2024年體育方案模板下載

制定方案時，須要考慮備選方案，以便應對可能出現的不確定因素和風險，提高方案的抗風

險實力。這里給大家共享體育方案模板下載，便利大家寫體育方案模板下載時參考。

體育方案模板下載篇1

為實行《健康中國2030規劃綱要》和國家體育總局、教化部《關于深化體教融合促讓青少

年健康發展的看法》（體發〔_〕1號）精神，加快體教融合步伐，以促進青少年健康成長為動身

點和落腳點，不斷提升我市青少年體質健康和競技體育水平，進一步完善我市競技體育后備人才

培育體系，現就加快我市體育后備人才培育、推動體教融合發展，制定本方案。

一、指導思想

堅固樹立"健康第一"教化理念，大力推動體教融合發展，加強組織領導，創新管理機制，

充分發揮教化體育全面融合的優勢資源科學合理地做好學校體育特色建設和體育訓練項目布局,

推動體育"一縣一特"、中小學"一校一品"體育特色創建工作進程，實現競技體育后備人才培

育和青少年體質提升，推動青少年文化學習和體育熬煉協調發展，促進青少年健康成長，為體育

強市建設供應人才支撐。

二、任務目標

我市青少年體質健康水平穩步提高，競技體育后備人才培育形成梯隊。市體育學校形成體育

專業訓練競賽水平與文化教化質量雙提升。全市各級各類學校體育與教化教學深度融合，形成體

育工作"一縣一特"、中小學體育"校校有特色、人人有特長”的新格局。省運會、市運會、中

〃浮生運動會、市錦標賽、市中小學生體育聯賽等競賽發揮示范引領作用薦校運動會蓬勃發展，

青少年賽事體系日趨豐富完善。中小學校高水平運動隊建設初見成效，青少年體育后備人才基地

規模進一步擴大。青少年體育訓練項目布局和競技體育后備人才挖掘、培育、輸送和儲備機制基

本形成，體育后備人才儲備數量質量大幅提升。“800"優苗，":L00"精英教練員競技體育后

備人才培育工程取得明顯成效，教練員、體育老師、裁判員、競賽管理人員等人才隊伍逐年壯大。

督導、測評、考核等體制機制進一步完善。競技體育水平逐年提升，體育強市建設向縱深發展。

三、主要措施

1、加強市體校建設，提升辦學水平。市體校增掛"撫州市體育試驗學校"牌子，納入義務

教化辦學系列，依據教學須要逐步增加學科老師，使其在辦學經費、項目建設、老師和教練員待

遇等方面享受中小學校同等待遇。突出市體校專業特色和體育后備人才培育任務，推動建立撫州

市青少年體育訓練中心，構建高水平運動隊伍，可面對全市選拔優秀體育苗子，將選拔舉薦的運

動員入學、升學、轉學等納入市體校統一管理。激勵市體校與縣區或中小學校開展重點訓練項目

合作。構建項目網點，形成重點項目體育人才梯隊。接著抓好省級舉重訓練基地后備人才培育,

主動推動劃船水上項目訓練基地建設，落實9個訓練項目（劃船、舉重、摔跤、射擊、跆拳道、

拳擊、田徑、乒乓球、羽毛球），適時拓展新的訓練項目（如：足球、籃球）。加強體育苗子選拔,

擴大在訓運動員規模，力爭在訓人員達200人。實施體育后備人才輸送戰略，提高青少年體育

訓練質量和運動員的成才率，主動向國家、省輸送高質量體育人才，周期內輸送率達6%以上。

壓實責任，實施訓練項目和教練員省運會目標任務。

2.加強縣級體校建設，形成"一縣一特"。縣（區）應礴本轄區實際狀況辦好一所體教融合

的體校，縣（區）體校要做到有訓練場地設施、有教練員、有訓練、有經費投入。在訓練項目設置

上，實施"一縣一特”的融體育項目，形成臨川舉重、黎川幼兒體操、南豐乒乓球、東鄉籃球、

廣昌足球、南城武術、樂安散打、金溪田徑、資溪跆拳道、崇仁舉重、宜黃劃船選才項目。在抓

好傳統特色項目的同時，做到大縣有3-4個訓練項目，小縣有2-3個訓練項目，每個縣（區）體校

有訓練人數50至80人。，衣托當地中小學校，突出少年JLW運動員"讀訓并重”理念,推動體

校---中小學校聯辦模式,加強體校---普校（小、中、高）一條龍人才梯隊建設，穩步推廣縣隊校

辦、縣校聯辦運動隊模式，明確輸送任務，壓實輸送責任，每年向市體校輸送優秀苗子。

3.加強學校體育建設，實施“一校一品"。激勵學校開展“一校一品""一校多品"校內體

育建設，不斷豐富校內體育項目，擴大體育項目普及面。開齊開足體育課，確保學生每天體育熬

煉不少于1小時，落實每一名學生在義務教化階段至少駕馭2項體育運動技能，促進青少年身

心健康全面發展。加強體育傳統項目特色學校建設。推動"名校辦名隊"、"名隊進名校"體教

融合發展。科學規劃學校體育項目布局,建設一批田徑、舉重、跆拳道、籃球、乒乓球、羽毛球

等項目的體育傳統特色學校。大力開展青少年足球運動，全市建設巷蓋中學、初中、小學的足球

特色學校70所;加強體育苗子體育特長生的培育。為優秀體育苗子入學、轉學、訓練和競賽開通

“綠色通道"。根據體育特長班開設要求,縣（區）具備特長生辦班條件的重點中學，每年可支配

