一生的驕傲。請你們相信,

在以后的工作中，我會更加努力的工作，用成績來回報大家。

一轉眼，我在幼兒園已經工作了三年，在這三年里，我看到了我園

在園領導和全體教師的努力下克服困難，不斷創新，取得了一個又一個

光輝的成績。我懷著一顆感激的心情，希望能夠更多地挑起重擔，更好

地為廣大教職工服務，在我園的建設發展中貢獻自己更多的力量，所以

今天我站在了這里。

當前，幼兒教育面臨著巨大的機遇和挑戰，要提高教學質量，提高

教師的工作積極性，爭取更多的生源，只有很好地抓住機遇，勇敢地面

對挑戰，我們的幼兒園才能進一步的發展壯大，作為保教副園長，主要

負責教育，教學工作，在這樣的形勢下，如果我有幸，那么我將在園領

導的指導下，努力工作，首先完成以下幾項工作：

第一、配合領導，大力宣傳幼兒教育的重要性。現在有一大部分的

家長，他們認為幼兒教育不過是帶著孩子玩，逗孩子開心，只要孩子高

興，吃好睡好就行了，不重視幼兒教育，不了解良好的教育是幼兒智力

開發的重要保證，導致很多幼兒向不少師資力量不雄厚的私立幼兒園流

失，這給我園的發展和壯大帶來了很大的困難。因此我園必須大力展開

幼教宣傳活動，通過講座、圖片展覽、發放宣傳資料等形式將幼兒教育

的重要性告訴大家，讓全社會都關注幼兒教育，關注幼兒的成長。

第二，配合領導，進一步加大對我園教師的宣傳力度。“巧婦難為

無米之炊”，生源是我園的生命線，盡管我園的教師個個多才多藝，是

幼教領域的佼佼者，中、老年教師更是擁有許多幼兒教育的寶貴經臉和

方法。只是因為宣傳力度不夠以及其他利I.種不良因素導致部份家長對

我園教師的熱情和能力缺乏正確的認識和了解，讓部份幼兒外流。因此,

我將進一步加大對教師的宣傳，采用教師展板，教師風采展示、每月明

星教師、明星教師專題介紹等形式，特別是對外宣傳，讓我園的教師走

進刊物、走進電視，走進千家萬戶，提高我園教師的知名度和家長對我

園的信任度，讓家長和社會全面了解我園的每一位教師，讓家長放心的

將孩子交到每一位教師的手中！讓幼兒源源不斷的走進我園，取得進一

步的發展壯大。

再次，幼兒園要發展、要進步，離不開教育質量的提高和教研水平

的提高。作為教育教學方面的主要負責人，我將首先立足于我園實際，

帶頭開展教學研討，系統學習先進的幼教理論，認真實踐、總結，走教

研興園之路。其次，廣泛開展互幫互助活動，年輕教師向老教師學習幼

兒教育的經驗和方法，特別是小齡幼兒的教育和保育。讓年輕教師將幼

教新思路新方法教給老教師，互幫互助，達到共同進步的目的。同時抓

住機會、創造機會，組織我園教師多到外面學習交流，全面提高教師的

整體教學水平！以質量求生存，以質量求發展面對這么多優秀的教師，

我只能算是一片綠葉，就是這片綠葉代表了年輕人投身幼兒教育的熱

忱，代表了石棉縣幼兒園所有年輕力量的上進心和進取心，代表了年輕

人勇于拼搏，樂于奉獻的精神，也代表了青年黨員全心全意為人民服務

的決心!如果你覺得這片綠葉也很可愛，值得信賴的話，請投我一票!如

果能得到你們的信任和支持，我將用我百倍的熱情努力工作，用事實證

明你們的選擇是無悔的，就像從事幼教工作是我無悔的選擇。總之，不

論此次是否能夠競聘上，對我本人而言都是一種歷練，既使我沒有成功,

我也仍將一如既住地團結在園領導身邊，更加努力地工作，而且要做得

更好，為我園的發展和建設貢獻力量，和親愛的同事們一起將我園建設

得更加美好！

謝謝大家！

怎么和幼兒園老師溝通篇21

家長朋友們：

你們好!愉快的暑假過去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新

的學期，新起點，又是一個新的開始。我們將以滿腔的熱情積極的投入

工作，以愛心、耐心和責任心來擁抱我們的小天使們，以敬業的精神和

專業的態度和各位家長朋友們共同努力，促進孩子們健康快樂的成長。

為了更快、更好的引導孩子們適應新學期生活，穩定孩子的情緒，

我們希望各位家長朋友們在開學伊始能配合幼兒園做好以下工作：

1、告訴孩子，去幼兒園了，可以和自己的好朋友見面，一起玩游

戲。在幼兒園里可以玩許多家里沒有的玩具，還能和老師、小朋友們一

起學好多好多的本領，會成為一個能干的好孩子。

2、改變假期中隨意的生活規律，盡量調整孩子的作息時間，使作

息時間與幼兒園的相適應。培養良好的生活習慣，對孩子身體的健康成

長，起到重要的作用。

3、增強孩子自己的事情自己做的自信心，上幼兒園己經是大核子

了，吃飯、睡覺、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣

