一年級語文ZCS的教案

（一）知識目標：

1、學會ZCS三個聲母，讀準音，認清形，能在四線格中正

確書寫。

2、準確拼讀zcs和單韻母組成的音節。

3、學會zicisi三個整體認讀音節，會讀它們的四聲。

（二）能力目標

認識5個生字，正確讀詞，會讀兒歌。

（三）情感目標：激發學習漢語拼音興趣，培養良好的寫字習

慣。

二、教學重點：zcs的發音，zicisi的整體認讀和認識漢

字。

一、導入談話

同學們，我們已經學習了一些聲母，記不記得是哪些？（學生

說），今天我們繼續聲母。

二、學習聲母zcs的認讀

（一）學習聲母z

1、看圖，看一看圖上有什么？（一個女孩在黑板上寫字）那個

字的形狀，就像聲母Z

2、板書z

3、學習z的發音，讀準音，認清形。

（1）讀準音：老師范讀z,邊讀邊講發音方法，學生觀察、模

仿，體會發音要領。發z時;舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住

氣，然后舌尖稍稍離開，形成狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶不顫

抖。

（2）認清形，z長什么樣？Z象數字2。

（3）教兒歌，教兒歌，記憶z的音和形

寫字ZZZ,小2就像zZZ

4、學生朗讀：

學生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個別學生讀。

（二）學習聲母c

1、看圖，看一看圖上有干什么？（一只刺猬）刺猬組成了一個

形狀，就像聲母c

2、板書c

3、學習c的發音,讀準音，認清形.

（1）讀準音：老師范讀c,邊讀邊講發音方法，學生觀察、模

仿，體會發音要領。c的發音部位、方法跟z大體相同，只是吐出

的氣流較強。

（2）認清形，c長什么樣？一個左半圓。

（3）教兒歌，記憶c的音和形。

刺猬c,一個半圓c。

4、學生朗讀

學生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個別學生讀。

（三）學習聲母S

1、看圖，看一看圖上有什么？（一只蠶在吐絲）吐出的絲的形

狀，就像聲母S

2、板書s

3、學習s的.發音，讀準音，認清形。

（1）讀準音：老師范讀s,發s時，舌尖向前平伸，靠近上齒

背，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶不顫抖。

（2）認清形，s長什么樣？半個8字就是s

（3）教兒歌，記憶s的音和形。

蠶絲sss,半個8字就是s

4、學生朗讀：

學生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個別學生讀。

5、指導看書讀。

指導看書：這節課，我們學習的內容在書上什么地方？看書,

指著讀。

（四）聲母zcs穩固朗讀

開火車游戲：第一個學生讀g,第二個讀k??依次讀下夫「

三、zcs和單韻母組成的音節練習

老師和學生一起說標調規那么：有a不放過，沒。找o、e,

i、u并列標在后，單個韻母別放過。

1、老師出示示一些拼音卡片，演示可以拼成的音節。

2、板書：zi—a-*zac--a-*cas---a-*sa

zezuzuocecucuosesusuo

zacdsazazucusucuzec?sesa

zuocu6sudzu

3、老師讓學生試讀：一邊讀，遇到三拼音節，先說一下方法:

聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。

4、學生朗讀

學生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個別學生讀。

5、指導看書讀。

指導看書：這節課，我們學習的內容在書上什么地方？看書,

指著讀

6、摘果子游戲，老師把音節卡片掛在一棵樹上，學生認識哪一

個，就把哪一個摘下來。

四、書寫聲母zcs

（一）書寫指導聲母z

1、首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。橫左斜橫。

2、老師邊寫邊講：z占中間格，橫左斜橫，一筆寫成。

3、學生書寫練習，邊寫邊讀。

4、描寫z

5、指名上臺試寫，講評。

6、全全體書寫°

（二）書寫指導聲母c

1、首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫，左半圓

2、老師邊寫邊講：c占中間格，左半圓，一筆寫成。

3、學生書寫練習，邊寫邊讀。

4、描寫c

5、指名上臺試寫，講評。

6、全體書寫。

（三）書寫指導聲母s

1、首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。s,它是從

右上起筆，先向左半圓，再向右半圓，像阿拉伯數字8的半邊，要寫

正，不能歪。

2、老師邊寫邊講：s占中間格，從右上起筆，先向左半圓，再

向右半圓，像阿拉伯數字8的半邊，要寫正，不能歪，一筆寫成。

3、學生書寫練習，邊寫邊讀。

4、描寫s

5、指名上臺試寫，講評。

6、全體書寫。

五、小結：

這節課，我們學習了以下內容

1、通過看圖，學習聲母zcs認讀。

2、在四線格中正確書寫書寫聲母zcs

3、zcs和單韻母組成的音節

一、復習檢查。

找一找游戲：我在那里？

規那么1、老師叫學生閉上眼02、老師把聲母zcs圖片貼在黑

板上。3、老師說拼音。叫學生睜開眼去找。

二、教學整體認讀音節zicisi

zicisi的讀音，只需把字母zcs的音讀長些、響亮些就是

zicisi的音。

（一）學習整體認讀音節zi

1、讀準音：z——zi,,聲母z帶韻母i,緊挨在一起，它是整

體認讀音節音節zi還讀“z”比聲母z的音讀長一些，響亮一些就

是整體認讀zi的音了

2、板書zi

3、認清字形：z——zi,聲母z,整體認讀音節zi

4、學生朗讀

學生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個別學生讀。

（二）學習整體認讀音節ci

1、讀準音：C——Ci,,聲母C帶韻母i,緊挨在一起，它是整

體認讀音節音節Ci還讀，比聲母C的音讀長一些，響亮一些就

是整體認讀ci的音了

2、板書ci

3、認清字形；c---ci,聲母c,整體認讀音節ci

4、學生朗讀

學生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個別學生讀。

（三）學習整體認讀音節si

1、讀準音：s——si,聲母s帶韻母i,緊挨在一起，它是整

體認讀音節音節si還讀“s”，比聲母s的音讀長一些，響亮一些就

是整體認讀si的音了

2、板書si

3、認清字形：s——si,聲母s,整體認讀音節si

4、學生朗讀

學生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個別學生讀。

（四）比較穩固zicisi

整體認讀音節zicisi是直接用來紿漢字注音的，要整體識

記，不可以拼讀，zcS是聲母

三、教學整體認讀音節zicisi四聲