肯定的統招安排用于體育畝子體育特長生的招生。依據競技體育項目要求，建立與高水平運動隊

合作關系，主動選派優秀教練員到校定期指導訓練和競賽，幫助制訂訓練和競賽安排，建立長效

機制，不斷提高青少年科學訓練和競賽水平。

4.開放體育俱樂部訓練，夯實人才基地。公共體育場館建立的體育俱樂部免費或低收費向青

少年開放，培訓指導服務青少年體育熬煉活動。市體育中心實施"一個中心二個基地”的項目布

局，落實羽毛球、游泳二個訓練項目;中小學校校內體育俱樂部，學生體育社團、體育爰好小組，

要引導學生每人參與1個以上的體育組織的體育訓練活動，學校體育設施在課余時間、節假日、

寒暑假期間免費向青少年學生開放;激勵和吸引社會力氣興辦業余訓練項目或體育俱樂部，拓寬

體育后備人才的培育渠道，補充我市部分項目體育后備人才不足.市、縣（區）體育總會要主動引

導社會群眾性體育組織辦好青少年體育俱樂部，組織開展青少年體育活動。

5.把握人才培育規律，選好體育苗子。一要定期深化學校選才。每年定期組織市體校全體教

練員到全市中小學校開展優秀體育苗子選拔試訓工作,把有天賦有潛力的體育苗子充溢到市體校

各訓練項目中，形成運動員年齡梯隊，為備戰省運會儲備人才，打好基礎。二要加強教練員和運

動員管理。根據教練員分級管理的原則，有安排分期分批組織全市各級訓練單位的教練員參與國

家、省級教練員初級、中級、高級崗位培訓，完善教練員注冊、登記和管理制度。每年對參與省

級及以上體育競賽的運動員注冊登記，建立運動員注冊數據庫。三要表彰嘉獎體育人才。對培育

輸送優秀體育后備人才作出貢獻的單位和教練員、體育老師、相關工作人員以及在省級運動會、

體育賽事上獲得獎牌和分數的運動員及教練員、體育老師、輸送單位賜予表彰和嘉獎，在評先、

職稱評定、晉級等活動，在同等條件下優先考慮獲獎人員。

6.構建特色競賽體系，提高競技實力。探究新的辦賽模式，整合全市青少年錦標賽、市中學

生運動會，青少年足球和籃球三級聯賽等各級各類青少年體育賽事，建立分年齡、分學段青少年

體育賽事體系。通過賽事杠桿撬動全市青少年體育普及，促進青少年運動技能提升。組隊參與省

級及以上競賽，促進更多本土運動員在賽事中提高競技水平。一是舉辦全市青少年競賽活動。每

年實行全市青少年錦標賽2至3個項目的競賽;開展學校陽光體育競賽活動每年舉辦全市足球、

籃球等項目競賽，逐步形成市縣校三級聯賽;每二年舉辦一次全市中學生體育運動會。縣（區）、學

校每年須舉辦一次體育運動會。二是參與年度全省競賽。組隊參與全省年度青少錦標賽不少于

10個項目;全省陽光體育大會;百縣運動會田徑、足球、籃球等項目的競賽;全省中學生陽光體育

系列競賽及足球夏令營活動。三是實行撫州市體育運動會。市運會每隔四年舉辦一屆，在競賽組

別、項目設置、參賽年齡既與省運會接軌又與中小學體育運動會及學校陽光體育競賽相衍接，實

現競技體育和全民健身協調發展。

四、組織實施

1.加強組織領導。充分相識加快體育后備人才培育和推動教體融合發展的重要性，主動爭取

黨委、政府的支持，將青少年體育工作和后備人才培育納入經濟和社會發展總體規劃。建立撫州

市體育后備人才、推動體教融合發展工作領導小組,探討制定我市教體融合發展的政策措施，協

調解決工作中存在的重大問題，促進青少年體育工作全面、協調、可持續發展。

2.加大經費投入。加強青少年體育訓練經費保障，充分用好體育彩票公益金政策，逐步提高

對競技體育后備人才培育和青少年體育工作的扶持力度。力吠青少年體育活動訓練競賽經費投入

力度，特殊是在市隊校辦、中小學生體育聯賽、體育傳統項目學校、青少年體育后備人才基地、

運動器材、訓練場地和體育老師隊伍培訓等方面予以保障。

3.引導社會參加。激勵和吸引社會力氣興辦業余訓練項目或體育俱樂部，拓寬體育后備人才

的培育渠道和資金來源，為優秀體育后備人才脫穎而出創建更為寬松的環境。

4.強化督導考核。加強與財政、人社、編制等部門的聯系與溝通，共同推動全市教體融合發

展。將加快體育后備人才培育、推動教體融合發展狀況納入縣（區）中小學辦學績效考核和黨政領

導干部履職考評的重要內容。

體育方案模板下載篇2

為實行《河北省人民政府為,公廳關于創新冰雪運動發展體制機制的實施看法》（冀政辦字

32號）和《河北省體育局冬季項目人才安排實施方案年）》精神，瞄準一年全國冬季運動會

和_年冬奧會備戰，創新選拔培育機制，加大培育力度，有重點、有安排地培育出一批冬季項目

高水平體育后備人才,現結合我省實際，特制定本實施方案。

一、培育目標

建立200人左右的“雛鷹安排"苗子庫，對在庫苗子運動員進行重點培育和保障，培育一

批滇有國內競爭力的冬季項目高水平競技體育后備人才,為_年全國冬季運動會和一年冬奧會供

應人才儲備.

