數鴨子》教學設計【教學內容】：《唱游音樂·人音版》一年級下冊第3單元《親又親》第2課《數鴨子》課標內容《數鴨子》是一首頗具說唱風格，形象生動，活潑有趣的童謠歌。歌詞描述了小朋友看到鴨群有過大橋，興奮地數鴨子的情景，表現出兒童活潑可愛的天性，童趣盎然。設計理念：一年級學生年齡較小，注意力集中時間較短，喜歡直觀，生動的教學內容，對具體形象的事物更加容易理解和記憶。【教材分析】：《數鴨子》是一首具有說唱風格的創作歌曲，四四拍，六聲宮調式。歌曲說唱結合，旋律的音調主要以級進為主，接近語言的韻律，極富童趣。歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋，興奮地數鴨子的情景。反映了富裕了的農民的幸福生活。【學情分析】：一年級的學生好奇心強、活潑好動，形象思維為主、善于模仿，身心可塑性強，有意注意的時間較短，因此課堂上應多采用游戲的形式，通過啟發、引導、實踐等多樣得教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到豐富的情感體驗，讓學生在玩中體驗，玩中創造，在游戲中讓學生理音樂作品中比較抽象的內容，建立學生的表象。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。【教學目標】：1、審美感知通過學唱歌曲《數鴨子》，體驗歌曲天真歡快的情緒，感受小朋友橋，興奮地數鴨子的情景2、藝術表現能用天真活潑的聲音愉快地演唱歌曲《數鴨子》，并能用多種表現方式表現歌曲：用打擊樂器為歌曲伴奏、加入人聲伴奏等。3、創意實踐通過分組合作表現歌曲《數鴨子》，鼓勵學生積極參與音樂實踐活動，培養學生對音樂的表現力和團隊意識。4、文化理解通過聆聽、學唱、表現歌曲《數鴨子》，感受當代農民的幸福生活。【教學重難點】：1、能用天真活潑的聲音愉快地演唱歌曲《數鴨子》，并能用多種表現方式表現歌曲：用打擊樂器為歌曲伴奏、加入人聲伴奏等。2、通過分組合作表現歌曲《數鴨子》，鼓勵學生積極參與音樂實踐活動，培養學生對音樂的表現力和團隊意識。教學策略方法：范唱法，情景教學法【教學媒體】：課件、打擊樂器【教學過程】：一、師生問好歌二、情境導入：師：同學們，你們還記得開農場的山姆大叔嗎?今天山姆大叔又邀請我們去做客了，讓我們坐上小火車愉快地出發吧!1、山姆大叔：同學們好，我是山姆大叔，歡迎來到我的農場!今天我們要和誰一起度過愉快的音樂課堂呢?你們聽這是誰....（播放音頻）2、生：小鴨子3、山姆大叔：你能模仿小鴨的聲音和它們打聲招呼嗎?三、發聲練習1=C-A31013101212311-11gugagugagugagugu06四、學唱歌曲《數鴨子》師：今天，山姆大叔還為我們帶來了一首朗朗上口的兒歌《數鴨子》，一起來欣賞一下。（一）聆聽歌曲《數鴨子》，體驗歌曲情緒師：歌曲的情緒是怎樣的?生：活潑歡快的（二）再聽歌曲《數鴨子》，練習說唱部分1、師：這首歌曲和以前的歌曲相比有什么特點呢?生：找出說唱部分師：是的，這首歌曲加了念白，是一首具有說唱風格的歌曲。請同學們一起來拍手念一念吧。2、有節奏地拍一拍念一念念白部分。（三）認識四分休止符和八分休止符1、師：同學們，這兩個小心鴨蛋”表示什么意思呢?2、認識四分休止符（休止一拍）和八分休止符（休止半拍）3、聆聽歌曲，找出歌曲中所有的休止符：小鴨子藏了好多鴨蛋在歌曲里，幫它找出來吧...4、加入拍手動作跟著音樂念一念歌詞（注意休止符）（四）跟著琴聲，學唱歌譜師：接下來讓我們來學唱下這首歌曲《數鴨子》，我們先來學唱一下它的歌譜：1、逐句跟唱歌譜2、師生接唱歌譜3、完整跟著琴聲演唱歌譜（五）完整演唱歌曲1、跟著琴聲演唱歌詞師：歌譜學完了，請你們加上歌詞再來跟著琴聲一起唱一唱吧3、跟著伴奏音樂演唱歌曲師：現在讓我們加上音樂伴奏來完整演唱歌曲《數鴨子》吧，注意休止符哦。（五）加入聲部伴奏師：同學們的歌聲都十分的動聽，老師也忍不住想加入你們。1、生唱歌曲，師加入伴唱T:31031013356601咕嘎咕嘎真呀真多呀，小孩小孩快快上學校，L:31031013咕嘎咕嘎咕103101嘎咕嘎2、生分組隨著琴聲練一練唱一唱3、生分組隨著音樂伴奏練一練唱一唱（六）加入打擊樂器伴奏師：山姆大叔為大家送來了許多小樂器，讓我們把這些小樂器一起加入到歌曲中去吧1、師引導學生分組念一念節奏2、師引導學生分組練習敲打節奏3、師引導學生合作練習4、師引導學生隨著歌曲敲打打擊樂器五、音樂表演分組合作表演歌曲《數鴨子》一組唱、一組加入打擊樂器、一組聲勢律動拍手六、課堂小結師：同學們，學完了今天的歌曲，你從中感受到了什么呢?生：.師：今天我們見到了老朋友山姆大叔，還認識新的音樂小知識“四分休止符”和“八分休止符”，并且認真學唱了歌曲《數鴨子》，從歌曲中我們感受到了孩子們愉快美好的童年和農民幸福的生活。最后，讓我們在《數鴨子》的歌聲中，愉快地結束今天的音樂課吧。板書設計你能模仿小鴨的聲音和它打聲招呼嗎？小朋友們在干什么？歌曲的情緒是怎樣的？備課反思引導學生學習本節課的打擊樂器種類，樂譜識讀