的事情盡量讓孩子自己做。對孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵、表揚。

4、請按時接送孩子。入園時間7：40離園時間17：30盡量不要提

前接孩子，如有特殊情況需要接走要提前告知班里老師。

5、請各位家長配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔地入園，愉快地

接受保健醫生的晨檢。

6、為安全起見，請不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴

重物品及首飾、危險物品“如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻

璃珠等）入園。

7、為了讓您更好的了解孩子在幼兒園的情況，也請您及時關注我

們的網站，我們會將班級動態、課程安排和一些與孩子相關的內容上傳

到網站上，請您經常關注。如果您在教育孩子的過程中遇到某些問題、

如果您對我們的教育有不同的意見和建議，或是您希望與我們分享您的

教育心得，可以隨時發郵件給老師或是園長信箱中。讓我們在共同討論

與分享中一起進步，更好的教育我們的孩子，讓我們用愛架起家園溝通

的彩虹橋。

祝您的寶貝健康成長！

怎么和幼兒園老師溝通篇22

親愛的家長及小朋友們：

帶著春節留給我們的喜悅，也帶著鼠年的喜氣，我們又相聚在一起,

迎接新的一年，新的學期的到來。

面臨嶄新的小班下學期生活，小朋友在適應幼兒園生活之后，在生

活自理、語言表達能力、行為習慣等方面都有了進一步的提高。這學期

班上來了幾個新朋友，你們的加入給新芽三十一班注入了新的活力噌添

了更多的歡樂，歡迎你們，我們相信孩子們會更加快樂與自信！也會獲

得更多的進步！

過了一個寒假，孩子們又加入到新芽三十一班快樂的集體生活中，

開始了正常的集體生活，大多數孩子能很快適應，個別孩子仍會因為家

庭生活與幼兒園生活的不同作息時間與方式而出現不適應的情況，為使

孩子們盡快步入正常的生活軌道，現給予家長們幾點建議：

1、調整好孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，按時送孩子入園。

2、和孩子回憶寒假中的收獲，節日中的趣事，鼓勵孩子進行清晰、

有調理的講述。

3、和幼兒談話：我又長大一歲了，結合幼兒的某項不足鼓勵幼兒

在新學期繼續努力，爭取更大進步！

我們想對您說：相信孩子，賞識孩子。我們也會精心呵護、悉心照

料、耐心培養每一棵小苗。讓他們在搖籃中茁壯成長。

期盼您一如既往對我們工作的支持和幫助，讓我們繼續密切合作，

關注我們可愛的孩子，使他們在愛的懷抱中健康、快樂的成長！

謝謝大家！

怎么和幼兒園老師溝通篇23

親愛的小朋友們:

過完快樂的寒假，小寶貝們又長大一歲了。你們在春節里跟爸爸媽

媽是不是很開心呢，現在爸爸媽媽要上班了，小朋友們也要問到學校，

回到老師身邊上學了。

歡迎寶寶們回來!知道嗎?老師很想念你們，想念你們的笑，盼望早

點見到你們。你們呢？也想念老師嗎？

小朋友，你們知道嗎?你們又長大了一歲，一定長高了，長結實了。

老師相信你們也一定99比以前更懂事，更有禮貌了。這學期將是你們

在幼兒園里度過的最后一個學期，在新學期里，一定要多學本領，決快

進步!我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學到更多的知識，懂得更多

的道理，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。你們要學會勇敢地去

面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們。

新學期里，我們也真誠希望能得到各位家長一如既往的支持和幫

助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！

最后，祝愿孩子們、家長們，快樂每一天，進步每一天，收獲每一

天！

謝謝大家！

怎么和幼兒園老師溝通篇24

各位園長：

今天，陽光燦爛，讓我們感覺到今年的春天來得特別早，確實，去

年底和今年初我們教育局著重在研究制定學前教育三年行動計戈上這也

預示著我們平湖幼教事業的又一個春天來到了。

剛才6位園長從不同層面暢談了落實科學保教，實施精細管理，提

升教師素養，促進內涵發展，著力推進三年行動計劃等話題，聽了之后

感覺到我們園長有對教育理想追求的激情，有自己的教育理念，有豐富

的教育改革實踐的經驗，有扎實有效的提升保教質量的策略和措施。許

多創新做法值得我們幼兒園之間學習借鑒。

我在開學的校長書記會議