二、主要原則

（一）堅持科學定苗。綜合運用跨項跨界選材、賽事涌現、各市輸送、教練員舉薦等手段，選

拔出具有較大發展潛力的優秀苗子，總體規模保持在200名左右納入苗子庫，進行重點培育。

（二）堅持系統培育。在寒密取、小長假、省競賽期間，利用好省級高水平訓練資源，敏捷開

展集中訓練與分散訓練相結合的形式，快速地提升苗子競技水平。

（三）堅持動態管理。以寒暑假兩次集訓結束后為時間節點，對苗子庫進行動態調整，有進有

出，確保在庫苗子規模和質量。

（四）堅持科技助力。從選材到培育，體育科研全程深度介入，提升選材精確性和確保訓練高

質量。

三、培育方式

（一）定苗建庫

1、結合我省各冬季項目高水平運動隊實際需求，以一年跨項跨界選材入選運動員、第十五

屆省運會冬季項目競賽各項目前三名由冬運中心提出各項目舉薦苗子運動員名單，并填寫"河北

省冬季項目后備人才培育‘雅傕安排‘報名表"（見附件）。

2、培育團隊由省專業運動隊高水平教練員、體育科研人員組成根據各項目運動員成長規律,

制定科學系統的培育安排。建立與業余訓練教練員的溝通機制，確保在庫苗子運動員培育的系統

性和連續性。

3、冬運中心匯總名單后報由青訓中心審核批準，于一年6月30日前，建起200人左右的

冬季項目苗子庫。

4、定苗入庫的運動員名單，由青訓中心進行公示。

（二）系統培育

1、青訓中心會同冬運中心負責制定科學系統的培育安排，轆由高水平運動隊教練員和科

研人員組成的培育團隊，利用寒暑假、小長假組織集中和分項目訓練。

2、青訓中心負責制定年度苗子培育安排，冬運中心負責培育工作的詳細實施，確保每名苗

子每年參與省級集訓2次以上，總天數不少于40天。

3、集訓內容要科學化、系統化、專項化，要覆蓋基礎體能、專項技術、運動復原等各個方

面。基礎體能、運動復原以集中訓練的方式為主，專項訓練以分項目訓練的方式為主。

4、在寒暑假集訓結束后，以培育團隊確定的苗子運動員成果和發展潛力為重要依據，每年

2次對苗子運動員庫進行動態調整，確保在庫苗子運動員規模和質量。

5、為在庫苗子運動員供應更多的參賽、學習機會，對具備條件的苗子運動員輸送至省優秀

運動隊，未能達到輸送條件的苗子運動員各市要做好其后續訓練或轉至其他項目訓練等保障工作。

（三）科學評價

1、培育團隊負責填寫《"雛鷹安排"苗子運動員集訓考核評價表》一式四份，匯總分送青

訓中心、冬運中心、所在市體育局和本人各一份。每次集訓結束后，冬運中心組織專家訓練組對

每名苗子訓練狀況進行評價,并出具評價結果，為下一階段訓練供應科學依據。

2、各苗子運動員所屬基層訓練單位負責督導業余訓練教練員實施訓練方案并向專家訓練組

反饋訓練狀況，專家組依據反饋信息提出訓練建議。

（四）動態管理

1、根據總體穩定、部分調整、進出有序的原則，每年集訓結束后對苗子庫進行出入庫調整。

2、由冬運中心向青訓中心供應接著在庫、退庫以及新入庫人員建議名單，由青訓中心審核

后負責公示;冬運中心向青訓中心供應每年輸送到省專業運動隊的苗子運動員名單。

（五）連接有序

1、青訓中心、冬運中心和各市體育局要提高協同協作水平，確保在庫苗子入口寬敞、出口

暢通，對達到條件的冬運中心按規定辦理試訓.

2、對達到肯定水平或具備較大發展潛力，但不能支配試訓的，青訓中心和冬運中心要加強

后期跟蹤。

3、對退庫苗子運動員由各市體育局負責支配好后續訓練等事宜。

四、管理考核

（一）凡入選"雛鷹安排"的苗子運動員均須填寫《河北省冬季項目后備人才培育"雛鷹安排"

