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文檔簡介

一年級語文ZCS的教案

(一)知識目標:

1、學會ZCS三個聲母,讀準音,認清形,能在四線格中正

確書寫。

2、準確拼讀zcs和單韻母組成的音節。

3、學會zicisi三個整體認讀音節,會讀它們的四聲。

(二)能力目標

認識5個生字,正確讀詞,會讀兒歌。

(三)情感目標:激發學習漢語拼音興趣,培養良好的寫字習

慣。

二、教學重點:zcs的發音,zicisi的整體認讀和認識漢

字。

一、導入談話

同學們,我們已經學習了一些聲母,記不記得是哪些?(學生

說),今天我們繼續聲母。

二、學習聲母zcs的認讀

(一)學習聲母z

1、看圖,看一看圖上有什么?(一個女孩在黑板上寫字)那個

字的形狀,就像聲母Z

2、板書z

3、學習z的發音,讀準音,認清形。

(1)讀準音:老師范讀z,邊讀邊講發音方法,學生觀察、模

仿,體會發音要領。發z時;舌尖向前平伸,抵住上齒背,憋住

氣,然后舌尖稍稍離開,形成狹縫,讓氣流從中擠出來,聲帶不顫

抖。

(2)認清形,z長什么樣?Z象數字2。

(3)教兒歌,教兒歌,記憶z的音和形

寫字ZZZ,小2就像zZZ

4、學生朗讀:

學生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個別學生讀。

(二)學習聲母c

1、看圖,看一看圖上有干什么?(一只刺猬)刺猬組成了一個

形狀,就像聲母c

2、板書c

3、學習c的發音,讀準音,認清形.

(1)讀準音:老師范讀c,邊讀邊講發音方法,學生觀察、模

仿,體會發音要領。c的發音部位、方法跟z大體相同,只是吐出

的氣流較強。

(2)認清形,c長什么樣?一個左半圓。

(3)教兒歌,記憶c的音和形。

刺猬c,一個半圓c。

4、學生朗讀

學生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個別學生讀。

(三)學習聲母S

1、看圖,看一看圖上有什么?(一只蠶在吐絲)吐出的絲的形

狀,就像聲母S

2、板書s

3、學習s的.發音,讀準音,認清形。

(1)讀準音:老師范讀s,發s時,舌尖向前平伸,靠近上齒

背,形成一條狹縫,讓氣流從中擠出來,聲帶不顫抖。

(2)認清形,s長什么樣?半個8字就是s

(3)教兒歌,記憶s的音和形。

蠶絲sss,半個8字就是s

4、學生朗讀:

學生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個別學生讀。

5、指導看書讀。

指導看書:這節課,我們學習的內容在書上什么地方?看書,

指著讀。

(四)聲母zcs穩固朗讀

開火車游戲:第一個學生讀g,第二個讀k??依次讀下夫「

三、zcs和單韻母組成的音節練習

老師和學生一起說標調規那么:有a不放過,沒。找o、e,

i、u并列標在后,單個韻母別放過。

1、老師出示示一些拼音卡片,演示可以拼成的音節。

2、板書:zi—a-*zac--a-*cas---a-*sa

zezuzuocecucuosesusuo

zacdsazazucusucuzec?sesa

zuocu6sudzu

3、老師讓學生試讀:一邊讀,遇到三拼音節,先說一下方法:

聲輕介快韻母響,三音連讀很順當。

4、學生朗讀

學生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個別學生讀。

5、指導看書讀。

指導看書:這節課,我們學習的內容在書上什么地方?看書,

指著讀

6、摘果子游戲,老師把音節卡片掛在一棵樹上,學生認識哪一

個,就把哪一個摘下來。

四、書寫聲母zcs

(一)書寫指導聲母z

1、首先,學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。橫左斜橫。

2、老師邊寫邊講:z占中間格,橫左斜橫,一筆寫成。

3、學生書寫練習,邊寫邊讀。

4、描寫z

5、指名上臺試寫,講評。

6、全全體書寫°

(二)書寫指導聲母c

1、首先,學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫,左半圓

2、老師邊寫邊講:c占中間格,左半圓,一筆寫成。

3、學生書寫練習,邊寫邊讀。

4、描寫c

5、指名上臺試寫,講評。

6、全體書寫。

(三)書寫指導聲母s

1、首先,學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。s,它是從

右上起筆,先向左半圓,再向右半圓,像阿拉伯數字8的半邊,要寫

正,不能歪。

2、老師邊寫邊講:s占中間格,從右上起筆,先向左半圓,再

向右半圓,像阿拉伯數字8的半邊,要寫正,不能歪,一筆寫成。

3、學生書寫練習,邊寫邊讀。

4、描寫s

5、指名上臺試寫,講評。

6、全體書寫。

五、小結:

這節課,我們學習了以下內容

1、通過看圖,學習聲母zcs認讀。

2、在四線格中正確書寫書寫聲母zcs

3、zcs和單韻母組成的音節

一、復習檢查。

找一找游戲:我在那里?

規那么1、老師叫學生閉上眼02、老師把聲母zcs圖片貼在黑

板上。3、老師說拼音。叫學生睜開眼去找。

二、教學整體認讀音節zicisi

zicisi的讀音,只需把字母zcs的音讀長些、響亮些就是

zicisi的音。

(一)學習整體認讀音節zi

1、讀準音:z——zi,,聲母z帶韻母i,緊挨在一起,它是整

體認讀音節音節zi還讀“z”比聲母z的音讀長一些,響亮一些就

是整體認讀zi的音了

2、板書zi

3、認清字形:z——zi,聲母z,整體認讀音節zi

4、學生朗讀

學生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個別學生讀。

(二)學習整體認讀音節ci

1、讀準音:C——Ci,,聲母C帶韻母i,緊挨在一起,它是整

體認讀音節音節Ci還讀,比聲母C的音讀長一些,響亮一些就

是整體認讀ci的音了

2、板書ci

3、認清字形;c---ci,聲母c,整體認讀音節ci

4、學生朗讀

學生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個別學生讀。

(三)學習整體認讀音節si

1、讀準音:s——si,聲母s帶韻母i,緊挨在一起,它是整

體認讀音節音節si還讀“s”,比聲母s的音讀長一些,響亮一些就

是整體認讀si的音了

2、板書si

3、認清字形:s——si,聲母s,整體認讀音節si

4、學生朗讀

學生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個別學生讀。

(四)比較穩固zicisi

整體認讀音節zicisi是直接用來紿漢字注音的,要整體識

記,不可以拼讀,zcS是聲母

三、教學整體認讀音節zicisi四聲

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