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文檔簡介

9獵人海力布第（1）課時主備教師潘興榮集備時間授課教師授課時間教學目標1.會認“犧”等4個生字，會寫“酬、珍”等11個生字。正確讀寫“酬謝、叮囑、崩塌”等詞語。2.在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因后果，能復述故事。3.抓住文中描寫人物言行的詞句，細心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質。學情分析在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因后果，能復述故事。教學重難點抓住文中描寫人物言行的詞句，細心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質。教學方法講授法、討論法、情境法預習安排讀熟課文，自學生字教學過程師生雙邊活動安排備注師：同學們，你們喜歡民間故事嗎？民間故事是一些長期流傳于老百姓之中的故事。它們或者機智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深。請同學們把自己喜歡的民間故事講給同學們聽。同學們講得真好，今天我們也學習一篇民間故事，那就是（板書：獵人海力布）一、初讀課文，解決生字詞，把握課文主要內容。小組活動，解決下列問題。1.請同學們用自己喜歡的方式閱讀課文。（板書：大聲朗讀默讀速讀等方式）2.在讀課文的過程中，借助工具書或者向別人請教的方法理解生字詞的意思。3.在讀課文的過程中，把握課文的主要內容。生總結、匯報：二、初步自學。1.自學提示：（1）說說課文寫了海力布的哪幾件事？看誰用的字少。生總結、匯報：課文寫了海力布救白蛇、得寶石、聽鳥語、救鄉親、變石頭這幾件事。（板書：救白蛇得寶石聽鳥語救鄉親變石頭）（2）思考：故事的起因、經過、結果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。經過：海力布勸鄉親們搬家。結果：海力布為了救鄉親，自己變成了石頭。（3）文中的哪些地方讓你感動了？畫下來。2.學生自學，教師巡視指導。3.學

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