運動員登記表》一式四份，經所在學校、市體育局同意蓋章，報冬運中心、青訓中心審核，批準

后由冬運中心、青訓中心、市體育局、本人各執一份。

（二）青訓中心建立"雛鷹安排"運動員人才庫，開通月絡或微信平臺，加強各方溝通，剛好

聽取看法建議，通報有關狀況。

（三）青訓中心會同冬運中心制定每年度集訓、競賽支配，個別項目依據狀況臨時支配，運動

員需代表河北省進行全國注冊，按要求參與訓練、競賽，每次集訓狀況由青訓中心進行登記，并

反饋各市體育局。

五、保障措施

（一）強化協同協作。青訓中心負責統籌協調"雛鷹安排"的實施，支配專人負責日常的管理，

確保相關任務的落實。

（二）加大資金投入。青訓中心將"雛鷹安排"資金列入年度預算，確保各項工作順當實施。

（三）完善相關保障。青訓中心和冬運中心共同做好苗子集訓期間的參訓保險、平安管理、食

宿、文化教學保障和反興奮劑教化等工作，確保集訓的順當高效和苗子運動員的全面發展。

體育方案模板下載篇3

一、指導思想

體育與健康課程是以身體練習為主要手段，有機整合體育與健康教化兩門學科中相關的內容、

方法、原理，以促進學生體質與健康發展為主要目標的綜合類課程，是實施素養教化和培育德智

體美全面發展的高素養勞動者和技能型人才不行缺少的重要途徑。

體育與健康課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：樹立“健康

第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化學問、體育技能和方法，通過科學指導和支配體

育熬煉過程，培育學生的健康人格、增加體能素養、提高綜合職業實力，養成終身從事體育熬煉

的意識、實力與習慣才是高生活質量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應實力服務。

二、目標與任務

1.運動參加

仔細上好體育課，在沒有體育課的當天，應按學校支配進行1小時的課外體育熬煉。自覺

與同伴組成小組進行課夕陰育熬煉和運動競賽。學會制定和實施簡潔的個人熬煉安排。具備選擇

利于提高職業素養運動項目的意識、自我評價體育熬煉效具的實力。

2.增加體能

根據《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）的要求，努力提高以耐力、力氣和速度

為主的體能素養水平，主動參加國家、地方及學校組織開展的“全國億萬學生陽光體育運動”等

各類體育活動。

3.體育技能

基本駕馭兩項以上體育技能，不斷提高運動實力。形成自己的運動愛好和專長，有實力參與

班級、校際和更高級別的體育運動競賽。

4.孰健康

了解一般疾病的傳播途徑和預防措施。懂得養分、環境和生活方式對身體健康的影響，逐步

養成健康向上的良好生活方式。具有改善與爰護身體健康的意識，能有針對性地選擇適合自我健

康狀況的科學健身手段，特殊是有氧健身手段，學會用養生保健的方法改善身體健康。對所從事

的體育活動可能發生的損害有初步相識，有意識限制和回避不規范動作的產生，懂得緊急處置運

動創傷的簡潔方法。

5.心理健康

了解與體育有關的青春期心理衛生學問，相識青春期性心理的改變規律。具有良好的心情和

自控實力，通過體育熬煉培育堅毅的意志、提高抗挫折實力和樂觀向上的精神品質、緩解性格差

異導致的心理沖突。通過運動競賽中的勝與負，領悟主動進取對形成穩定心理狀態的重要意義。

能有意識通過輕松、休閑的體育活動，緩解學習驚慌帶來的心理壓力。

6.社會適應

參加集體性的體育活動，學會與同伴和諧相處，培育良好的人際關系和合作精神。能主動關

切與幫助同伴，共同完成體育熬煉過程，培育"競爭、團結、友情與合作”的精神，提高社會責

任感和協調溝通實力。

7.職業素養

依據將來職業工作的特點學習與職業相關的健康保健學問，提高防范職業病的意識和實力，

選擇有助于防治職業病的體育手段進行熬煉。學習與職業生涯相關的體育運動項目，相識體育對

提高就業和創業實力的價值，提高自己的綜合職業素養。

三、學情分析

學生的運動實力差異很大，男生活潑好動，運動實力強，但是學習技巧類動作時男生表現出

柔韌性、協調性差，而女生文雅而不情愿多動，卻在球類運動中表現出主動、堅韌的一面。因此，

要敏捷運用多種教學方法和練習形式來提高他們的技術動作和學習爰好。

四、教法分析

1.與九年義務教化相連接，在第一學年把有利于提高健康意識、發展體能素養、提高身體基

本活動實力、適應生存環境和體現合作精神的運動項目、技能和方法列為必選內容，主要包括田

徑類、體操類、球類和健康教化專題講座等四個系列.

2.為滿意學生特性發展或不同健康水平的須要,在其次學年應把能促進身心健康，培育審美

實力，適于消遣、休閑的運動項目、技能和方法列為拓展模塊A中的選項課程內容，主要包括

健身類、消遣類、養生保健類和新興類運動項目等系列

五、教學措施

強調以學生發展為本。把增加學生體質作為學校教化的基本目標之一，在發揮老師主導作用

的同時，確立學生的主體地位，敬重學生的特性發展，滿意他們的愛好和潛能開發須要。引導學

生主動運用自主、探究和合蚱等學習方法增加學生主動參加教學過程的主動性提高應用學問、

技能的實力。

突出職業教化特色。充分發揮體育與健康教化在提高溝通實力、解決問題的實力、培育團隊

合作精神和組織實力等方面所具有的特別作用，著力提高學生的綜合職業實力。適應人才培育模

式的須要，仔細探討、主動探究教學模式與方法，可實行課程設置模塊化、優化課程內容和敏捷

變通實施方法等措施，改革創新教學組織形式。

遵循體育教學的客觀冊律。應依據中等職業學校學生年齡特征、身心發展的須要按不同運動

項目的特點和技能形成的規律，對不同運動項目的技能教學實行淡化（如田徑類、體操類項目）、

簡化（如球類項目）、美化（如塑身操）和細化（如滑冰、游泳）等措施加以區分對待;提倡按男、女生

分別授課。

六、探討課題

1.淺談如何加強中職學生對體育與健康學科的爰好

2.淺談多媒體教學在體育與健康學科的利與弊

七、教學內容結構

本課程的教學內容由基礎模塊和拓展模塊兩個部分組成。

1.基礎模塊是對一年級學生開設的必選內容，教學時數為72學時.

2.拓展模塊是對二年級學生開設的選項內容，教學時數為72~90學時。其中，拓展模塊A

是針對學生的愛好、愛好、特長和身體狀況開設的，以健身、消遣、養生和保健為主的選項課;

拓展模塊B是依據某些對，本力和技能有特別要求的專業的須要，創建條件開設的與職業生涯有

關的限選內容。

頂崗實習期間，應保證學生每天熬煉1小時，達到《標準》要求，并將其列入教學安排。

八、教學內容與要求

（一）基礎模塊

與九年義務教化相連接，在第一學年把有利于提高健康意識、發展體能素養、提高身體基本

活動實力、適應生存環境和體現合作精神的運動項目、技能和方法列為必選內容，主要包括田徑

類、體操類、球類和健康教化專題講座等四個系列。

1.健康教化專題講座的內容應側重與體育教化相關的常用健康和保健學問，可包括健康的生

活方式、合理膳食和養分、青春期健康、平安教化、運動創傷的預防和處置、疾病預防（職業病

防治）等，有些內容可融入體育實踐教學中進行講授。

2.田徑類項目應包括跑、跳、投等內容;體操類項目包括支撐、攀爬、懸垂、騰躍等內容。

在教學過程中不應過多地強調運動技術的系統性、完整性和規范性，可采納嬉戲或其他經改造的

運動形式進行教學。激勵老師創新，通過自行組合與排列，設計學生感愛好的綜合練習（包括與

職業有關的拓展訓練內容），但必需有利于提高耐力、力氣和速度這三大基本體能素養。

3.足球、籃球、排球糠學，學校可依據詳細狀況，從中至少選擇兩項。在傳授必要基本技

能和簡潔戰術的同時,應依據詳細狀況，實行降＜氐難度和變換規則等手段，多組織對抗性嬉戲或

競賽同時培育學生的人際交往和溝通實力、團隊合作精神和競爭意識以利于提高學生的就業、

創業實力。

（二）拓展模塊

1.拓展模塊A

為滿意學生特性發展或不同健康水平的須要，在其次學年應把能促進身心健康，培育審美實

力，適于消遣、休閑的運動項目、技能和方法列為拓展模塊A中的選項課程內容，主要包括健

身類、消遣類、養生保健類和新興類運動項目等系列。

（1）凡被批準免予執行《標準》的因病或殘疾學生，應按系列3中的內容選擇保健體育課（一

年級亦可參照執行），學校要配備有閱歷的老師，為開設保健課創建條件。

（2）為了幫助學生提高綜合職業素養，激勵學生按不同專業特點，選擇拓展模塊A或B中的

內容;學校也可依據詳細狀況,開設其他能滿意不同專業須要的項目。

（3）本模塊相關的體育理論，體育文化和健康教化學問，不再特地支配理論課學時，應將其

融入體育實踐課中。

2.拓展模塊B

為滿意某些職業崗位對體力和技能的特別要求在其次學年應把拓展模塊B中的水上運動、

野夕卜運動、冰雪運動和防衛運動等系列中的某一項列為相關專業學生限選內容，學校可依據詳細

狀況創建條件進行教學。教學時數為18學時,學生可依據自己的專業特點從不同系列中選擇一

項。

Q）本模塊中部分教學內容（如定向越野等），可利用課外活動或節假日時間組織進行。

（2）本模塊中的內容可作為選項內容供其他專業學生選擇。

九、教學實施

（一）教學時數支配建議

本課程教學時數總計為144~162學時。

拓展模塊B規定的內容可在上、下學期敏捷支配。對體力和技能有特別要求的專業，學習

拓展模塊B的內容時可利用拓展模塊A的36個學時，共計54學時;其他專業學生如選擇模塊B

的部分內容，不另外增加學時。

（二）教學實施建議

強調以學生發展為本。把增加學生體質作為學校教化的基本目標之一，在發揮老師主導作用

的同時，確立學生的主體地位，敬重學生的特性發展，滿意他們的爰好和潛能開發須要。引導學

生主動運用自主、探究和合蚱等學習方法增加學生主動參加教學過程的主動性提高應用學問、

技能的實力。

突出職業教化特色。充分發揮體育與健康教化在提高溝通實力、解決問題的實力、培育團隊

合作精神和組織實力等方面所具有的特別作用，著力提高學生的綜合職業實力。適應人才培育模

式的須要，仔細探討、主動探究教學模式與方法，可實行課程設置模塊化、優化課程內容和敏捷

變通實施方法等措施，改革創新教學組織形式。

遵循體育教學的客觀知律。應依據中等職業學校學生年齡特征、身心發展的須要，按不同運

動項目的特點和技能形成的規律，對不同運動項目的技能教學實行淡化（如田徑類、體操類項目）、

簡化（如球類項目）、美化（如塑身操）和細化（如滑冰、游泳）等措施加以區分對待;提倡按男、女生

分別授課。

十、考核與評價

（一）考核內容

1.第一學年把《標準》的要求和基礎模塊內容作為考核的主要內容;其次學年把拓展模塊的

內容作為考核的主要內容;第三學年為《標準》測試，成果按畢業當年得分和其他學年平均得分

各占50%之和進行評定，成果達不到50分者按肄業處理;《標準》成果不及格者，在本學年度

準予補測一次，補測仍不及格，則學年《標準》成果為不及格。

2.要把學生上體育課的出勤率、進步幅度、學習看法等因素列入考核范圍。體育課無故缺勤，

一學年累計超過應出勤次數1/10者，其《標準》成果記為不及格，該學年《標準》成果最高記

為59分。

（二）考核方法

1.實行老師評價和學生自評、互評相結合，定性雨介和定量評價相結合的綜合評價方式，可

實行視察記錄、口頭評述、相互比較、比照量表和自我反思等方法，重在評價學生的學習看法、

進步幅度和發展潛能。

2.為了體現考評中的激勵機制，凡《標準》測試成果優秀者和各類體育競賽優勝者，以及能

主動提高職業體育技能和素養的學生，可視狀況予以加分。

中等職業學校中的師范、體育、藝術類學校的相關專業體育與健康課程不采納本方案。

體育方案模板下載篇4

一、活動名稱：趣味體育

二、主題：簽下春天的承諾，揮灑青春的汗水

三、口號：友情第一，競賽其次

四、活動意義：

遠不夠的，我們還要不斷的提高同學們的綜合實力，素養。

五、活動目的：

風貌，豐富同學們的課余文化生活，培育同學們堅韌奇斗、勇于拼搏的優良品質和團隊進取

精神，的回憶，共享多姿多彩的高校生活，特實行此次活動。

六、活動對象：

七、活動時間：

八、活動流程：

1、三人四足跑。規則：每三人一組（一男二女）用絲帶捆綁一起向前走，間距為

2、袋鼠接力跳.規則：每組五人（三女二男）相對站立，間接20米，每組用一個麻袋，參賽

者將自己的腿裝進麻袋中，雙手提著麻袋邊沿向前跳，為止，用時最少的一組為勝。

3、一分鐘跳繩接力。規則：每組五人（三女二男）動的跳繩，在一分鐘內勝利跳過的次數最

多者為勝以及增加班級凝合力和留住溫馨、20一級物流二班全體同學20-04-11上午50米，

用時最短的一組為勝。直到五名同學全部跳完）對于當代高校生而言，僅僅學習課本上的學問是

遠提高自身的身體為了響應全民健身的號召，突顯現代高校生的青春歡樂跳到最終將麻袋交與隊

友，一次跳過搖如出現勝利次數相同的組，則四繩最少者為勝。

九、活動要求：1、組織委員和體育委員要做好本班活動動員工作,激勵同學們主動參加本

次活動。

2、紀律委員要負責活動紀律以及平安問題。

3、活動未結束前，同學們不能離開活動場地。

十、策劃人：王新偉、范文霞

十一、嘉獎:本次競賽設：個人獎一名

人氣獎一名

團隊獎一組

十二、后期總結：1、對獲獎同學進行頒獎

2、開班會對獲獎同學賜予激勵和表揚指導老師：陳國芳

體育方案模板下載篇5

一年一度的三八婦女節快來臨了，作為企業的工會工作人員，少不了又要忙一陣了。今年是

我第一次組織這類的活動，想想過去曾參與過的活動，好像都與運動脫不了干系，有的項目還相

當辛苦相當累.這次最好能有一次相對放松一點的項目，讓大家開快樂心、輕輕松松的玩一下.

下面就是這次的活動方案：

為豐富員工文化生活，為員工搭建一個舒緩生產生活壓力、展示自我風采的平臺，讓廣闊員

工快樂、開心地度過20_三八婦女節，市分公司工會擬在20_三八婦女節前舉辦由工會辦及現

業各部門工會負責組織實施的"20—三八婦女節系列員工趣味體育活動”。現將本次活動相關

事項通知如下：

活動組委會主席：盧_

副主席：楊_

組委會成員：張_、羅一、連一、瞿_、許_、李_、袁_、瞿.

（一）活動內容

本次活動共設5個團體競賽項目,每個部門工會負責一個項目的實施工作。

以部門工會為單位參賽，一個部門工會可組多個隊參與（每項競賽每人只能參賽1次），每個

員工可參與兩項團體賽。

1、集體投籃競賽，由TB門工會負責（競賽規則：實行定點投籃的方式,每個隊6人，男女

各3,每個人投籃5次，統計個人入籃次數，累計每隊全部隊員投籃總數，以數量多少排名。）

2、兄弟姐妹齊心運汽球競賽，由二部門工會負責;（競賽規則：5人一組，有男有女，用身體

夾送4個汽球到達目的地,汽球須完好,破、掉一汽球加時間2秒，以用時短長排名先后）

3、飛鏢競賽，由三部」工會負責;（競賽規則：每隊4人男女各2,以4人累計中靶的環數

凹凸作為團體排名，個人成果為單項獎成果）

4、你的地盤我做主競賽，由四部門工會負責;（競賽規則：每隊4人，2男2女，共四隊同

時參賽兩隊一排面對站立,要求每個人站在一張報紙上，每隊由一名隊員手抱一個足球或排球，

隨意的向身邊別隊隊員拋球，球打到別隊的哪張報紙上，該地盤被掠奪，紙張被裁判收回。打中

哪個隊員的腳，也被淘汰，以規定時間內剩下的隊員和報紙數確定愉贏排名.）

5、自行車慢騎競賽，由五部門負責（競賽規則：4人自行車慢騎接力，每隊男女各2。由

第一人從始點騎到終點后，再由其次人從始點騎到終點，以此類推。競賽完后將4人的時間匯

總后，為此隊成果，個人此項成果為本人單項獎成果）

（二）獎項設置

1、團體獎項：各項競賽設團體一等獎：1名;二等獎：1名;三等獎1名。

2、個人獎項：自行車慢騎、飛鏢競賽分設個人獎（以團冰賽中的成果）第一名：1名;其次名：

2名;第三名：3名。

3、凡參與競賽者均可獲紀念獎。

（三）活動報名

趣味體育活動舉辦時間擬定于3月5日（如因天氣緣由導致不能實行將另行通知），參與5項

活動的報名表請于20_年2月25日下班前向市分公司工會報送。報送時請務必按報名表完整

填寫，報送地址：樂山工會辦李_站點;同時抄送：樂山工會辦楊_、瞿一。報名表附后。一年一

度的三八婦女節快來臨了，作為企業的工會工作人員，少不了又要忙一陣了。今年是我第一次組

織這類的活動，想想過去曾參與過的活動，好像都與運動脫不了干系，有的項目還相當辛苦相當

累。這次最好能有一次相龍放松一點的項目，讓大家開快樂心、輕輕松松的玩一下。下面就是這

次的活動方案：

為豐富員工文化生活，為員工搭建一個舒緩生產生活壓力、展示自我風采的平臺，讓廣闊員

工快樂、開心地度過20一三八婦女節，市分公司工會擬在20_三八婦女節前舉辦由工會辦及現

業各部門工會負責組織實施的"20一三八婦女節系列員工趣味體育活動”。現將本次活動相關

事項通知如下：

活動組委會主席：盧_

副主席：楊一

組委會成員：張_、羅一、連一、瞿一、許_、李_、袁_、瞿一

（一）活動內容

本次活動共設5個團體競賽項目，每個部門工會負責一個項目的實施工作。

以部門工會為單位參賽，一個部門工會可組多個隊參與（每項競賽每人只能參賽1次），每個

員工可參與兩項團體賽。

1、集體投籃競賽，由一部門工會負責（競賽規則：實行定點投籃的方式，每個隊6人，男女

各3,每個人投籃5次，統計個人入籃次數，累計每隊全部隊員投籃總數,以數量多少排名。）

2、兄弟姐妹齊心運汽球競賽，由二部門工會負責;（競賽規則：5人一組，有男有女，用身體

夾送4個汽球到達目的地，汽球須完好，破、掉一汽球加時間2秒，以用時短長排名先后）

3、飛鏢競賽，由三部」工會負責;（競賽規則：每隊4人男女各2,以4人累計中靶的環數

凹凸作為團體排名，個人成果為單項獎成果）

4、你的地盤我做主競賽，由四部門工會負責;（競賽規則：每隊4人，2男2女，共四隊同

時參賽兩隊一排面對站立.要求每個人站在一張報紙上每隊由一名隊員手抱一個足球或排球,

隨意的向身邊別隊隊員拋球，球打到別隊的哪張報紙上，該地盤被掠奪，紙張被裁判收回。打中

哪個隊員的腳，也被淘汰，以規定時間內剩下的隊員和報紙數確定輸贏排名。）

5、自行車慢騎競賽，由五部門負責（競賽規則：4人自行車慢騎接力，每隊男女各2。由

第一人從始點騎到終點后，再由其次人從始點騎到終點，以此類推。競賽完后將4人的時間匯

總后，為此隊成果，個人此項成果為本人單項獎成果）

（二）獎項設置

1、團體獎項：各項競賽設團體一等獎：1名;二等獎：1名;三等獎1名。

2、個人獎項：自行車慢騎、飛鏢競賽分設個人獎（以團冰賽中的成果）第一名：1名;其次名：

2名;第三名：3名.

3、凡參與競賽者均可獲紀念獎。

（三）活動報名

趣味體育活動舉辦時間擬定于3月5日（如因天氣緣由導致不能實行將另行通知），參與5項

活動的報名表請于20_年2月25日下班前向市分公司工會報送。報送時請務必按報名表完整

填寫，報送地址：樂山工會辦李_站點;同時抄送：樂山工會辦楊一、瞿一報名表附后。

體育方案模板下載篇6

第一章活動概況

活動名稱：

--?奧運社區行

活動主題口號：

齊齊來奧運！

活動定位：

■.省體育局社會體育指導中心、中國--集團公司--省分公司共同打造的品牌活動；

--省全境內開展奧運進社區體育活動，唱響"全民健身與奧運同行”主題，提倡"迎奧運、

講文明、樹新風”理念，讓人文奧運精神、體育文化活動走進千家萬戶，讓奧運會的成果惠及更

多的人民群眾。

以一省各地市奧運推廣闊型活動為平臺，廣泛推動奧運進社區活動。將活動打造成全民迎奧

運、家庭齊健身的"家庭趣味奧運會"。

活動目的：

深化貫徹國務院頒布的《全民健身安排綱要》，貫徹‘全民健身與奧運同行"主題，充分調

動全民迎奧運熱忱，營造和諧的奧運氛圍。

豐富居民體育文化生活，挖掘中國傳統民間體育嬉戲;弘揚中國傳統文化，推廣并推動中國

民間體育的發展。

持續一的奧運營銷系列活動，將品牌形象、奧運形象深化到社區居民，豐滿一業務營銷、產

品體驗形式。

活動組織

1、獎項設置：

每場競賽當場依據積分，決出本場次名次，現場頒發獎品。

一等獎1名：

二等獎2名：

三等獎3名：

紀念獎：

2、競賽組織

1）總則

活動采納積分制，每個參賽選手每項競賽只可參與一次，重復參與不計入積分。各賽場依據

當日競賽積分排名，決出1、2、3等獎。

2）賽事時間：20一年11月起

3）賽區：--地區21地市精選生活社區

4）賽場選擇：依據各地區的狀況，要求選擇社區家庭住戶較多，物業成熟型社區

5）競賽規模：每場競賽參賽人數約為100-300人。

6）賽程設置：

（1）、報名期：每場競賽提前半個月，通過小區管理處、現場報名、網絡報名等多途徑名。

（2）、社區宣揚期：每場競賽提前1~2周于社區內做熱身宣揚，提高參加度。

⑶、現場竟賽：時間為當天上午10:00-17:30.

（4）、頒獎設置：每場競賽設置一、二、三等獎，競賽結束后即時頒獎。

6.活動城市及社區排期（待定）

7.活動關鍵點：

（1）前期宣揚：前期重點選擇能夠到達社區、家庭的宣揚渠道（小區海報、單張、信函等），進

行干脆告知；

(2)形勢擴展性：通過到位的宣揚，并借助媒體宣揚"吏目標消費群體產生近距離參加的動

力，進而通過參加競技;舌動感受到品牌影響力，從而強化品牌認知，提升品牌美譽度；

(3)參加誘因設計：結合時下大眾熱門消遣點,實行多種新奇活躍、生動好玩的競技形式，

并通過大量視覺亮點吸引目標消費者參加.針對潛在目標群(不參賽者)重點設計項目，擴大品牌影

響。

體育方案模板下載篇7

一、指導思想

本著豐富師生的課余文化生活，營造"團結、友愛、和諧、發展”的校內氣氛，在校有關領

導的指導下在老師節和中秋節即將來臨之際校工會、政教處本學期專題打造一場以"迎中秋，

慶老師節”為主題的趣味體育運動。

二、活動宗旨

本次趣味體育運動將依托校級大型團體活動這個平臺力爭使體育運動更加趣味化、消遣化、

多樣化、創新化、生活化，從而讓每一名師生都能參加進來，達到熬煉的目的。本次活動是使大

家在節日到來之際提前感受到快樂愉悅的氣息，引導大家從日常的休閑體育中體會到運動的樂趣，

啟發同學們從歡聲笑語中得到身體的熬煉，增進在校師生對體育的理解和酷愛，增加在團體互動

中體現集體主義精神和團隊意識。

三、活動時間

20_年9月8日初中部

20_年9月9日中學部、藝術部

四、活動地點

學校操場

五、活動參加者

全體同學和老師

六、活動組織機構

組長：白英紅

副組長：丁麗芳張戈朱波馬彥忠班春

組員：全體政教干事和體育老師

七、活動流程

工會活動方案

活動參加者：各部老師

競賽內容：跳繩競賽

競賽規則：

1、8字循環跳：每一隊15人參賽，按依次列隊依次跳過繩子，不能勝利通過繩子或跳失

敗不計數，15人全部跳過后再從頭起先循環，以3分鐘通過繩子的累計人數為最終成果。每隊

選手只有一次競賽機會，B粕圍過程中，一次跳過繩子的人數不受限制，若兩人同時跳過繩子成果

則計為兩人。

2、6人集體跳：6個人（3男3女）同時在繩上跳，2分鐘內取勝利次數計為最終成果。（跳失

敗不計數）

初中部活動方案

1、參與年級：初中各年級

2、競賽內谷：

初一年級：嬉戲-----托球跑接力

初二年級：集體跳長繩競賽

初三年級：拔河競賽

初四年級：拔河競賽

3、競賽細則：

（一）托球跑接力：

1、競賽為50米來回跑。按班級、按道次打算。競賽分兩次進行男、女各一隊分別進行，

男女生成果合一，所用的時間最少的為成功者。

2、運動員站在起跑線上，聽到發令聲響后跑出，跑到50米終點后繞過障礙物返回到起點，

把球拍傳給下一人，接拍人按上一路途進行，依次進行至結束。

3、網球必需放在網球球拍的中間，不得用手固定，每個人每次只能托一個球，從起點到終

點球，假如球在托送途中掉到地上，選手必需自己撿起放到球拍上接著跑進至到終點。

（二）初二年級集體跳長繩競賽

1、5分鐘"8"字繞環跑（男女生各10人）："8"繞環跑：男、女各10人（不包括搭繩2

人）。跳繩隊員依次跳過且必需一人一次跳過繩，方計次數一次（2人或以上人數同時跳過只計次

數一次，不得一人連跳）。在規定的5分鐘時間內，跳越長繩人（次）數多者名次列前。若成果相

等，則看失誤次數。失誤次數少者名次列前。

2、3分鐘6人集體跳（男女生各3人）：6人同時在繩上0匕，3分鐘內取勝利次數。跳失敗不

計數。

（三）初三、四年級拔河競賽

競賽方法：實行抽簽，淘汰法，進入下一輪至決賽。

參與人數：每班男女各10人

中學部活動方案

（一）參與年級：中學各年級

（二）競賽形式

1、高一高二跳長繩競賽形式分為5分鐘8字循環以僑口3分鐘6人集體跳兩種花樣。每輪競

賽三個班同時進行。

2、高三拔河參與方法：

人數：文科班男生8人，女生12人

理科班男12人，女生各8人

（三）競賽細則

1、8字循環跳:每班20人（10男10女）參賽，按依次列隊依次以池繩子,不能勝利通過繩

子或跳失敗不計數，20人全部跳過后再從頭起先循環，以5分鐘通過繩子的累計人數為最終成

果。每名選手只有一次競賽機會，不得重復跳繩。

2、6人集體跳：6個人（3男3女）同時在繩上跳，3分沖內取勝利次數計為最終成果。（跳失

敗不計數）

3、采納抽簽，淘汰法，進入下一輪至決賽。

（四）競賽要求

1、請學生參賽自覺遵守競賽規則，聽從裁判組指揮。

2、參賽學生必需穿著輕巧的服裝，運動鞋。

3、各班兩名搖繩的選手必需固定，競賽中不得換人。

4、8字循環跳竟賽各班20名學生跳繩依次要固定，依次跳過長繩，競賽過程中不得擅自

更換依次。

（五）嘉獎方法

1、每種集體用微前五名。

2、獲獎班級頒發獎狀及獎品。

3、高三拔河文科班錄用前二名，理科班錄用前三名。

體育方案模板下載篇8

為旺盛學生公寓文化，引領廣闊青年學生爭做陽光青年，經探討，確定舉辦第五屆學生社區

“趣味體育”活動，現將W關事項通知如下：

一、參與對象：學生公寓社區全體學生

二、活動地點：南、北、西苑學生公寓社區

三、活動時間：20一年12月4~5日

四、活動項目：

鴨子賽跑、“導游”,能量傳遞、巧踢毯子、快速傳遞、趣味跳繩、拔河競賽。

五、參加方式：

拔河競賽以學院為單位，其余競賽項目以寢室為單位。

六、相關要求：

1、各學院11月20-28日自行組織報名，并于11月30日將本學院各項目參賽名單報校

學生自律委（聯系人：顧敏智）

2、集體項目要求每個學院必需參與。

七、獎項設置：

1、個體項目每個項目獎項設置一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優秀獎若干。

2、拔河競賽取前6名，并評比先進集體獎若干名.

體育方案模板下載篇9

一、專業名稱

運動訓練

二、培育目標

培育適應體育事業發展所需的德、智、體、美、勞全面發展的、能從事基層體育專項訓練的

教練員和競賽管理工作的體育人才;培育能夠向高等院校、體育專業隊輸送的高水平體育后備人

才;培育適應現代社會發展須要,具有良好公民意識和社會責任感，運動技術規范，富有創新精

神和實踐實力的高素養、專業化的體育學科拔尖創新型人才。

詳細目標如下：

1、能代表臨沂市參與省級以上青少年體育競賽，為國家、省培育輸送高水平青少年體育后

備人才；

2、為社會培育合格的體育專業人才；

3、為高等院校培育優秀體育生源（包括：高水平運動員、體育單招、對口升學、高考普招）

二、招生對象與學制

運動訓練專業：T殳為初中畢業生或具有同等學歷;年齡為14-17周歲，學制三年。

開設運動項目：田徑、射擊、籃球、排球、自行車（小輪車、馬路車、場地車、山地車）、游

泳、乒乓球、摔跤、柔道、跆拳道、散打、拳擊、舉重、賽艇、皮劃艇、橄欖球、手球、籃球、

足球、乒乓球、網球、武術。

三、培育規格

㈠畢業生駕馭的學問和具備的技能、實力

1、駕馭一般體育運動的基本學問和基本技能；

2、駕馭主修運動項目的基本理論和訓練方法；

3、具有較高水平的專項運動技能；

4、具有肯定的協助指導某項運動技術訓練的實力；

5、具有肯定的組織和指導體育活動實力；

6、駕馭運動人體學、管理學、體育技術等學科的基本學問，以及指導大眾體育、養生體育、

休閑娛樂的方法和基本技能；

7、了解我國體育運動的有關方針、政策和法規；

8、具有從事體育休閑與服務與管理的基本實力；

9、具有向大眾宣揚體育休閑、養生、健身的實力，以及做群眾體育工作的實力。

（二）學問結構、實力結構、素養結構分析

1、文化基礎課程模塊：駕馭文化基礎學問，具有良好的語言表達實力、計算實力及分析實

力。

主要課程：語文、數學、英語、政治。

2、素養教化模塊：樹立科學的世界觀、人生觀，樹立良好的職業道德，自覺依法辦事，能

嫻熟運用計算機獲得并處理相關信息。

主要課程：思政、心理學、計算機、禮儀。

3、專業基礎理論課程模塊：駕馭專業的基礎理論學問，具有良好的職業素養，具備獲得最

新學問的實力。

主要課程：人體解剖學、運動心理學、人體生理學、體育保健學。

4、專業技術課：駕馭運動項目的基本技術和規則，有良好的職業實力具備肯定的運動實力;

駕馭肯定的訓練理論方法，具備較強的專項運動實力和指導實力

主要課程：各運動項目技術課程。

5、職業崗位（資格）課程模塊：駕馭基本的大眾健身方法，具有肯定的訓練指導實力.

主要課程：裁判培訓、實習、社會體育指導員培訓等。

四、課程設置及要求

主要包括公共基礎課程和專業（技能）課程。

（一）公共基礎課程

主要包括：中學語文、數學、英語、思想政治、計算機等。

《語文》指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注意基本技能訓練和思維發展，加強語

文實踐，培育語文